關(guān)于歌聲伴我成長(zhǎng)作文（精選57篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的歌聲伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇1
歲月如歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而悲傷凄惻，時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長(zhǎng)之路上，有一首歌一直陪伴著我，她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。
第一次聽到這首歌的時(shí)候，我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”，躺在爸爸的懷里聽著他淡淡的歌聲，卻怎么也聽不出個(gè)所以然來。
直到開始上小學(xué)，接觸的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí)，爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他，不厭其煩地給我唱《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”是呀，這點(diǎn)痛算什么？我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。
漸漸長(zhǎng)大，才明白這世界上有太多人們所無奈和無能為力的事，決心也在此時(shí)開始動(dòng)蕩搖晃起來，一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一個(gè)微笑，然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻，我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙，奔入江河。
只要還有夢(mèng)，只要還有自己的堅(jiān)持，理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。
收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊，我繼續(xù)在這名為“成長(zhǎng)”的大道上闊步向前，但步伐卻更加的堅(jiān)定了，如果你留心，還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的旋律。聲音不大，卻透著堅(jiān)毅。
人們總說父愛像黑暗中的明燈，那么對(duì)于我來說，《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。
“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要問為什么”有時(shí)我會(huì)想，假若歌中人是一位水手，那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的騎士：在布滿荊棘的成長(zhǎng)之路上，無所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o與倫比的武器——它像厚盾，保護(hù)我免受尖刺的侵害;他又像長(zhǎng)矛，與我一起斬?cái)嗾系K，一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想，這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。
而水手背后的，是我的父親。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇2
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)，一首歌，就是一個(gè)好的故事，一首佳歌，那是一個(gè)歷史的見證。
《前山中學(xué)校歌》是一首佳歌，一首可以伴隨我成長(zhǎng)的佳歌。
每一個(gè)人就應(yīng)該有像歌詞中的美好品質(zhì)“德美的追求，真善的執(zhí)著。”一開始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅(jiān)持著執(zhí)著的追求。執(zhí)著是有分的嗎？是啊！也許只有真正的善意而德美的執(zhí)著追求才會(huì)成功吧，畢竟我從未見過堅(jiān)持不好的人最后還能執(zhí)著的追求下去。
“課角樓里成長(zhǎng)著我的理想，我們從這里起程，向著永恒的太陽(yáng)，明月眷戀著星空綠草依偎著大地�！眮淼竭@里，難道不是為了理想嗎？為了爭(zhēng)分奪秒，為了獲取更多的知識(shí)精華嗎？我們就應(yīng)該從踏入這起，為了理想奮斗。當(dāng)坐在教室中在校園中就是我們放飛夢(mèng)想的開始，從這里啟程，從這一刻出發(fā)，“向著嶄新的時(shí)代鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒遨游在大海�！�
坐在這里，感嘆千年的變化，古人“演繹著千年的夢(mèng)想。”是我們的榜樣，“珠海的古城墻下�！笔俏覀兩线M(jìn)的方向。“德美的追求，真善的執(zhí)著，都化成一種奮進(jìn)的力量�！弊非笳�，奔跑著在校園中，在每一個(gè)精彩的時(shí)刻，向著古城墻，一切的一切的努力都將化為我們一年后的見證，我們的動(dòng)力，我們的勇氣，在這得到最好的見證。
踏著新晨的太陽(yáng)，走過這歷史見證的地方，走向多少舉人奮進(jìn)的教室，想象著千年的故事。城墻。時(shí)間。課角。樓里。飛揚(yáng)著我們奮進(jìn)的動(dòng)力，我們向前進(jìn)的力量和勇氣。
今天，問問自己，有沒有抱著夢(mèng)想。
歌聲飛揚(yáng)，載著夢(mèng)想，以執(zhí)著的追求為馬，從這出發(fā)，遠(yuǎn)航！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇3
清脆的鳥聲把我喚醒，看看窗簾的縫隙透出白光，知道已經(jīng)超出了4點(diǎn)。習(xí)慣性地伸伸懶腰開始起床。這是與母親一起生活養(yǎng)成的習(xí)慣，沒有意識(shí)去改變，只是身邊少了一個(gè)人，心里空蕩蕩，孤獨(dú)感油然而生。
人們都認(rèn)為我徹底解脫了，可以自由自在地去干自己喜歡的事了。不經(jīng)意間我也問自己：“真是這樣嗎？”如果人生就那么簡(jiǎn)單，思念也就失去了色彩，血也不會(huì)沸騰。說實(shí)話，母親走后我想了很多，無論怎么想，感覺自己像無根的茅草將要流浪。眼前的美景仿佛將與自己告別，既眷戀又失落，不知道哪里才是自己的下一站。
按照習(xí)慣，打開窗戶把清新的氣流放進(jìn)來，整理內(nèi)屋清掃衛(wèi)生。唉，一個(gè)人的衛(wèi)生怎么搞？什么都方便，與母親在時(shí)一模一樣，仿佛拿起什么都會(huì)想到她老人家，經(jīng)常是干活想事，心不在焉丟三落四；有時(shí)到院內(nèi)活動(dòng)一陣，看看養(yǎng)眼的蔥綠，與黝黑卷毛狗交流幾句，觀察一下跟隨母親多年的老貓為什么晚上沒有回來，莫非又懷上了？有時(shí)到門外的水泥路溜達(dá)，把眼放飛到對(duì)面的山峰，有意放松減緩壓力�？墒牵龀鲞M(jìn)進(jìn)就是自己孤獨(dú)的身影，除此之外，仿佛就是一大堆亂無雜緒的思念，趕不跑的一幕幕圖片。
早起的習(xí)慣不曾改變，慵懶的行為漸漸生成，坐在電腦旁聽歌，仿佛成了唯一解救的良藥，一聽就是大半天，循環(huán)重復(fù)不厭其煩。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇4
從無知到懵懂再到成熟，媽媽的歌聲伴隨著我度過了成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。
小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽唱歌了，她的歌聲像發(fā)酵的酸奶，黏稠可口。記憶中，我永遠(yuǎn)無法忘記媽媽擁我入懷時(shí)的場(chǎng)景。她輕輕地拍著我的胳膊，哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性，就像和煦的春風(fēng)，吹入我的心田，化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時(shí)候，我總會(huì)纏著媽媽唱歌給我聽。兒時(shí)的我，曾覺得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動(dòng)人的聲音。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我開始討厭媽媽的嘮叨，就連她的歌聲也讓我覺得像蚊子的嗡嗡聲，令人心煩意亂。有一次，因考試失敗而沮喪的我，將自己關(guān)在房間里獨(dú)自傷心。這時(shí)，媽媽的歌聲從陽(yáng)臺(tái)上飄來，激昂而亢奮，我聽了卻火冒三丈，打開窗戶沖她吼道：“你唱什么唱？你以為你是誰啊？是歌星嗎？真是難聽死了！”話音剛落，媽媽的表情立即凝固了，張大嘴巴愕然地立在那兒，我憤怒地走出家門，卻忽略了她眼角的點(diǎn)點(diǎn)淚花。
上初中后，我陡然發(fā)覺媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了�？粗鴭寢尳K日忙碌的身影以及越來越蒼老的容顏，我開始懷念那個(gè)一邊做家務(wù)一邊唱歌的媽媽。但是，由于我的蠻橫，剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里，愧疚之情油然而生。那天，正好是媽媽的生日，我特意去買了一張歌碟當(dāng)作禮物。
午飯過后，我拉著媽媽來到影碟機(jī)旁：“媽，唱首歌吧！就唱你最喜歡的《映山紅》�！眿寢岓@訝地看著我說：“不唱了，不唱了，現(xiàn)在喉嚨不好了！”“不，媽媽，來一首吧！你的歌聲最好聽了！”我滿懷期待地望著媽媽。終于，媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動(dòng)聽的旋律，媽媽的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；時(shí)而高亢激越；時(shí)而尾音顫顫，余音繞梁；時(shí)而戛然而止，干凈利落……動(dòng)人的歌聲在屋子里飄蕩，飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。
看著沉浸在歌聲中的媽媽，看著重放光彩的媽媽，我不禁淚流滿面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚(yáng)嗎？不由自主的，我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子，歌唱美好的未來！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇5
“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我瞅瞅不在彷徨，我從此不再靦腆，張開雙臂和你一起飛得更高，看得更遠(yuǎn)……”
小時(shí)候的我，總覺得夢(mèng)想離我那樣的遠(yuǎn)，聽著《仰望星空》，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我付出努力，才能得到巨大的收獲。渺小，弱小的我有大大的夢(mèng)想，付出的努力，艱辛，汗水只有我自己一個(gè)人知道！就算是這樣，我也無法自豪的告訴別人我的夢(mèng)想，因?yàn)槟屈c(diǎn)努力微乎其微。
后來聽著《仰望星空》，我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量，一切的一切只因?yàn)槲也混t腆，從此，有一只張開雙翅的小鳥，潮州廣闊的天空飛去。
我慢慢成長(zhǎng)，像只破繭而出的蝴蝶，褪去了原始的羞澀，露出了青春少年的氣息，大腦里的知識(shí)裝得越多，思考的就越多少。年少的世界固然有趣，但確實(shí)又有不少的煩惱。在萬籟俱寂的黑夜里，燈火闌珊處多了一抹背影。
再次仰望星空，聽的歌也不是《仰望星空》。耳機(jī)沒有感情地重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過來，想念的心沒有什么阻礙……”
少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘，只因時(shí)間的腳步，帶走了生活的節(jié)奏，沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來，休息的時(shí)間越來越少，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空，只是不再有那稚嫩的氣息。
天氣微涼，我已長(zhǎng)大。早就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。成長(zhǎng)是一粒種子，從幼苗，吐丫，抽枝到大叔的過程，人們總是只看萬物結(jié)果，卻毫不關(guān)心過程。
我成長(zhǎng)或多或少，總經(jīng)歷風(fēng)雨，災(zāi)難總是奇跡的開始，如果懼怕前方的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能一潭死水。
成長(zhǎng)是鋼琴鍵上跳動(dòng)的音符，忽慢忽快，整首歌的旋律只留在從音鍵的一鍵上。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地上就沒有春華秋實(shí)，鋼琴上沒有鋼琴鍵，就是徒有虛名，空有其表……
歌聲，伴隨著我成長(zhǎng)；教會(huì)了我感恩；教會(huì)了我自信；教會(huì)了我堅(jiān)持！我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，編繪著歲月年華。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)光如白駒過隙，匆匆流去。不知不覺中歌聲已陪我們度過了這美好的四年青春校園時(shí)光。
——題記
校園中充滿了歌聲，它包含著我們的苦，我們的笑。
青春“笑歌”
記得四年前，我們帶著對(duì)中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門。開學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時(shí)候，大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手，自己愛聽的歌曲，有些同學(xué)還爭(zhēng)著唱給大家聽，雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是沒有跑調(diào)，并且勇氣可嘉，有時(shí)還會(huì)有個(gè)大合唱。大家有說有笑，成了無話不說的朋友，成了伙伴。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有學(xué)習(xí)的壓力，也沒有離別的傷感。
拼搏之歌
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)到的知識(shí)也在增長(zhǎng)，同時(shí)壓力也成正比的增長(zhǎng)。那如山高的作業(yè)，比海深的題目，時(shí)常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。
柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，桃花的花苞將開未開，草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機(jī)的季節(jié)，我怎能怠慢。我要讓我的夢(mèng)想插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》，“我要飛得的更高，飛得更高！”
離別之歌
時(shí)光荏苒，四年即將過去。回想我們四年的學(xué)習(xí)和生活，喜悲參半�；叵胛覀�?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功后的喜悅，失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過的難題，爭(zhēng)的面紅耳赤;在一起合唱過的《北京東路的日子》……這些畫面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫上句號(hào)，但這些美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)久存，會(huì)像酒一樣慢慢發(fā)酵，等到以后回味，會(huì)是另外一種感受。
“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”
校園時(shí)光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結(jié)尾……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇7
歌，是社會(huì)上最好聽，最放松，最能鼓舞人心的語(yǔ)言。我們?cè)诟杪暤呐惆橹谐砷L(zhǎng)，我們?cè)诟杪暤呐惆橹幸徊讲降呐Γ覀冊(cè)诟杪暤呐惆橹惺斋@快樂，美妙的青春。
有人說：歲月如歌，人生如歌。我覺得這句話映照了每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我之前聽過一首歌，它的歌詞委婉卻又如此的激勵(lì)人心。歌詞中說：“因?yàn)槲覀儧]有什么不同，天黑時(shí)仰望同一片星空，沒有追求和付出，哪來的成功�！边@一句句的歌詞唱到我的心坎上。對(duì)��！如果我們沒有經(jīng)歷過難關(guān)，沒有在失敗中又一次的流著淚水也要爬起來的毅力，然后在生活中不停的努力，我們?cè)趺磿?huì)走向人生的巔峰呢！
雖然在成長(zhǎng)的過程中我真的感到好累。我已經(jīng)上了初中，學(xué)科的增加，面對(duì)迎面而來的一道道難題，我覺得自己真得好累。但我又要像另一個(gè)歌里說的，人都要有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。所以聽完這一首歌，我想我也有我自己的夢(mèng)想，我就得為我的夢(mèng)想努力，即使遇到困難，也要堅(jiān)強(qiáng)的一步步走下去。
停留在耳畔的歌聲，就像老師教導(dǎo)我們的一句句話，它帶給了我們?cè)S許多多的鼓勵(lì)和道理。歌，是那么的委婉動(dòng)聽，卻又如此的激勵(lì)著人心啊！我曾聽過的一首首歌，都在我最痛苦絕望的時(shí)候，給了我一個(gè)大大的擁抱，讓自己仿佛不再寒冷，感到光明。
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，什么時(shí)候才能夠到達(dá)�！倍嗪寐牭那友剑∵@首歌一直從我小學(xué)陪伴了我到初中整整7年多。它帶給我的是：夢(mèng)想就在自己的手上，你想得到的，實(shí)現(xiàn)的，雖然沒那么多可以成真，但是只要保持最初的自己，最初的那個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，我相信終有一天可以美夢(mèng)成真。那么多首的歌激勵(lì)著我，堅(jiān)持我最初的夢(mèng)想，也還有一首英文歌同樣的陪伴了我很久。
歌詞令我印象最深的是，“我相信我能飛�！睂�(duì)啊！成長(zhǎng)的過程中，若自己不去相信自己，誰能去幫你呢？我想像老鷹一樣，展翅高飛，飛到天空，仰望整個(gè)大地，是多么美好又快樂的一件事！我相信我能飛，我也相信我也能完成我的夢(mèng)想，走好我的每一步。
歌，猶如媽媽的話如此溫柔;歌，猶如爸爸的話如此激勵(lì);歌，猶如爺爺?shù)脑捜绱松羁�。歌，包含了太多太多東西，也夾雜太多太多的情感。但它都是出于每一個(gè)的人心最深處，它總會(huì)告訴我們?cè)S多東西，它一直都陪伴著我們的青春中所有的難關(guān);它一直激勵(lì)鼓舞著我們。果然，歲月如歌，人生如歌��！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇8
每當(dāng)美妙的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我總會(huì)閉上眼睛，細(xì)細(xì)地欣賞品味。一首首美妙的旋律已經(jīng)陪伴我走過了七個(gè)春秋。
周四下午放學(xué)，我在車站等車。漸漸地，思緒被帶到了……
依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午，盡管驕陽(yáng)似火，我卻無論如何也無法抑制心中的那份欣喜與快樂——在剛剛落下帷幕的古詩(shī)詞比賽中，我超常發(fā)揮，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我打開電腦，戴上耳機(jī)，聽起了音樂。這時(shí)，一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過我的心田。它像無聲的春雨，滋潤(rùn)了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽著這天籟之聲，我的心靈突然異常平靜，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽(yù)乃身外之物，我不能為一時(shí)的快樂而忘乎自我。無論什么時(shí)候，驕傲自大的人都會(huì)更容易面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家的人，“謙虛”是必須做到的�！爸t虛”，它并非是嘴上說說的美德。
于是我明白，歌聲是歡笑時(shí)的細(xì)雨，讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。
轉(zhuǎn)眼間，記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我漫無目的地在公交車站附近徘徊著，心里留下的只有無盡的失落與悲傷�；氐郊�，我仍像往常一樣聽起了我心愛的歌曲。
“這也煩，那也煩。左也難，右也難……”一聽到這首歌，我的心不禁為之一顫：這歌聲，不正如我現(xiàn)在的心情嗎?心中的憂愁自然而然地又加深了一層。“心寬廣，就會(huì)趕走黑暗，幸福顏色，不就是這一片藍(lán)?生活不難，生命不難……”這一段歌聲儼然是一團(tuán)陽(yáng)光，剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗，給我留下一片明靜而燦爛的天空�！澳阄椅磥砗ｉ熖炜�，一路是藍(lán)……”聽到這一段，我的心中豁然開朗。也許我們的生活中總是會(huì)有這樣或者那樣的不如意，這些問題常常縈繞在我們身旁，像一團(tuán)烏云，使我們的心情一團(tuán)糟。但是，為什么我們不從另外一個(gè)角度去想問題呢?為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢?只要自己努力了，就不會(huì)留下遺憾;即使后來失敗了，也能重新積蓄起爆發(fā)的力量;只要拋開自己身邊的煩惱，前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色，它會(huì)一直帶著我走向快樂的生活。
于是我明白，歌聲是失敗時(shí)的暖水，讓你重新拾起生活的信心。
歌聲，它在我得意時(shí)教會(huì)我冷靜，在我失敗時(shí)教會(huì)我堅(jiān)持。歌聲，就是這樣伴我成長(zhǎng)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇9
今年的五月是我最忙碌的一個(gè)月，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要開六一聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)班級(jí)都忙著準(zhǔn)備節(jié)目。但學(xué)校也有節(jié)目，像合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等。
我參加了合唱隊(duì)，參加合唱隊(duì)需要考試，經(jīng)過嚴(yán)格的考試后，我通過了，就成了合唱隊(duì)的一員。
合唱隊(duì)需要三個(gè)聲部，老師分陪完聲部后我們就開始練習(xí)了。每個(gè)聲部唱的都不一樣，所以一聲部、二聲部、三聲部、都有自己聲部的練習(xí)時(shí)間。
我們先是一個(gè)聲部一個(gè)聲部的練等我們都把自己的聲部唱的都練完后，我們就一塊合。再后來離六一只有一個(gè)星期的時(shí)候，我們就是早去晚回。在我們的合唱隊(duì)里，有的人怕遲到，有時(shí)連飯都吃不上呢！還有的同學(xué)堅(jiān)持不住中途退出了合唱隊(duì)。
在演出的那天早上，我五點(diǎn)就起床了，喝了一袋牛奶，就懷著愉快的心情向?qū)W校飛奔而去，來到學(xué)校，有的同學(xué)已經(jīng)先到了，個(gè)個(gè)興高采烈的，老師給我們化好了妝，我們排著整齊的隊(duì)伍向一種體育館走去。
到了體育館，還給我們錄了像。學(xué)校的所有同學(xué)都到場(chǎng)后，八點(diǎn)演出準(zhǔn)時(shí)開始了，第一個(gè)節(jié)目就是我們合唱隊(duì)的，我們神采奕奕的登上舞臺(tái)，排成整齊的方隊(duì)，我看見臺(tái)下的觀眾觀看我們的演出，十分激動(dòng)，音樂一起，我看著指揮官的手開始動(dòng)情的演唱，我們的演出很成功，臺(tái)下的觀眾發(fā)出了陣陣熱烈的掌聲。
后來我們又觀看了其它精彩的節(jié)目，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，我們就回家了。
自從參加合唱隊(duì)，讓我成長(zhǎng)很多，也是我明白了一個(gè)道理，那就是只有堅(jiān)持，才能成功，付出就有回報(bào)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇10
歲月如歌，人生如歌，在成長(zhǎng)的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動(dòng)聽的歌謠。在我的記憶中，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級(jí)“我是歌手”歌曲串燒爭(zhēng)霸賽。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了初二級(jí)歌唱比賽。那一個(gè)個(gè)班級(jí)精彩萬分的詞曲竄燒，是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！钡那宕鄲偠母杪暋Ｗ盍钊穗y忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國(guó)之歌，是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾享受了一場(chǎng)視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方！”真是唱出了無數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結(jié)果時(shí)，13班成為了當(dāng)之無愧的冠軍。當(dāng)他們上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負(fù)，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。
比賽結(jié)束了。但是歌聲永不會(huì)停止！它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動(dòng)、感觸、感慨，當(dāng)臺(tái)上的表演隊(duì)唱出了發(fā)自肺腑的聲音，那么就是最感動(dòng)人心的，就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個(gè)展示自我，勇于表達(dá)的的舞臺(tái)，從這次活動(dòng)中，我收獲頗多，不僅僅是歌，還有品質(zhì)。當(dāng)提筆寫下這一字一句時(shí)，我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動(dòng)人心的歌聲，無時(shí)無刻不伴隨著我，使我心存感動(dòng)�；蛟S十幾年后，我還會(huì)訴說著這一個(gè)故事，訴說著伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我成長(zhǎng)的那一首首動(dòng)人的歌謠。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇11
我是一個(gè)喜愛唱歌的孩子，從一年級(jí)起，我就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂，至今已有五年了。五年來，我始終堅(jiān)持認(rèn)真上課、刻苦練習(xí)，經(jīng)過無數(shù)次磨煉，現(xiàn)在的我，已是一員歌唱老將，在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我能有這樣出色的表現(xiàn)，要感謝我的爸爸。一年級(jí)時(shí)，爸爸就鼓勵(lì)我參加聲樂興趣班，五年如一日，風(fēng)雨無阻接送我上下課。平時(shí)，爸爸督促我勤加練習(xí)；周末，他和我一起唱歌。在爸爸的引領(lǐng)和陪伴下，我對(duì)唱歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸能夠輕松駕馭各種舞臺(tái)。
今天是國(guó)慶節(jié)，我們的“家庭演唱會(huì)”又開始了。上周老師布置的歌曲是《我愛你，中國(guó)》，“今天唱這首歌真是應(yīng)景��！”爸爸一邊說，一邊熟練地打開手機(jī)藍(lán)牙連接話筒，頓時(shí)，雄壯的音樂流瀉而出，爸爸深情地演唱起來，一曲結(jié)束，我和媽媽送上熱烈的掌聲�！敖酉聛砜茨愕牧耍 卑职职言捦策f給我。“看我的吧！”我胸有成竹地接過話筒，認(rèn)真演唱起來：“我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我”糟糕，高音唱不上去！看來跟爸爸的水平還是有差距的，我只好沮喪地放下話筒，虛心接受他的教導(dǎo)。爸爸指著歌譜對(duì)我說：“好像前面要深吸一口氣，保持氣息穩(wěn)定，唱高音不要怕，大聲唱出來！加油，你一定能唱好！”聽了爸爸的話，我又有信心了，看著歌譜認(rèn)真思考，一遍又一遍地練習(xí)，終于，我能唱好《我愛你，中國(guó)》這首歌了。“我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。我愛你中國(guó)，我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的祖國(guó)我的母親”十月一日國(guó)慶節(jié)，我們用歌聲盡情表達(dá)著對(duì)祖國(guó)母親的無限熱愛。
這就是我們的“家庭演唱會(huì)”，在歌聲中，我收獲了自信；在歌聲中，我取得了成功。歌聲，將一路伴隨我成長(zhǎng)
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇12
“門前大橋下，游過一群鴨……”每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個(gè)學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺了：每次表演完，爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說：“哇，我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開了。
“讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)對(duì)于我來說就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以，我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書�，F(xiàn)在想起來，“就怕先生罵我懶啊，沒有學(xué)問，無臉見爹娘�！背闪宋耶�(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……”這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起，作業(yè)開始增多，考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望，家長(zhǎng)的期望；同學(xué)的不舍，朋友的不舍；升學(xué)的壓力，功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來。可我的童年還沒結(jié)束，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生，迎來最后一個(gè)兒童節(jié)，這將是多么悲哀的事情啊！希望指針能永遠(yuǎn)停在那一刻……
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的寫照，每次在睡覺前，我都會(huì)想入深深的回憶。不知不覺已過了13個(gè)春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多么令人細(xì)細(xì)品味，深深追尋��！消失的年少輕狂，不見的無憂無慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落里，等著我去發(fā)掘？
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇13
有很多人喜歡音樂，聽一會(huì)兒就唱了起來，可是有些人的歌聲很好聽，但是有些人的歌聲就……
在我無聊的時(shí)候就聽聽音樂，有時(shí)也會(huì)跟著唱，我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名歌手。因?yàn)椴粌H可以給自己唱歌聽，還可以給全世界的人聽，可以讓別人知道哪里好，哪里不好，把不好的說出來，然后再改正。
歌聲也可以伴我們成長(zhǎng)，帶給我們一些快樂和開心的事，每個(gè)人都有不同的愛好，有的喜歡跳舞、畫畫等等。而我的愛好就是喜歡聽音樂，有時(shí)候還可以跟手機(jī)上的一起唱，可以讓我們放松一下自己，寫完作業(yè)的時(shí)候可以聽聽音樂，放松自己。
歌聲伴我成長(zhǎng)，為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)要有自己的愛好，歌聲可以讓我快樂的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后希望我能成為一位歌星。
等我們長(zhǎng)大后有出息了，還可以回報(bào)我們的父母和老師，家人把最好的東西給我們，老師把最好的知識(shí)傳遞給我們，歌聲真的能伴我成長(zhǎng)，你的理想是什么呢？快給大家分享一下吧。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇14
在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動(dòng)的，這些歌聲都是歌手們所唱的。
但是在我心目中的伴隨這我長(zhǎng)大的歌聲，不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復(fù)蘇的時(shí)候的春天，在學(xué)校樓頂，在哪樹上的那些鳥兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的生動(dòng)，那樣的美妙，那樣的生機(jī)勃勃，那樣的……
它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪�，而且是專屬于春天的歌聲�?/p>
在又一個(gè)冬天將要溜走的時(shí)候，那就意味著春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的、動(dòng)聽的歌聲時(shí)，這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間，來到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了，與開學(xué)了的開端。
春是一個(gè)美好的、美妙的季節(jié)，在春天到來時(shí)，所有的動(dòng)物植物都將會(huì)蘇醒過來。讓世界都變成綠色，變得生機(jī)勃勃。在腦海中想象一下，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背后依靠著一顆大樹，而鳥兒則就站在大樹的樹枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書，坐在翠綠的草地上，依靠著生機(jī)勃勃的大樹，耳邊聽著那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學(xué)校的那一個(gè)又一個(gè)的生機(jī)勃勃的春天。
環(huán)顧四周，同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書的讀書，寫字的寫字，唱歌的唱歌……
歌聲是我們成長(zhǎng)的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂的源泉；歌聲是我們……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇15
我的爸爸非常愛唱歌，他嗓音寬厚暸亮，是一個(gè)地道的男高音。我從上幼兒園時(shí)就跟著他唱“馬兒啊，你慢些走……”“大河向東流……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當(dāng)時(shí)我跟著他唱，音調(diào)忽高忽低，忽快忽慢，就像一臺(tái)串了線的收音機(jī)。唱得雖不好，但卻感到十分快樂，忘記了自己的一切，只感到自己是一個(gè)小小歌唱家。
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有了音樂課。在班上我學(xué)會(huì)了許多兒童歌曲，它們是《雪絨花》、《可愛的家庭》、《自己的事情自己做》等歌。每學(xué)會(huì)一首歌，首先唱給爸爸、媽媽聽。日積月累，就改變了我家單由爸爸唱給我們聽的“老傳統(tǒng)”，我當(dāng)了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞，使家中充滿歡樂的氣氛；我的歌聲還給他們帶來回憶，經(jīng)常告訴我他們童年的故事�？墒俏乙f，學(xué)唱歌可真不容易啊！尤其是在我們剛開始學(xué)的時(shí)候，不學(xué)歌曲；只是“啊啊啊……”的發(fā)聲，一練就兩個(gè)時(shí)，乏味極了。我好幾次都不想唱了，但每次都是爸爸鼓勵(lì)我說：“干什么都要下功夫，唱好一首歌，基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊，練出來的呀！”啊，原來爸爸嗓子這么好，歌唱得這么動(dòng)聽，也是從小像我這樣練出來的�。∥叶昧诉@個(gè)道理，就認(rèn)真上音樂課了。幾年來，我學(xué)過許多首兒童歌曲。唱歌，陶冶了我的情操；唱歌，又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲的陪伴下漸漸地長(zhǎng)大了。
��！歌聲將永遠(yuǎn)伴隨我幸福的成長(zhǎng)！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇16
小時(shí)候，我就對(duì)音樂情有獨(dú)鐘，長(zhǎng)大之后更是到了如醉如癡的地步。我是在歌聲里長(zhǎng)大的。
從三歲咿呀學(xué)語(yǔ)開始，媽媽就教我唱兒歌，我會(huì)唱《小燕子》﹑《世上只有媽媽好》﹑《黑貓警長(zhǎng)》等兒歌，爸爸一放音樂，我便情不自禁地跟著節(jié)拍翩翩起舞�，F(xiàn)在看小時(shí)候的視頻，那幼稚的舞姿會(huì)讓人捧腹大笑。在我五六歲的時(shí)候，我便開始學(xué)流行歌曲，從《千里之外》唱到《月亮之上》，看著我拿腔拿調(diào)的樣子，爸爸媽媽聽后更是笑個(gè)不停。有一次，我對(duì)著我家對(duì)面樓上的大姐姐高聲唱“對(duì)面的女孩看過來，看過來……”唱得人家大姐姐都不好意思。
上學(xué)的時(shí)候，我可以將流行歌唱得有模有樣了。每次大隊(duì)委評(píng)選，我都會(huì)在全校老師面前高歌一曲。每天一做完作業(yè)，我會(huì)在書房中一展歌喉，陶醉在自己的歌聲中。有多人說我傻，說我自作多情，說我不務(wù)正業(yè)等等。而我卻對(duì)這些話聽而不聞，依然我行我素：“我的世界我做主！”
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我日日夜夜地練習(xí)，我以優(yōu)美的歌喉選進(jìn)了我校的合唱團(tuán)，一度老師贊揚(yáng)，經(jīng)常讓我上臺(tái)做發(fā)聲示范，我很高興。
音樂還可以豐富我文學(xué)知識(shí)，提高寫作水平，那些優(yōu)美的歌詞引用到作文中，會(huì)令我作文大放異彩。比如說：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”這句歌詞就可以用在寫母愛的作文中。再比如周杰倫唱的《青花瓷》，就是一首美麗的詩(shī)歌，或唱或讀，都是一種藝術(shù)享受。
我愛音樂，音樂伴我成長(zhǎng)。我愛音樂的優(yōu)美旋律，更愛音樂般幸福美好的生活。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇17
小時(shí)候，媽媽總是唱著歌謠哄著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大了，媽媽的歌聲漸漸改變了，不再那么動(dòng)聽，那么溫馨。反之變得嚴(yán)肅，枯燥乏味……
像“小兔子乖乖，把門開開……”的童謠已經(jīng)變得“老土”“枯燥”。反而流行音樂成了我們的最愛。
在我的一堆亂七八糟的記憶中，有著一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的回味。
小時(shí)候，不聽話的我因?qū)W步常常不免有個(gè)磕磕碰碰的時(shí)候。母親見我哭后，急忙的向我飛奔過來。抱過我并親吻著我的額頭，口中不時(shí)發(fā)出溫馨的歌謠。不知怎么的，我止住了哭泣。仿佛認(rèn)為母親的歌聲是偉大、獨(dú)一無二的。
當(dāng)深夜醒來睡不著而哭泣時(shí)，母親總是將我抱入懷中，唱著哼著哄我入睡。
長(zhǎng)大了，我更崇拜于流行音樂，當(dāng)母親做事時(shí)無聊哼著童謠時(shí)。我總是說：“老媽，這都老掉牙了，就別哼了，還不如聽這個(gè)音樂呢�！笨赡赣H卻鎮(zhèn)定自若地說：“老掉牙就老掉牙，你小時(shí)候不挺愛聽的嗎？”對(duì)于此類話，我是無法回答了，只能是無語(yǔ)而告終。
現(xiàn)在，媽媽已不再唱童謠了，只是多了一點(diǎn)“啰嗦”�？偸菒邸皣Z嘮叨叨”。我知道母親為了我的學(xué)習(xí)才嘮叨的，我也知道母親為了我們操碎了心。在不知不覺中，我也不再愛聽流行音樂了�，F(xiàn)在的我也已不是原來的我了，我也愈加變得成熟起來。愛上了學(xué)習(xí)。
母親老了，頭上的白發(fā)多了，少了一分“新意”，多了一分“守舊�！�
我的母親，她只是一個(gè)平凡的人。并沒有什么文化，可她的歌聲卻陪伴了我的童年，也是我啟蒙的開端……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇18
人生如歌，歌唱人生。在各種各樣歌曲中，有的歌曲中，有的歌詞飽含熱情，激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn);有的歌詞叩開心扉，寫出為人處世的大智慧。每一首歌，都帶給我一次心靈的洗禮。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！惫怅幩萍�，日月如梭，一個(gè)人生前多大的功績(jī)成就，失敗挫折，都會(huì)隨風(fēng)逝去。所以我們不能將眼前的時(shí)間去換功名利祿，而是用它們學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，完善自己，享受生活的樂趣。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”你是否有過一天的無所事事，甚至感覺到生活沒有樂趣，那為何不去學(xué)習(xí)？不要說等有空再去學(xué)習(xí)，失去了青春，多么悔恨也無濟(jì)于事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，不負(fù)少年初心。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！比松谑溃蝗缫馐邪司�。每一次失敗，都是進(jìn)步的墊腳石，不必為此失落，更不必被此困擾。我們應(yīng)重拾信心，振作起來，微笑面對(duì)一切，最后一定會(huì)迎來美好的結(jié)局。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。這一首首歌所包含的智慧，與道理一起豐富絢麗我的人生，我聆聽著這些歌，被里面的意蘊(yùn)所感染。在以后的生活中，我要多汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的智慧，將這些經(jīng)驗(yàn)化為己用，這樣會(huì)使我在未來人生的道路上更努力的為自己拼搏，得到更多的幸福，擁有更加美好的明天。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇19
有陽(yáng)光的地方，定會(huì)有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會(huì)有陽(yáng)光。
相信，如果一個(gè)人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會(huì)大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對(duì)于我來說竟然要去偷，你信嗎？
半個(gè)月才回家一次的我，當(dāng)然希望去和同學(xué)朋友在一起放聲歌唱了。
當(dāng)我在家唱歌時(shí)，一向都會(huì)有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽到的世界。
突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時(shí)臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對(duì)我來說并不是很難的歌，總算逃過一劫。
臨走時(shí)，奶奶突然對(duì)我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開�！蔽衣犃艘院�，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時(shí)這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時(shí)，總是先聽一聽別人的發(fā)音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時(shí)，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會(huì)唱歌的人了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙彩且粋�(gè)有才華的人。
現(xiàn)在我終于明白了“偷來的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現(xiàn)在他是真實(shí)的我。
那“偷來的歌聲”將永遠(yuǎn)成為我記憶中最引以為戒的一段經(jīng)歷。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇20
父親從異地給我?guī)砹艘粋�(gè)名叫刺旋螺的海螺，還有一串精美別致的貝殼風(fēng)鈴。我知道，父親一般出差都十分匆忙，還來不及給家人帶去些禮物。這一次，很意外，我收到了這兩件來自海洋的天然造物。
刺旋螺一下子就吸引了我的注意，我潛意識(shí)的就把它放在了耳邊，我希望聽聽海潮音。我尤其喜歡這種海潮音，有些深邃，來自內(nèi)心的那份寧?kù)o。閉上雙眸，喚起你對(duì)大自然的向往。就好像，你在遼闊無垠的大海邊，海水是那樣的湛藍(lán)，澄澈，有時(shí)隱若可見寶石般的碧綠。漫步在沙灘上，享受著大海拍打海灘的那種洶涌氣勢(shì)，洶涌的海浪從四面八方拍打、戲弄和撫愛那長(zhǎng)滿苔蘚的巖石，并把閃光的珠珍般的浪花灑滿它一身。而且它會(huì)喚起你的嗅覺神經(jīng)，一股清新的海草味纏繞在你的身邊。刺旋螺已不像它的名字一般尖得刺人，大概是大自然給它的日月痕跡吧。它的紋路是那么流暢，棕色和淺黃色交映著，線條十分動(dòng)感。其內(nèi)部甚是光滑，這該是軟體動(dòng)物的生存地吧。
享受著海潮音的變換多樣，體會(huì)著內(nèi)心的獨(dú)特寧?kù)o，窗邊的五彩的貝殼風(fēng)鈴隨風(fēng)響起，
“�！省！苡崎L(zhǎng)，很輕快，沒有點(diǎn)造作，就好像是一場(chǎng)貝殼的音樂會(huì)。
五彩的色，六樣的貝殼，七變的聲。多么隆重的視覺，聽覺享受。就好像秀美的姑娘在你耳邊深情地呢喃著。這就是貝殼的別樣歌聲。
我熱愛著生命，熱愛著自然，熱愛著貝殼給我?guī)淼母杪暎?/p>
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇21
人如歌，歌醉人。
當(dāng)你在黑夜中推開門，步入清新的夜色中，心全靜下來，閉上眼睛靜靜地聆聽席林迪翁那如夢(mèng)幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬縷種不可言喻的惆悵。
不錯(cuò)的，即是那首《愛的力量》，一曲驚世之作。
夜風(fēng)中，她那婉轉(zhuǎn)的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤旋上升，最終消失不見。那是一種多么微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來，霎時(shí)間沉靜，然而又自失起來。自失在她那沖破一切，躍躍欲動(dòng)卻又時(shí)而舒緩柔軟的音符中；自失在她那沉重鎮(zhèn)靜，悲傷凄涼卻又時(shí)而清澈透明的節(jié)奏里。
這種感覺也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細(xì)看取、屈平陶令，風(fēng)韻正相宜。是啊，風(fēng)韻正相宜。
這并沒什么，只是讓我深醉其中的是。《愛的力量》會(huì)將我巧妙地帶入一個(gè)意境。一個(gè)沒有是非險(xiǎn)惡的地方，一個(gè)似乎只有愛的天堂�；秀遍g，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了許多哲理，更使我們的心靈被那如春風(fēng)般溫暖的歌聲滌蕩掉了塵埃，光鮮亮麗。激發(fā)了我們的熱情，迸發(fā)了我們的活力。其實(shí)更多的是讓我對(duì)愛，又有了更高的認(rèn)識(shí)，向往和追求。
一首歌的好壞不在于演唱者的知名度，不在于歌詞的變化形式，不在于年代的久遠(yuǎn)。只要它的旋律會(huì)喚起人們對(duì)某個(gè)事物的共鳴，那么這就是首好歌了。
一首好歌無論穿越了多少年的光輪，無論承載了多少風(fēng)雨滄桑，社會(huì)輿論，它仍然會(huì)散發(fā)出醉人的氣息，就像一壇深藏的老酒，歷久彌真。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇22
池塘里的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢里的愛斯愛唱歌，大自然許多動(dòng)物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是只有一、二個(gè)音，我會(huì)唱“老鼠愛大米”、“兩只老虎”、“我們都是一年級(jí)”、“一只螞蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲��！
上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說唱歌要有感情，可憐的時(shí)候要唱慢一點(diǎn)、音調(diào)低一點(diǎn)；快樂的時(shí)候要唱快一點(diǎn)、音調(diào)高一點(diǎn)，還告訴我們要唱出好聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動(dòng)作，“一只螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一只螞蟻，用雙手畫一個(gè)大圈表示洞口，再用拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟著老師慢慢學(xué)唱歌，希望能得到好成績(jī)，成為歌唱高手，像小鳥一樣隨時(shí)唱出美妙動(dòng)聽的歌曲。
我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”，因?yàn)楸硎居腥艘^生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。
唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇23
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點(diǎn)點(diǎn)滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風(fēng)緩緩吹著，大樹發(fā)出“沙沙”的聲響，螢火蟲點(diǎn)著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑�？蔁o論我怎么努力還是抓不住這美麗又執(zhí)著的精靈。我筋疲力盡地?fù)涞侥棠痰膽牙�，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個(gè)夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌。”
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽(yáng)和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經(jīng)給你講過囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會(huì)因此結(jié)束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地?fù)崦业念^，說：“生命不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的�！�
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風(fēng)而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉(xiāng)村的夜染上一層寧?kù)o而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠(yuǎn)的歌聲。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇24
又是一個(gè)晴朗的星期天，我肚獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，尋找著最動(dòng)聽的'歌聲。
忽然，頭頂?shù)拇髽�，發(fā)出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥歌唱的聲音。我靠在大樹上，細(xì)細(xì)蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優(yōu)美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽，感受者鳥兒給予我的恩澤！
小鳥的音樂會(huì)結(jié)束了，我繼續(xù)向前走著，尋找著下一個(gè)聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動(dòng)著，那時(shí)螞蟻大家族在搬運(yùn)食物，他們交頭接耳，彼此訴說著相互的心情。同時(shí)，也在為自己加油，他們吶喊著：“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動(dòng)著我的心靈，讓我尋思……
在這個(gè)大自然中，每件事物發(fā)出的聲音都是那么動(dòng)聽：清涼的山泉，發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂家，他那雄渾的男高音充滿磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚(yáng)的詩(shī)歌！
不知在什么時(shí)候，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，來得那么突然�！吧成常成场毕褚磺鸁o字的歌謠，慢慢的流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。大地被滋潤(rùn)著，為我們譜寫著一曲曲動(dòng)聽的旋律……
時(shí)間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤(rùn)的山風(fēng)，悄悄地走來。遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動(dòng)聽的歌聲，伴著美好的記憶。我獨(dú)自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇25
風(fēng)兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風(fēng)兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風(fēng)停了，浪靜了。小時(shí)候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時(shí)，年幼的我總以為海在唱歌。
因?yàn)�，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個(gè)熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風(fēng)兒吹起我的額發(fā)，讓我在陽(yáng)光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽(yáng)紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風(fēng)在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發(fā)親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風(fēng)兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當(dāng)海邊泛起一絲淡淡的魚肚白時(shí)，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的手，一起看日出。太陽(yáng)緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個(gè)新的生命誕生，告訴大家新的一天又開始了。時(shí)間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風(fēng)依舊，海水仍藍(lán)，天空還廣闊，我對(duì)海說：“我要離開了�！焙Ｏ駛�(gè)犯了錯(cuò)的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時(shí)，我聽到了海浪拍打著堅(jiān)硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇26
周末來臨了，寫完作業(yè)，我和媽媽來到龍山公園散步。雖然是初冬季節(jié)了，但太陽(yáng)照在大地上暖和和的，使人格外愜意。
在這暖洋洋的下午，公園里飄來了悠揚(yáng)的曲調(diào)，這歌聲就像一塊兒大磁鐵，把我吸引到龍山公園的一角。
啊，這兒真熱鬧！原來是一群老年人唱歌呢！瞧，臺(tái)上一位年過半百的老奶奶正搖頭晃腦的唱著越劇選段，她滿臉紅光，右手拿著麥克風(fēng)，左手適時(shí)地做著動(dòng)作，顯得十分開心。她的身旁有五六個(gè)老爺爺正拉琴為她伴奏。
臺(tái)下坐著的也都是老年人，他們的頭發(fā)都已花白，有的甚至全白，臉上布滿了一條條小溝似的皺紋，記錄著他們所走過的歲月�，F(xiàn)在，他們一邊哼著小調(diào)兒，一邊津津有味兒的聽著，臉上的皺紋多像一朵朵綻放的菊花呀！瞧他們聽得多么認(rèn)真，時(shí)而鼓掌叫好，時(shí)而議論紛紛，時(shí)而哈哈大笑，多么自在。
臺(tái)下的聽眾和臺(tái)上的演唱者心心相通。當(dāng)臺(tái)上有一位老爺爺在唱的時(shí)候音調(diào)提不上去時(shí)，臺(tái)下的一位老爺爺連忙把一杯茶遞給他喝，臺(tái)上有人唱歌唱跑調(diào)了，臺(tái)下的人一點(diǎn)兒也不起哄，第一排的一位老爺爺還說：“沒關(guān)系，大家都自?shī)首詷仿�，你先休息一下，等�?huì)兒再唱吧”。
是啊，這些老爺爺老奶奶們已經(jīng)忙碌了大半輩子，也該輕輕松松的過個(gè)晚年了。在這美好的下午，他們聚在一起，像年輕人一樣放聲歌唱，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇27
一只小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動(dòng)物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。
有一天，刮起了大風(fēng)，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在不停地織網(wǎng)。為什么那只蜘蛛在不停地織網(wǎng)呢？原來，狂風(fēng)一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網(wǎng)吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風(fēng)吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動(dòng)了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅(jiān)持不懈，所以它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神�！睗u漸地，風(fēng)停了，蜘蛛的網(wǎng)也織好了。小青蛙就去練習(xí)唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習(xí)唱歌。很多小動(dòng)物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓說：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀說：“我也覺得青蛙唱的不好聽，咱們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長(zhǎng)的那么丑，唱歌也唱的太難聽，咱們遇見它的時(shí)候，就當(dāng)沒這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動(dòng)物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙并沒有把他們的話放在心里，只記得身邊的動(dòng)物的侮辱，然后又開始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當(dāng)年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那么動(dòng)聽，那么美妙。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇28
下雨了，豆大的雨珠打在窗戶上。我站在窗前很享受地聽著南拳媽媽的《下雨天》。11歲時(shí)，我感到時(shí)光匆匆，疾如流水。當(dāng)我愛上這個(gè)季節(jié)的時(shí)候，時(shí)光卻匆匆流走，到第二年的這個(gè)季節(jié)，卻有了一些不同。
我不喜歡唱歌，但我卻喜歡聽歌，因?yàn)槁牳钑?huì)給我?guī)磔p松愉快的心情，會(huì)讓我感受到時(shí)光的流逝和明白許多道理。
記得上次班主任在教我們《感恩的心》的手語(yǔ)，我非常認(rèn)真地把歌給聽了一遍把手勢(shì)看了一遍。等我把歌全部聽過一遍后，我真的是回味無窮��！里面的每一字每一句看似十分簡(jiǎn)單，但真正做到的有幾個(gè)人呢？在我們身邊的人，最值得感恩的便是我們的父母親，他們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候就對(duì)我們關(guān)愛有加，長(zhǎng)大之后，更是對(duì)我們付出了所有青春和精力。而我們卻一點(diǎn)兒也不放在心上。有時(shí)，甚至還和父母頂嘴，生父母的氣，不和父母說話。
而我，雖然不是特別不聽話的人，但有時(shí)卻還有一些任性，記得有一次，我在房間里看電視正看得興起，媽媽便來到房間里，二話不說就關(guān)掉電視機(jī)，說了我?guī)拙渚妥屛疑先懽鳂I(yè)，我聽了十分生氣，本來就是星期天，就看了幾分鐘電視就被罵了一頓，于是我就跑上樓把門重重的關(guān)上了，我?guī)е�，聽著歌，卻聽見耳麥里傳來的《感恩的心》的歌聲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我聽完之后，想了很多，最終還是和媽媽道歉了！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇29
冬日里的一天，我獨(dú)自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動(dòng)人心弦，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創(chuàng)作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號(hào)樣樣行，他創(chuàng)作的歌曲《Baby》YouTube全球視頻點(diǎn)擊超過六億全球排行第一。他創(chuàng)造了流行樂史上首位在首張專輯發(fā)行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個(gè)默默無聞、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級(jí)歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學(xué)習(xí)也取得的很好的成績(jī)，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成績(jī)的。
以前我不太喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但由于我的英語(yǔ)學(xué)得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非常苦惱，所以我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也堅(jiān)信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語(yǔ)成績(jī)總會(huì)提高的。現(xiàn)在我就開始慢慢用心地學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且已經(jīng)通過學(xué)習(xí)，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數(shù)歌曲了。不但在英語(yǔ)方面要努力學(xué)習(xí)，今后在各個(gè)方面都要發(fā)揚(yáng)這種不屈不撓的精神。
只要付出努力和汗水，就會(huì)離成功越來越近。
我認(rèn)為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇30
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷里唱著歡快的歌。歌聲悅耳動(dòng)聽，像小溪一樣流淌到遠(yuǎn)方。
春天，農(nóng)民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風(fēng)中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風(fēng)衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，于是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機(jī)。我心情興奮起來，因?yàn)椋抑廊藗兛隙ㄊ莵戆盐覀冃拗酶利��？墒牵龊跻饬系氖侨藗儼盐业耐閭円稽c(diǎn)一點(diǎn)地鏟了起來，并丟到小河里，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因?yàn)槲抑肋t早有一天會(huì)輪到我。果真，我還是逃不過命運(yùn)的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過了幾天，人們?cè)谖业纳砩祥_始打地基，并很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場(chǎng)。工廠的廢水排到了小河里，導(dǎo)致小河變得又臟又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現(xiàn)在我已經(jīng)生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱著一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再?gòu)?fù)返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍(lán)天白云下再唱起那首悅耳、歡樂的歌謠！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇31
有一支兒歌，在腦�；厥�，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這首歌叫：母愛。
母愛是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰(zhàn)期末考試時(shí)夜夜不知時(shí)間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧著淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說：“困了吧，想去睡覺就去睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧�！钡牟柘愫唤z母愛的味道。
母愛是為了成長(zhǎng)而放手，那時(shí)，母親帶我去練習(xí)騎車，開始她在我身后推著我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當(dāng)我停下車時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在那兒，頓時(shí)我感覺我成長(zhǎng)了許多。成長(zhǎng)中的汗水都有著一絲母愛。
母愛是在失敗后給予我的鼓勵(lì)。當(dāng)我的月考成績(jī)下來的時(shí)候，所有功課全部“潰敗”，頓時(shí)我的心情便灰暗了起來，回到家后本以為，媽媽會(huì)責(zé)怪我，但媽媽卻鼓勵(lì)我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。
母愛是愛護(hù)。當(dāng)我在家著了涼感了冒，媽媽得知后便立刻從單位上請(qǐng)假回來照顧我。
母愛是慰籍。當(dāng)我心情不好時(shí)，媽媽總會(huì)拉著我談心，我便向媽媽吐出心中的不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴說著，當(dāng)我說完時(shí)，媽媽總會(huì)給我一個(gè)安慰。
母愛是媽媽做的一桌好菜。當(dāng)我每次放學(xué)回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。
朔風(fēng)獵獵，千百年來見證著苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來吟唱著永遠(yuǎn)不變的母愛，春回大地，千百年來銘記著那刻骨銘心的歌聲——母愛，暮然回首，是那首歌——母愛伴隨我走過十幾個(gè)春夏秋冬……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇32
彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會(huì)唱歌的嘴巴，齊肩的頭發(fā)黑棕色，這就是我的媽媽。
每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了。快起床！快起床！再不起床要遲到啦！自己洗臉?biāo)⒀�，飯已�?jīng)溫了，快點(diǎn)吃！鞋帶系緊點(diǎn)，松了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。上課注意力要集中，不許講空話。下課上完廁所不許和同學(xué)打鬧，擠的時(shí)間看看書，作業(yè)要寫得又快又好，不然其他作業(yè)來不及！
放學(xué)了，吃點(diǎn)零食，今天有什么開心的事分享一下，不開心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業(yè)全部搞定，到家趕緊寫作業(yè)，早點(diǎn)完成早點(diǎn)可以玩，但是不許看電視玩手機(jī)，可以看看課外書，畫畫，玩你自己喜歡的。
晚餐過后是我的彈琴時(shí)間，媽媽有空時(shí)就會(huì)跟著我琴聲的節(jié)奏跳舞，像個(gè)小孩子一樣快樂。媽媽說這是親子時(shí)間，又可以鍛煉身體。哈哈！好玩的媽媽。
晚上我做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)坐在我的書桌旁靜靜地看書，然后幫我檢查作業(yè)。時(shí)間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細(xì)，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了后悔來不及。關(guān)燈，美美睡一覺，做個(gè)好夢(mèng)，晚安寶貝！
我在媽媽的歌聲中慢慢長(zhǎng)大，在媽媽的歌聲中漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇33
這件事是我小時(shí)候爺爺告訴我的。
爺爺已經(jīng)將近98了。每次說話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽著爺爺講完故事。
爺爺說，感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。無論哪一首激動(dòng)人心的歌最初在哪里聽過，那里的景象就會(huì)深深的留在記憶里環(huán)境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時(shí)都感觸都會(huì)烙印在記憶深處。說到這里，爺爺還回想著當(dāng)初的事。
回想和當(dāng)初幾十個(gè)人坐著車唱著歌。洪亮的聲音充滿了整個(gè)山谷。晚上的宴會(huì)上，無論誰見到誰都會(huì)打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進(jìn)到每個(gè)人都感到親熱。會(huì)場(chǎng)上那些男的女的都一律穿著灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑。
到了白天，他們走進(jìn)了深山。為整個(gè)部隊(duì)尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊(duì)中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成了一只冰坨。狂風(fēng)狼似的叫著。此時(shí)已經(jīng)。不知有多少個(gè)人在風(fēng)雪中消失了。
就在只有我一個(gè)人時(shí)，我絕望了。就在這時(shí)，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊(duì)友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊(duì)中�；氐讲筷�(duì)時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)被凍得發(fā)紫了。
爺爺對(duì)我說，當(dāng)時(shí)就是那洪亮的歌聲時(shí)，我們整個(gè)小隊(duì)。從句回到部隊(duì)。也就是那歌聲救了我們。
我聽完?duì)敔斨v的保護(hù)是若有所思。當(dāng)時(shí)的歌聲應(yīng)該比現(xiàn)在的更洪亮，更美麗而動(dòng)人吧。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇34
大自然的聲音最為好聽。有植物的聲音，有動(dòng)物的聲音，還有路邊的行人的聲音……大家仿佛在開一場(chǎng)音樂會(huì)。嗚嗚，嗚嗚……那是風(fēng)在唱歌；嘩嘩，嘩嘩……那是河水在唱歌；沙沙，沙沙那是樹葉在唱歌。聽！汪汪，還有小狗在伴奏；喵喵，那是小貓?jiān)诎橹吐�；路邊行人哼著歌，滴答滴答……這一切的聲音，構(gòu)成一場(chǎng)美妙的大自然之聲。對(duì)了，忘了向你介紹那個(gè)后起之秀了，它就是我們家樓下電纜上的麻雀，嘰嘰喳喳，美妙而和諧！在那綠樹的襯托下，你仰面凝目，就仿佛置身在天堂一般，聆聽著來自天籟的最美的音韻。
我站在窗口邊，欣賞著這場(chǎng)免費(fèi)的音樂會(huì)，漸漸地入了迷，仿佛我也成了他們中的一員，那我是什么角色？我也當(dāng)一把主角不行嗎？于是，我激情頓起，亮起歌喉就高聲歌唱了起來：“春天在哪里呀，春天在哪里……”我剛亮了這么兩嗓子，外面的演唱會(huì)就戛然而止了，突啦啦地，“歌手們”突然就散了，先飛走的是小鳥，然后走的是輕巧的小貓和歡快的小狗，不久風(fēng)也停了，樹葉也不再沙沙響了，只有小河水還在靜靜地流淌著……是我的歌聲太難聽了？還是？我不禁慢慢地紅了臉。啊！你這美麗的大自然，是不是不想讓我參與你們的演唱會(huì)呀？為什么當(dāng)我沉默了以后，你們的演唱會(huì)又開始了？
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇35
我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)歌手，只是我們沒有注意到罷了。他們可能是身邊的某一個(gè)人，一只無名的小鳥，一片綠綠的樹葉，或是一陣沙沙作響的風(fēng)。這些歌手他們都仿佛懂得你的心，無論你怎么聽，他們的歌聲總是順著你的心，輕輕地歌唱，唱出我們心中最寧?kù)o的韻律！偶然間，路過花叢，我的目光停留在一只蝴蝶的身上，或許它還不算蝴蝶，因?yàn)樗�沒有完全破繭化蝶，半個(gè)身子剛從繭中掙脫出來，剩下的部分還停留在繭中。我好像忘記了時(shí)間，靜靜地欣賞著這小生靈蛻變的瞬間，直到它晾干身體，振翅飛翔的那一刻。
我突然意識(shí)到：原來它也在唱歌呢！在它輕輕振翅時(shí)，那是歌手在調(diào)節(jié)音調(diào)，接著它起飛了，那優(yōu)美的舞姿便聯(lián)成一張樂譜，載著心中的歡樂，奏出一曲美妙的篇章。那一刻，我還聽到了它心底里的秘密了呢，那是屬于它最珍貴的秘密，埋藏在心里，珍藏在心底，只有懂它的人才能夠聽得清。啊，這實(shí)在是太美妙太神奇的樂聲了，輕靈動(dòng)聽，載著新生的喜悅，載著變化的歡樂，在心底蕩漾，一點(diǎn)一滴凈化著我的心靈，猶如剛出生的嬰孩，包含了世上最純真，最原始的美麗！那一刻，我怔住了，原來世上如此真心的聲音……不由自主地，我輕輕地鼓起掌來，用這微薄的贊美表達(dá)對(duì)這個(gè)美麗生靈的祝福，并一直默默地目送它飛向遠(yuǎn)方！最美的歌聲，是由心靈演奏而成的音樂，不是光用耳朵聽見的歌聲，要用心才能聽得懂的歌聲……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇36
我們身邊到處都有歌聲，有好聽的歌聲，有難聽的歌聲，好聽的歌聲誰都愛聽，可這難聽的歌，就有一種老鼠過街、人人喊打的效果了，今天我就要來說說那難聽的歌。我班同學(xué)有76人，其中有72人要管我們班級(jí)那另外四個(gè)混世魔王叫“霸四”！因?yàn)檫@四個(gè)人很特別，特別得甚至有些不可理喻了，就連在老師在面前他們都敢大聲說笑。那節(jié)音樂課，老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，這是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂課，因?yàn)槭切聯(lián)Q的老師，她根本不知道我班有“霸四”這回事。
老師開始教我們學(xué)第一首歌，我們盡情地唱了起來，可那四個(gè)人卻唱起自己編的歌：“我在馬路邊，撿到一包煙，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔不要臉，抽了我的煙，我對(duì)警察叔叔說，哥們，給錢！”他們四個(gè)大聲唱著，把我們都逗樂了，音樂老師頓時(shí)氣得臉通紅，簡(jiǎn)直跟張飛一樣了，她大聲問：“是誰��？”那四個(gè)人把手一舉，老師很生氣，就往他們身邊走去，可就在這時(shí)他們中有一個(gè)吃香蕉的，把皮扔在地上，音樂老師還在氣頭上，也沒注意腳底下，只聽“咚”的一下，摔在了地上……見老師摔倒了，“霸四”們就不是好聲地大笑起來，可除了他們四個(gè)人，我們班的其他同學(xué)沒有一個(gè)笑的，不但不笑，我們都對(duì)他們怒目而視……是��！我們雖然不敢向他們挑戰(zhàn)，但憤怒的目光我們卻都有。見我們大家都不笑，他們四個(gè)終于覺得沒趣了，不笑了。哎，我們班級(jí)要是沒有“霸四”多好��！要是沒有“霸四”，我們就不會(huì)再聽到那種難聽的歌聲了！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇37
“愿你在我看不到的地方安然無恙，愿你在冬天永遠(yuǎn)不缺暖陽(yáng)……”班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班49名同學(xué)為楊老師送行。
事情是這樣的。
平時(shí)的早晨，一個(gè)個(gè)笑容滿面，小臉紅彤彤的孩子們開心地走進(jìn)教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個(gè)個(gè)憂傷、垂頭喪氣地走進(jìn)教室。因?yàn)檫@是楊老師給他們上的最后一節(jié)課。
陽(yáng)光，從窗戶里透進(jìn)來，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽(yáng)光一樣白。孩子們的心里流動(dòng)著難言的悲傷。
這節(jié)課，老師講了什么內(nèi)容，大家根本不知道。只記得黑板上的最后一句話：沒有老師的日子里，你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。盯著老師黑板上的字，淚水模糊了孩子們的雙眼。
“叮鈴鈴——”下課了，孩子們知道楊老師要走了，于是都蜂擁到車站，為楊老師送行。家里條件好的，為楊老師準(zhǔn)備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產(chǎn)。
楊老師自稱要和異地戀三年的男友結(jié)婚，孩子們應(yīng)該高興才對(duì)，為什么要這么悲傷呢？原來，楊老師三天前到城里體檢，結(jié)果查出自己患上了嚴(yán)重的白血病，為了不讓同學(xué)們擔(dān)心，所以自稱要和男友結(jié)婚。其實(shí)，這些孩子們?cè)缇椭懒恕?/p>
車站里，班長(zhǎng)說：“老師臨走前，我們?yōu)槔蠋煶住度碎g四月天》！”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“愿你在我看不到的地方安然無恙，愿你在冬天里永遠(yuǎn)不缺暖陽(yáng)……”這歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽、響徹天空。
誰知道，車廂里的楊老師早已哭成一片……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇38
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念……”
我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學(xué)的消息�！靶∮�，我明天就要去華洋中學(xué)上學(xué)了，那離這很遠(yuǎn)，我一個(gè)月才能回來一次�！蔽掖驍嗨母杪��！芭�！”她沉默了一會(huì)，“那我們是不是一個(gè)月才能見一次面？”“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。“我不想讓你走，你不能在家上學(xué)嗎？”她的聲音有些不對(duì)。“我很想，但是那個(gè)學(xué)校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里�！蔽彝ｎD了一下，“你呢？準(zhǔn)備在哪上學(xué)？”“我在一初……”我知道的，她哭了�！澳阍趺催@樣不守信用？說好的一起上初中。”我睜開眼，看著那璀璨的夜空，“對(duì)不起，我……”我不知道該說些什么�！拔也还帜�，畢竟家里人是為了你能好好的學(xué)習(xí)，能有一個(gè)好的將來，我相信我們的友誼也不會(huì)隨著距離而變淡的�！�
一陣風(fēng)吹來，我打了個(gè)冷顫，馬上就是秋天了，已經(jīng)沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會(huì)隨著歌聲的遠(yuǎn)逝而消失，而象星空，在黑暗的時(shí)候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇39
“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無字歌謠，如靈泉一般流進(jìn)我的心胸。
我的腳步追隨著優(yōu)美的音韻，不知不覺間來到一棵參天的楓樹前。走近楓樹，歌謠逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
我邁著輕盈的步伐在楓樹底下緩緩?fù)Ｏ拢ь^望著高大的楓樹。來得突然——一陣風(fēng)從頭頂掠過，楓樹奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時(shí)的叮嚀;是楓葉對(duì)驕陽(yáng)告別的歌曲;是蟲兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽著楓葉的歌聲，手不由自主地?fù)崦鴹鳂浯植诘闹Ω伞?/p>
嘿!你杵在這干什么呢?”我一聽頓時(shí)驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望�！拔�!我在跟你說話呢!你怎么不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問道：“你是誰呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問道�！皩�(duì)呀，剛才的歌就是我唱的，好聽吧?”“嗯。”我回味著贊不絕口地直點(diǎn)頭。
來得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟著節(jié)奏搖擺起來。一人一樹，構(gòu)成了一幅柔美的畫卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見一片楓葉從頭頂飄落，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。
那悅耳的樂曲，久久在我心中回蕩……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇40
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念……”我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學(xué)的消息。
“小玉，我明天就要去華洋中學(xué)上學(xué)了，那離這很遠(yuǎn)，我一個(gè)月才能回來一次�！蔽掖驍嗨母杪暋�
“哦！”她沉默了一會(huì)，“那我們是不是一個(gè)月才能見一次面？”
“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。
“我不想讓你走，你不能在家上學(xué)嗎？”她的聲音有些不對(duì)。
“我很想，但是那個(gè)學(xué)校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里�！蔽彝ｎD了一下，“你呢？準(zhǔn)備在哪上學(xué)？”
“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎么這樣不守信用？說好的一起上初中�！�
我睜開眼，看著那璀璨的夜空，“對(duì)不起，我……”我不知道該說些什么。
“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學(xué)習(xí)，能有一個(gè)好的將來，我相信我們的友誼也不會(huì)隨著距離而變淡的�！�
一陣風(fēng)吹來，我打了個(gè)冷顫，馬上就是秋天了，已經(jīng)沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會(huì)隨著歌聲的遠(yuǎn)逝而消失，而象星空，在黑暗的時(shí)候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇41
Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時(shí)候出現(xiàn)。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們?yōu)槭裁丛绯科鸫部偸桥紶柨匆娢覇�？嘿嘿，那還用說嗎，當(dāng)然是我比你們勤奮啦！我起床時(shí)，你們的小鬧鐘上才3：00，你們還在床上做美夢(mèng)呢！所以呀，你們這些小學(xué)生一定要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，這樣才能身體好。等你們醒來時(shí)，偶爾能看見我在花、草和樹葉上散步，卻經(jīng)常已經(jīng)看不見我了。因?yàn)樵谔?yáng)公公出來時(shí)，我就將要被他帶到天上到云媽媽身邊去了。我只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這么膽小怕事。才剛到一半的路程，妹妹已經(jīng)被太陽(yáng)公公帶到云媽媽身邊了，我躲在水里不露面，這樣才到了大海。
我性格活潑開朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的愛好只有一個(gè)，可這個(gè)愛好非常偉大，那就是遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。我想要像哥倫布一樣遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪。
我的作用可不小呢！別看我的身子小，我可以滋潤(rùn)萬物。讓各種植物都變得非常有生機(jī)，讓花兒變得更加美麗。
我還是個(gè)變色龍。小朋友們，你們別以為我就是這個(gè)模樣。其實(shí)，我還是有很多化身，比如說：雨、水、雪、冰雹……都是我的化身。偷偷告訴你一個(gè)小秘密：其實(shí)水姐姐和云媽媽也是我的化身。這個(gè)秘密可不能告訴云媽媽哦！不然我又要被云媽媽打啦！
我就是這個(gè)多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇42
“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的速度沖到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時(shí)了，她一直在看手表，因?yàn)槔蠋熞笪覀冊(cè)谝环昼娭畠?nèi)集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊(duì)伍，站好軍姿，準(zhǔn)備進(jìn)去吃飯。這時(shí)，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊(duì)中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學(xué)“五（1）班，來一個(gè)，來一個(gè)，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學(xué)走了上去起了一個(gè)頭：“軍號(hào)嘹亮步伐整齊，預(yù)備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，結(jié)果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站著吃光了一頓飯。在吃飯時(shí)，我非常的郁悶，“為什么我們不可以唱得響一點(diǎn)呢？為什么我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最后，我下定決心，下一次拉歌時(shí)，我一定要把聲音放出來。
吃完飯時(shí)，又要拉歌了。這一次還唱《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們?cè)谲婈?duì)里唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊(duì)里唱歌不就是尖叫了嗎？
本來，我以為唱歌只是為了放松，可現(xiàn)在我知道了，軍隊(duì)里唱歌是為了鍛煉勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇43
春天，多么美好的季節(jié)！當(dāng)春姑娘靜悄悄來到人間的時(shí)候，我們學(xué)校也為了迎接春天而舉行了一場(chǎng)合唱比賽。
聽到這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，準(zhǔn)備在比賽的時(shí)候大顯身手，一展歌喉。課下的時(shí)候同學(xué)們都在興味盎然的談?wù)撝铣荣�；音樂課上，大家更是抓緊一切時(shí)間排練。終于，在等待中，我們迎來了那激動(dòng)人心的時(shí)刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級(jí)開始演唱。你聽“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優(yōu)美的歌聲飄蕩在校園的每個(gè)角落。這時(shí)，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽(yáng)掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個(gè)人，眼睛里充滿了留戀的神情。忽然，刮起了大風(fēng)，稻田隨風(fēng)搖曳，成了一片金色的海洋……
終于輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，走上了舞臺(tái)。隨著音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風(fēng)兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風(fēng)兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了贊許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結(jié)果出來了，我們班得了第一名。同學(xué)們都開心的笑了。這場(chǎng)比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠(yuǎn)飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學(xué)的心中。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇44
“明天你好，含著淚微笑……”起床鈴在房間里飛揚(yáng)，起床后迷迷糊糊的我感到奇怪：怎么會(huì)“含著淚微笑？”
但我很快就將這疑惑拋在了腦后，因?yàn)槲矣辛硪粋�(gè)更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺得我考的還不錯(cuò)。
物理課如愿而至，我滿懷期待地看向門口，老師踏著輕快的上課鈴走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫地打開試卷似的，接著一個(gè)“90”分映入了我的眼簾。
我的心情突然變得忐忑起來“我這么期待，等會(huì)考得不好怎么辦？希望我考得好吧……”
試卷終于發(fā)到我了！懷著矛盾的心情，我慢慢地打開試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團(tuán)激動(dòng)的火也熄滅了，我的心也落到了萬丈深淵。
晚上回家，我打開了音樂，“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽到這，我終于哭了：不是說一分耕耘一分收獲嗎？我明明已經(jīng)努力了，但為什么是這個(gè)分?jǐn)?shù)！
“明天你好，含著淚微笑……”音樂繼續(xù)播放，我瞬間明白了：含著淚微笑原來是在經(jīng)歷挫折后仍滿懷希望不忘初心砥礪前行。
“對(duì)啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑著拿出我的試卷，開始認(rèn)真地看起了我的錯(cuò)題……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇45
今天，哥哥不知道怎么了，突然唱起了歌。他唱的是動(dòng)畫片《俠嵐》的片尾曲：“我游動(dòng)在江河山川，你卻離我那么遙遠(yuǎn)。那天我們風(fēng)中謀面，聽到你的耳語(yǔ)……”我聽了忙阻止：“呂耀龍，你干什么都行，就是別唱歌�！备绺缫苍S沒聽到，拍著手說：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的媽呀！唱得這么難聽，還讓我鼓掌？呸！調(diào)兒越跑越遠(yuǎn)，我實(shí)在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽，還是搖頭晃腦地唱，唱完后，笑瞇瞇地問：“好聽吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說：“俗話說得好呀，別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”哥哥聽了，驚訝地問：“有這么難聽嗎？我覺得唱得很好聽呀！你聽錯(cuò)了吧！要不我再給你來個(gè)？”我忙擺手說：“不了，再唱我就暈過去了，你唱得簡(jiǎn)直要命�。 �
哥哥說：“我可以不唱，不過你要說‘好聽’才行�！蔽倚ξ卣f：“要是你唱得好聽，我還給你一元錢呢！”哥哥聽了，清了清嗓子，接著唱起來。哎呀！唱得比剛才還難聽，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉著手，邊唱邊扭了起來�！扒竽懔�，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說“好聽”，哥哥立馬不唱了，把手伸過來，說：“錢！”我的天呀！我只好白白給了他一元錢。哥哥接過錢，高興得蹦了起來。
哥哥唱歌太難聽了，不光要錢，還要命啊！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇46
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽的音樂。
每個(gè)人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因?yàn)橄矚g那個(gè)歌手才喜歡他的歌的，并沒有人認(rèn)真的聽過一首歌。
我原來聽歌也是很大概的聽，在無聊的時(shí)候用來打發(fā)時(shí)間，或者是睡不著覺的時(shí)候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細(xì)聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，干脆就不聽了，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)許多歌里面都是一個(gè)故事，有的講身邊的事，有的講自己的煩惱仔細(xì)聽會(huì)感覺和大概聽相比會(huì)更好聽。
有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進(jìn)去，就拿出手機(jī)戴上耳機(jī)開始聽歌，，把音量調(diào)到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會(huì)兒就覺得平靜了很多，后來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。
我我感覺歌里好像在說什么事情，每一個(gè)歌曲都講著不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽了會(huì)覺得很傷悲，聽的人聽得入神的話也會(huì)哭，人們可以知道歌手要表達(dá)的是什么意思，不會(huì)讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動(dòng)人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以后感覺像看故事似的。
通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細(xì)聆聽就會(huì)聽到更美的音樂。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇47
“沙沙沙”，這是秋天的第三場(chǎng)秋雨。透過窗戶，我看到一滴滴雨水紛紛落在小區(qū)的各個(gè)角落里。曾經(jīng)翠綠的小草，挺著腰桿，如今卻變得枯黃。曾經(jīng)茁壯的大樹，身披綠衣，如今卻只剩下光禿禿褐色的樹干。曾經(jīng)鮮艷的花朵，綻放笑容，如今卻被秋雨打得無精打采，抬不起頭。
雨停了，我在小區(qū)里散步，突然聽到一陣蟋蟀的哀鳴，我尋著聲音，扒開枯黃的草叢，一看里面有一只蟋蟀。披著褐色的盔甲，兩根觸角攤在身上，趴在一片空地，像一位打了敗仗的將軍一般獨(dú)自哀歌。沒有人聽它唱歌，也沒有人能理解它內(nèi)心的憂愁，可能只有凄涼的秋風(fēng)，是它唯一的聽眾吧。借著日光的照應(yīng)下，我看到它周圍的舞臺(tái)是那么凄涼，枯黃的雜草亂糟糟地鋪在一旁，落葉靜靜地躺著，花朵也垂下頭喪著氣，沒有往日那么鮮艷。
蟋蟀依舊唱自己的歌，但它唱的沒有之前悲傷了。它像一位能和貝多芬媲美的音樂家似的一會(huì)兒悲，一會(huì)兒喜。悲，在于自己或許馬上要離去，看不見孩子的未來。喜，在于自己在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)快樂地離開，也是值得紀(jì)念。畢竟，人生就是一首悲歡離合的樂曲，有悲有喜。
過了一會(huì)兒，這只蟋蟀躺在草地上一動(dòng)不動(dòng)，應(yīng)該走到了生命的盡頭，也不留遺憾了。小蟋蟀，希望明年我還能再見到你，聽你唱一曲生命的贊歌。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇48
說起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂考試，這時(shí)，葉老師邁著沉重的腳步來到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進(jìn)行音樂測(cè)試，現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)一下需要測(cè)試的內(nèi)容�！比~老師對(duì)我們說。于是大家開始唱起了歌，因?yàn)椴皇煜つ且皇赘�，大家總是唱的不好跑調(diào)，葉老師很是生氣，對(duì)我們說：“你們?cè)趺催B這么簡(jiǎn)單的歌曲也不會(huì)唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨(dú)教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽(yáng)，晚上告別漫天的星星，引著農(nóng)民樸實(shí)的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們?nèi)噙�是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進(jìn)了那美妙的音樂之路。于是，我們?nèi)记椴蛔越爻鹆诉@一首歌曲，葉老師被我們的進(jìn)步嚇了一跳，獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對(duì)老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導(dǎo)，我們就不會(huì)有如此巨大的進(jìn)步。
美妙的歌聲每個(gè)人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠(yuǎn)也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會(huì)有收獲！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇49
站在礁石上，眺望遠(yuǎn)方，藍(lán)天、白云與海面相交于地平線上，火紅的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒。遠(yuǎn)方海鷗的鳴叫與海浪的呼嘯聲合成一曲美麗動(dòng)聽的交響樂章。
白云在天空中飄蕩，時(shí)明時(shí)暗，時(shí)而如奔馬，時(shí)而像軍艦。它們自由自在地展示著自己的風(fēng)采，它們?nèi)缤蠛Ｖ械膷u嶼千變?nèi)f化，讓人們聯(lián)想起童年時(shí)節(jié)開開心心、無憂無慮地經(jīng)歷四季的變遷。
太陽(yáng)綻放著迷人的耀眼的金紅，它周圍淡紅色的光圈也放出攝人的光芒。它充滿著活力，豪爽地用它的光芒照亮每一寸需要它的土地，驅(qū)散每個(gè)人陰暗的心霾。它如同我們年輕氣盛的心態(tài)，充滿了樂觀與活力，用自己的力量無所畏懼地與黑暗抵抗。
側(cè)耳傾聽，海浪用它有力的手臂揮向海岸和巖石，發(fā)出厚重的聲音，那是動(dòng)人心魄的開拓進(jìn)取的歌聲。這種歌聲雄壯而有力，昂揚(yáng)踏實(shí)。
海浪鍥而不舍，一次又一次用盡全身的力氣撲向岸邊，又一次又一次被強(qiáng)勁的石岸擋了回來，但它仍信心百倍，堅(jiān)信總有一天會(huì)淹沒那些阻擋它前進(jìn)步伐的巖石，漫上堤岸與白云攜手，共同創(chuàng)造世間的奇跡。這使我想起了中年時(shí)代的穩(wěn)重、歷練、厚實(shí)，機(jī)智而無私無畏。
天空中依舊飄蕩著各種各樣的白云，地平線上每天重復(fù)著麗日的升起，海上依然不間斷地想起那厚重磅礴的歌聲，而人也在一天天成長(zhǎng)，走過白云，走過麗日，終將在海浪聲中創(chuàng)造生命的完美。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇50
2018年12月29日學(xué)校舉行了別開生面的音樂比賽—班班有歌聲。那場(chǎng)景仍然歷歷在目，現(xiàn)在我還覺得既緊張又興奮。
下午，我們吃完午餐，教室里頓時(shí)熱鬧起來。有的在換衣服、有的在化妝、還有的在背歌詞都在為這次比賽而做準(zhǔn)備。
比賽開始了，我興奮不已，我們帶著微笑進(jìn)場(chǎng)上臺(tái)。我班這次選擇的曲目是《我愛米蘭》“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”。音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的身體，很自然我們走進(jìn)了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來。我的心情無比的緊張，生怕唱錯(cuò)。看著評(píng)委老師的笑臉，聽著優(yōu)美的音樂，我的心漸漸放松下來了。表演結(jié)束了，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，其實(shí)我每次上臺(tái)表演都是從激動(dòng)到緊張，再轉(zhuǎn)為放松，最后開心。這首《我愛米蘭》表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛。為了讓這首歌唱得好聽，我們班在蔣老師的帶領(lǐng)下經(jīng)過二十多天刻苦的訓(xùn)練，從演唱的技巧到動(dòng)作的編排，最后呈現(xiàn)的舞臺(tái)藝術(shù)效果，每個(gè)環(huán)節(jié)在訓(xùn)練時(shí)都極其規(guī)范、嚴(yán)格。表演結(jié)束時(shí)我聽到評(píng)委老師的熱烈掌聲，有一種說不出來的自豪感�；叵氘�(dāng)時(shí)感受到的掌聲，我突然明白了一句話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�
今年的班班有歌聲我們班所有的同學(xué)都是“主角”。感謝老師們辛勤地付出和培養(yǎng)，我愛班班有歌聲，它使我們的校園生活多姿多彩。這次比賽讓我們有了團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)合作精神，我們每一個(gè)人心中都有著整個(gè)班級(jí)。讓班班有歌聲美妙的音樂永遠(yuǎn)在我們校園上空回蕩，回蕩……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇51
天如此的清澈，瀝瀝的夏雨出現(xiàn)的不符合時(shí)令。離別的日子總歸來了，躲不掉的傷悲充斥了整個(gè)悶熱的小巷。走到了小巷的盡頭，紫風(fēng)鈴依舊無序的擺動(dòng)，靜如碧玉的江水浸滿了送別時(shí)的淚。然而今天，沒有陣陣的蟬鳴。空空的渡口，我佇在那，再踏不出下一步。
“等等。一定要走嗎？”我心一驚，緩緩回過神，我一直期待這句話。雖然我深深的知道離開是必然的結(jié)局，但，畢竟，被挽留也是一種幸福。
我輕聲道“是該離開的時(shí)候了�！�
沒有繼續(xù)的話語(yǔ)，當(dāng)我回頭望去時(shí)，已沒了人影。只有那條巷子，向遠(yuǎn)處曼延，在一片煙雨中沒了印記。迷朦的那頭，我知道昨天的花瓣布滿了濕漉漉的青石。
漫長(zhǎng)的水路旅程劃上了句號(hào)。我又踏上了北去的火車，綿延的思緒被喧囂打斷，我隨著人流的潮水開始了應(yīng)有的生活。
我不能永遠(yuǎn)停留在如詩(shī)似畫的水鄉(xiāng)，我要匆匆的趕路，迷失的方向依舊迷失。
毫無聲息的夜幕，一次又一次被來來往往的鳴笛聲刺破。悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)的鳴笛聲穿越了多少人的夢(mèng)魘，而這聲音。又載著我的思緒傳遞下去。簡(jiǎn)單的生活讓我們失去了太多的東西，看似微乎其微，而一旦抽去，我們措手不及�，F(xiàn)在的我才明白，傳奇的人生是屬于傳奇的。我的生活就該按該有的軌跡進(jìn)行下去，陣陣的鳴笛，是我?guī)I的歌聲。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇52
相信很多同學(xué)都看過＜＜小鯉魚歷險(xiǎn)記＞＞吧，那小美美的歌聲有沒有給你流下什么印象呢，或許你不曾注意，也可能你十分喜歡她的歌聲，但是你們可能一下子就忘了，我可做夢(mèng)還想著吶！
一天晚上，在夢(mèng)中我成為了一個(gè)大發(fā)明家，我要發(fā)明一樣?xùn)|西，讓小美美的歌聲留在里面．可是要發(fā)明什么呢？有了，就發(fā)明一個(gè)＂智能音樂盒＂好了．
你可別小瞧它哦，它可不是普通的音樂盒，它是＂智能＂的，它有識(shí)別系統(tǒng)，會(huì)認(rèn)得哪個(gè)是主人或主人的朋友；不僅如此，它還有自己的情感，會(huì)明白你的喜怒哀樂，會(huì)在各種時(shí)候?yàn)槟愠煌母�；還會(huì)跟你談心，在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你高興時(shí)，和你一起跳．它有一般小朋友的身高，卻有博古通今的知識(shí)，是好玩伴，又是好老師.
優(yōu)點(diǎn)雖多，可做起來可不容易.為了使它有思想，要把人類最美好的想法傳輸給它，還要把小美美的聲音給它，讓它學(xué)會(huì)唱歌，再把知識(shí)輸入芯片.還要讓它看上去逼真，還要設(shè)計(jì)一個(gè)完美的外形，我給它裝上了懸浮系統(tǒng)，讓它看上去像在水中一樣，還給它用納米材料做了一件衣服，在芯片作用下它學(xué)會(huì)了笑.
終于，“小美美“推上市場(chǎng)了，得到了大家的好評(píng).它的到來，不僅給了孩子們笑聲，還教會(huì)了他們做人的道理.在掌聲中，我明白：一次成功的掌聲，是給予的信心及肯定.
雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但卻給了我一個(gè)莫大的啟示.
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇53
正是春季最富有生氣的日子，我們來到南山公園。
綠油的嫩草支開自己的一片藍(lán)天，成茵的綠草交織在一起，晶瑩的露珠躺在如涼席一般清爽的綠網(wǎng)之上，任憑陽(yáng)光穿透，成為嫩草間閃爍的鉆石。
隨著一陣笑聲的流淌，一顆顆晶瑩的露珠從葉間滑落，我奔跑在綠草茵之上，享受著風(fēng)兒在耳畔呼嘯的快樂。
但我還是不能太過灑脫地奔跑，因?yàn)檫@是一片桃樹林。
桃花都開了，從淡黃的花芯延伸綻開，每一片花瓣都水嫩純凈，由淡粉一圈圈渲染開來，漸漸變淡，直到變?yōu)榧儼�，仿佛水中漣漪，讓人不由自主地，將一些美感歸功于風(fēng)的杰作。
一陣風(fēng)兒吹過，她輕柔的長(zhǎng)發(fā)拂過綠葉，清新的臉龐輕觸桃花，白中帶粉的花瓣輕輕顫動(dòng)，當(dāng)風(fēng)兒走后，顫動(dòng)的似乎不止花瓣，還有無數(shù)沉醉的心。
我選擇在一棵最為旺盛的桃花樹下留影。太陽(yáng)灑下金光，傾瀉在花瓣之間，正要留影，忽然一陣風(fēng)過，在我拂起散發(fā)的時(shí)候，一片桃花瓣悄然飄落在我的手背上，四周，無數(shù)花瓣在一瞬間紛紛飛揚(yáng)，隨風(fēng)成為一股花的潮流，流動(dòng)于樹木之間，“沙沙”、“沙沙”。“喀嚓”，一道亮光閃過，從此，那些“沙沙”聲無言地化為永久的畫面。
風(fēng)過了，花瓣像蝴蝶一般翩躚而落，在陽(yáng)光的金輝下，久久安躺在綠草茵上，變?yōu)槿~中精靈，用淡粉的心融化凝固的綠。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇54
去年快到冬天的時(shí)候，小燕子和小黃鸝有一個(gè)約定。
小黃鸝說：“小燕子，你就要到南方去過冬了，你明年春天回來的時(shí)候，能不能給我?guī)Щ匾恍┲魏韲档乃幯剑课业暮韲挡×�，很久沒有唱歌了”
小黃鸝說：“好的�！�
冬去春來，春暖花開，小燕子從南方日夜兼程，趕回了北方的家。但是，它卻發(fā)現(xiàn)小黃鸝不見了。
“你好，你知道小黃鸝到哪里去了嗎？”小燕子見到小伙伴就問。小伙伴都說不知道。最后問到小麻雀，小麻雀說：“冬天的時(shí)候，小黃鸝出去找尋食物，被一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，一槍打去，嚇得小黃鸝飛走了……后來，大家就沒有再見過它了�！�
幾個(gè)星期后，小燕子終于見到了小黃鸝，它是那樣的憔悴，看上去好像很餓，一定是好多天沒有吃過東西了。而且，它是那樣的害怕，一見小燕子就說：“小燕子，快跑，這里的獵人很厲害，他會(huì)開槍打你的。”
小燕子說：“小黃鸝，你不要怕，獵人再也不會(huì)回來了�！甭犃诵⊙嘧拥陌参�，小黃鸝才安靜了下來。小燕子說：“不怕，不怕，我們不怕！小黃鸝，這是我給你帶回來的藥，你快吃了吧�！�
小黃鸝吃了藥后，喉嚨的病就好了。它開始歌唱，用歌聲歌頌友誼，用歌聲罵狠心的獵人。
它說：這個(gè)世界，有好人，也有壞人，但還是好人多��！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇55
清晨，我走進(jìn)森林的小徑，聆聽大自然的歌喉。
走進(jìn)森林，清閑的空氣撲面而來。林中的小徑十分幽靜，走了很久，忽然聽到遠(yuǎn)處的兩只小鳥在一應(yīng)一和的啼叫。我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽這美好的協(xié)奏曲。慢慢地，樹梢上開始冒出一只只被歌聲叫醒的鳥兒，越來越多，越來越多，它們?cè)跇渖疑铣闪⒘巳藬?shù)龐大的合唱團(tuán)。我開始沉醉于這清脆但井然有序的歌喉中，我的身體慢慢往前傾，想仔細(xì)聆聽，卻開始保持不住平衡，重重地摔了一跤。沉悶的一聲讓鳥兒嚇了一跳，一片烏壓壓地飛起，仿佛是這首曲子匆忙的尾聲。
又走了一會(huì)，我遇見了一條小溪在靜靜地流淌。一陣風(fēng)忽然吹過，溪旁的梧桐樹吹下漸黃的落葉�！吧忱怖病忱怖病狈路鹪诮o溪水的獨(dú)唱伴奏。
聽完這兩首山間小曲，太陽(yáng)已經(jīng)在頭頂上火辣辣的燒了。我頂著烈日，不知不覺走到了懸崖峭壁之間。山風(fēng)在崖深處呼嘯而過，粗糙的巖石如同古老的書頁(yè)，訴說著久遠(yuǎn)的故事。
站在懸崖旁端詳了許久，我已被這雄偉的奇觀震憾。在夕陽(yáng)即將下班的時(shí)候，口袋里的鈴聲才喚回我的靈魂。
原路返回的時(shí)候，我再次遇見我認(rèn)識(shí)的歌者，詩(shī)人。溪水再次為我吟誦起小詩(shī)，鳥兒站在樹梢上，仿佛是遇到老朋友一般，與我道別。
幽幽的月光灑在地面上，一天聽完、走完、看完，這座森林在我眼中已然成了一座宏偉的音樂廳。飛揚(yáng)的是提琴聲，清高的歌聲，從大門中傳出來。怪不得，會(huì)讓人們?nèi)绱税V迷。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇56
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光，照亮了天空的一角。而不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上，又時(shí)不時(shí)的傳出一聲聲的喊叫。頓時(shí)間，打破了夜晚這美好的意境。懷著氣憤的心情，我走到廣場(chǎng)上一看究竟。
我先打量了一下他們。這是兩個(gè)年輕人，有手有腳地。一個(gè)手上拿著吉他，前面有一個(gè)麥克風(fēng)。一個(gè)坐在了移動(dòng)音箱上，腿上還夾著一個(gè)非洲鼓。長(zhǎng)相嘛，只能是說一般般啦。一場(chǎng)演唱會(huì)就在這里開始了。而當(dāng)我聽見他們歌詞的第一句時(shí)，我就愣住了。
“長(zhǎng)相重要嗎，大學(xué)的同學(xué)們?yōu)槭裁炊加憛捨已剑￠L(zhǎng)相重要嗎，公司為什么都把我踢出呀！長(zhǎng)相重要嗎，連清潔工都嫌棄我啊！長(zhǎng)相重要嗎，重要嗎，重要嗎……”聽到了不到了十秒，我就有點(diǎn)后悔自己剛才對(duì)他們的看法了。對(duì)呀！長(zhǎng)相重要嗎？我不應(yīng)該用長(zhǎng)相去評(píng)判一個(gè)人。
廣場(chǎng)上的人越聚越多。我也深深的被迷住了。這是我聽過最動(dòng)人的歌聲。因?yàn)樗麄冇靡魳烦隽俗约旱男穆�，唱出了自己的想法。我看見他們雖然嘴里是在唱歌，但是眼眶里卻都閃動(dòng)著淚光，那一個(gè)拍打著非洲鼓的青年，為了不讓眼淚流出，把頭抬了起來，望著天幕。聽到這里，我又對(duì)他們有一種說不出的同情。他們因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看，到很多地方都被別人嫌棄、討厭。甚至還因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看失去了工作。
這好像是我聽過最動(dòng)人的歌聲。他們的歌聲打動(dòng)了我。像一根針，插入了我的皮膚，刺痛了我的心靈。這一定是我聽過最動(dòng)人的歌聲。這一首歌，教會(huì)了我“人不可貌相”！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇57
早上，忽然下起了傾盆大雨。春雨像斷了線的珍珠一樣落下來，滴滴噠噠，下得沒完沒了。小豬、小猴、小貓、小免和小松鼠在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：雨兒的歌聲是怎么樣的？
小豬是個(gè)“懶漢”，它一聽說要爭(zhēng)論問題，說：“爭(zhēng)論這個(gè)干嗎？告訴你們吧，雨兒不會(huì)唱歌�！毙『锸恰皠�(dòng)物城”里出名的“快嘴”，什么事都要搶先說：“錯(cuò)誤，錯(cuò)誤！雨兒怎么不會(huì)唱歌？聽！她在小河里唱歌：叮叮叮，叮叮叮……
小蝌蚪聽了這清脆的歌聲，變成了大青蛙。小魚小蝦聽了這清脆的歌聲，快活地游來游去�！�
“喵——誰說的？”小貓可是個(gè)出名的“慢嘴”，什么事都得一個(gè)字一個(gè)字地慢吞吞地說：“雨兒的歌聲不是叮叮叮的，雨兒在瓦楞上唱歌，咚咚咚……
燕子聽了這輕快的歌聲在房梁筑起了窩……這才是春雨的聲音呢！”
小兔是個(gè)“智多星”，他說：“怎么會(huì)有這個(gè)聲音，像敲破鑼。你們聽，雨兒在草地上唱歌，沙沙沙，沙沙沙……
許多草兒聽了這優(yōu)美的聲音，就變得非常得精神……雨兒是這么唱歌的�！�
輪到小松鼠發(fā)話了：“依我看，你們都說的不對(duì)。聽！雨兒在開了犁的土地上唱歌：‘刷刷刷，刷刷刷……’所有的種子聽了這動(dòng)聽的聲音，伸伸懶腰，把泥土拱動(dòng)了，還冒出了芽?jī)耗�！�?/p>
雨兒聽了小動(dòng)物的爭(zhēng)論，下得更歡了，好像在說：“親愛的小動(dòng)物們，你們都說得對(duì)了，可沒說全面，無論怎樣我都會(huì)給這個(gè)世界帶來一派熱鬧的景象！”
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