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我的小學同桌作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的小學同桌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學同桌作文 篇1
剛開學沒幾天，老師便重新調(diào)了座位，男生女生叉著坐。坐在新位子上，我好奇地打量著新同桌：個子不算高，帶著一副眼鏡，一副“好學生”的樣子。我心里暗暗析禱：千萬不要太鬧騰，影響我寫作業(yè)。
出乎我的意料，我們相安無事地過了幾天。要知道，從一年級起，我都和每次的同桌成為冤家，謝天謝地，我終于能在初一打破這個紀錄了!不過，我發(fā)現(xiàn)他“患有短暫性失憶癥”。那次午自習，我忙著寫數(shù)學作業(yè)，他則在旁邊發(fā)著呆，擺弄那幾支筆。我問他：“你作業(yè)都寫完了?”他點點頭，“嗯”了一聲，又去擺弄那幾支筆了。不一會兒，我的作業(yè)也寫完了，就趴在桌子上發(fā)呆。我親眼看見，他拿著一支筆，在本子上亂畫。過了一會兒，他又把作文本拿到本子上，繼續(xù)亂畫。我正昏昏欲睡，便沒有理他。我睡醒了，剛睜開眼睛，他就拿著本子問我：“你有沒有看到這是誰畫的?”我點了點頭，“是誰啊?”“你呀!”他愣了一下，癱坐在椅子上，又很快地直起腰，疑惑地說：“可我只是在擺弄筆，發(fā)發(fā)呆，根本沒畫呀!”前桌的兩個同學和我都異口同聲地說：“你畫了!”我前桌說：“你別冤枉人，雖說我跟你之間有點仇，但這兩個女生可以證明，我絕對沒畫�！薄拔也痪驮跀[弄筆嗎，什么時候畫的?”他原本理直氣壯的聲音越時變得毫無底氣，可依然不敢相信這是他自己畫的�！笆堑�，你先擺弄了一會兒筆，又拿筆在本子上亂畫，又拿作文本放在上面一起畫�！蔽疫呎f邊演示了一遍。他似乎這時才看見作文本上那亂七八糟的線條，望著這兩本本子嘀咕，似乎開始承認是自己畫的了。望著他那副狼狽地向別人借修正帶又被聽說原因的人說有病的樣子，我趴在桌子上，笑得肚子疼。再看看前桌，早就笑得岔了氣。
弄好了本子，他又傻傻地問我：“你真的親眼看見了?”我鄭重地點了點頭，說：“挺住，你可能有‘短暫性失憶癥’。不要悲觀，你會活下去的。”他似乎沒聽到我說的話，趴在桌子上苦想著原因。前桌的同學正在喝水，一聽到我說的話，“噗”地噴了一桌子水，顧不上擦水就轉(zhuǎn)過頭來說：“別聽她瞎說，你只剩下一個月的時間了，保重!”他似乎這時才反應過來，與前桌打起了“口水仗”。
沒幾天，我這位奇葩同桌的奇怪病癥就又犯了不少次，每次都要反復確認才相信是自已干的。(不要以為我在編故事，這確實是真的。)唉!我的命怎么就這么慘，剛遠離了一群天天打“口水仗”的冤家，就又遇到了一個“病號”。
我的小學同桌作文 篇2
在小學的生活中，閃爍著數(shù)不清的記憶浪花。在里面有一個人讓我最難忘。他，就是我三年級的`同桌。
他叫王強，因為他博學多才，鼻梁上還戴了一副大大的眼鏡，所以我們送了他一個雅稱：“大學生”。在其他同學眼中，我和他做同桌是最合適不過了。其實我們都在心目中樹立了一個堅定的目標：一定要超過對方。我們一直都在暗中較勁，但是有一件事我對他佩服得五體投地。
有一次我無意中翻開了王強的奧數(shù)書，一道題引起了我的注意啊！那么多數(shù)字呀！”我驚嘆道。這道題我想了很久，也沒有想出來，總不能一個一個的數(shù)字加吧，那得加到猴年馬月呀！正當我疑惑不解的時候，王強走了進來。他不但沒有怪罪我動了他的書，還細心地給我講解了這道題。“我們有一道公式（首項+末項）*項數(shù)/2，相鄰的數(shù)之間的公差是一樣的，就可以用這個公式�！甭犓咸喜唤^地道來，我簡直驚呆了。后來，我按照他教我的方法成功地算出了這道題等于他見我學得這么快，還給我講了高斯解這道題的故事。我津津有味地聽著，這更是讓我震驚。
后來，他因為某種原因?qū)W了。在記憶的銀河中我會永遠記住這位博學多才的同學，希望他不要忘了我這個在暗中和他較勁的同桌。
我的小學同桌作文 篇3
丁零零—上課鈴響了�！鞍ァ�，我用胳膊肘使勁頂了頂身邊的同桌，“關(guān)于今天的考試，有沒有什么可以透露的？”“考試就是通過卷面形式，對你最近一個階段的學習進行評估。”同桌表情嚴肅，一字一句地說�！昂�，你什么啦？”我吃驚地看著他�！澳愫茫埥形覚C—器—人—5—號。”
��？機器人5號？我把眼睛瞪得溜圓，下巴差點掉下來。那位“同桌”捅了下我：“別吃驚，我是S博士派來實驗的，你可以叫我李成功，請多多關(guān)照——對了，快點寫卷子吧！”說完他提起筆來，寫起了試卷。我這下才回過神來：哼！別以為你是機器人，就能得滿分，咱們走著瞧！我老牛耕地似的艱難地理解著天書似的English短文。老半天，我才做完整張卷子。再一看，同桌正悠閑地玩著筆呢。我憤憤不平：你是機器人，我是人，咱們的速度又不在同一層內(nèi)！為了保留人類的面子，我破天荒地檢查了三遍。交卷子時，我默念：這次一定要考好95分內(nèi)，否則人類就得“服務”自己所發(fā)明的機器人了……
像是看穿了我的心思似的，同桌雖然一臉嚴肅，但語氣溫柔了下來：“我用激光掃描過了，你做的還不錯嘛！”我的臉色才由陰轉(zhuǎn)晴：“對了，你不是機器人嗎？快弄一本書來讓我看看！”“小事一樁！”同桌打了個響指，“現(xiàn)在只有你能看到這本書�！闭f完，他的右眼射出一道藍光，我的面前頓時出現(xiàn)了一本我最愛看的《貓武士》“Thanks！”頭也不回地大叫。“不用謝。S博士把我發(fā)明出來，就是讓造福人類的，”他停了停，“我還能和你回家?guī)湍爿o導一下你不太會的‘求一個數(shù)的近似數(shù)’！”
我兩眼發(fā)光，有這個“超能”同桌真好！不過，我又軟了下來：媽媽會不會讓他住在我們家呢？同桌調(diào)皮地向我眨眨眼，用腳跺了兩下地。只見他被刺眼的白光包圍起來，等我睜開眼睛時，他不見了！我左顧右盼，還是見不到他。“喂！我在這兒！”我的腳下傳來一聲呼喊，我彎下腰，只見同桌縮小了100倍！現(xiàn)在他跟一個花生差不多大小。他爬進了我的書包，隨即把書包整理了一番。
雖然這只是一個幻想，但總有一天，機器人將會進入我們的生活。
我的小學同桌作文 篇4
我的同桌他是一個男生，他白白胖胖的像一只加菲貓，眼睛很小，一笑起來就瞇成一條縫，可愛極了。
他屬雞，今年8歲，比我大。雖然他個子很小，但嗓門很大，可是上課發(fā)言的聲音很小。他學習丟三落四的，作業(yè)做得很慢，我總要提醒他及時完成。他很大方，什么東西都愿意借給我。他喜歡畫畫、圍棋，跟男同學在課間打打鬧鬧。我們已經(jīng)同桌了2年，相處的不錯，我們互相幫助，一起進步，一起成長。
我的小學同桌作文 篇5
一個小腦袋，一雙水汪汪的小眼睛，一條細腰細腿的長腿，一顆圓圓的瓜子，組合成一個動畫版的男孩。是的，這是我的同桌。
記得有一次，看到同桌的手又黑又臭，就說：“跟我來。”同桌說：“你準備拿你怎么辦？”我說：“跟我來你就知道了�！蔽野阉麕У綆赃叺乃亍Ｎ艺f：“同桌，在我眼前洗手。”“我的手很黑。洗完了，還是很黑�！蓖酪荒槦o辜的說道。我說：“不可能，我的手怎么這么黑？”同桌說了很多遍，我還是不信。幾分鐘后，我看到水很清爽。我看著他的手，還是黑黑的，皺巴巴的，像松樹皮一樣。我不禁嘆了口氣�！澳愕氖终娴暮煤冢@么久沒洗干凈了。如果是污漬，早就洗干凈了。哎，你的手好黑！”我說。同桌說：“哎，要是能變白就好了！”
再來說說他的可愛！他很會把可愛賣給我。不，他還在賣可愛給我。不要被他的外表所迷惑。有一次，我們玩老鷹抓小雞的游戲。他來是鷹，我來是母雞，兩個同學是雞。游戲開始，同桌先發(fā)起攻擊。向右跑，向左跑，再鉆到我下面。嘿，一只“雞”被抓住了。現(xiàn)在只剩下一只“雞”。我需要集中精神。然后，我同桌說要為我們做點什么，他就在左邊晃了晃。到了右邊，他又鉆了一次，最后一只“雞”被抓住了。啊，這是我“狡猾”又有趣的同桌。
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