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反思的作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的反思的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思的作文400字 篇1
小時候，多次聽到大人向小孩兒提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，‘砰’的一聲槍響，打死了1只，樹上還有幾只？”多數(shù)小孩都會這樣回答：“樹上還有9只鳥�！薄板e！樹上1只鳥也沒有了！”大人以智者的身份下結(jié)論。標(biāo)準(zhǔn)答案的解釋是：一聲槍響，樹上的鳥兒都驚飛了，當(dāng)然，死的也掉下來了。
我看答案未必就是唯一的。
假使這只被擊中的鳥的爪子抓住樹枝未掉下，或從樹枝掉下被其他樹枝接住呢？
假使“砰”的一槍后，樹上的.鳥窩里剛巧有幾只嗷嗷待哺的雛鳥不會飛呢？
假使鳥媽媽看到樹丫上傷亡的孩子，不忍離去呢？
假使一只雄鳥看到死去的雌鳥，不肯飛走呢？
假使有個殘忍的人剛好網(wǎng)住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實(shí)情，又開槍打死其中1只，那樹上還不是有被網(wǎng)住的10只鳥嗎？
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩子有趣的問題還有： 一只方凳四只角，鋸掉一只角，還有幾只角？多數(shù)小孩答：“三只角�！薄安粚�，是五只角�！比糇屑�(xì)推算一番，難道三只角、四只角不正確嗎？
再比如，缸里有10條魚，死了1條，還有幾條？標(biāo)準(zhǔn)答案是10條。當(dāng)然這是模糊語言，死活不論。難道這也是唯一的答案嗎？我看也未必。假使養(yǎng)的是10條魷魚，死了1條，但它們吞下去的整條的魚就難以計(jì)算了。
不少人總認(rèn)為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是唯一的。這樣下去，棱角會不會被磨平？思想會不會僵化？創(chuàng)造性會不會被扼殺？
反思的作文400字 篇2
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的成績雖有所進(jìn)步，但仍存在著相當(dāng)大的問題。
最大的問題當(dāng)屬于我的考試心理�？荚嚂r，心里緊張是在所難免的。人們說，心理上的緊張對考試成績的影響既有正面又有負(fù)面，但對于我來說，負(fù)面的影響要大于正面：考試時的緊張會讓我忽視題目中的一些條件，從而影響成績。
另一方面，粗心也對我的考試成績有很大影響：有很多的一對我來說本是不在話下，但由于馬虎讓分?jǐn)?shù)白白失去，確實(shí)可惜。
再有，我比較缺乏自信。這段時間里，總認(rèn)為是個人就比自己強(qiáng)，看到當(dāng)自己補(bǔ)血并且別人學(xué)習(xí)是心里就會發(fā)慌——總認(rèn)為別人會超越自己。這樣，我在考試時會承受超出別人許多的壓力。
最后一點(diǎn)，我的分?jǐn)?shù)的提高過分依賴于語文、英語一類的文科。我在理科上不少下功夫，卻仍是收效甚微。最近數(shù)學(xué)和物理剛有些起色，可化學(xué)仍是不見好轉(zhuǎn)。這方面問題確實(shí)讓我苦惱。
為解決上述問題，我制定出以下計(jì)劃：
1.做適當(dāng)?shù)木毩?xí)：以前我把大多數(shù)時間花在了整理筆記、背筆記上，卻忽視了適當(dāng)?shù)木毩?xí)。事實(shí)證明，是時候做些練習(xí)題了(尤其是語文和化學(xué))。
2.盡量不上“晚晚自習(xí)”：上“晚晚自習(xí)”這一手段會是我的`成績有段時間的提高，但對于我學(xué)習(xí)成績長期穩(wěn)定的提高有很大的阻礙——畢竟太影響上課聽課了。
3.培養(yǎng)能力和自信精神：最好的辦法就是——做題。
我相信，只要我做到這些，下次考試中就會取得較大進(jìn)步。
反思的作文400字 篇3
在講完《時分的認(rèn)識》后，我告訴同學(xué)，有了時和分，我們的生活有了規(guī)律，我們認(rèn)識到了時間的重要性與公平性。是不是表示時間的只有時和分呢？
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
在導(dǎo)課時，我先展示了110米欄的的冠軍劉翔的照片，問：您認(rèn)識他嗎？你怎么認(rèn)識的？學(xué)生的積極性很高。我有說，你們誰知道他的最好成績是多少？我接著問：如果只知道時和分，能記錄劉翔的成績嗎？今天我們就學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識。
2、充分利用多媒體
我充分利用多媒體，打開一個表，讓它一秒一秒的走動，在嘀嗒嘀嗒的聲中，讓學(xué)生看一看秒針走一圈時，分針的變化，學(xué)生看的很認(rèn)真，當(dāng)秒針再一次走到12時，學(xué)生很快得出結(jié)論，秒針走一圈，分針走一小格，即一分鐘。從而得出1分=60秒。在學(xué)生全員參與的情況下，自主感受，然后讓學(xué)生拿出自己的`鬧鐘，驗(yàn)證我們得出的結(jié)論是否成立。 從而加深印象。
3、感受秒
秒的時間很短，所以感受起來很難，我問1秒你能做什么？學(xué)生回答：一秒能翻一頁書 ，一秒能寫一個字……看來一秒我們能干的事情太少，是不是一秒就干不很多事呢？我告訴同學(xué)：1997年，我國第一臺集成電路計(jì)算機(jī)投入運(yùn)行，一秒運(yùn)算500萬次；20xx年我國平均每分鐘出生31個新生嬰兒；三峽水電站每秒發(fā)電2685千瓦時…… 讓學(xué)生充分認(rèn)識一秒的作用，積少成多，就會充分利用時間。
反思的作文400字 篇4
這是一堂作文指導(dǎo)課，語文教學(xué)中，作文教學(xué)最難，作文教學(xué)中，作文指導(dǎo)課最難出彩。因作文指導(dǎo)課要講授必要的理論知識，學(xué)生聽起來常有昏昏欲睡的現(xiàn)象。
設(shè)計(jì)這一節(jié)課時，我通過《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生的故事調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基本上解決了講授枯燥理論引不起學(xué)生的興趣的問題。
在講課的過程中，我結(jié)合我的小課題，把教學(xué)環(huán)節(jié)分為了五個主要的層次，由易到難，由理論到實(shí)踐，講練結(jié)合，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。在提問的過程式中，我也注意到了學(xué)生的'差距，把學(xué)生分為幾個層次來回答問題，使好中差生都能有表現(xiàn)的機(jī)會，都能有所收獲。
“教學(xué)就是一門缺憾的藝術(shù)”，我的這節(jié)課也有許多缺點(diǎn)，現(xiàn)在想來，主要有以下幾個方面：
1.教師在講課的過程中有些緊張，故事講的不夠精彩，沒能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)舉。
2.學(xué)生的積極性調(diào)動的不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈，回答問題時不夠踴躍。
3.限于學(xué)生的作文水平和領(lǐng)悟能力，本節(jié)課還有許多學(xué)生并沒有參與到活動中來。
4.教師對于學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位。比如在大顯身手這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在學(xué)生定作之前對劉翔的姿勢、動作、神態(tài)等給予必要的提示，這樣學(xué)生的寫作難度就會降低，學(xué)生的寫作就會更加的容易些了。
反思的作文400字 篇5
昨天，發(fā)下卷子來了，我和爸爸媽媽在家里分析了一下錯題。
語文的錯題是：閱讀理解題理解的那個題錯了，其實(shí)那個題不應(yīng)該錯因?yàn)槲視莻�題，只是一時糊涂沒有認(rèn)真考慮。老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識，還有一些基本知識我都掌握的很好了。學(xué)的很扎實(shí)，書上的生字詞我都掌握的很好，就是因?yàn)槟莻�閱讀理解題扣得分，邢老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)這么累，我們一定不要辜負(fù)了邢老師對我們的`期望。我下次一定要考好語文！
數(shù)學(xué)的錯題是：后面的最后一個大題，最簡單的三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)果算錯了，因?yàn)樗麄兙拖褚粭l鐵鏈前面的錯了，后面的也就錯了，即使是算式算對了，結(jié)果錯了也是沒用的。真是太可惜了，那些題我都會就是一時粗心寫錯了，粗心真是害死人，所以我們不能再粗心，要不然永遠(yuǎn)到考不了滿分。
爸爸媽媽給我分析的真對，雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的原因 ，我只要努力改正下次一定會考好的，我相信我自己，再接再勵不怕吃苦，考出滿意的成績！
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