【精品】我感動了作文六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我感動了作文6篇，希望對大家有所幫助。

我感動了作文 篇1

　　中國團體體操拿了一枚金牌啦！可是，比賽當中卻有讓人屏住了呼吸的一個場景。

　　程菲在平衡木中出現(xiàn)重大失誤，從平衡木上摔了下來，這時，全場人都驚呆了，“程菲怎么掉下了平衡木？”我也暗自吃驚和擔心。當程菲回到位子上去時，豆大的淚珠嗒的嗒的掉在了椅子上，雖然全場的人仍在為她加油鼓勵，可她仍然很自責，分數(shù)出來了，140.750。這個分數(shù)有點低，是6個決賽體操運動員中最低的一個！做為隊長的程菲，她應該帶一個好頭，而不是失誤。

　　隨后，電視機前觀戰(zhàn)的程爸爸說：“不要緊，只要后面的動作完成好，也能得不錯的分數(shù)！”心有靈犀一點通，果然，程菲在后面的比賽中，跳馬完成得完美無缺，在一個穩(wěn)穩(wěn)的落地后，她拿到了15。48分，這是全場的最高分。緊接下來的自由體操比賽中，伴隨著大氣磅礴的《黃河》樂曲聲，程菲以一套瀟灑流暢而又剛勁有力的自由體操動作完成了中國隊的最后一個項目的比賽。一下臺，她雙手握成了一個拳頭，展示了我們必然奪得團體女子體操冠軍的自信！結(jié)果出來了，我相信，程菲會第一個打電話給爸爸報喜的。

　　頒獎儀式到了，我們中國女子體操隊站上了獎臺最高位置上，而美國亞軍。我們獲得奧運會團體女子體操的第一枚金牌。那一刻，我感動了，為程菲那不氣餒，不放棄，一直保持冷靜，拼搏到底的勇氣。而我呢，看見一道不會做數(shù)學題，就不做，而且半天都不想碰那道題。跟程菲的精神相比，我很慚愧。

　　看了比賽，感動過后，我明白了：每個人都會經(jīng)歷許多的挫折，如果你拼搏到底，不放棄，挫折也是一種財富。經(jīng)過失敗后的成功，看到的將是另外一種風景。只有站在成功之山的最高頂，才可能眺望群山連錦起伏、天地廣闊無限的風景，也只有那絢麗無比這的風景，才真正值得讓你不懈地追求。

我感動了作文 篇2

　　正如張澤瑞所說：“成功時，每個人都是你的朋友，只有她――母親是你失敗時的伴侶”。我想就算自己是失敗者，母親永遠都是你的親人，不會因為某件事就把你趕出家門，母親都是你的肩膀，永遠給你依靠。不會傷害你。倘若我是一顆即將枯萎的小草，那么母親就是那一股清泉，滋潤著我，激發(fā)我對生命的熱愛……

　　這天，天氣陰沉，我邁著焦急的步伐走在回家的路上。一想到早晨被同學們欺負的事，便怒氣沖天。

　　不知不覺的我到了家門口。面對著大門。我不知不覺走進家門。猛地一下把家門踹開。屋內(nèi)，這是母親正在低頭見黃豆瞬間抬起了頭。顯然是被我嚇著了。但母親并沒有暴躁的指責我，而是溫柔的向我說怎么了。我狠狠地丟了一句話：“關你什么事”。母親就沒再多問。我把書包扔在地上就回房間了。

　　母親便端一杯咖啡，我知道自己心里苦，咖啡也是苦的。我便拿起杯子把杯子摔在地上。母親便把杯子拿起來走出我的房間，我便低頭訴哭。母親因為這件事情走出房門哭起來了。母親因為我而傷心。

　　也不知道我啥時候睡著了。我隱隱約約的聽到了，母親的訴哭。我走在在門口聽到了母親的訴哭。

　　那一刻，我落淚了……

我感動了作文 篇3

　　在我的生活當中，曾有過許許多多的人幫助過我，而使我感動。但是，陳開源幫助了我的那一刻，讓我印象深刻。

　　記得在我四年級的時候，一個風和日麗的下午，我們班剛剛從葉老師的美術(shù)教室里上完美術(shù)課。因為葉老師的美術(shù)教室在一樓，而我們的班級在三樓，所以上完課后要上樓梯回教室。正當我一邊上二樓和三樓之間的樓梯，一邊和同學聊天正聊得起勁的時候。突然，我一步?jīng)]走好，下一步就摔倒了在樓梯上。其他的同學見我摔在樓梯上后，就馬上上前蹲下把我從樓梯上小心翼翼地扶了起來。

　　等我站穩(wěn)了之后，大家就都十分關心地問我：“劉晉源，你沒事吧？”我聽了以后，頓時非常感動，就說道：“我沒什么事！大家也都先回去吧！”我剛說完，班長陳開源就發(fā)令道：“剩下的事情由我來處理，你們就先都會去吧！”他說完后大家也都紛紛地回教室了。大家走后，陳開源就馬上小心翼翼地把我先扶上了三樓的走廊，接著他就又問我：“劉晉源，你真的沒事？哪里不舒服呀？”我就有點痛苦地說：“我沒什么事，但是右腳膝蓋那里有點疼！”我說完后，他就馬上著急地問我：“我能幫你拉起你的右腳褲腿看一看是怎么一回事嗎？”我還是有點痛苦但也有點隨意地說道：“那你就拉起來看一看是怎么回事吧！”說完后，他又迅速蹲下來，快而小心翼翼地拉起我的右腳褲腿。看到我的右腳膝蓋后，就有一點緊張地說：“你的膝蓋腫了起來，而且腫了的地方還擦破了點皮流血了！”他停下來喘了口氣又繼續(xù)說道：“但我這里有紙巾可以幫你治一下血，你也不用太擔心！”他說完后，我的心里又頓時一陣感動地說道：“謝謝你，陳開源！”他也一邊從口袋里的一包紙巾中拿出其中的一張來按在我的右腳膝蓋的傷口給我止血，一邊十分友好地對我說：“謝什么呀！不用跟我客氣，大家都是同學就應該互相幫助嘛！”說完后，他又繼續(xù)用紙巾幫我按著這個傷口。

　　過了一會兒，陳開源就把那張紙巾拿開，我的那個傷口已經(jīng)不流血了，這一刻我感動得差點流淚了。陳開源就說：“我來把你扶回去吧！”我也只好說：“那也好吧！真的太謝謝你了陳開源！”我說完后，他又急忙說：“又來客套話了！”最后，他扶著我慢慢地走回了教室。

　　這一次陳開源幫助了我，讓我十分感動。同學之間互相幫助的感覺真好。

我感動了作文 篇4

　　在我的眼中，媽媽很兇，常常會罵我。經(jīng)過了這件事之后，我明白了母愛是多么偉大！

　　在那次搬家的時候，我?guī)痛蠹野措娞�。電梯上的風吹過來，我覺得很冷。那個時候到?jīng)]覺的怎么了。到了睡覺的`時候，我突然覺得呼吸變得困難。雖然只有兩條被子，卻好像有千萬斤石頭一樣壓在身上。我的額頭冒出了許多細密的汗珠。媽媽看見了，急忙給我量一下體溫38度。媽媽著急的說：“俊，你感冒了�！壁s緊給我喝了藥，額頭貼上了一個冰涼涼的退熱貼 。媽媽說：“過一會應該會好點的�！�

　　沒想到剛睡了一會就做了一個噩夢。醒來后，頭暈頭痛的厲害。媽媽趕緊又給我量了一下體溫。啊39度了，更嚴重了。這時媽媽知道病的不輕。怎么辦呢？又是三更半夜的。媽媽很擔心，在我身邊不停的給我量體溫，不停的喝水，一夜都沒睡。看見媽媽這樣照顧我，那個時候我多么感動啊！可是我沒力氣說不出話。我多么想說一句：“媽媽我愛你�！�

　　第二天，由于媽媽的細心照顧，體溫終于降了下來。媽媽也松了口氣。

　　母愛伴著我成長，帶著淡淡的酸，帶著絲絲的甜。

我感動了作文 篇5

　　如果說，生活是一杯白開水，那么感動就是一勺蜂蜜，可以讓生活變得如此甜蜜。如果說，生活是一輛前行的汽車，那么感動就是一桶汽油彈，生活充滿無限動力。如果說，生活是一片稻田，那么感動就是一彎泉水，可讓生活變得無比滋潤。

　　那天，是讓我感動的一天，當然你也想不到那天我是在學校被感動的。

　　“吃午飯了�！卑嘀魅未舐暤卣f。

　　可我不餓呀，我還是偷偷地玩一會兒吧！心里暗想。

　　我沖出了教室，跑到了操場上，開始玩滑滑梯。

　　從上滑到下，滑下來，走上去，繼續(xù)滑。

　　“章郅皓！”班主任跑過來說道。

　　這一叫，我心頭也一慌，腳下一滑，從滑滑梯上面掉了下來，把膝蓋摔了個大口子，當時我的眼淚如螞蟻出巢一樣流了出來。

　　“章郅皓，沒事兒吧！你看，流了這么多血，老師背你到醫(yī)務室去�！卑嘀魅我徽f完，就蹲下來，把我背了起來。

　　“謝謝老師！”我有些受寵若驚。

　　“不用謝！章郅皓，你吃了飯嗎？”班主任一邊背著我，一邊上氣不接下氣地說。

　　“我……我沒吃�！蔽倚÷暤卣f。

　　“那過一會兒，我們一起去吃飯好不好？”說著，老師背著我走進了醫(yī)務室里。

　　“好吧，謝謝老師，我知道該吃飯的時候不吃飯是不對的，但是我不餓呀�！蔽艺f。

　　“那我們就吃一點點，好不好？”班主任親切地說。

　　過了五分鐘……我走出學生食堂，老師竟然不說我，也沒有罵我。老師難道真的對學生這么好嗎？是的。我想著，一股暖流涌上心頭。

　　身邊的感動使我讀懂了友誼、母愛和老師無私的教誨。身邊感動，伴我成長，教我感恩，它演繹著人間最美的傳奇。

我感動了作文 篇6

　　在我心里，有許多事隨時間之水沖向遠方。唯有老師關心我的那件事，深深地印在我的腦海里。

　　記得三年前，我還是一個一年級的新生，剛從幼兒園踏入小學生活，我很不適應。在一個夏日炎炎的體育課，體育老師嚴肅地在太陽底下教我們做操。我覺得頭像灌滿了鉛一樣沉重，但我還是堅持上完這節(jié)課。課后，我端著飯盒走進教室。沒想到才吃了幾口，只聽“哐當”一聲，椅子歪了，我的眼前便黑了過去。

　　等我清醒過來時，我正趴在黃老師背上，原來她正背著我，前往校醫(yī)室。當時正值夏季，太陽火辣辣的，知了也在煩躁地叫著，一絲風也沒有。黃老師滿頭大汗，背也濕了，可她顧不上這些。她連忙安慰我：“孩子，我現(xiàn)在帶你去找校醫(yī)。你不用害怕，沒事的�！蹦且豢�，我充滿了感動。雖然教室離校醫(yī)室不遠，但是我感覺那條路是那么遠。幸好老師陪伴我，安慰我，讓年僅六歲的我戰(zhàn)勝了暈倒的恐懼。

　　到了校醫(yī)室，老師趕緊聯(lián)系了當?shù)蒯t(yī)院和我的家長。當媽媽趕到學校時，老師詳細地說明了我發(fā)病的過程。這為醫(yī)生準確判斷我的病情提供了有利的依據(jù)。

　　后來，我被送往醫(yī)院治療。在住院期間，黃老師時刻關注我的病情，經(jīng)常打電話向我媽媽了解情況。等我病好了，背著書包回到教室時，黃老師看見了，她高興地鼓掌，全班同學也跟著鼓掌，歡迎我重新回到班集體。那一刻，我充滿了感動。

　　如今我已是一個四年級的學生了，每當我想起這件事，我的腦海就會浮現(xiàn)出老師背著我去校醫(yī)室的那一刻，就會浮現(xiàn)出老師高興鼓掌歡迎我回校的那一刻。老師的愛讓我充滿了感動，令我終生難忘！

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