實(shí)用的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
天來了,秋高氣爽.小動(dòng)物們開始了熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì).
主持人大熊貓興高采烈的宣布動(dòng)物園運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始.小動(dòng)物們各個(gè)摩拳擦掌，大象參加了舉重比賽;袋鼠參加了跳遠(yuǎn)比賽;小老虎和小熊參加了拔河比賽;小鴨子參加了游泳比賽;小兔子和小烏龜參加了跑步比賽.小烏龜獲得了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),可氣的小兔子又睡著了.
哈哈!瞧!動(dòng)物園運(yùn)動(dòng)會(huì)多熱鬧呀!
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
一天，森林的一棵樹上貼著一張小紙條，上面寫著邀請大家參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽選手有：小馬、兔子、獅子、小貓這四位選手。
二天，小馬對著小貓說：“跑不是我最拿手�！毙∝堃采駳獾卣f：“比賽快開始了，誰是冠軍還不知道了。”大象裁判說：“預(yù)備，開始�！甭牭矫�，小貓快速地向前跑去，小馬也飛快地向前跑，他一下子超越了小貓。接著，獅子和兔子也都超越了小貓�？尚∝堖�是繼續(xù)向前跑，他一直都沒有放棄。
比賽結(jié)束了，小馬奪了冠軍，第二名是獅子，第三名是兔子。最后一名是小貓，小貓很傷心，小貓安慰小貓說：“我能奪冠軍都是因?yàn)槊刻炜嗑�，小貓只要你肯下苦工，也一樣能拿冠軍�！毙∝埪犃诵●R的話，又高興起來了。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
真是天下奇聞，只聽說過人類辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，還沒聽說過動(dòng)物辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。這次比賽的是跑步，隨著一聲槍響，比賽開始了，小鹿和小狗互不相讓，小兔緊隨其后，小貓也氣喘噓噓的跑著，結(jié)果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都進(jìn)入了決賽，小貓則被淘汰出局，于是決賽前幾天，小鹿高興就練幾天，不高興就不練。
決賽開始了，小鹿看著其它動(dòng)物動(dòng)都比它跑得快，于是，著急了，可是，費(fèi)了九牛二虎之力，還是跑不快，結(jié)果，成了倒數(shù)第一。
通過這次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我明白了，只要功夫深鐵杵磨成針。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
在一個(gè)晴朗的`天里，動(dòng)物王國要開一個(gè)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小動(dòng)物們嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，都在說開什么運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，我該參加什么項(xiàng)目。
就在這時(shí)候國王老虎發(fā)話了，老虎問動(dòng)物們參加什么項(xiàng)目，獵豹說我參加跑步，兔子不服氣的說我也參加跑步。
老虎哈哈大笑著說這次有好戲看了!其他動(dòng)物紛紛報(bào)名。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。
今天我說課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。理解運(yùn)動(dòng)對于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過體驗(yàn)屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
一個(gè)炎熱的下午，小鴨和小狗進(jìn)行了一場游泳比賽。小鴨輕輕松松地獲得了第一名。
小鴨走過來，得意洋洋地對失落的小狗說：“喲，游泳健將竟然輸給了我，真是意想不到啊!”小狗聽到這話，更加傷心了。
小狗不服氣地說：“你不要高興太早，我真正的實(shí)力還沒有用出來呢!要不，下個(gè)星期我們再比一次，保證你贏不過我�！�
“比就比�！毙▲喩駳獾卣f：“靠你這四條又細(xì)又短的腿，怎能贏得過我這厲害的腳蹼嗎?”
小狗不緊不慢地說：“別多說了，下個(gè)星期再看吧!”
在接下來的一個(gè)星期里，小狗每天堅(jiān)持訓(xùn)練，從不間斷，而小鴨再也沒有下過一次水。約定的比賽日子到了，小鴨和小狗再次來到清澈見底的池塘，這次它們一起跳下了水。
“預(yù)備，開始!”小狗抬起下巴，咬緊牙關(guān)，手腳并用，拼命地往前游。小鴨按往常一樣劃動(dòng)著腳，眼看小狗已經(jīng)要到終點(diǎn)了，小鴨卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，小狗一鼓作氣率先到達(dá)了終點(diǎn)。它高興地喊道：“哇，我竟然贏了!”比賽結(jié)束后，山羊裁判給小狗掛上金燦燦的獎(jiǎng)牌。這真的應(yīng)證了一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!”
經(jīng)過這次比賽，小鴨見到小動(dòng)物們都會(huì)說：“我不應(yīng)該太驕傲，是驕傲讓我輸了這場比賽!”
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中有許多比賽，但最有趣的要數(shù)鸚鵡之間的比賽和猴子與熊自行車賽了。
鸚鵡之間的比賽有自行車賽，保齡球比賽。自行車是一輛特制的小車，選手甲與選手乙都有一身潔白的毛加上頭頂上有一個(gè)淡黃色的冠子。只見選手甲飛快地騎向終點(diǎn)，而選手乙卻怎么騎著自己的自行車還是原地不動(dòng)，它索性跳下車來向終點(diǎn)跑去，跑到終點(diǎn)后還把選手甲的自行車拽到了起點(diǎn)止，惹得觀眾哄堂大笑。
接下來是保齡球比賽。一只鸚鵡嘴里叼著一只球向保齡球滾了過去，“咣咣”一聲，打倒了五個(gè)，還剩的三個(gè)，這只鸚鵡飛到了保齡球旁邊，用嘴將剩下的三個(gè)一一啄倒，讓觀眾又一次捧腹大笑起來。
猴子和熊相繼出發(fā)，開始了他們的自行車比賽。猴子和熊都奮力向前沖，可是瘦得皮包骨頭的猴子畢竟比不過胖乎乎的熊，速度漸漸慢了下來，直接騎進(jìn)了工作區(qū)，工作人員把猴子又推了出來。只見猴子飛快地騎著，眼看就要趕上熊了，可是猴子摔倒了，它一把把熊從車上拉了下來，熊跑過來和猴子打了起來，幸虧工作人員趕到及時(shí)，要不然，就要出猴命啦！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真有意思啊！
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇8
星期天的早晨，小兔子上我家來說：“森林里馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你能來當(dāng)裁判嗎？”我興奮的說：“當(dāng)然可以了！”
這幾天動(dòng)物們都匆匆忙忙的，噢！原來是星期三就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了呀！于是我也準(zhǔn)備好了。
很快星期三就到了，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，可是所有的動(dòng)物都看裁判怎么還不來呀？小獼猴說：“小兔子你去看看裁判在干什么呢？是不是她忘了當(dāng)裁判的職責(zé)了，沒有裁判怎么比賽呀！”于是小兔子飛快的跑向我家，在門口大喊：“大懶蟲，快起來吧！大家都在等著你呢！”我被吵醒了，說：“這是誰呀？吵死了！”然后用被子蓋住了頭又睡了起來。睡著睡著突然想起星期天答應(yīng)小兔子的事情，馬上起了床穿好衣服出門，小兔子還在門外等著我，我倆匆匆忙忙地趕往運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場。
第一個(gè)節(jié)目是拔河比賽。所有的動(dòng)物和大象自己拔，大家一起喊著：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”最后連我這個(gè)裁判都上陣了，可是繩子還是被大象拔過去了。大象高興的說：“呵呵！還是我贏了吧！”
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