精選學(xué)習(xí)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
知心姐姐：
牐 你好！近來(lái)我遇到了一件煩心事。我是我們班的班長(zhǎng)，經(jīng)常管著同學(xué)們。我在班上有一位弟弟，是認(rèn)的，我們班有一條班規(guī)——不讓聽(tīng)MP3，一次，他讓我?guī)退腗P3換歌，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，再聽(tīng)MP3學(xué)習(xí)肯定下降，我就把MP3交給班主任了�？伤麖拇司筒焕砦伊�。我跟他解釋他也不聽(tīng)，我給他寫(xiě)信他也不看。我該怎么辦�。繋蛶臀野�！
子荷：
牐牸虻ニ蹬陸?zhàn)q霾渙四愕奈侍猓我想從“學(xué)習(xí)”說(shuō)起。我注意到，你信中在該用“分?jǐn)?shù)”這個(gè)詞的時(shí)候，都用了“學(xué)習(xí)”，比如，“學(xué)習(xí)肯定下降”，應(yīng)該是“分?jǐn)?shù)肯定下降”才恰當(dāng)。我不知道是不是自己老土了，莫非你們現(xiàn)在已把“學(xué)習(xí)”完全等同于“分?jǐn)?shù)”了？在我上學(xué)那會(huì)兒，學(xué)習(xí)就是為了考個(gè)好分?jǐn)?shù)，這個(gè)傾向已經(jīng)比較明顯，但我沒(méi)想到發(fā)展得這么快。如果這樣下去，過(guò)不多久，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》也許要把兩個(gè)詞取消一個(gè)吧！
牐 我現(xiàn)在已經(jīng)基本脫離分?jǐn)?shù)的重壓，學(xué)習(xí)也不再像以前在校時(shí)那樣，完全為了分?jǐn)?shù)而學(xué)。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)方面變化，一是學(xué)習(xí)的目的增多了，一是學(xué)習(xí)的范圍寬泛了。學(xué)習(xí)的目的，有時(shí)候是為了工作，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，可以在工作中運(yùn)用。有時(shí)候是為了心里的困惑（有些是關(guān)于人生意義的），看一看其他人是怎么想的，然后可以多一些思路。有時(shí)候純粹是為了找樂(lè)。就像《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)的：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？當(dāng)年，讀到孔子這句話時(shí)，覺(jué)得他說(shuō)得不對(duì)，學(xué)習(xí)只有苦，有什么悅（說(shuō)和喜悅的悅通假）呢！但是現(xiàn)在有了體會(huì)，學(xué)了以后，有得于心，真是能夠產(chǎn)生會(huì)心的喜悅。而學(xué)習(xí)的范圍也寬泛了，不再像以前那樣只是局限于課本，或者書(shū)籍。在每天生活中遇到的人，經(jīng)歷的事，看到的現(xiàn)象，乃至聽(tīng)到的聲音，只要琢磨，多多少少會(huì)有所心得。除了上面說(shuō)到的兩種變化，也許還有一個(gè)學(xué)習(xí)方式的變化。那就是不簡(jiǎn)單地死記硬背那些知識(shí)，而是更注重思考、見(jiàn)習(xí)、體驗(yàn)、反省。這時(shí)候，對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”也有了更多的體會(huì)了。
牐犠魑班長(zhǎng)，你在班級(jí)中擔(dān)任著一個(gè)重要的角色，顯然你對(duì)自己的職責(zé)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但正是這樣，你才更需要知道，自己要管的是什么，以及怎樣來(lái)管。正如前面所說(shuō)，我們學(xué)習(xí)不能只為分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)的目的可以有很多種，學(xué)習(xí)的范圍也可以不局限于課本。對(duì)于目前在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不去在乎分?jǐn)?shù)是很難的，課本仍是知識(shí)的重要來(lái)源，但是，在課堂和作業(yè)之外，是否可以去注意一下別的事情？是否可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)調(diào)劑一下緊張的神經(jīng)？不然，只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，做一個(gè)考分的機(jī)器，那樣還有什么意思？你的同學(xué)聽(tīng)MP3，盡管違反你們的班規(guī)，但我覺(jué)得適當(dāng)聽(tīng)一聽(tīng)也無(wú)妨吧。盡管我也認(rèn)為把很多心思都去聽(tīng)音樂(lè)是會(huì)妨礙“分?jǐn)?shù)”，但是“聽(tīng)MP3學(xué)習(xí)肯定下降”這樣的邏輯怕也太絕對(duì)吧。事實(shí)上，一個(gè)人總把耳機(jī)放耳朵里，那種可能性也不大。況且，作為一種規(guī)定的執(zhí)行者，也應(yīng)該有一定的寬容度，畢竟人性對(duì)于自由的渴望是共同的，如果事事都“零容忍”，那你初衷再好，怕也不會(huì)得到同學(xué)們的支持和信任。弄不好，“姐姐”當(dāng)不成，“大媽”卻當(dāng)上了。
牐 “弟弟”的MP3不知能否從老師那兒要回來(lái)？或者把你對(duì)我回信的看法和他交流一下。交流的結(jié)果如何，我也期待知道。——在分?jǐn)?shù)的重壓之下，有多少人能去思考學(xué)習(xí)的真義？現(xiàn)在我正忐忑不安呢。
學(xué)習(xí)作文 篇2
期末考試成績(jī)從假到真的過(guò)程，讓我感受到了一首真實(shí)的變奏曲。
事情是這樣開(kāi)始的。
考試前
我靜靜地坐在凳子上，心里想著：“那幾次全考得不好，這次一定要考好，不能讓爸爸媽媽對(duì)我失去信心！”雖然我有十足的把握，但是心里還是有些緊張。因?yàn)槲姨肟家粋�(gè)好成績(jī)給爸爸媽媽了。
考試后
我心里有十分的把握能考好，于是就回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這次一定能考好！”但媽媽對(duì)我前面那幾次考試成績(jī)都不滿(mǎn)意，也就板著臉對(duì)我說(shuō)：“別說(shuō)了，要萬(wàn)一又像前面那幾次考完后，說(shuō)考得很好，結(jié)果成績(jī)單一下來(lái)，哎……”這一句話把我的自信心砸碎了，于是后面這幾天我都不是很高興。
20號(hào)的晚上
爸爸把媽媽手機(jī)上發(fā)了一條短信，是成績(jī)單，我一看，我像被雷劈一樣，呆呆的站在那里，說(shuō)不出來(lái)話，語(yǔ)文91.5，數(shù)學(xué)92，英語(yǔ)87.我說(shuō)：“這怎么可能啊！”媽媽說(shuō)：“愣了吧，這次又沒(méi)考好，生日別過(guò)了。”我的心被重重的刺了一刀，那叫一個(gè)疼啊。
21號(hào)的一天
媽媽對(duì)我說(shuō)：“好了，航航，媽媽不批評(píng)你了，你努力了就行�！眿寢屨f(shuō)過(guò)這一句話，我心里得到了極大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“航航，成績(jī)沒(méi)有考好，沒(méi)有事，但要和別人找出來(lái)差距，以后加加油，爭(zhēng)取超過(guò)他們！”
22號(hào)
是我領(lǐng)通知書(shū)的日子。我失落的來(lái)到學(xué)校，垂頭喪氣的進(jìn)入班級(jí)，老師正在班里講題，把題講完了，于是就開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)。先發(fā)的是是學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽獎(jiǎng)，然后是三好學(xué)生，聽(tīng)著別人的名字，我想：“肯定沒(méi)有我的了�！钡俏疫�是非常希望得到三好學(xué)生。一個(gè)名字讓我拉回了現(xiàn)實(shí)，老師念到：“郭曉航�！蔽蚁�，這是真的嗎，我不是在做夢(mèng)吧！怎么會(huì)有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服氣的對(duì)我說(shuō)：“就你，還三好學(xué)生，成績(jī)還沒(méi)我高呢！為什么？”我也不知道這是怎么回事。一會(huì)兒，老師把評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)了，我一看我的成績(jī)，語(yǔ)文97，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)92.5.我才恍然大悟，原來(lái)是我的成績(jī)發(fā)錯(cuò)了，害得我這幾天沒(méi)好日子過(guò)。前面李泰看到了，他算了算，對(duì)我說(shuō)：“你的三門(mén)成績(jī)竟然比我多2分�！蔽艺f(shuō)：“怎么，不服氣��！呵呵！”我的心情一下子從失落變成了興奮。
放學(xué)后，我對(duì)老師說(shuō)明了情況，老師就問(wèn)那個(gè)發(fā)校信通的同學(xué)，他說(shuō)可能發(fā)錯(cuò)了，老師也有點(diǎn)不好意思，讓我這個(gè)她喜歡的學(xué)生被爸媽冷落了幾天。
坐在回家的公交車(chē)上，我很不安穩(wěn)，身子一動(dòng)一動(dòng)的，想趕快下車(chē)，趕快為我自己洗清冤屈。我來(lái)到x牌室，找到媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)，成績(jī)發(fā)錯(cuò)了，這才是我的真實(shí)成績(jī)，還把三好學(xué)生亮了出來(lái)，媽媽看到這樣的成績(jī)，看到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，在我臉上親了一口，我心里美滋滋的'。別的阿姨們都在羨慕我的媽媽他有這么一個(gè)令他驕傲自豪的兒子。
我迫不及待的打電話把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“好兒子，真棒！”爸爸回來(lái)后看著三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，朝獎(jiǎng)狀親了兩口，說(shuō)：“兒子，你真棒，不愧是我老郭家的兒子。這次壓歲錢(qián)發(fā)500！”
這次經(jīng)歷的事情，就像一曲變奏曲，從低沉到高亢。在短短的幾天內(nèi)，讓我感受到了酸甜苦辣，但事實(shí)驗(yàn)證了，一分耕耘，一分收獲。這說(shuō)明我這學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力勤奮，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天，我到姑姑玩。一進(jìn)姑姑家，看見(jiàn)他們都忙著包粿。我想：“應(yīng)該幫幫忙�！蔽艺�(qǐng)教姑姑教我。
姑姑說(shuō)：“要把粿皮弄圓，壓扁，包上料，搓圓，這樣粿就包成了。”我按著姑姑教我的方法一步一步地慢慢做，可沒(méi)想到我包的粿總是會(huì)漏油，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的，站都站不直。為什么呢？姑姑說(shuō)那是我包的粿皮太薄了，里面的餡放得太多，一放下去，餡就把皮給撐破了。
我想姑姑說(shuō)的有道理，接下來(lái)我就把粿皮弄得厚厚的，姑姑又說(shuō)把過(guò)皮弄得太厚，里邊的餡就少了，吃起來(lái)就不好吃�？墒俏铱偸桥缓�，有時(shí)弄得太厚了，想再弄薄點(diǎn)，就把皮給弄破了。姐姐在一旁不斷地鼓勵(lì)我。后來(lái)在 姑姑的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了把粿皮弄得不薄不厚的，把餡包進(jìn)去再也不漏油了。
我掌握了方法后，非常高興，一口氣包了13個(gè)，手都有點(diǎn)酸了�？墒强吹轿野哪切┟准@一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)整齊地排列在蒸鍋里，想到等會(huì)兒蒸熟了那香甜可口的味道，心理甭提有多高興了。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)發(fā)展到底有沒(méi)有用處呢？這可能是每一個(gè)學(xué)生心中的疑惑，也是我們這么多年以來(lái)一直想要知道的。
有一個(gè)故事情節(jié)說(shuō)的是，有一個(gè)家長(zhǎng)不讓孩子讀書(shū)，十二三年后孩子長(zhǎng)大了，有一天大人突然之間拿出來(lái)二三十萬(wàn)交給他，孩子一下子就震驚了，他不知道這是哪里來(lái)的錢(qián)？他的父親說(shuō)，這就是這么多年不讀書(shū)節(jié)省下來(lái)的，現(xiàn)在你就可以拿著錢(qián)去做自己喜歡的事情，也可以做生意！
這個(gè)人或許會(huì)有一個(gè)出色的未來(lái)，或許未來(lái)的他就是一個(gè)出色的商人，但是如果這個(gè)人讀書(shū)了，或許這么多年都不會(huì)有什么發(fā)展，而錢(qián)已經(jīng)花費(fèi)了，什么東西也沒(méi)有得到！
那么學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有沒(méi)有什么好處呢？我們讀書(shū)十幾年之后根本就不知道未來(lái)是一個(gè)什么情況，而家中的積蓄在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)花費(fèi)的差不多了，我們還不如剛剛開(kāi)始的時(shí)候就做生意，那么這么多年之后也可以小有成績(jī)了，而這個(gè)未來(lái)發(fā)展的方向也已經(jīng)明了！
學(xué)習(xí)作文 篇5
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強(qiáng)睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著，早晨的又一節(jié)，朦朧課……
“上課�！甭曇粢琅f是那么嚴(yán)厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差�？善婀值氖牵诎迳弦回毴缦�，沒(méi)有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對(duì)這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節(jié)拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節(jié)奏之花，音符與音律相結(jié)合的輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負(fù)般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，所有人都興致高昂。充滿(mǎn)生機(jī)的課、充滿(mǎn)歡樂(lè)的課、充滿(mǎn)童趣的課。探索正在繼續(xù)，歡樂(lè)正在蔓延，學(xué)習(xí)，永不放棄……
探索，學(xué)習(xí)之奧秘，是讓我學(xué)習(xí)的法寶，“它”滋潤(rùn)著我，伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。這堂數(shù)學(xué)課，讓我了許多！
學(xué)習(xí)作文 篇6
這些，其實(shí)這幾天有想到說(shuō)過(guò)去自己對(duì)他付出了哪一些幫助，其實(shí)在他身上付出了更多的時(shí)間吧，就這一天他在上廁所的時(shí)候突然間想到了一件事，就是你自己過(guò)去，不是給他在深圳那一天打了一個(gè)電話嗎？其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己是在計(jì)劃之中的時(shí)候給他打電話這件事情這也是畫(huà)在了自己的那一個(gè)凈化書(shū)上的，就是自己把給他打電話，最近是當(dāng)成了自己的一個(gè)計(jì)劃，其實(shí)當(dāng)時(shí)有很多個(gè)理由的，其實(shí)最重要的理由就是自己害怕說(shuō)自己最后擔(dān)心你自己過(guò)于在意他的看法，而且害怕讓對(duì)方看出來(lái)自己不會(huì)在乎他，然后我們要讓對(duì)方去接到自己，這樣子的一個(gè)電話，就是害怕自己最后退縮了嘛，所以自己就把這個(gè)東西想要計(jì)劃出成績(jī)，才可以強(qiáng)迫自己去完成，今后確實(shí)還是有去完成的。
然后自己就想到說(shuō)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己的時(shí)間是真的很寶貴的，但是自己還是花了那么好幾些的時(shí)間去給他打電話去和他聊天去想念他是吧，就基本上所有的時(shí)間都花費(fèi)在這一方面了，這一瞬間又想到說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有出現(xiàn)這一下又是身處何方，他究竟把我送到了一個(gè)怎樣有緣分的地方，就自己其實(shí)很傷心，說(shuō)你到哪里就是那一個(gè)地方，終究有一段緣分你需要去結(jié)合的，但是自己就現(xiàn)在還不明白說(shuō)在這里對(duì)于自己來(lái)說(shuō)有怎樣的緣分，而這一份緣分要是真的存在的話，那是他送給自己的吧，畢竟本來(lái)這一步應(yīng)該在這里的。
自己當(dāng)時(shí)最后在想說(shuō)過(guò)去自己時(shí)間那么緊迫是吧，時(shí)間那么長(zhǎng)，我嫉妒抽出時(shí)間去陪伴在他的身邊了，那個(gè)時(shí)候他根本就沒(méi)有辦法體會(huì)到這些事情，究竟有多么的寶貴，自己是多么的爭(zhēng)分奪秒，畢竟時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是消耗著的，所以突然間覺(jué)得我們個(gè)人的關(guān)系是真的很不對(duì)等，對(duì)于他來(lái)說(shuō)他陪伴在自己的身邊，每一天都去給自己發(fā)消息，在自己回家的時(shí)候陪自己聊很多很多的話，花大半個(gè)小時(shí)去陪伴在自己的身邊，自己那個(gè)時(shí)候很感動(dòng)，覺(jué)得這是愿意為自己花時(shí)間的人，但是現(xiàn)在突然間覺(jué)得其實(shí)在他那里的他時(shí)間并不如自己那么重要，可能甚至在他的眼中那段時(shí)間就是需要有這么一個(gè)人去幫助他去度過(guò)，要不然他會(huì)實(shí)在是太無(wú)聊，但不知道怎么去安排他自己的時(shí)間，可能他就工作是會(huì)把這些時(shí)間安排在社交上的，只是剛好那個(gè)時(shí)候有自己存在，所以他就把這一份時(shí)間花在自己身上了，而。不一樣，自己如果沒(méi)有他的出現(xiàn)這一步，會(huì)把時(shí)間花在社交上的，所以根本就不是對(duì)等的關(guān)系好嗎？
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