老師的愛(ài)作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師的愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的愛(ài)作文1
老師，你還記得在去年的時(shí)候發(fā)生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因?yàn)槟鞘且患浅Ｆ匠５男∈�。但是，它卻使我很難忘記。 去年夏天的一天，我在學(xué)校發(fā)燒了，到醫(yī)務(wù)室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直比我還急，聽(tīng)到了這個(gè)消息，就立刻給我的父母打電話，可是那天我父母正好又都不在家。老師見(jiàn)狀，二話沒(méi)說(shuō)，背著我就往學(xué)校附近的醫(yī)院跑。。
到了醫(yī)院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話，遺憾的是他們都還沒(méi)下班，老師無(wú)奈之下做出了一個(gè)決定：在這里陪我掛水。我被老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)所感染了，那時(shí)的老師多么像一個(gè)偉大的母親�。∷秊榱宋艺灏玖巳齻�(gè)多小時(shí)，我總覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，哎，真悲哀啊！ 第二天，我到學(xué)校后，老師還特地為我補(bǔ)了課，我深受感動(dòng) 。
那時(shí)，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲 ：“親愛(ài)的老師，我 愛(ài) 您 ！” 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘！
老師的愛(ài)作文2
世界上有很多愛(ài)，如父母的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，鄰居之間的愛(ài)，而我要說(shuō)的是老師的愛(ài)。
那是我剛上六年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè)，我有做錯(cuò)的地方。老師讓我去辦公室一趟。我心里很害怕老師批評(píng)我。下課了，我走進(jìn)老師的辦公室，看見(jiàn)老師在批改作業(yè)，我沒(méi)敢打擾，就站在那里。不一會(huì)兒，老師回頭看了一下�？匆�(jiàn)了我，就放下手中的筆，那起我的作業(yè)，問(wèn)我：“你怎么回事？作業(yè)怎么寫成這樣？”我膽怯地回答：“我上節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)明白。”老師聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣，而且溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小車�！蔽艺f(shuō)：“知道了。”說(shuō)完，老師拿起我的作業(yè)，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因，直到我聽(tīng)明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題，我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。
這就是老師對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
老師的愛(ài)作文3
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我坐在窗臺(tái)邊的位置，那種熱是無(wú)法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽(yáng)熱魔絲毫沒(méi)有休息的意思，反而更加囂張起來(lái)。熱死了熱死了！我心里一直在埋怨老師，這是什么破位置，熱死了，再過(guò)一會(huì)兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！只見(jiàn)老師走下講臺(tái)，朝著我的位置來(lái)，我心里一陣恐慌，很害怕：怎么了？難道是我的“防熱武器”引來(lái)了老師？老師走到我面前，溫和地說(shuō)：“褚萌，這里太熱了，先到講臺(tái)上去寫吧！”可我又想，我到講臺(tái)上去，老師到哪里去改作業(yè)呢？我把心里的想法告訴老師，老師看見(jiàn)我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙?zhí)嫖也寥ズ怪�。頓時(shí)，一股暖流在我身上流動(dòng)，老師的愛(ài)讓我心里充滿了感激。老師的愛(ài)是無(wú)私的，像那清澈的河水，流進(jìn)我心里……
老師的愛(ài)作文4
每個(gè)人都有自己的老師，老師教我們學(xué)知識(shí)，教我們做人的道理，我愛(ài)我的老師。我的老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)大眼睛，經(jīng)常穿著黑色的衣服，笑起來(lái)很慈祥。
我是一名一年級(jí)的學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我被分到了一年級(jí)八班，班主任就是焦老師。我很喜歡她，因?yàn)樗f(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。我說(shuō)話速度慢，寫字也不好看，可是焦老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而是耐心聽(tīng)我說(shuō)話，經(jīng)常鼓勵(lì)我，并且訓(xùn)練我的語(yǔ)言表達(dá)能力和書寫能力。如今，我說(shuō)話語(yǔ)速提高了，寫字也大有進(jìn)步，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生。這些成績(jī)都是老師的功勞，老師不僅關(guān)心我一個(gè)孩子，而是對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)心。有時(shí)，她會(huì)累得直不起腰，嗓子也越來(lái)越啞，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”老師為了我們鞠躬盡瘁，我也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
老師，我愛(ài)您，您是我永遠(yuǎn)的恩師，愿您永遠(yuǎn)幸福、健康！
老師的愛(ài)作文5
留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有著一雙溫柔的大眼睛，個(gè)性溫柔，我的個(gè)性內(nèi)向、害羞，在班上不敢輕易嘗試，也不敢大方表現(xiàn)，但是黃老師總是會(huì)鼓勵(lì)我，要我和同學(xué)多多相處，多熟悉對(duì)方，就不會(huì)害怕；在學(xué)校里有任何問(wèn)題都可以找老師說(shuō)，老師一定會(huì)幫忙處理，因此，我對(duì)學(xué)校不再害怕，而班上同學(xué)也都對(duì)很我好，讓我在短短的時(shí)間里，適應(yīng)了小學(xué)的生活。課堂上，老師也常常教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖览恚�要我們多多幫助別人，因此，在班上有許多人喜歡和我做朋友，我也能常常成為老師和大家的好幫手。
親愛(ài)的老師，您的關(guān)懷讓我覺(jué)得很溫暖，就像是冬天里的陽(yáng)光，驅(qū)走寒意；您的鼓勵(lì)，讓我充滿信心，斗志旺盛，謝謝您，您就像是我的媽媽一樣，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！有您真好！”
老師的愛(ài)作文6
我們的張老師是一個(gè)和藹可親的人，雖然對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，但是也很愛(ài)我們。
在烈日炎炎的夏天，老師在仔細(xì)地批改作業(yè)，汗水從她的臉上慢慢地流了下來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，終于改完了，張老師往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶酸痛的背，欣慰地笑了。
記得有一次，老師病了，還來(lái)上課，蒼白的臉上，帶著一絲笑容，老師用沙啞的聲音講課，讓我心痛不已，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)課，那節(jié)課，老師講的很精彩，同學(xué)們都很乖！
記得還有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，在下面偷偷的看童話故事，張老師狠狠地懲罰了我，雖然很嚴(yán)厲，但我知道，老師是為我好，如果我不聽(tīng)，會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)。
這些都源于愛(ài)的表現(xiàn)！我多想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我們的張老師就這樣的，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師，一個(gè)熱愛(ài)工作的好老師，一個(gè)在我心中最好的老師！我愛(ài)您！
老師的愛(ài)作文7
四年來(lái)，我在青園認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，彼此之間建立了深厚的友誼。我知道我將只有兩年時(shí)間呆在青園了，我會(huì)珍惜接下來(lái)的每一天，和小伙伴們和睦相處。除了眾多的好朋友，青園里面也有許多我喜愛(ài)的老師，尤其是朱老師。
每次我遇到困難或者不開(kāi)心的時(shí)候，都是朱老師挺身而出，走到我身邊輕聲問(wèn)我：“雨翔，你怎么了？”然后耐心的聽(tīng)我訴說(shuō)，細(xì)心的為我排憂解難，在生活方面幫助了我許多。在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)單元朱老師都會(huì)叫我們上臺(tái)背課文，全心全意的督促我們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，她會(huì)不厭其煩的會(huì)我們解答，所以我非常感謝朱老師。
青園就像一個(gè)大家庭一樣，它不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而且給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，他也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青園我愛(ài)你。
老師的愛(ài)作文8
從一年級(jí)開(kāi)始，我就擁有了不是父母勝似父母的愛(ài)。
每天，我來(lái)到學(xué)校，有哪個(gè)同學(xué)不舒服,她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，她就來(lái)精心照顧他，耐心的問(wèn)他哪里不舒服?要不要緊? 需不需要找家長(zhǎng)?需要為他做點(diǎn)什么？讓人倍感溫暖。
當(dāng)有一些題不會(huì)做時(shí)，她也會(huì)及時(shí)過(guò)來(lái)，她先教你怎么做，她再告訴你怎樣做這道題便并會(huì)找類似的題給你做，讓你徹底學(xué)會(huì)這種方法。
當(dāng)你做錯(cuò)事她會(huì)來(lái)，來(lái)告訴你為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，該怎么改正這個(gè)錯(cuò)，如果不改會(huì)有什么危害，還會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，考驗(yàn)?zāi)愀恼某潭取?/p>
她是指明燈，在你迷失方向的時(shí)候，指引你走向光明，在我們迷茫、困惑和迷失的時(shí)候，幫你拔開(kāi)心中的烏云，打開(kāi)我們心里這個(gè)結(jié)，她是我們的第二父母，她是我們的導(dǎo)師。
愛(ài)是無(wú)私的，在一些微不足道的地方幫你，你知道我為什么有這樣的感受嗎？因?yàn)榱甑墓怅�，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的光環(huán)里，成長(zhǎng)成熟。她是我的老師。
老師的愛(ài)作文9
那天下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨了，張老師心想：我要趕快去拿作業(yè)本了。
張老師加快腳步。剛走到一半，就下起了毛毛細(xì)雨，很快就變成傾盆大雨，豆大的雨珠滴在張老師的身上，張老師不小心一滑，摔倒在地上，膝蓋上流了很多鮮紅鮮紅的血，一滴一滴往下流，可張老師想：同學(xué)們要是拿不到作業(yè)本就沒(méi)辦法寫作業(yè)了，我一定要回辦公室拿作業(yè)本。她又堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬起來(lái)，一瘸一拐地走到辦公室。張老師一刻也沒(méi)有停下，辦公室里的老師都勸她休息一下，但她不聽(tīng)，走到第一張桌子前，拿起桌子上的一疊作業(yè)本，準(zhǔn)備往外走，但又一想：同學(xué)們看到作業(yè)本被淋濕了，一定非常傷心。張老師把作業(yè)本藏在懷中，不讓大雨把同學(xué)們的作業(yè)本淋濕。
等她回到教室里，衣服全濕了，褲子上還帶一些血跡，但他懷中的作業(yè)本，帶一些熱度。當(dāng)張老師把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)們手中的時(shí)候，同學(xué)們都淚流滿面，輕輕對(duì)張老師說(shuō)：“謝謝”。
老師的愛(ài)作文10
老師的愛(ài)就像一盞燈，它照亮了我們回家的路，老師的愛(ài)就像一艘船，它帶我駛向遙遠(yuǎn)的東方。
我們的李老師中等身材，留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙寶石般炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿一切。她對(duì)我的愛(ài)比山高，比海深，給我留下了深刻的印象。
記得有一次自習(xí)課上，我突然腹痛難忍，冷汗像“細(xì)雨”一般流了下來(lái)，老師看到我表情異常，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我哪里不舒服，我把肚子痛的事情告訴了老師，老師看到我的`臉色，急得手忙腳亂，她一邊幫我擦汗，一邊扶我去醫(yī)務(wù)室。當(dāng)我躺在醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，她每隔十幾分鐘都會(huì)來(lái)看望我一次。還有一次，我打籃球摔傷了，她還是一樣盡心盡力呵護(hù)我，關(guān)心我、幫助我、鼓勵(lì)我。這難道不是愛(ài)嗎？
敬愛(ài)的李老師，我的成長(zhǎng)，是您辛勤的汗水換來(lái)的，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的關(guān)心和鼓勵(lì)。如果您愿意，我愿化作一只小鳥載你飛向遠(yuǎn)方，我愿化作一艘小船帶你乘風(fēng)破浪。
老師的愛(ài)作文11
雖然時(shí)我愛(ài)老師光流逝，但您對(duì)我們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)銘記在我心里。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我坐在這個(gè)陌生的教室，望著一張張陌生的臉，還有您——一個(gè)陌生的老師，我很緊張，有些不知所措。可當(dāng)您輕柔地從我們的書包里拿出一本本嶄新的書和筆盒，整齊地?cái)[在課桌上，我心里充滿了甜蜜。在您的帶領(lǐng)下，我們很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活，并熱愛(ài)她。
下課了，我們就像一群快樂(lè)的小鳥，在院子里飛奔，在操場(chǎng)上游戲。有時(shí)您也加入我們的行列，和我們一起跳繩、一起比賽。
下雨了，我們也忍不住地在操場(chǎng)上玩耍，淋了一頭的雨。每當(dāng)這時(shí)，您就拿了一條干毛巾幫我們擦干，并溫和地說(shuō)：下次不能淋雨了，會(huì)生病的。聽(tīng)了您的話，我們心里暖洋洋的。
如今，我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生，在您精心的培育下，我們學(xué)會(huì)用了筆表達(dá)我們的感情。
老師，我愛(ài)您！
老師的愛(ài)作文12
老師，是我們心目中的太陽(yáng)。是她給了我們陽(yáng)光雨露，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。假如，老師能給我過(guò)生日，那該多好……記得，有一次，我過(guò)生日，爸爸媽媽都要加班，只能一個(gè)人在家了。我還在想：“如果，老師能給我過(guò)一次生日就好了。”想著想著，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的敲門聲。我一打開(kāi)門，竟是鄒老師。在那一刻，我的心，都跳到嗓子眼了。老師見(jiàn)我這樣高興，便把生日蛋糕交到了我的手上，帶著慈祥的微笑說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”當(dāng)時(shí)，我的眼淚，不知怎么的，像斷了線的珍珠，一滴一滴落在了我的手上。爸爸媽媽都不給我過(guò)我的10歲生日，老師，卻給了我無(wú)限的幸福，那一刻，我深深地感受到了老師的愛(ài)。老師，你的叮嚀教誨，都像烙鐵一樣，烙在了我心中。老師，謝謝你。
老師的愛(ài)作文13
常常聽(tīng)到同學(xué)批評(píng)老師，不喜歡老師很嚴(yán)格，不喜歡老師兇學(xué)生，常說(shuō)“如果我是老師我就不會(huì)這樣”。
假如我跟老師互換身分，我會(huì)怎的樣呢？我想了很久，發(fā)現(xiàn)我真的會(huì)學(xué)我的老師，因?yàn)樗龅煤芎醚剑≈档梦覍W(xué)習(xí)。
所以假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生上課的時(shí)候，很開(kāi)心、很輕松，我會(huì)指導(dǎo)他們上課的時(shí)候，要專心上課，下課的時(shí)候，就好好的去玩一下，除非你有沒(méi)有完成的事情，該訂正的就該訂正，暫時(shí)不要跑出去玩吧！
學(xué)生之間的紛爭(zhēng)，我一定公平處理，聽(tīng)完兩方面的說(shuō)詞，我再?zèng)Q定要處罰誰(shuí)，適當(dāng)?shù)奶幜P可以讓做錯(cuò)事情的人，知道下次不可以再犯哦！
有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，我就會(huì)學(xué)我的老師一樣，盡管很生氣，卻忍住不發(fā)脾氣，讓我的學(xué)生出去罰站15分鐘，通常老師還是會(huì)忍不住罵人，但真的是氣不過(guò)嘛！老師也是人呀！
我覺(jué)得我的老師很辛苦，所以如果讓我當(dāng)老師，我就回模仿他，相信我也是一個(gè)很棒的老師了。
老師的愛(ài)作文14
路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長(zhǎng)的羊腸小路。
在這千萬(wàn)條路中，老師們選擇了通往世界各地的教育之路。在這條路上，老師們從風(fēng)華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會(huì)他們走啊走啊，沒(méi)有享受特殊的照顧，沒(méi)有拿到特殊的報(bào)酬。默默無(wú)聞的為祖國(guó)培育這一代又一代的棟梁之材。
當(dāng)老師們第一次踏上這條路時(shí)，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風(fēng)里，您把自己的心血化成了點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)著這稚嫩的樹(shù)木。
不知過(guò)了多少個(gè)日月，多少個(gè)春秋，路邊的垂柳已長(zhǎng)成了一并茂密的大傘，白楊已呈現(xiàn)出蒼老的模樣。一批批孩子從小路上來(lái)，一屆屆畢業(yè)生又從小路而去。有的上了邊防，有的也向老師們一樣走進(jìn)課堂．．．．．．
啊!老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
老師的愛(ài)作文15
在一個(gè)夏天里，那時(shí)，我才一年級(jí)，整天糊里糊涂的，什么也記不住。
那天，我記得是一個(gè)節(jié)日吧？我們中午放學(xué)，我在外面吃飯，同學(xué)們都走的差不多了，我卻很慢，我剛要出去，于老師叫住我說(shuō)：“等一下”，我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著老師，只見(jiàn)，于老師把一個(gè)粉色的日記本拿了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“給你”。我記得那時(shí)于老師的笑容是甜甜的。我支唔道“這�！薄皝�(lái)，給你”。那個(gè)笑容我永遠(yuǎn)也忘不了，她說(shuō)“希望你能把作文寫的更好”。那時(shí)，我還小，什么都不明白，只是歡天喜地的把日記本帶走了，那一刻，我快樂(lè)的像一只小鳥。
這些年來(lái)，我一直不知到那本日記的含義，直到今天我才明白，那不是一本普通的日記，這本日記里包含著，老師對(duì)我的希望，對(duì)我的愛(ài)。
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