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  • 信心的作文

    時間:2022-06-20 08:37:41 信心 我要投稿

    【精選】信心的作文匯總八篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的信心的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】信心的作文匯總八篇

    信心的作文 篇1

      愛,給了我自信

      愛,會給人意想不到的力量。

      想到了那件事,至今覺得對老師很感謝:

      在小學五年級的時候,學校組織演講比賽,老師叫我寫作文,我總是想著:“明天再寫吧,還有時間呢”于是就這樣拖著。

      到了比賽的前一天,老師打電話來問我:“作文寫好了嗎?”“我我我寫好了!蔽抑е嵛岬幕卮稹!懊魈旄遄幽憧傻媒唤o我啦,還得由你去演講呢,可一定要寫好,下午比賽,上午8點你交給我,我給你看看,看有沒有地方要修改一下!薄岸髋丁蔽抑挥羞@樣回答。

      “怎么辦啊,明天就要交了,還是上午8點鐘啊寫不完了會讓老師失望的!”我著急的對爸爸媽媽說!罢l叫你那幾天不寫。∽约和砩下龑懓!”他們有點生氣,但仍然很溫柔地說,“真是的,自己的事不做好,能怪誰。 

      也是,怎么辦呢!總的交上去啊。沒辦法,現(xiàn)在寫,一個晚上我還不相信我寫不完了。 臨時構思完,便提起筆,總不知道哪里下筆,不停地咬著筆頭。只好這里寫幾下,那里添幾筆。

      到了晚上12點過,一篇我東拼西湊的文章就完工了,累的我整不開眼,干脆倒在書桌上就睡了。

      第二天早上,我7點準時起床,吃過早飯,早早的來到了學校。把那篇我的“杰作”交給了老師,老師大吃一驚:“這是你寫的?太干枯了,沒感情,還有東拼西湊的感覺。你的水平不是這個樣子啊!怎么回事?”

      我見沒辦法了,只好老老實實的交代了。老師聽了,嘆了口氣,對我說:“你哪里都好,就是不踏實,不勤奮,你其實很聰明!現(xiàn)在我們一起來寫這篇文章好不好?你說說你的構思,老師指導你?瓤取薄袄蠋熌愀忻傲藛幔俊蔽谊P心的問老師!芭叮幸稽c,沒什么的。”老師微笑著回答!岸,謝謝老師。”我忍住淚水,心里難過極了,我暗暗發(fā)誓,我再也不會這樣了,我不能再辜負老師和爸爸媽媽了。

      到了演講的會場,演講的選手們一個個滔滔不絕,口才也好,我有點怯場了,我走到老師身邊,小聲對老師說:“老師,我怕!薄昂呛,沒事,老師能理解你的心情,但是要膽大一點啊,你看,這么多小同學都上去了,還演講得不錯呢!恩,老師相信你的能力,加油吧!” 我理了理心情:“我已經做錯了一次,我不能讓老師和父母失望,加油!”我不斷的給自己打氣,這樣想著想著,果然沒那么緊張了。

      “下面是由****小學的***同學上場。她為大家演講的'題目是《放飛心靈》!”廣播里傳來播音員甜美的聲音,叫到我名字了?我只有硬著頭皮上陣“大家好,我是****小學的***,這次我問大家演講的題目是《放飛心靈》。謝謝”

      我又開始緊張了,我在人群中不斷的搜尋著老師的身影,好像老師就是我的鎮(zhèn)定劑,看見她,我就不怕了。終于,在人群的一個角落,我看到了老師那瘦小的背影,鼻子一陣酸,老師還感冒著呢!“再怎么也不能讓老師失望!別怕!”我心里不斷地想!懊總孩子,心里都向往著飛翔!”

    信心的作文 篇2

      在這周的星期四,全區(qū)為我們四年級舉行了統(tǒng)考。在前段時間熱火朝天地復習的我們,都懷著一個緊張的心。

      我早早來到了學校。天空是藍灰色的,就如我的心情一般緊張!安粫阍野?”我忐忑不安地問葉永超,沒想到他竟是滿臉興奮:“有信心就行了!”他答道。我不禁有些懷疑這番話。

      陽光抹去了最后一片陰云,我的心豁然開朗。我一定能考好!

      這時,我才發(fā)現(xiàn)葉永超的話并非虛假。我鼓足信心,一格一格地涂滿了“正確答案”。我突然覺得如釋重負,心里那塊大石頭砰然落地。

      下午的數學考試也是如此。不管是計算,畫圖還是解決問題,我都以一種輕松的心態(tài)來對待。成績固然重要,但如果以一種緊張的心態(tài)來對待,注意力就會大打折扣。當有了信心,就有了勇氣,就有了堅持到底,努力到底的'精神。

      信心也許不能使人成功,可成功固然需要信心。沒有了信心——動力的源泉,就如同鳥兒沒有了翅膀,就如同火焰沒有了木柴的支持,就會熄滅。

    信心的作文 篇3

      上課鈴響了,語文老師抱著一摞作文本健步走進教室。不用問,這節(jié)課準是寫作文。果然,老師微笑地說:“作文最能反映一個人的語文水平,你們要寫好進入初中的第一篇作文!

      蘭是一個聰明的女孩,小學作文成績一直不錯,但她自己讀來總覺得比書上的.范文差很多。她想起了爸爸的叮囑:“一定要爭取給老師一個好印象!碧m有些躊躇。幾經猶豫,她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書,放到抽屜里,慌慌張張地翻了幾頁,選了一篇自己比較滿意的作文,偷偷抄了下來。

      又是一節(jié)作文課,語文老師說:“上次作文,很多同學都寫得不錯,有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文,微笑著說:“蘭的這篇作文非常好,我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來!按汗饷髅模f物復蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學們都望著蘭,那目光有贊許,有羨慕,有嫉妒……蘭羞紅了臉,低下頭,渾身上下不自在,如坐針氈一樣。老師讀完后,接著便是一陣掌聲,那么熱烈。蘭越是羞愧,恨不得找個地縫鉆進去。蘭很后悔,簌簌地掉下幾顆“金豆子”……

      第二次作文,蘭拋棄了那本精美的作文書,用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評語:“比上一篇大有進步!碧m很高興,感到心里很踏實。

      從此,蘭的作文有了很大的進步。她不再對自己沒信心,而是用“心”去寫作。

    信心的作文 篇4

      窗前,一縷陽光照在一疊作文上,使?jié)鉂饧埾愠溆苏麄房間對呀!畢業(yè)之際,我不正好可以制作一本個人習作選,去點亮我寫作路上的一顆星嗎?

      想到這兒,我點點頭,挽起袖子,開始工作。我輕輕拿出一篇作文,翻開品讀,一段看圖寫話映入眼簾,上面涂涂改改的痕跡把我的思緒牽引到了另一方,多短的文章,多認真的我呀!一年級的涂改痕跡,而那顆寫作的種子也深埋于我心。對!就選它。拿出另外兩篇作文,細細品讀,這兩篇作文也不錯,要哪篇呢?忽然,一大段老師的評語映入眼簾,多么清秀的字跡,多么親切的話語,此刻,那顆習作的種子也終于破土,而出在風中搖曳……對就選這篇作文,它更能見證我的進步,更有意義。我盡情挑選著優(yōu)美的作文,盡情吮吸著寫作的`甘露……咦?這……我的目光落在一份報紙上,那上面赫然寫著我的名字和我的一篇作文,為了這篇作文,我花了多少心血?我不禁暗自感嘆,而心中那寫作的幼苗也在不斷生長。

      入選做文漸漸選好了,而制作的過程也拉開了帷幕:按年級分類吧!這樣更能看出我所取得的進步,我在心中思索著。拿起一篇文章,輕輕撫平它那皺起的邊角,輕輕護送它們回到自己的年級作文大家族中。那飛揚的紙頁如一陣甜美的花香使我陶醉在習作的海洋中;給文章排排序吧!更方便閱讀,一個念頭在我心中升起,那一個個數字如一個個頑皮的小精靈,伴著習作的芳香跳起舞來。“編—者—的—話—”,我提起筆,認真地書寫著,筆尖在紙上滑動著,仿佛譜出了一曲美麗的歌謠,唱出了習作的贊歌……窗外,一陣清風拂過面龐,送來了一陣沁人心脾的涼意,也吹來了一種奇妙的感覺——是快樂,有一點,是自信,多一點……

      習作選起個什么標題呢?我在心里嘀咕著,忽而,窗外一顆茁壯成長的幼苗映入眼簾,在習作的路上我不就是一棵幼苗嗎?只有經歷風吹雨打才能長成蒼天大樹。對,題目就叫小幼苗。提起筆來,這三個字迫不及待地跳上了封皮,也奏起了配圖的前奏。我拿起水彩筆,思索片刻,便開始了繪畫。我時而勾畫,時而涂改,時而上色。不一會兒,一張白紙就在我的妙筆下生了花。瞧。陽光下一棵幼苗吮吸著太陽給予它的光輝,這不就像我在寫作路上的茁壯成長嗎?那顆顆甘甜的露珠,不正是我所付出的辛勤汗水嗎?看著這精美的封皮,一股暖流漸漸涌入心田……

      大功告成嘍!我呼喊著,看著那茁壯的幼苗,讀著質樸的語言,聞著一陣習作的春風,我不禁感嘆;這一本習作有我多少努力和汗水,有我多少成功的歡笑,總會有一天,我會像這初生的幼苗一樣,長成參天大樹……想到這兒,一絲信心涌入心頭,甜美動人。

      陽光又溜進房間,照在這個習作選上,使那行字更加耀眼——“小幼苗”。

    信心的作文 篇5

      人們自己都有信心,在學習上,人們信心十足,相信考試定能成功;在工作上,人們相信工作必會一帆風順。

      如果一個人沒有了信心,后果將是不堪設想,不過人們都不希望這樣,不希望聽到可怕的后果,可以,這是必然要有的,一些沒有信心的人,他們做什么事都不順心,有時,常常會因為某些小事而大發(fā)脾氣,這樣的人如果不改變心態(tài)的話,那將是這一生他都不會有什么成就。

      看那些偉人,那些成功人士,他們的成功95%都是來自于信心。信心給予了他們力量,給予了他們后來的一切美好,因此,這些偉人與成功人士們首先會說的是:“要有信心!”

      對于淘金者來說,信心更是要比黃金更重要,因為淘金者設沒有堅定的信心的話,是不可能完成大業(yè)的,淘到金子發(fā)大財的事只能成為泡影,淘金者把信心放在第一位,把金子、財產放在第二位。

      對于運動員來說,毅志與信心是他們制勝的關鍵,其中美國運動員班尼斯特就是如此。數千年來,人們一直認為要在四分鐘內跑完一英里是一件不可能完成的事,不過,在1954年5月6日,美國運動員班尼斯特充滿信心,打破了這個世界紀錄!

      探險家,別看他們個個十分勇敢似的,可是,這是為什么呢?是什么令探險家變得那么勇敢?經調查,大部分知名探險家都是因為有堅定的信心而成功的`,是他們變得勇敢。令他們找到寶藏,應該說,他們得謝謝自己的信心。

      在許多成功者的身上,我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業(yè)取得成功的人,在信心的驅動下,敢于對自己提出更高的要求,并在失敗的時候看到希望,最終獲得成功。在通往成功的路上,信心是你必不可少的工具,它可以幫助走過一條跳步平坦的道路,鏟除阻礙前進道路的荊棘。

      無數成功者的實施其實我們:事業(yè)成功固然有種種因素,但信心是必不可少的條件。如果失去了信心將導致事業(yè)失敗!

      所以說信心比黃金更重要!!

    信心的作文 篇6

      一個人若沒有了手,沒有了腳,沒有了親人,也沒有了任何財物,那么,能夠支撐他整個人生的還會是什么?回答一定是信心!

      今天,我懷著激烈而好奇的心情把這編文章一口氣讀完了,本文講了作者一進初一時,成績非常差,原是班里優(yōu)秀生的“我”,一下子成了后進生,這使“我”心灰意冷,喪失信心,就在這個黃昏,我想通了一切,從深淵下爬上了光明,這時“我”終于明白了一切,只要有信心,事事都能成!讀到這里,我便想到了上高一的哥哥,他一上高一時,排名全班第一,那時他非常傲慢,只知道自己是第一,漫慢慢的懶下來,到了中斷考時,排名四十多這個消息無疑的把他推進了痛苦而絕望的深淵!他不知所惜,一下子覺得前途茫然,便的'心灰意冷。

      在我們的鼓舞與激勵下,哥哥終于恢復了信心,頓時,哥哥心中像燃燒著一股頑強的光輝,從此,他勤奮起來,最后終于考上了第十名,從此自信與喜悅有洋溢在他心中。

      朋友們,站起來吧!在未來的崗位上將有你那矯健的身影,在未來的人生道路上,只要有信心即使一無所有,只要能搏,能拼,就能擁有一條光明大路,它將為你打開!

    信心的作文 篇7

      在小山屋作文網,我的一篇隨筆發(fā)表了,這是我第一次在網上發(fā)表文章,我的心情甭提有多高興的,有的人可能會說,不就是發(fā)表了一篇文章嗎,至于這么激動嗎?可是,我的心情沒有人能夠理解,這是一種成就,是一種榮譽,是一種幸福……

      這種有史以來的第一次,對我來說太重要太重要了,這徹底得改變了我的人生觀,我原來對自己的文筆并沒有信心,可是經過了這次,我對自己的自信心大大得提高了,可以說,是小山屋作文網幫助了我。在我看到自己的文章發(fā)表時,心中的激動一下子全部都涌上了心頭,那種激動,不是一句兩句話就可以概括的。

      我已經走進了初中的學習生涯,還有好多好多需要我適應的地方。在我的眼中,初中是我人生中一個巨大的轉折點,這個轉折點就像是一個交叉路口,一但走錯了,就倒不回來了。而信心,就是方向盤,就是指南針,就是那指引方向的`路燈;方向盤沒了,就只能在原地,指南針壞了,也只能在原地,而路燈滅了,也只能在原地。所謂,信心是人最大的精神支柱,也是人必不可缺的一樣重要精神,想要讀好書,就要有足夠的信心,我的信心,就是小山屋給的,這想成為我人生中一個小的轉折點,有了信心,我已經向成功邁向了一大步!

      相信自己,表現(xiàn)到底!這個社會需要我們,我們也需要這個社會,為了自己有一個更加美好的明天,為了社會會有更好的明天,從現(xiàn)在開始,要給自己灌滿信心,因為,我們離不開她!

    信心的作文 篇8

      就愛閱讀:自信,顧名思義就是自我相信,相信自己的能力,這就叫自信。給予別人信心時,我們要了解別人的長處,把心中的自信帶給弱小的人。

      有強大有弱小,強大的人不單只有身體上的強壯,而是精神上的強大,自信自然是必不可少,弱小的人自然十分缺少自信,把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。

      當然在這之前,我們一定要先把自信的含義搞清楚。

      自信,顧名思義就是自我相信,相信自己的.能力,這就叫自信?梢o予別人自信時,你要了解別人的長處,沒有了解別人卻還是去給予別人自信,反其道而行之,就會幫一個大大的倒忙,好心做了壞事。

      在別人看來,你就是火上澆油,雪上加霜,在他人的傷口上撒鹽,更會讓他的人唯一一點自信都破滅了,甚至會產生一種極其常見的病癥——“憂郁癥”。

      我以前就差點讓一個人失去自信。那是一個四年級的學弟,他的身材和他的自信成都完全一模一樣,身材瘦小的他在班上經常被欺負。

      我見到他時,他正在被一群四年級的小孩兒欺負,我從來都是一個多管閑事的人,便上去喝住了他們:“幾個人欺負一個人,不太公平吧?有種來打我呀!”他們一見到我至少比他們高一兩個頭,便跑了!

      我知道那個人缺少自信,便管都不管,先安慰了他幾下,不料方法用錯了,導致了讓他更加沒有了信心,把我急得團團轉。

      突然,我聽見了一聲慘叫,便跑過去一看,只見幾個六年級的學生正圍著那個四年級的小男孩。我立即沖了過去,我才知道,原來這些六年級的,是剛才那群四年級學生的“老大”。

      我看見了他們,自然他們也看見了我。當他們正要過來打我時,上課鈴響了,他們只好朝著我說:“中午,在操場上打!”

      中午,我和那群六年的同學如約來到了操場。我和他們打了起來。可我只有一個人,所以被他們打得鼻青臉腫。事后,那個弱小的男生問我:“你明知自己打不過他們,為什么還要來?”我說:“我對自己有信心!”

      自信傳播的方式有多種,我這種方式,應該是比較奇特的方式吧!

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