開學(xué)準(zhǔn)備作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的開學(xué)準(zhǔn)備作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇1
暑假悄悄地過去，開學(xué)的腳步近了。
我們開心又煩惱。
遇到熟悉的同學(xué)，看到可愛的校園，嗅到清新的花香，聽到悅耳的聲音。
開心又多了幾分。
新的學(xué)期已來到，面對那新的課程，面對那新的壓力。
煩惱又多了幾分。
新學(xué)期，新風(fēng)貌，讓我們整裝待發(fā)，讓我們鼓足信心，迎接新的學(xué)期吧！
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇2
再過些天，就要開學(xué)了。
想到馬上就要告別家中的親人，到外地寄宿式的中學(xué)念書，過著每天三點(diǎn)一線的乏味生活，心頭不免有些失落。
現(xiàn)在的我，就像是飄忽不定的蒲公英，在漫長的求學(xué)生涯中，茫然地帶上簡單的行李，四海為家。
但我相信，付出總有回報(bào)。
我更相信，開學(xué)后，我也同樣精彩!
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇3
夏日荷花已然凋謝，綻放的是秋季校園里的金桂。僅是想著校園，我便似乎聞到了桂花淡淡的芳香。
而現(xiàn)在，我期待著老師溫暖的笑容，懷想著與同學(xué)共勉時(shí)的話語，期盼著生活以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)綻放。
新學(xué)期，我求以寧靜致遠(yuǎn)的心態(tài)，抱著一覽眾山小的豪情，頂著狂風(fēng)暴雨般的壓力，開始新的征途。
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇4
"起床啦~~~~~~~~~~~~" "再睡會(huì)兒啊!" 快點(diǎn),要不然我要打人啦!" 一陣催促之后,我睜開了眼睛.現(xiàn)在,我是四年級(jí)的學(xué)生啦.雖然有點(diǎn)高興,可是作業(yè)又要增加好多哦......
我用最快的速度洗臉?biāo)⒀篮?匆匆吃完早飯,乘著車上學(xué)去了.
唉,暑假過得好快啊,我還沒玩兒夠啊!我可不想電腦+電視機(jī)+漫畫書都封起來啊!哼,都是媽媽的的錯(cuò),給我布置那么多作業(yè)!哼!
啊,糟啦,糟啦,要坐過站啦! "停車停車" "怎么不早說啊?快下車!"
我經(jīng)過一番折騰,我終于下車?yán)?進(jìn)學(xué)校嘍.
哎呀,教室,教室,教室,教室在哪里?(每學(xué)期換一間教室)我等了好久...... 好不容易等到了一個(gè)同學(xué),"嗨,你好,新教室在哪里?" "快,跟我走,要遲到啦!" 我和那個(gè)同學(xué)一起向教室飛奔過去......
找到教室,我們剛要進(jìn)去時(shí)"玲玲~~~"上課啦! "來晚啦,你們兩個(gè)罰站!" (郁悶啊~)
罰了5分鐘的站,回到座位上,剛打開書包,一種不祥的預(yù)感涌進(jìn)了腦子里--字帖忘帶了! "罰~~~~~站~~~~~"
苦苦熬了一節(jié)課, "鈴鈴~~~" 下課了.我來到室外,看著小鳥們自由自在的在蔚藍(lán)的天空中飛翔著.啊,我要是也像小鳥一樣有多好啊!
我竟然呆呆的看啦10分鐘! "鈴鈴~~~" 休息時(shí)間到啦!又開始上課了,糟糕,這一節(jié)課是我最討厭的英語課啊......
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇5
假期已經(jīng)過去了，而馬上又迎來了下一學(xué)期，自己是否已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)去迎接下一學(xué)期的到來？去學(xué)更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的道理。
回想上一學(xué)期，老師開始讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如坐姿，是不讓我們考成近視眼，而耽誤學(xué)習(xí)。慢慢的又增加了別的科目，讓我們漸漸適應(yīng)，這也是讓我們適應(yīng)的一學(xué)期。我們不斷的學(xué)習(xí)，使我們的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，雖然在這個(gè)學(xué)期自己沒有努力，上課沒有百分之百的專心，學(xué)習(xí)也沒有努力，但只要自己努力學(xué)習(xí)肯定會(huì)進(jìn)步，而且會(huì)進(jìn)步的很快。
還想著自己有一次對自己不自信，是成績一次次下滑，但經(jīng)過老師的幫助和自己的努力，果然進(jìn)步了很多，自己也感到很高興。學(xué)習(xí)的成績不是那樣簡簡單單的得來的，而是通過自己的不斷努力得來的，每一分都來之不易。只要你不努力就不會(huì)進(jìn)步，就不會(huì)成功。老師說過初一的知識(shí)是最簡單的，初一學(xué)好了就為以后打好基礎(chǔ)，到初二初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。
新一學(xué)期新開始，又重新回到了起跑線上準(zhǔn)備下一次奔跑，吸取教訓(xùn)，是這一次跑的又快又穩(wěn)有好，不要考慮以前的錯(cuò)誤，重新開始，放下以前的所有包袱，去迎接新的一學(xué)期!
學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，快樂的'我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!加油!
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間暑假生活也接近了尾聲。開學(xué)正在向我們招手，不知不覺中我已經(jīng)成為一名九年級(jí)的學(xué)生了，九年級(jí)不再像七、八年級(jí)一樣，相反它一段充滿挑戰(zhàn)，充滿艱辛的旅程。走好這段旅程，到達(dá)自己心中的目的地，這也是決定以后人生道路的關(guān)鍵點(diǎn)。
現(xiàn)在我依稀聽到了中考的腳步聲，為了自己心中的目的地，開學(xué)便是一個(gè)新的起點(diǎn)，加油！
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇7
不知不覺我們度過了一個(gè)快樂的寒假，也度過了一個(gè)快樂的新年，又迎來了新學(xué)期開學(xué)了。
開學(xué)前我們多要檢查寒假的作業(yè)有沒有完成，如果發(fā)現(xiàn)沒有完成，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)上去，檢查作文是否發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站上去了，還要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，比如:橡皮、鉛筆、鋼筆等許多學(xué)習(xí)用品。
還要整理帶到學(xué)校里去得衣服、褲子、鞋等。還要去臺(tái)州銀行去繳費(fèi)。
開學(xué)前我們應(yīng)該給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)去努力，我的目標(biāo)是達(dá)到優(yōu)秀三好學(xué)生，我應(yīng)該上課認(rèn)真聽課，不和同學(xué)交頭接耳，不懂的地方應(yīng)該及時(shí)問老師和同學(xué)，作業(yè)應(yīng)該一絲不茍的及時(shí)完成，有時(shí)間多看課外書，我想只有這樣努力才能達(dá)到優(yōu)秀三好學(xué)生的目標(biāo)。
開學(xué)準(zhǔn)備作文 篇8
一轉(zhuǎn)眼，暑假就在噼里啪啦的鞭炮聲中度過了，新的學(xué)期又開始了，我們又迎來新一次的學(xué)習(xí)旅行。我們應(yīng)該有一個(gè)良好的開端，仔細(xì)又認(rèn)真的傾聽開學(xué)的第一堂課。
開學(xué)的第一節(jié)課是韓老師講的，韓老師說王老師又生病了，語文課還是由王秀榮老師代課，由于英語謝榮玲老師生病了，英語由一班的班主任為我們上課，一班的班主任侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，所以希望我們能好好學(xué)習(xí)英語。
韓老師還講，要想期末評上優(yōu)秀學(xué)生，平時(shí)就得努力。首先上課要認(rèn)真聽講，仔細(xì)聽老師講的什么，該記的地方就要記，不要等老師說才記，要積極舉手發(fā)言、回答問題。上課時(shí)候不要開小差，不要亂講話。要遵守小學(xué)生守則，不犯錯(cuò)誤，不打鬧，不在樓道內(nèi)喧嘩。與同學(xué)們友好相處，不和同學(xué)們鬧別扭，只有這樣才能評上優(yōu)秀學(xué)生。
開學(xué)第三周就要評選班干部，希望同學(xué)們踴躍競爭上崗，本次評選主要包括競爭班長、副班長、紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、路隊(duì)長、小組長等等，具體競選將貼在公告欄。
韓老師把該交代的都交代給了我們，我們應(yīng)該認(rèn)真遵守。上課要認(rèn)真聽講，不亂開小差，積極舉手發(fā)言，在校園內(nèi)遵守校規(guī)，謹(jǐn)記校訓(xùn)，不和同學(xué)發(fā)生沖突，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
我想競爭學(xué)習(xí)委員，我一定好好準(zhǔn)備，自己不僅要學(xué)習(xí)好，還要幫助其他同學(xué)，讓同學(xué)們看到最好的自已，為我投上一票。
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