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《童年》讀后感（精選20篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年》讀后感 篇1
這段時(shí)間我讀了《童年》這本書，這是一本記述了作者自身經(jīng)歷的書，講述了作者高爾基童年時(shí)期發(fā)生的事情。
主人公阿廖沙三歲就沒了爸爸，又跟媽媽寄居在外祖父家里，后來媽媽也死了，他的外祖父所經(jīng)營(yíng)的商店也因一場(chǎng)大火而破產(chǎn)，后來他小學(xué)還沒上完，就被迫外出求生了，在社會(huì)底層摸爬滾打，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，所以他從未放棄過學(xué)習(xí)，終于在二十四歲的時(shí)候，成功的發(fā)表了一篇小說，隨后一路如破竹之勢(shì)，終于，他成名了！
這本書中我認(rèn)識(shí)了脾氣暴躁的外祖父，慈祥的外祖母，兩個(gè)老是為了錢大打出手的舅舅，漂亮而憂郁的媽媽，被稱為“綠老太婆”的所謂的“奶奶”，會(huì)跳舞的“小茨岡″，自殺的小偷彼得大叔，在冰天雪地去偷木板的小朋友等人物。
阿廖沙雖然生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里，一個(gè)不幸的家庭中，但他并沒有被這種種惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和自信的人。這是因?yàn)樗磉叢恢挥袎娜�，還有很多光明，善良，正直的好人，如外祖母，媽媽，“小茨岡”、老工人等，是他們給了阿廖沙力量和支持，使他看到了光明，最終才培養(yǎng)出了阿廖沙的反抗精神和積極向上的態(tài)度。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所以我們要多和好人在一起，學(xué)習(xí)阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他敢于和黑暗作斗爭(zhēng)的精神，努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。
《童年》讀后感 篇2
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷。
《童年》這本書講述了一個(gè)三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個(gè)自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個(gè)和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人的關(guān)愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經(jīng)常講述美好的故事讓他開心�？赏瑫r(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了奪得家產(chǎn)，經(jīng)常大打出手、明爭(zhēng)暗斗，在這種生活中，早已經(jīng)在他的心靈上留下了印記。
童年是每個(gè)人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、可愛的，如果受到了好的影響，那么就會(huì)讓人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他們后面的影響又會(huì)怎么樣的呢？
現(xiàn)在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負(fù)，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，始終保持著高尚的思想品質(zhì)，難道這些不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠(yuǎn)保持著初心，這正是我要學(xué)習(xí)的。
《童年》讀后感 篇3
在這風(fēng)趣多彩的寒假里，我閱讀了《童年》這本書，其中我體會(huì)到的感悟很大。
《童年》的作者是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人高爾基（1868—1936），被列寧譽(yù)為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)杰出的代表”。其代表作自傳體三部曲完美演澤了十九世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的百態(tài)，也極致再了高爾基不平凡的一生。
《童年》以第一人稱單數(shù)，主人公阿廖沙的視角講述了高爾基三歲到十一歲寄人籬下的悲慘生活。阿廖沙出生于木工家庭，3歲時(shí)父親染病而死，他跟隨母親到外公家生活，11歲時(shí)母親又因病去世，他開始了闖蕩社會(huì)。
《童年》真實(shí)體現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國(guó)底層人民的艱難生活，深刻批判了沙皇專治下的黑暗與腐朽，我體會(huì)到字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
而我們現(xiàn)在并不是像以前的社會(huì)一樣，可以說是衣來伸手，食來張口每天開開心心的去上學(xué)，放學(xué)，天天都過這無憂無慮的生活而以前呢都要擔(dān)心會(huì)不會(huì)被凍死的情況，可以說是家破人亡，多事之秋。
《童年》這本書想要告訴我們要珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境，主人公阿廖沙從小父母就去世了，只有他的外祖母平常來照顧他，他的外祖父對(duì)他也非常的不好，但他不也在這種寄人籬下的生活中過了下去。如今，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境那么好，我們更要發(fā)奮圖強(qiáng)，做新時(shí)代的接班人。
《童年》讀后感 篇4
讀完了《童年》，我的內(nèi)心久久不能平靜。
書中的小主人公阿列克謝生活在令人窒息的黑暗天地，然而，悲慘黯淡的童年生活并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他勇氣為刀劍。在成長(zhǎng)的道路上披荊斬刺。最令我佩服的，正是阿列克謝這種既堅(jiān)強(qiáng)又樂觀的精神。
在外祖父家，在那個(gè)陰暗籠罩在家庭里，阿列克謝受到欺凌，但是他依然很堅(jiān)強(qiáng)。他敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威，鞭子暴打也不會(huì)讓他屈服下來，他既懂事又能干，在他很小的時(shí)候就可以自食其力了，在街頭上撿著破爛而來養(yǎng)活自己……
當(dāng)然，阿列克謝的童年自然有著溫情的一面。外祖母的呵護(hù)下讓他感受到了親情的溫暖，“小茨岡”、“好事情”等等一些好朋友的陪伴下，又讓他感受到了友情的可貴與重要性!
在暗無天日的每個(gè)日子里，阿列克謝還是可以發(fā)現(xiàn)生活中存在的真、善、美。因此正是這些東西讓它變得既堅(jiān)強(qiáng)又樂觀了，讓他再飽受磨難，自食其力的同時(shí)，也依然可以保持著兒童的美好天性。好奇心和求知欲，也讓他更加富有了愛心，樂于助人的心、同情心等等�？墒亲詈笠�?yàn)榘⒘锌酥x的母親不幸去世了，阿列克謝又在他的外祖父的勸說下，不得不獨(dú)自一個(gè)人走向人間。
跟阿列克謝相比，我是幸福的，而我卻不珍惜，總覺得一切是那么平淡無味，讀完《童年》后，我才真正知道了自己的不足，我相信，從阿列克謝身上的啟迪會(huì)讓我終身受益。
《童年》讀后感 篇5
讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛讀書，與書為友，以書為樂。毛澤東曾說：“我一生最大的愛好就是讀書�！埧梢圆怀�，覺可以不說，書不可以一日不讀。”前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”
《童年》是前蘇聯(lián)偉大文學(xué)家，國(guó)產(chǎn)及文學(xué)的創(chuàng)始人之一。原名阿列科謝。彼什科夫�！锻辍肥亲髡咦詡魅壳械囊徊�，還有則是《在人間》，《我的大學(xué)》。
這本小說主要講了作者童年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普通社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民家庭里展開。這個(gè)小市民家庭里，勢(shì)強(qiáng)凌弱翅人們的嗜好。但瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇是的“小玩意兒”：有時(shí)用火燒他的剪子把，有時(shí)在他坐的椅子上插一個(gè)尖頭長(zhǎng)上的釘子，或者是把顏色不同的料子偷偷的放入這個(gè)半瞎的老匠人手邊_讓他把他們縫成一匹布。阿廖沙兩個(gè)舅舅先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘致死。阿廖沙等繼父也經(jīng)常毒打他們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來嚴(yán)重的傷害，他們或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣惡毒。
讀完了這本書之后，我知道了我的童年是多么美好，而阿廖沙童年，只有孤單。他的童年和我的童年形成了多么鮮明的對(duì)比呀！是讓我學(xué)會(huì)了，要珍惜現(xiàn)在眼前的一切，不管是快樂的，還是帶著悲傷的一切，人生只有一次，要好好過，不要帶著遺憾。
《童年》讀后感 篇6
"陽光總在風(fēng)雨后，總會(huì)遇見彩虹 …… "很久以前，這首歌就傳遍了大江南北，因?yàn)椋鞘敲總�(gè)人的心聲。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，都使我們一生難以忘懷。童年的喜怒哀樂早已在我們幼小，純潔的心靈上留下深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
我認(rèn)為《童年》這部書值得用心去讀的書。對(duì)我而言，童年的夢(mèng)是一道七彩的路，童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端，兒童的心靈，思想是天真無邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)，困惑迷茫。這就像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎么會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?
看了《童年》這部書，我受到了很大的啟發(fā)，書中告訴我們，要以執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!付出就會(huì)有回報(bào)，耕耘就會(huì)有收獲，陽光總在風(fēng)雨后，讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，迎接溫暖的陽光——這是《童年》給我的啟示。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠是，回想一下童年時(shí)代的自己，會(huì)使人的靈魂得以凈化，生出無限感慨。
《童年》讀后感 篇7
最近，我讀了高爾基的《童年》，書中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負(fù)他。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，如果我們還不好好學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起自己的父母了。
童年生活快要結(jié)束了，讓我們珍惜童年的最終一刻，抓住童年最完美的時(shí)光，留下童年最感動(dòng)的足跡吧！
《童年》讀后感 篇8
今天我讀完了前蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》。這本書講的是小主人公阿廖沙小時(shí)候經(jīng)歷的事情。他三歲的時(shí)候爸爸就死了，所以他跟媽媽會(huì)姥爺家生活。他姥爺脾氣非常暴躁，經(jīng)常打阿廖沙和其他人。在家里，姥爺和兩個(gè)舅舅經(jīng)常為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵不休，只有姥姥非常善良寬容。就在這樣困苦和不快樂的環(huán)境下，阿廖沙過完了自己的童年。
在這本書里，我最喜歡的就是阿廖沙和姥姥。雖然阿廖沙有些淘氣，有時(shí)也惡作劇，但是他是一個(gè)善良而且正直的孩子，他愛讀書、能幫助窮人，也能對(duì)生活樂觀。姥姥非常慈愛溫和，很疼愛阿廖沙，經(jīng)常給他講故事。姥姥每天早上都會(huì)祈禱，希望家人幸福，而且她對(duì)其他人都非常寬容。我就討厭的就是姥爺，他脾氣暴躁，經(jīng)常打人。非常小氣，每日都為自己的利益打算。他還特別自私自利，最后把姥姥都趕出家門。
看完了這本書，我的心情很難過。我很同情阿廖沙，我不能想象他能在這么艱難痛苦的環(huán)境中生活，并且還那么堅(jiān)強(qiáng)。比起他，我現(xiàn)在的生活不知道要好上多少倍。所以我要珍惜現(xiàn)在的生活，盡自己所能去幫助窮人和需要幫助的人！
《童年》讀后感 篇9
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。你呢?
《童年》讀后感 篇10
讀完《童年》這本書后，使我認(rèn)識(shí)到二十世紀(jì)俄國(guó)小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長(zhǎng)以及他內(nèi)心世界的變化，更深刻地反映了那個(gè)時(shí)代的普通人的靈魂。
剛開始讀的時(shí)候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進(jìn)入了一個(gè)陌生的生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)了本不應(yīng)陌生的姥爺一家人。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺?shù)谋┰�、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個(gè)無情的天地里，只有善良的姥姥給予他關(guān)愛和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對(duì)生活的熱愛和憧憬，對(duì)正義的認(rèn)識(shí)和追求。姥姥是個(gè)正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長(zhǎng)過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個(gè)善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對(duì)比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會(huì)中，總會(huì)有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過讀這本書使我更確信明天會(huì)更好！
《童年》讀后感 篇11
童年，是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過的，有快樂，有幸福，也有許多的悲傷。童年時(shí)美妙的，是充滿陽光的……可是作者高爾基的童年卻是悲慘的。
高爾基三歲就失去父親。失去了父親，也就意味著失去父愛。他跟著母親和外祖母來到一個(gè)外祖父經(jīng)營(yíng)的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。
外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常會(huì)打高爾基和他的外祖母，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈善的一面，比如書上說道：“外公那瘦小的身體輕貼著我，他開始講自己童年的故事，他的話語沉重，滔滔不絕。”高爾基還說：“講著講著，他在我眼里的形象高大起來，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。”是呀，這個(gè)干瘦的老頭在我的心中的形象也高大起來，他好像什么都不怕，他像一座山。
高爾基的童年非常悲慘，所以，我們一定要珍惜童年的每一滴美好的時(shí)光!幸福的時(shí)光!童年，本該是每個(gè)人最幸福、最難忘得時(shí)光，可作者高爾基的童年卻和我們不一樣，沒有快樂，也沒有幸福，只有黑暗和陰影，這令人感到難過。
在這本書中，我十分敬佩高爾基的外祖母，她像一盞明燈，照亮了他童年的心。
讀了高爾基的《童年》過后，不僅讓我更加珍惜美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
《童年》讀后感 篇12
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。高爾基原名阿列克謝？馬克西莫維奇？彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜�(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
《童年》讀后感 篇13
最近，我讀了俄羅斯著名作家高爾基所寫的《童年》，這本書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙的父母雙亡，而外祖父的脾氣十分火爆，只有外祖母疼愛、關(guān)心他。外祖父不喜歡他，有時(shí)還要毒打他。他的兩個(gè)舅舅也討厭他、為難他。其實(shí)主人公阿廖沙的原型就是這本書的作者高爾基，高爾基借阿廖沙來描寫自己的童年。這使我深刻地體會(huì)到了高爾基的童年和我們比起來實(shí)在太慘了！
再看看我們，被父母寵愛著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家也有美味等著我們品嘗；想要什么，只要父母能做到的，都會(huì)盡量滿足；如果被欺負(fù)，大人們還會(huì)狠狠教訓(xùn)那個(gè)人。而高爾基生活的那個(gè)年代呢？高爾基的生活從不平靜，幾乎天天都有人辱罵、傷害、欺負(fù)他，而親人對(duì)他也不管不問，甚至還刁難他、毒打他，他也只能默默地忍受，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
高爾基童年的艱苦生活，使他變得堅(jiān)強(qiáng)。他奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為一名偉人。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并克服困難的精神是值得我們學(xué)習(xí)的！
《童年》讀后感 篇14
每個(gè)人都有自己的童年，并且每個(gè)人的童年都不同。但是，我們的.童年有高爾基那么貧困嗎？不，我們沒有。我們有些人在家里還是獨(dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲就沒有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小朋友都有新衣服，他卻沒有，他只有幾件補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包，然而，他沒有埋怨媽媽和奶奶，而是更加努力的讀書學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽和奶奶。讀到這里，我的臉紅了。我在想，高爾基在那么艱難的生活下都能堅(jiān)持生活，而我們現(xiàn)在的生活和他的生活比起來簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師教導(dǎo)講課，回家也有大魚大肉等著自己享用，想要什么就有什么，每年不但有新衣服穿，還有壓歲錢。而高爾基那個(gè)時(shí)候呢？幾乎都有人欺負(fù)他，傷害他，罵他，我也有些想不明白，那些人做這些損人不利己的事情干嘛呢？啊，高爾基在這樣艱難的環(huán)境下也能成為人才，真讓人佩服。如果，我也面對(duì)這樣的情況，我真的都不知道該怎樣生活下去了。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在過得真是太幸福了。
所以，我們應(yīng)該珍惜如今的幸福，珍惜如今的美好生活。當(dāng)然，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，就像高爾基一樣，不論在任何環(huán)境下都能堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)和生活，長(zhǎng)大以后，尊敬教我們的老師，孝敬生養(yǎng)我們的父母和關(guān)心我們的爺爺奶奶。他們都是在我童年時(shí)代，為我默默付出和給我幸福的人。
《童年》讀后感 篇15
童年其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人來說是最美好的，最天真無邪，不懂人情世故的年華，留下最珍貴的回憶，而高爾基的童年簡(jiǎn)直參不忍睹。
讀完《童年》后，最先的感受是對(duì)俄國(guó)擁有相似童年經(jīng)歷的不幸者的同情。如同煉獄般的童年，使兒童過早嘗盡，品盡世間百態(tài)。有的，有了對(duì)未來的恐懼；有的，有了對(duì)社會(huì)報(bào)復(fù)的仇恨心理�？蓤�(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的高爾基，在逆境中成長(zhǎng)，通過真摯的文字，凈化那被丑惡社會(huì)污染了的心，拯救俄國(guó)社會(huì)。
在《童年》中，早亡的父親，殘忍、唯利是圖、視財(cái)如命的外祖父，兩個(gè)殘暴、蠻橫無禮的舅舅，報(bào)復(fù)社會(huì)、兇惡的彼得伯伯，兇狠暴力的繼父，無不是俄國(guó)黑暗丑惡社會(huì)的縮影。除了這些悲劇之外，我們也同樣看到一些善良，仁厚卻飽受惡勢(shì)力摧殘的人，善良慈愛的祖母，追求婚姻自由的母親，聰明能干的“小茨風(fēng)”，瞎了一只眼卻仍踏實(shí)肯干的格里高里，熱愛學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)的“好事情”，這兩部分不同類的人們存在于高爾基的童年中�；蚨嗷蛏佼a(chǎn)生影響，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長(zhǎng)，成為悲慘社會(huì)中難得孕育的一顆智種。
“一方水土，養(yǎng)一方人，一種環(huán)境，育一方人”人在于環(huán)境的影響，卻有時(shí)影響環(huán)境，環(huán)境能改變?nèi)耍说淖鳛橐灿绊懎h(huán)境。無論我們?cè)谌绾蔚睦Ь持�，我們都要�?jiān)強(qiáng)，不放棄，讓人性熠熠閃光。
《童年》讀后感 篇16
阿庫麗娜的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)和善良不僅使她從不在黑暗中迷失方向，從不屈服于黑暗，而且像燈塔一樣照亮了別人的困惑。以阿麗莎為例，文章中有這樣一段話:“在她來之前，我似乎睡在黑暗中，當(dāng)她出現(xiàn)時(shí)，她叫醒了我，并把我?guī)У揭粋�(gè)明亮的地方。她把我和我周圍的一切排成一條連續(xù)的線，織成一條彩色的花邊；她成了我一生中的朋友，最親密、最理解、最珍貴的人——是她對(duì)這個(gè)世界無私的愛充實(shí)了我，讓我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)困難的生活�！�-受阿庫拉光輝性格的影響，阿萊莎獲得了力量并變得強(qiáng)大。她心中也有一朵向日葵，沒有成為物質(zhì)利益的奴隸。
我仍然記得文章中的一段話:“那雙帶著微笑的黑眼睛向所有人傾注了溫暖靈魂的光芒。她用頭巾扇著燃燒的臉，像這樣唱道:“主啊，主啊，一切是多么美好�。∧憧�，一切都很好！"這是她內(nèi)心的吶喊，是她生活的口號(hào)。"-阿庫雷納心中的向日葵變得如此憤怒，它可以追逐未來的太陽。我認(rèn)為有一個(gè)很大的原因，因?yàn)樗膬?nèi)心在哭泣，她的生活口號(hào)是“樂觀”。因?yàn)闃酚^，她不害怕生活的艱辛。因?yàn)闃酚^，她在混亂的黑暗中依然堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)闃酚^，她對(duì)未來有著永恒的期望。
阿庫雷娜無疑是一朵長(zhǎng)在荊棘中的向日葵，但憑借她的樂觀，她培育了力量和希望，澆灌了一朵屬于光的花。
我們，生活只是起點(diǎn)。還有許多事情等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，許多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，還有許多奇跡等著我們?nèi)?chuàng)造。我們現(xiàn)在所處的環(huán)境可能并不令人滿意，但也遠(yuǎn)比阿庫拉生活的多刺的地方好。既然阿庫拉可以用她的樂觀讓她變得堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)未來充滿希望，為什么我們不能呢？請(qǐng)不要從悲觀的角度看世界，要樂觀，要堅(jiān)強(qiáng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上一直都有美。
人們常說，我們這一代是祖國(guó)的花朵，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇做一朵生長(zhǎng)在野外的向日葵，用我們不變的信念去追逐陽光，讓我們自己在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，讓我們的生活更加燦爛，而我們應(yīng)該做一朵溫室里的花，依靠一切，然后靜靜地等待死亡？在溫室里，我們對(duì)未來也有無限的夢(mèng)想，但是我們能這樣離開溫室嗎？這樣，我們能做什么來實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？我們?nèi)绾巫屔钭兊镁�？不要讓軟弱限制你追逐陽光的步伐，讓恐懼阻礙你的成長(zhǎng)。不要等到晚年才發(fā)現(xiàn)你最初的夢(mèng)想是在遙遠(yuǎn)的童年留下的。
因此，請(qǐng)讓你的靈魂一直保持微笑，請(qǐng)讓你的靈魂不再害怕生活的災(zāi)難，變得堅(jiān)強(qiáng)。人可以被毀滅，但不能被打敗。有時(shí)候，你乘著波浪，把我渾濁的帆擺正，在深邃的大海上架橋。請(qǐng)不要讓你心中的向日葵停止追逐太陽，請(qǐng)不要讓你自己停止追逐夢(mèng)想。這樣，當(dāng)你快要死的時(shí)候，你就可以給自己的生活一個(gè)滿意的答案。你可以自豪地說:“我生命中所有的白色都充滿了世界上最美麗的顏色�！�
時(shí)間匆匆流逝。在人生的旅途中，我們無法知道下一秒會(huì)遇到什么。但至少，我們應(yīng)該是一棵不怕風(fēng)雨的向日葵。我們永遠(yuǎn)不會(huì)停止追逐太陽，即使我們?cè)谝粋�(gè)到處都是荊棘的地方。
《童年》讀后感 篇17
在這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說的第一部《童年》，這本書中用生動(dòng)地語言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。
阿廖沙三歲就失去了父親，隨后就跟著母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產(chǎn)的染坊，外祖父不太喜歡他，還經(jīng)常毒打他，有一次甚至把小阿廖沙打昏了過去，害他大病了一場(chǎng)。兩個(gè)舅舅也討厭他，經(jīng)常戲弄他，這種風(fēng)氣也感染到了他們的兒女身上。在那個(gè)家里只有外祖母疼他、愛護(hù)他。
后來，阿廖沙認(rèn)識(shí)了小茨岡，他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子，但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時(shí)被壓死了，之后再也沒有人給阿廖沙擋鞭子了，阿廖沙也失去了一個(gè)好朋友。阿廖沙還是一個(gè)孝順的孩子，為了養(yǎng)活自己和外祖母，他一有時(shí)間就出去撿破爛，到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。
我讀完《童年》后受到的啟發(fā)是：高爾基的童年是那么黑暗，在我的心目中每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)美好的童年，但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的童年有寬敞明亮的教室，但高爾基沒有；我們的童年有豐盛的飯菜，但高爾基沒有；我們的童年有親切的家庭陪伴，但高爾基沒有。我們的童年是多么美好，我們生活在這么好的家庭中，我們要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了養(yǎng)育我們的爸爸媽媽對(duì)我們的期望。
這本書還告訴我們做事要堅(jiān)持不懈，持之以恒，孜孜不倦，還要有毅力；我要在以后的學(xué)習(xí)、生活中向高爾基學(xué)習(xí)。
《童年》讀后感 篇18
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像刻在我腦子里一樣，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是這本書中一個(gè)個(gè)突出的人物形象，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一個(gè)不能忽視的東西。但是高爾基寫的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味，更值得去想！面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服。
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無窮。我們應(yīng)該像高爾基一樣，把自己的童年刻畫得更精彩，描繪得更有價(jià)值，這本書我感覺沒有白讀，我的童年也一定會(huì)很精彩的。
有的人的童年很無聊，那是他自己從來不會(huì)爭(zhēng)取，我們自己的童年掌握在自己的手中，所以我們應(yīng)該讓自己的童年過得好一點(diǎn)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去參加任何活動(dòng)，讓自己的童年過得精彩一些，也讓自己的一生更有色彩一點(diǎn)，讓我們?yōu)樽约旱耐暌黄鹋Π桑?/p>
《童年》讀后感 篇19
今天，我讀完了一本書《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我知道了自己的生活與高爾基的區(qū)別有多少。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗�！钡�，只要你懂得珍惜光明，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給我們帶來快樂和希望。
我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己！
《童年》讀后感 篇20
《童年》一首悲歌，一場(chǎng)殘酷的活劇。在這一片黑暗的時(shí)代里，你幾乎找不到一點(diǎn)方向，孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)小事，都要遭受暴打；兄弟間為了極小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會(huì)風(fēng)氣；而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。
這些看似不可理喻的行為，構(gòu)成了整本書的背景。試想，如果是我們生活在那個(gè)時(shí)代，很有可能也會(huì)自甘墜落。在這萬惡的時(shí)代里，主人公出現(xiàn)了，他沒有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽光，在烏云上照出一個(gè)洞眼，用他自己的方法，捍衛(wèi)了盡有的正義，在姥姥等關(guān)鍵人物的開導(dǎo)和時(shí)代的鞭策下快速地成熟起來，鍛煉出他不向惡勢(shì)力屈服的性格。
這不由得讓我想起了那些為了國(guó)家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國(guó)最黑暗、帝國(guó)主義最橫行霸道的時(shí)侯，他們也沒有迷失方向，積極地組織起來，與侵略者們英勇戰(zhàn)斗，開導(dǎo)人民。終于，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國(guó)同胞相繼找到了方向，萬眾一心，驅(qū)逐了黑暗，打開了光明之路，還把祖國(guó)建設(shè)得民主富強(qiáng)，永遠(yuǎn)保存下這一片光明。
《童年》歌頌的是積極樂觀，不斷向上的偉大精神，最后也鼓勵(lì)我們不斷發(fā)展、創(chuàng)造。這，不禁讓人想到了今天。
今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要把現(xiàn)在的光明作為起點(diǎn)，投向更遠(yuǎn)的光明。不論是誰，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著給自己找到一個(gè)方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的起點(diǎn)，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境，一個(gè)局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，尋找明天。
高爾基曾這樣說明童年：“我們的生活非常奇妙。生活的土壤是肥沃的，它雖然滋生各種無恥的敗類，但最終會(huì)培育出卓越的，健康而富有創(chuàng)造性的力量，生 長(zhǎng)出善良和人道的東西，不斷激發(fā)我們的希望，去建設(shè)更光明更人道的新生活！”
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