【熱門】讀書作文600字錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書作文600字 篇1
冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！蔽艺J(rèn)為這句話說得非常有道理，這也讓我更加的喜愛讀書。
就在這幾天，我每天晚上早上床半個小時，就準(zhǔn)備開始我的讀書之旅了。首先，我先把我那架飛機(jī)式的燈開到最亮，然后從抽屜里找到我那本最喜愛的書，并小心翼翼的拿出來，再把它輕輕的翻開，便津津有味的讀起了精彩的書，“一分鐘”、“兩分鐘”、“三分鐘”、“二十分鐘”……時間像一條條小魚一分一秒地游走，我讀書的時候時間也很快的勇去了，突然，一片寧靜中，我聽見了一聲聲“吧嗒”、“吧嗒”、“吧嗒”的聲音，原來是我親愛的媽媽走了過來，我自言自語道：“剛剛還在外面，怎么一下子就過來了，精彩的段落就快要來了，不管了，還是快點讀吧！”果然，真的是媽媽來了，她用嚴(yán)厲的眼神看著我，大聲地說：“趙袁生，你怎么還沒有睡覺呀！你每天都睡那么晚，早上又不起來，你難道明天又想在學(xué)校去坐‘飛機(jī)‘去嗎！”而我卻還目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書，說：“好吧，我馬上就把這點兒讀完睡覺了，”于是我又開始讀起了那本有趣的書，好一會兒，我終于讀完了精彩的段落，我正想讀第二遍的時候，媽媽又飛快地走了過來，把我給嚇了一跳，接著用手把我那本喜愛的書一把搶走了，我正想去“偷”回來的時候，可萬萬沒想到的是，她居然放進(jìn)自己的屋子里去了，我只好把燈關(guān)上，在夢里去回想里面的主要內(nèi)容。
這本我喜愛的書讓我學(xué)到了很多知識，還讓我學(xué)會了思考，每次讀書我總會想，作者為什么這樣寫，這樣寫有什么好處？讀書帶給我許多故事，我愛讀書！
讀書作文600字 篇2
在20xx年廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)開學(xué)典禮上，劉良華教授一段簡短但充滿幽默、嚴(yán)謹(jǐn)和智慧的講話給我留下了非常深刻的印象，特別是他強(qiáng)調(diào)的“教師一定要努力成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，一定要有自由的思想，獨立的精神和改革、實踐的能力�！� 如今，我在拜讀劉教授的大作《教師專業(yè)成長》一書時，更是受到很多啟發(fā)，產(chǎn)生許多共鳴。劉教授對一個有人格魅力的老師精辟地解讀為具備“主動精神”，抱有“樂觀心態(tài)”和富有“生活情趣”，從而能積極地影響他的學(xué)生�！睂Υ耍沂仲澩�。
確實，一個老師僅僅靠他的外表或者專業(yè)知識去打動學(xué)生是不長久的，因為老師的年華會失去，老師的專業(yè)知識也容易被學(xué)生趕超，只有他的獨特的人格魅力對學(xué)生的影響才是長久的，乃至終生的。一個成功的老師，一個真正偉大的教育者，應(yīng)該能夠讓學(xué)生在不同的時期、遇到困難的時候都會想起并能指引他解決困難、走出困境。
我的教育信條是“讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并享受生活的美好”。這個信條始終貫穿于我的日常教學(xué)中。每屆學(xué)生都有一個同感，那就是起初聽我的課都為我流利、純正的英語折服，但畢業(yè)后門記得最深刻的并不是我地道的英語和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，而是我展示和傳達(dá)給他們的一種持久的溫情，一種陽光的心態(tài)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
我的教學(xué)理念是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，幫助學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，帶領(lǐng)學(xué)生體會語言、文化的魅力，陪同學(xué)生感受生命、生活的美好，做一個有教學(xué)智慧和教育思想的老師�！� 從某方面看，與劉教授所推崇的“教師智慧”有不謀而合之處。所以，竊喜。
讀書作文600字 篇3
下雨了，你又無所事事了，你又趴在凸出去的窗臺上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過了。忽然，你看到了床邊放著的書，被灰蒙蒙的風(fēng)一吹，掀開了她那嬌柔的面紗。你心動了，你踱過去，拿起那本墨色的封皮的書，它如深邃的水潭，深深吸引了你。
你拿過一支筆，盤腿坐在床邊，勾勾畫畫，寫寫停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下，你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書就橫放在腿上，不時被輕風(fēng)搖過，夾雜著遠(yuǎn)處泥土的清香，沁人心脾，引人入勝。
你著迷了，書里面竟有那么一個奇妙的世界。于是你跟隨著書中的'人物一起生活，一起歷險，一起歡笑傷悲。你從不知道書竟會如此令人神往沉醉。你忽然發(fā)現(xiàn)，那似乎久未放晴的小城一下子變得風(fēng)和日麗，草兒興奮地冒出了頭，大地慢慢恢復(fù)了生機(jī)，那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛，剎那間被陽光驅(qū)散，從此你一發(fā)不可收拾的愛上了書，愛上了閱讀。那一本本書中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個靈魂；那一本本發(fā)黃起了毛邊的書頁成了你不知疲倦吸取知識的源泉。
粉色氣味的書是浪漫的，他們告訴你世界上最美好的東西，他們教會你如何才能“擇善而從”，如何才能陶冶情操。
紅色氣味的書是莊嚴(yán)的，那一個個故事如一名名為國而死的戰(zhàn)士屹立在那里，如一個個不可遏制的鮮活的生命召告你：勿忘國恥。
藍(lán)色氣味的書是淡雅的，如一片湛藍(lán)的天空，似一池純凈的綠水，滌蕩人的心靈。，綠色氣味的舒適清新的，似乎可以聞到青草的氣息，讓人沉醉而又蓬勃。
……
愛極了那一本本散發(fā)著不同氣味的書，沉浸在書中，恍惚間覺得自己也芳香四溢了。朋友啊，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，世間萬物，唯有閱讀才是最令人陶醉，最令人沉迷的事啊。
讀書作文600字 篇4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽铱催^許多書，它們是我一生最好的伙伴。
小時候，我最喜歡看圖畫書，上面一幅幅色彩艷麗的圖畫，講述著一個個生動有趣的故事：《狼和七只小羊》《小兔乖乖》……書充實著我的童年，讓我幼小的心靈感受到了書的豐富與魅力。
上幼兒園時，我在老師的教導(dǎo)下認(rèn)識了許多字。一放學(xué)回家，我就會捧起文字書，“津津有味”地看起來，其實我是在找有沒有我認(rèn)識的字，一看見，我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜。那時，我還不懂書中的世界，只是把它當(dāng)成我的“課本”。后來，我上了小學(xué)，才正真閱讀起有意義的文字書：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》等等。世界十大名著也被我欣喜地“啃”光了。
我常常為了書而“廢寢忘食”。一天晚上，媽媽早早去睡覺了，嘿嘿，終于輪到我“作案”的時候啦!我關(guān)上房間門，拿起新買的《名人傳》津津有味地看了起來。書中的人物又堅強(qiáng)又偉大，我不禁佩服起他們來，忘記了睡覺。正當(dāng)我在書中“遨游”時，有個人影躥進(jìn)了房間，吼道：“你竟然敢不睡覺，在這兒偷看書!以后再不給你買書了!”啊!是媽媽!千算萬算，我竟忘記了鎖門。我只好求饒：“‘老媽大人’，求你啦!我不適意的，以后一定要多多給我買書啊!”媽媽鼻孔朝天：“那要看你的成績了!”我恨得牙癢癢，卻又毫無辦法，只好繼續(xù)巴結(jié)“老媽大人”……
書籍是我生活中不可或缺的一部分，我愛讀書。是書，把我領(lǐng)出無知的童年;是書，豐富了我的童年;是書，充實了我的生活。我愛書籍!我愛看書!
讀書作文600字 篇5
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百遍其義自見”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這一個個耳熟能詳?shù)淖x書名言，不知影響了多少人？
一個人的閱讀要達(dá)到什么樣的境界？中國古人說起讀書，按照孔子的說法，就是“汝為君子學(xué)，不要為學(xué)。何謂君子學(xué)，就是讓我們更超乎功利一點。讓我們所學(xué)的一切，更多的不要想著使用，而要想著。因為一個人，只有內(nèi)心真正有了一種從容淡定，了解自己在這個坐標(biāo)系上的，以后你才不會有起起伏伏的歡喜或沮喪。
讀書的人里面，我比較喜歡陶淵明。我大概從四五歲時開始讀書，家長通常說陶淵明是讀書的教材，大意是“好讀書，不求甚解”，小孩子讀書，萬不能像他那樣馬馬虎虎。其實這是大人們的，他們只理解了陶淵明的讀書觀“好讀書，不求甚解”，的前半部分意思，卻忽略了“不求甚解”沒有會意。便欣然忘食”的妙處。讀書的境界是什么，是讀到了兩個字叫“會意”就是先有所會，懂得不是字面的意思。
讀書前，如果我們換一個思，先了解自己的，知道我們的生命需要什么，而且讀書時不能囫圇吞棗，讀到豁然開朗的閱讀境界，就太快樂了。最后可以帶來一種狀態(tài)，讓我們在充滿各種選擇的時代，自己的心有一點定力，有定力之后，我們的選擇就多一些依據(jù)。
在我看來，惑與不惑是外在與心理的制衡。閱讀不僅是一種生活元素，也會改變我們生活的態(tài)度，讓我們從急功近利中擺脫出來。讓每個人明白，讀書不僅僅是為升學(xué)，還與一個人的理想、人格、以及獲得幸福的能力和開朗的生命智力有關(guān)。
讓我們在生命困頓的時候面無，在生命從容的時候，帶有歡欣一輩子能有更大的快樂，我就得這就是的書的最大用途。
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