【熱門】描寫同桌作文匯總5篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫同桌作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同桌作文 篇1
我有一個特別的同桌，她叫陳燕，她有一張圓圓的臉，長得胖胖的。她會彈鋼琴。
有一次，學校已經放學，我和她，還有另外的兩個朋友被老師叫去做黑板報，做到一半時，陳燕突然說：“你們隨便說一個表情，我來做，沒有我做不到的�！蔽覀凖R聲答道：“這可是你說的，你可別后悔啊，那我們可就說了�！蔽蚁肓艘幌�，說：“那就做一個發(fā)呆的表情吧�！睕]想到她真的做了出來，還做得更真的似的。我們選了一個我們認為最難的一個——做白日夢。人我們吃驚的是她居然做出來了。
這就是我的同桌，一個很特別的人。
描寫同桌作文 篇2
膽小怕事、骨瘦如柴、弱不禁風，一張隨圓清瘦的險，一頭短短的頭發(fā)，這就是我的同桌林澤思。
要說起林澤思，就不得談起他那“弱不禁風”的事跡。
其實他骨子還蠻硬的，肉也不算細膩肌膚為啥如此怕打、怕疼？這始終令同學們百思不得其解。
那一天，在班中常常恃強凌弱的韓同學又開始沒事找事了。馬上，他就將魔爪伸向了正倚在墻頭看書的林澤思……他嘴角咧開了一條縫，兩只眼珠不停地打量著林澤思的后背，似乎在挑選著下手的最佳位置。忽然，他緩緩將手抬起，突然劈了下去！“砰”！正中在林澤思的背中心。韓同學不禁有些苦惱，唉！下手太早，還沒用力呢！誰知林澤思手中的書突然墜了下來，砸在地上了，兩眼瞪得鼓鼓大張著嘴，眉毛緊緊地擰在一起，面部滿是汗水，臉部肌肉全部擠在鼻腔左右——因為極度痛苦造成的面部扭曲！“咯，咯——”隨后他喉出迸出一聲聲怪異的聲響，全身顫抖起來。
“啊？”韓同學不免驚呼。他也愣在那里，大腦極速運轉著，他幾乎沒有什么力啊……
幸好，林澤思沒過多久就恢復正常了。但韓同學至今心有余悸，雖然雖恃強凌弱的惡習沒有改，但他卻再也沒敢動林澤恩一毫毛了。
林澤思還有些口氣。常常讀音不準，硬是“哥哥”讀成了“得得”“你”又常讀成“里”令人禁捧腹大笑。
林澤思的這“光榮”事跡被我們廣為“傳頌”，成了我們茶余飯后百談不厭的話題。
林澤思，有一點憨，有一點口吃，有一點可愛，還非常非常的弱不禁風。我也不得不承認，他是一個好同桌。
描寫同桌作文 篇3
自從初一開學到現在，我已換了五次桌，陸續(xù)和五個人坐過同桌。第一個是個女生，是張樹萌，當時，我們都不認識，老師說：“大家隨便坐�！蔽液锖康鼐捅粩D進了第一排，陰差陽錯地就坐在了張樹萌的身邊，當時，我還不知道她叫張樹萌，只是看到午后的陽光照在她玲瓏的身上，她翹著小小的嘴，梳著馬尾辮，穿了一個深藍的吊帶背心，說話嘰里咕嚕的，很可愛，我頓時對她產生了好感。
誰知第二天，老師開始調座位，我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個同桌，我一生最不想見的人——尤暢，我上輩子一定是欠他的了，他不時用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”，不過，有時，他又“忠厚老實”的過了頭，記得開學第一次運動會結束時，他舉手，老師走過來：“尤暢，你有問題嗎？”尤暢說：“老師，我可以吃口蘋果嗎？”老師聽了，怒發(fā)沖冠地說：“不——可——以！”尤暢待老師走后，忿忿地咬了口蘋果，表情既委屈又不滿，可笑極了。
但不久，老師又進行調座大工程，把我調到了一個小胖子旁邊，我的同桌——一個小胖子，就是成達，成達很有趣，每當音樂課上，別人表演節(jié)目，他總是先把臉捂住，趴在桌子上，片刻后才抬頭，似乎還需要一些時間適應。他的歌聲很是“嘹亮”，他一唱歌，桌子椅子都震動著，似乎要地動山搖，偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”，偏偏他們倆一個在我的左邊，一個在我右邊，一個學期下來，我的耳朵就“未老先衰”了。幸好，老師及時為我換位，才留下了兩只耳朵，這次，我被換到了一個臉紅紅的`家伙旁邊，這個家伙無論何時何地，臉上永遠保持著充滿活力的鮮紅色，這就是于洋，于洋還戴有一個瓶底大眼鏡，梳著小平頭，他說話像速讀課文，一口氣下來，什么也聽不清，所以，我經常建議他找個翻譯，現在我還是這么認為。后來，我的同桌居然又換成了尤暢，我真害怕再來一次同桌無限循環(huán)。
我要講的最后一位同桌就是我現在的同桌——王皓，開始，我們坐在一桌還很不適應，他不小心撞一下我，還要很有禮貌地說：“對不起”。我也很有禮貌地說：“沒關系”。慢慢地，我們之間的趣事就多起來了，我經常把他整得魂不守舍，他也經常氣得我想去撞南墻，不過，每次，我們的爭吵和辯論，我都以無賴的形式占上風，嘻嘻！這五個可愛又可怕的同桌給了我幸福，贈予我快樂與勇敢，教會了我怎樣去愛別人。
無論今后會發(fā)生什么樣的事，我都希望我可愛的同桌們能夠記得我，我會在遠方祝福他們。
描寫同桌作文 篇4
我有個可愛的同桌，叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一年四季扎著馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛，似乎會說話。一張能說會道的嘴，一狡辯起來把你弄得沒話說。她一見生人就會問：“你學習好不好？”想想當時我被問的感受都有些后怕。這讓我覺得她笨笨的，傻傻的。
在蘭化一小這個鳥語花香的學校中，有個很煩也很鬧的班級，我就在這個班級中的一員。自從進了這個班，我就一直坐在第四排，年年如此，我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐，就我和她是一對女生，我有點郁悶。我跟老師談了一下我的想法，老師的意思是讓我再跟她坐一學期。我覺得我真倒霉，坐在學霸身邊，弄得自己跟個學渣一樣。
雖然有那么一瞬間有點煩這個班，想分到其他班，有點想對這個班大喊一聲“安靜點不行嗎”，但還是留了下來，并且忍受著每天的吵吵嚷嚷。同學們吵鬧的時候，我的同桌會默默地記錄下他們的名字，讓老師去懲罰。當然我經常跟我的左鄰右舍打打架，說說話。如果太吵了，同桌就會真的生氣，她大喊一聲：“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴，大家通常會安靜了一會兒，不久又鬧了起來。
如果她完全管不住，就靜靜地住哪兒寫作業(yè)，或者看著他們玩，看著看著自己也玩起來了。這時候在我們的斜后方，有一位動不動就生氣的女生，就會走到我同桌身邊，牽著她的手走出教室。當然有些沒事干的同學，就會問：“你倆干嘛去”那女生就會大喊一聲：“我和葛芳君去找數學老師�！碑斎皇羌僭拠D。過一會兒，她們就回來了。但是大家都不敢說話了，過幾分鐘同桌就悄悄告訴我：“其實沒叫老師�！比缓笪彝低蹈嬖V面斜對面哪位同學，之后不知誰叫了一“沒老師來”，教室里又開始了混亂�？偸窃陔x下課還有幾十分的時候，會有個同學會去叫老師，結果老師真的來了，一個語文自習，就成了數學課。
我們班雖然有時很爛，但是有老師在就沒啥問題。我真想對我的同桌說，你做事了果斷些，說話有威力些，這樣一來就沒人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你，我真心把你當朋友。
描寫同桌作文 篇5
一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一張稚氣的瓜子臉，一個小巧筆挺的鼻子，濃黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，無論遇到再大的困難，她的臉上總是掛著笑容。她就是我的馬大哈同桌——張綠芬。
一提起馬大哈張綠芬，同學們總會想到她寫的字，她可是我們班有名“白字先生”，綠芬寫的字常常是殘缺不全的，不是少了一點，就是缺了一橫，讓人哭笑不得。這不，前幾天老師把一個周前考完的測試卷發(fā)了下來，眼看著同學們都領到自己的試卷，只有綠芬還沒拿自己的試卷。這時只聽老師大聲說道：“綠芬啊，你說我該怎么說你才好啊，你都多大了，怎么連自己的名字都寫錯了，你倒是給解釋解釋這個‘張綠水’是怎么一回事啊？”同學們一聽老師的話，都哄堂大笑起來，坐在旁邊的男生一邊笑一邊捂著肚子說道：“‘張綠水’笑死我了，哈哈哈-----”綠芬的臉漲得通紅，她羞愧極了，低著頭地走上講臺領了自己的試卷。下課后我正想上前安慰她幾句，誰知，她不意思地撓撓自己的頭，一臉苦笑地對我說：“不意思，又讓你笑話了，其實我也想改掉這個毛病，可‘馬大哈’這個討厭鬼卻總是纏著我不放。你說我該怎么辦？”我安慰她說：“沒事，只要你平時寫字再認真些，你會改掉這個壞毛病的�！彼c點頭對我說：“嗯，我會努力的。”可沒多久，她的老毛病就又犯了。
最近幾周，我們班舉行了一個“改正錯別字”的比賽，那些老寫錯別字的同學被編成了一組，一下課他們就開始默寫生字，錯的較多的就會被貼烏龜。綠芬也想趁這個機會摘掉“白字先生”這個綽號，比賽一開始，她便小心翼翼地把生字默寫在生字本上，她一筆一畫認真地寫著每個字，生怕自己寫錯了，每次寫完后她問題瞪大了眼睛檢查了好幾遍才交上去。可惜最終她還是逃脫不了錯別字的“魔掌”，由于錯了好幾個字，她的后背被貼上了一大烏龜。同學們都指著她背上的烏龜笑。綠芬拼命把后背往課桌上靠，以免被別人看見她后背的烏龜。
雖然因為寫錯別字，她受了不少罪，每次她都信誓旦旦地痛下決心要改正，可沒久她的錯別字便又在自己的作業(yè)本上肆無忌憚地出現了。真不知道她什么時候才能改掉這個壞毛病。
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