【精選】讀書作文600字集合5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書作文600字 篇1
親愛的朋友們，你們喜歡看書嗎？我十分喜歡看書，讀書給了我快樂。不過，我讀書的時(shí)候也發(fā)生過幾件趣事哦！
我喜歡童話。看《賣火柴的小女孩》，我為故事中的小女孩感到悲傷與可憐；看《漁夫的故事》，使我懂得了遇到困難時(shí)，不要著急，想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難……有一次，我坐在沙發(fā)上，手里捧著一本《童年》。這是高爾基的著作，我如饑似渴地讀了起來。看了一會(huì)兒，溫柔的媽媽走過來，斷了一小碟青棗，親切地對(duì)我說：“孩子，這里有碟棗，你待會(huì)兒把它吃了啊�！薄爸懒恕蔽衣唤�(jīng)心地說，依舊繼續(xù)看我的書。看著看著，我覺得餓了，肚子在打著鼓。我想起了媽媽剛才端來的棗，拿起一顆，不管三七二十一，使勁咬了下去�！鞍�！我可憐的牙！”我把剛才那“棗”拿了出來，仔細(xì)一看，天！這是一個(gè)圓圓的小球！一定是剛才的鄰居的弟弟忘記把球拿回去。唉，下次一定要看清楚再吃。媽媽笑了起來。
還有一次，我在看林海音寫的《城南舊事》。媽媽正在廚房里炒著香噴噴的菜。看著看著，媽媽對(duì)我說：“欣欣，幫我把餐桌上的糖拿過來！”我被書中那些情節(jié)吸引住了，看得入了迷，根本聽不到媽媽在說什么。等媽媽站在廚房門口大聲再說一次，我才聽到。我迫不及待想繼續(xù)看下去，急匆匆地沒有看清楚就拿給了媽媽。媽媽正要把糖放下去時(shí)，認(rèn)真地看了看，問：“欣，這是什么？”“糖唄！”“你瞪大眼睛看看，是糖嗎？”我照做了�！鞍�！拿錯(cuò)了！”原來我把糖拿錯(cuò)成了鹽！“幸好我沒放下去，不然我精心做的‘甜酸鵝’就成咸的了。你這孩子！”媽媽說。瞧！
你看我是不是一個(gè)書的公主？
這就是我的讀書趣事，你看了后覺得有趣嗎？你的讀書生活也一定很精彩吧？
讀書作文600字 篇2
我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。
三毛說：“春天不是讀書天�！蔽覅s覺得春天正是讀書時(shí)。經(jīng)過了漫長的隆冬，大腦就像是餓了整整一個(gè)季節(jié)的饑腸，正需要營養(yǎng)的灌溉，更何況“一年之計(jì)在于春”。你看，陽春三月，草長鶯飛。捧一本好書，席坐在草地。我總覺得春天最適宜讀詩�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……多彩的語言，似乎總讓我浮想聯(lián)翩。我愛讀書，在春天。
七月流火，綠樹濃陰。夏天是最適宜讀書的時(shí)候，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間。古人說，夏天適宜讀史。我也最喜歡歷史�？唇鸶觇F馬，縱橫馳騁；數(shù)風(fēng)流人物，古往今來。我為唐宗宋祖英明神武自豪；我為焚書坑儒慘絕人寰痛心。我為康乾盛世、百姓安居樂業(yè)感到驕傲，我為慈禧無能、八國聯(lián)軍侵占泱泱中華感到恥辱。我愛讀書，在夏天。
天高云淡，月白風(fēng)清。秋季少有姹紫嫣紅，少有驕陽似火，更少有瑞雪飄飛。有的，只是洗去浮華的淡定和從容。秋天應(yīng)該讀散文。一杯香茗，一卷書。張愛玲、沈從文、朱自清，或清新雋永，或恬淡寧靜，或深沉質(zhì)樸，和著簌簌梧桐一起落進(jìn)我的心里。我愛讀書，在秋天。
春種秋收冬藏，冬天是積累的好時(shí)光。林語堂先生在《讀書的藝術(shù)》一文中說：“讀書沒有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)。一個(gè)人有讀書的心境時(shí)，隨便什么地方都可以……”躲在暖和的被窩里，坐在融融的冬陽下，或蹭在有空調(diào)的肯德基。捧一本小說，跟著主人公的情感，或喜或憂，甚至情不自禁，傷心落淚。身體的行動(dòng)變得緩慢，心靈卻更加敏捷自由。就這樣，以書為伴，用書把漫漫長夜照亮，把冷漠冰心烘熱。我愛讀書，在冬天。
四季輪回，讀書的心不變。我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。
讀書作文600字 篇3
也許有人會(huì)說讀書有什么好？枯燥無味，不像電視那么有聲有色，沒有電腦那用途廣泛。而我卻不那樣認(rèn)為。是書它讓我懂得了做人，讓我領(lǐng)略了那大自然的奧秘，是書它給了我許多的知識(shí)和力量，讓我體驗(yàn)到了童真……其實(shí)，書是人與人交流溝通的最佳路徑。讀書，是一種心靈的凈化，也是一種心靈的滋養(yǎng)。
周末，我做完作業(yè)，就經(jīng)常陶醉在書的情節(jié)中，其中有扣人心弦的故事和勇敢﹑智慧的人物。我有時(shí)與海明威小說中的老漁夫一起在海上冒險(xiǎn)；有時(shí)與魯賓迅一起在孤島上頑強(qiáng)的生活……漸漸地，我變得不像以前淘氣﹑貪玩了。書成了我最要好的朋友。就連上廁所也要拿一本書，結(jié)果，一去就很長時(shí)間，其實(shí)早就完事了，但由于正看得入迷，不忍打斷，直到爸媽“叫”醒我為止，才依依不舍的把頁數(shù)牢牢記住了。慢慢地，我長大，又開始讀一些具有知識(shí)性﹑趣味性和科學(xué)性較強(qiáng)的書，通過它們，我又對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。
我雖為讀書付出了很多的課余時(shí)間，但書也“知恩圖報(bào)”，給了我許多的回饋：它讓我上課思維敏捷，發(fā)言有獨(dú)特的見解。
可是有些人跟我的意見不相同，他們覺得讀書很苦。也對(duì)，讀書并不是件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X，用心﹑還要有毅力。但我覺得讀書很有趣，讀一本好書，就像與高尚的人對(duì)話。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不只疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，童話讓我感受到美與丑，真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。
書是我的.萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界五彩斑斕。來吧﹗同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的歡樂吧!
讀書作文600字 篇4
我常聽有人說：“讀了有害健康的書籍還不如不讀�！钡拇_是這樣，現(xiàn)在有很多不健康的書充斥市場(chǎng)，不少少年兒童正是受這類書的毒害而走上了違法犯罪道路。意大利諺語：“一本壞書，比10個(gè)強(qiáng)盜更壞。”那天，我在電視上看到：一位中學(xué)生由于長期看有害健康的書籍，最后甚至走上了犯罪道路。由此可見，有害的書的確會(huì)污染我們純潔的心靈。
對(duì)于不健康的書，我們當(dāng)然要選擇遠(yuǎn)離。同時(shí)，我認(rèn)為我們少年兒童要懂得思考，選擇對(duì)自己成長有益的書來讀。
書籍讓我獲得廣博的知識(shí)。就像魯迅先生說的那樣：“讀書必須如同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出香甜的蜜來，倘若叮在一處，所得的就非常有限、枯燥�！笔前�!如果我們只讀一種書，就只得到一種知識(shí)，所以，我愿意多看書，并且要看各類型的書。記得，我們作文班曾舉行了一場(chǎng)知識(shí)問答比賽，提出各種類型的問題�？僧�(dāng)時(shí)，我只愛看動(dòng)物類的知識(shí)，關(guān)于動(dòng)物方面的問題，我全能對(duì)答如流，其他方面的問題，竟無言以對(duì)。所以，我悟出了一點(diǎn)道理：廣泛閱讀各種類別的書，如歷史書、小說、科普書等，可以讓我獲得更多的知識(shí)。
書籍拓展了我的視野。我如一葉遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里的小舟，感受著書海的博大;我如饑渴的禾苗，貪婪地汲取源源不斷的甘泉。我不斷擴(kuò)大自己的閱讀面，涉獵各種類別的內(nèi)容，不斷充實(shí)自己的頭腦，了解更多的知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，在另一次比賽中，我果然為自己贏得了一份不小的榮譽(yù)——“知識(shí)大王”。
書籍提高了我的寫作能力。正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蓖ㄟ^廣泛閱讀，在不知不覺中，我的作文水平也直線上升，這是博覽群書給予我的饋(kuì)贈(zèng)。
讀書作文600字 篇5
《童年》的作者是蘇聯(lián)作者高爾基，《童年》是他的自傳體三部曲中的第一部。高爾基以自己為原型，創(chuàng)作了這部文學(xué)巨作。《童年》完美地演繹了19世紀(jì)末期俄國底層人民的生活，把一個(gè)個(gè)人物的形象勾畫的鮮活飽滿。
無論是美的，還是丑的，都生動(dòng)地出現(xiàn)在讀者面前，震撼著讀者的心靈，吸引讀者按捺不住地讀下去。阿廖沙是作品的主人公，他是悲慘的，卻又是幸運(yùn)的。阿廖沙很小的時(shí)候便失去了雙親，在外祖父家生活。阿廖沙的外祖父是專橫暴躁的，高爾基后來評(píng)價(jià)他：“篤定宗教，專橫到殘忍的地步，吝嗇到病態(tài)的程度�！蹦暧椎陌⒘紊吵蔀榱诉@家人的出氣筒。但阿廖沙的生活中卻有著另外一線光明。是外祖母讓阿廖沙在這樣的環(huán)境下，成長為了一個(gè)勇敢、正直而且充滿愛心的人。外祖母的慈祥和善良影響著阿廖沙，外祖父的嚴(yán)厲也讓阿廖沙認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我們也應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)，不怕困難、不屈不撓，多為他人著想，樂觀向上，不以消極的態(tài)度對(duì)待人和事�！锻辍穼懙氖歉郀柣慕�(jīng)歷，但高爾基不僅僅是在寫他個(gè)人的經(jīng)歷，而是借《童年》寫出俄國人民的苦難歷史，鞭撻了俄國國民的小市民習(xí)氣，抨擊了沙俄統(tǒng)治下的俄國社會(huì)的黑暗與罪惡，也從另一個(gè)方面反映了作者對(duì)光明和真理的不懈追求。
正如魯迅先生對(duì)高爾基所做的評(píng)價(jià)：“他的一生，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相同。”《童年》以其獨(dú)特的藝術(shù)形式，深刻的思想內(nèi)容和獨(dú)樹一幟的藝術(shù)特色在俄國文學(xué)史上占著重要地位，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的文學(xué)宮殿。
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