實用的五年級學雷鋒作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級學雷鋒作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級學雷鋒作文 篇1
雷鋒，是家喻戶曉的名字。他出生在一個普通的農(nóng)民家庭，是部隊這個大熔爐把他歷練成一名光榮的共產(chǎn)黨員。雖然他的一生短暫，但他助人為樂的精神卻永駐我們心間，激勵著一代又一代人。
人們流傳著這樣一句話雷鋒出差一千里，好事做了一火車。為什么呢？因為雷鋒叔叔經(jīng)常出去做報告，他走到哪里就把好事做到哪里。
一天，雷鋒坐火車出去做報告。他看到車上人很多，就主動把座位讓給了一位老人。他看到服務員忙不過來，就主動幫忙服務員擦玻璃，倒開水，給下車的乘客拿東西，忙得滿頭大汗。出了站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的媽媽。原來是把車票弄丟了，只見那位媽媽渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：大嫂，你到哪兒去��？那位媽媽焦急地說：俺從山東來，去吉林看孩子他爸，不知什么時候把車票弄丟了，這可怎么辦��？雷鋒聽了，說：大嫂！你跟我來吧！雷鋒領著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說：快上車吧，車就要開了。那位大嫂手里拿著車票，感動得熱淚盈眶，說：大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！說完，雷鋒轉(zhuǎn)身就走了
雷鋒雖然離開了我們，但是他那助人為樂的精神卻感染了一代又一代的炎黃子孫。記得20xx年5月12日汶川大地震中，全國人民都獻出愛心。有的人通過郵政局把衣服，生活用品寄給他們，有的人通過銀行把錢匯過去給他們，還有的在校同學們拿出自己平時積攢下來的零用錢，也都給他們捐了過去
有一次，我和媽媽一起去超市買東西。買完東西，我和媽媽準備回家。在回家的路上，我看到一群人圍著一個小女孩，約五，六歲。扎著一條馬尾辮，身著黃色上衣，藍色褲子。她正坐在地上哇哇大哭，膝蓋處破了一大塊。一個叔叔問：小朋友，你怎么了？那個小女孩一邊哭一邊哽咽著說：媽媽媽媽不見了。嗚嗚嗚那個叔叔又問道：你怎么和媽媽走丟的？那個小女孩哭著回答：我和媽媽一起去買東西，我看見一個布娃娃，就去摸了摸，等我轉(zhuǎn)過身，媽媽就不見了。嗚嗚嗚叔叔旁邊那個老大爺說：你媽媽的電話號碼是多少？那個小女孩報出了數(shù)字。這時，人群中有人提議：不如我們先幫這個小朋友送到醫(yī)院包扎，然后聯(lián)系她媽媽，把小女孩送回家吧。于是，大家把小女孩送到醫(yī)院包扎完，然后幫助小女孩回到了家�？吹竭@一幕，我情不自禁地流下了激動的淚。這不就是學雷鋒的一種表現(xiàn)嗎？
雷鋒的一生雖然像煙花一樣短暫，但是他也像煙花般燦爛。因為擁有了做人做個中國人基本素質(zhì)和準則，擁有釘子精神，讓這朵煙花天使在我們的土地上一代代綻放光彩吧——雷鋒精神我們將世代的傳承下去！
五年級學雷鋒作文 篇2
隨著春的到來，我們迎來了雷鋒日，身邊的人都爭當“活雷鋒”，瞧，街頭就出現(xiàn)了一幕。
1、垃圾桶旁的“雷鋒”
“今天天氣真?zhèn)�好兒？”一位叔叔邊哼著小曲，拎著垃圾袋，向垃圾桶走近。他走到離垃圾桶有十步遠時，一個順手投籃，只聽“框當”一聲，垃圾在垃圾桶旁邊七零八落的散了一地，垃圾桶旁邊馬上引來了一群蒼蠅。哪位叔叔不把垃圾撿起，還搖頭嘆息的說：“哎，我的技術真差�！边@時，一位衣著樸素的老爺爺走了過來，他看看這些垃圾，伸出滿是皺紋的手，把垃圾一樣一樣的撿起來，蹲上蹲下的。廢了好長時間，終于把那一堆的垃圾撿完了。老爺爺走到那位叔叔面前，握住了那叔叔的手，說到：“小伙子啊，不是我說你，以后扔垃圾吶，一定要扔在垃圾桶里面，不然的話，有礙衛(wèi)生��！�！蹦鞘迨妩c了點頭，緊緊的握住了老爺爺?shù)氖��？粗@溫暖的一幕，我會心的笑了。
2、公交車上的“活雷鋒”
今天是五一，大街上人來人往，就連公交車上也那么擠。公交車上坐滿了年輕人，他們有的看著窗外，有的玩著手機，一片生機，我站在車門旁，百般無聊�！岸＿恕避囬T打開了，上來了一位年逾古稀的老婆婆，那老婆婆的臉上布滿了皺紋，已經(jīng)很老了。她望了望車上的座位，站在了那里。這時，一個小姑娘站起身來，走到老奶奶身邊，輕輕的說：“老婆婆，你坐吧�！闭f著，小姑娘把老婆婆扶到了自己的座位上，而自己卻站著。我深受感動。
在日常生活中，其實有許許多多的“活雷鋒”，大家一起動員起來，人人爭做“活雷鋒”，讓社會文明起來吧！
五年級學雷鋒作文 篇3
每當?shù)搅?月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，就在我們學校，在那天也播放了廣播，發(fā)表雷鋒精神。
可是，我還要說：“今天仍需要雷鋒叔叔。需要他，就是說要弘揚雷鋒的精神。不僅要在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們更應該學習雷鋒，更應該大力弘揚雷鋒精神，仍把他持續(xù)不斷的學下去。”雖然現(xiàn)在和過去不同了，社會隨著事業(yè)的發(fā)展也改進了，但是我們還是要牢牢記住雷鋒精神無疑是崇高的，但他不是高不可攀，眾人難以達到的。
雷鋒說：“人的`生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生。
讓我們從自我做起，從小事做起，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”
五年級學雷鋒作文 篇4
中午，我走在回家的路上，看見地上有一本書，是我最喜歡看的一本。我正要把它帶回家，一想：要是把它帶回家，那失主就找不到這本書了。
于是，我就站在原地等，等啊等啊，我的朋友叫我去滑冰，我想：去滑冰也很好玩。我正準備去滑冰的時候又想到我要是走掉的話，那失主就永遠找不到了。我說：“等一下再去滑冰。”他們說：“必須去。”我又等了一會兒，失主來找書了，我就迎上去問：“你找什么呀?”失主說：“我來找一本書�！蔽矣謫枺骸笆遣皇沁@本?”失主說：“就是這本�！庇谑俏揖桶褧�給了他。我把書還給他之后，還聽到他爸爸跟他說：“以后你要跟這個大哥哥學習。”
最后他把十二元錢送給我，還對我說：“這是感謝你幫我的兒子找回了這一本書�！蔽覄傄_口所我不要這些錢，他和他兒子已經(jīng)走了。我心想最好事真不容易。我就高興地去滑冰了。
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