實用的永恒的美麗作文匯總六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的永恒的美麗作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒的美麗作文 篇1
如果說燕子是春天的使者，那么落葉便是秋天的頑童了。那一片片樹葉隨風飄舞，嬉笑著，追逐著，盡情地享受著這美麗的秋天。
金秋十月，我和姐姐到郊外去游玩，望著那翩翩起舞的美麗樹葉，我的心陶醉了。忽然，一片紅色的葉子引起了我的注意，它長得葉脈清晰可見，多像一條小魚的身體，我想,如果做一幅樹葉風景畫，那該多好�。∥液徒憬闩d奮地撿著葉子，一片、兩片，三片……
回到家里，我小心翼翼地拿出那片紅色的葉子，仔細地涂上膠水，用它做小魚的身體，然后輕輕地貼在大白紙上,找了三片綠油油的樹葉做小魚的尾巴，又找了兩片樹葉做小魚的眼睛,一條活生生的小魚躍然紙上，望著自己的杰作，我的心里美極了。
世界萬物都可以為我們服務，我們要善于動腦筋，學會用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)美，用自己的雙手去創(chuàng)造美。
欣賞風景畫之余，我不禁慨嘆落葉的一生，葉子的一生是無私的，春天，它郁郁蔥蔥,帶給人們勃勃生機；夏天，它枝繁葉茂，為人們撐開綠色的大傘；秋天,它又無聲無息的投入大地母親的懷抱，給樹干提供養(yǎng)分。我幡然醒悟，原來生命不在于長短，而在于默默地奉獻。
啊，落葉，你用自己最后的軀體為人類創(chuàng)造出永恒的美麗！
永恒的美麗作文 篇2
郊外，一座山靜靜地像臥龍。一陣響聲打破了這里的寧靜。哦，又是那只花斑蝶，昨天它就來過了。
這只花斑蝶并不是無名的，它叫銀。銀與其它蝴蝶一樣，有兩對翅膀，上面的花紋好像彩色的漣漪。美中不足就是那塊有傷痕的地方在眾多“美”的紋路的襯托下，那傷口尤其凸出，這使銀很自卑。
那是一個秋高氣爽的日子，銀意外的發(fā)現(xiàn)了一片大花叢，它立即飛入其中，美滋滋地吃起了蜜。就在這時，一只手打來，要不是銀的速度快，早去見佛祖了。銀耳邊傳來一個人惡狠狠的聲音：“哪來的蝴蝶!敢來這里偷蜜!”這句話沒有讓銀掃興，因為它覺得吃了這么多的東西，被人說了一句不痛不癢的話，值了!帶著傷回去后，它立即向饑餓中的伙伴們說了這事兒，其它蝴蝶越聽越興奮。竟在一夜之間，幾百只蝴蝶卷襲了花叢。從此，銀的地位變高了，它自己也驕傲起來，自鳴得意，看不起同伴。而那傷痕竟成了它向大家炫耀的本錢。
驕兵必敗，這是句老話了，它應驗在了銀身上。由于銀對同伴的輕視，它原來高聳入云的地位也在一天天中慢慢降低。時間可以消磨一切，銀發(fā)現(xiàn)花叢這件事已被大伙遺忘了。它們回到了原來的生活方式，站崗的站崗，玩耍的玩耍，生育的生育，只有銀憤憤不平，它認為是它讓全族得以從饑餓中走出來，它是救世主。為此，銀去找首領——軍。軍從來都是冷靜的，可它一聽銀說：“我是救世主。”氣就不打一處來。軍下了命令：讓銀在一個月內不得回住地。這個判決對銀來說，無疑是一個晴天霹靂，它飛了好遠……
幾天后，孤獨的銀在一棵杉樹上休息。正回憶著往事，突然，一滴樹脂滾落到了它身上，銀的生命在這一刻被晶瑩的樹脂定格了……
又過了若干年，在一家紀念品店的貨架上多了一個蝴蝶琥珀，翅膀上有著與銀一模一樣的傷痕。它被放在玻璃盒中，標題是：“永恒的美麗”。
……
永恒的美麗作文 篇3
時光如梭，它帶走了青春年華，卻帶不走沉淀在心中的永恒的美……而這永恒的美，就這樣在一個14歲女孩心上，生根、發(fā)芽，然后茁壯成長……
謝謝老師， 您在我心中播撒下這永恒的種子。
前一段時間，我因走路不慎而扭傷了腳踝，走路十分困難，去廁所都需要他人攙扶。班主任牛老師安排我的同桌照顧我。那次課間操，我怕扶我的同學不下樓做操扣我們班的分，就催促她下樓做操了。我想要去廁所，于是便用手用力將身體從座位上支起，摸著墻壁，單腳跳著，奮力向廁所跳去。我們班在三樓的'中間，我還沒有跳到樓梯口就已經(jīng)氣喘吁吁。就在我準備試探性地跳臺階的時候，遇上高老師，高老師見了我，立即跑過來，關切地說：“小心點兒，一個人怎么能走好呢？還是我扶你去吧。”我充滿感激地望了高老師一眼，說道：“嗯，謝謝老師。”老師笑了笑，伸手扶著我，緩緩地向樓下走。高老師每次都比我少走一格，我開始有些不解，到后來覺得我這樣很省力，腳也不用跳那么疼了，我充滿感激地望了老師一眼，老師只是笑笑，一言不發(fā)。而那抹笑容，確是如此的美麗，世間萬物無法比擬。
終于跳完樓梯了，我長舒了一口氣�？墒请x廁所還有一百多米，要是平常，我不用一分鐘就能走完，可是現(xiàn)在，我覺得廁所是那么遠。我跳的那條腿已經(jīng)很酸，每跳一步都覺得很艱難。但是我必須向前……我又開始跳了……突然后面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸懊鐝荒苓@樣，你跳的那條腿都腫了！”我和高老師不約而同的轉身向后望。啊，原來是牛老師！牛老師正在看操，看到我和高老師就急忙跑了過來�！安恍校「�，讓我背她吧�！闭f著，便蹲了下來。“快上來呀！”牛老師催促道，“我……那個……哦。”我猶豫了一下，看著平時柔弱的牛老師，此時卻是如此地堅定。我俯下身來，趴在老師的背上……牛老師雙臂緊緊挽起我的雙腿，慢慢地起身，然后用力把我往背上面一送，便背著我，向廁所走去。
風兒頑皮的將牛老師那一頭棕色的長長的卷發(fā)輕輕掠起，煞是好看，伏在牛老師的背上，有一種前所未有的感覺，那是一種在爸爸肩上哭泣，在媽媽懷中歡笑的感覺，是任何人都無法仿造、復制的感覺。突然，我看到牛老師發(fā)間的一根白發(fā)，它深深地刺痛了我，鼻子一酸，眼淚涌進眼眶……
看著兩位已不在年輕的老師，我心中美的花朵綻開了。我明白了一個極為平常而又如此重要的道理，那就是：美是心靈的高尚，與年齡無關。
永恒的美麗作文 篇4
一顆流星，劃過天空，打破了夜的寂靜，在黑幕中劃出一道美麗的弧線，給原本單調的夜晚增添了幾分亮麗�？墒�，這美麗并沒有持續(xù)太久，只是一剎那，流星便隕落了。
夜，又恢復了往日的平靜。
我抬頭仰望昏暗的天空，想起剛才的流星，一股嘆息之情不禁涌上心頭：流星，多美��！可是，那美麗只是一瞬間；讓人還沒來得及細細觀賞，就消失了。想著想著，點點滴滴的回憶又浮現(xiàn)在眼前。
那個燦爛的笑容，讓我溫暖至今。
那次上語文課，老師提了一個問題。全班卻鴉雀無聲，靜悄悄的，連呼吸的聲音都可以聽見。我掃視了一遍教室——沒有手舉起來。此時，我多么希望我能有勇氣舉起那雙從未舉起過的手，我多么希望我能有膽量打破那從未被我打破過的寂靜！但是，自卑與膽小充斥著我，不安與緊張圍繞著我，我只能偷偷地抬頭看看老師。而老師似乎看透了我的猶豫不決，她注視著我，對我微笑了一下。盡管那微笑是那么的短暫，但是給了我極大的力量，我終于沖破一切的束縛，舉起了手……每每想起那個笑容，我都會倍感溫暖，那笑容就像一股暖流，緩緩流入心間。
那個關愛的眼神，讓我感激至今。
小學五年級的時候，我突然變得“多嘴”了，不管是上課還是下課，總喜歡與身邊的同學“滔滔不絕”地講話。直到有一天，在上數(shù)學課，我仍在小聲地說這話時，數(shù)學老師狠狠地瞪了我一眼。那個眼神，如針尖，刺痛了我的心；如刀片，削走了我的自尊。但是，就是那個眼神，讓我學會了克制，學會了尊重，學會了全心全意。每每想起那個眼神，我都會感激不已，它就像一個指示牌，在我即將行差踏錯時，給我指明了方向。
那個燦爛的笑容、那個關愛的眼神如流星一般，在我心頭瞬間劃過，卻給我留下了永恒的回憶、永恒的美麗！哦，我懂了！人生路上的美景，雖短暫，卻應當是烙印一般，刻在心頭，永不褪色，亙古不變。
驀然抬頭，我又看見了一顆流星。我閉上了雙眼，感受流星在我臉上劃過，在心中化作永不磨滅的美麗。
永恒的美麗作文 篇5
美德是什么?美德使我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。每當我進入夢鄉(xiāng)時，總會浮現(xiàn)出一位小女孩在陽光的照耀下的背影，這畫面在我的腦海里抹之不去……
記得是一個早晨，依稀下著濛濛細雨，我早早地起床，跟隨媽媽去公交站臺接外婆。
我放眼望去，站臺十分冷清，長長的座椅上客人寥寥無幾，只有長椅的盡頭上坐著一個小女孩。女孩的年齡在十歲左右，身上穿了一件白色襯衫與一條深藍色的短褲。一頭黑發(fā)從頭頂瀉下來，在腦后挽成兩條小辮子，分別垂在兩肩后，一雙如夏夜星空里的繁星那樣晶瑩的眼睛，洋溢著一股活潑的氣息。小女孩焦急地向車站兩旁的馬路上張望，眼中流露出迫切的等待與期盼。
突然一輛車疾馳而過，稀泥巴隨即濺到了長椅上，同時也濺到了小女孩的白襯衫上。她立即從口袋里拿出一張面巾紙，我本以為她用來擦身上的臟污，可是她卻蹲了下來，把長椅上的泥巴擦得干干凈凈。
頓時，東方紅一片，太陽睜開了朦朧的睡眼。第一縷陽光柔和的照在女孩的身上，那一美麗的畫面在我生命中定格，也在我的腦海中成了一道永不破滅的風景線……
永恒的美麗作文 篇6
當我們舉起相機，把所有的景色和稚嫩的臉龐都定格在一張張相片上；當我們拿起鉛筆，我們轉動把所有的記憶和童年懷念都定格在一次次記錄中；當我們轉動眼睛，把所有看到的和感動傷心的都定格在一片片腦海里。
三毛曾說過：“在我們有生之年，即使失去了心愛的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠的共存；直到我們又走了，又會有其他愛我們的人，把我們保持在懷念中�！�
當我們有親人逝世的那時，我們和他們都不孤單，因為我們都有彼此，把彼此都定格在各自的記憶里。過去的我們可以定格在懷念里，如同我們的成長那般深深地刻在心里。
我們的成長并不是如想象中那樣花一般的美好，各處都充斥著坎坷和不順利，甚至可以說是殘忍的、無情的，處處是競爭和激烈的戰(zhàn)斗，本該是花開的年齡，卻如風雨之后的花朵一般殘破、無力、蒼白。我們痛苦，卻無人回應，無人能懂。痛苦也就這樣隨著時間的流逝逐漸消退，原本屬于我們的華麗的青春也隨之不見了絢麗的光彩。其實我們并不是什么都沒有，而是痛苦的黑暗之光太強烈，以至于掩蓋了原本屬于青春的光彩。我們的回憶，就無一點希望可言了，因此我們需要去用心記錄，將我們的華麗的青春完整地定格在激昂的文字里。
在學校里，有我們認真學習的美麗身影；在操場上，有我們矯健無比的身姿；在社團里，有我們勤奮努力的活躍背影
現(xiàn)在的我們可以肆無忌憚地在陽光下笑著，我們把笑容定格在陽光下；現(xiàn)在的我們可以毫無顧忌地在自己的世界里想著，我們把夢想定格在自己的世界里；現(xiàn)在的我們的身邊開滿了燦爛無比的向日葵，我們把向日葵定格在燦爛里
所有的事物都有美好的一瞬間，我們無論用何種方法去保存，美麗總是會消失，如曇花一現(xiàn)那般，雖然美麗卻那樣短暫，但是時間總會幫我們定格那一瞬間，不讓她錯過。所有美好的事物，不是不定格她的美麗，而是我們本身錯過了而已。
當美麗的花在枝頭含苞欲放的時候，把她的花定格在盛開的那一瞬間；當絢麗的彩虹在天空中掛著的時候，把彩虹定格在絢麗的那一瞬間；當五彩的夢想之花在大地上綻放的時候，把夢想之花定格在綻放的那一瞬間
人人都說我們的青春黑暗，無光，充滿了遍地的憂傷�，F(xiàn)在的孩子如同在憂傷里的冥靈，次從頭到腳都散發(fā)著憂郁的霧氣。
可是，你們沒看見我們所定格的畫面，那么的美好，那么的陽光，就如朝陽沐浴下的神靈活像那般充滿了靈氣與朝息。真的只有美好么。
太多太多的青春都定格在某一個時刻，再也不能前進。
那并一定代表了生命的終結，生命不在與長短，只要痛快地活過就可以了。在一個人的生命中，真摯地愛過了，深深地領悟了生命的真諦，足矣。
如同海子一樣，因為痛快地活過，知道了什么是生命的含義，才會擁有了平靜走向鐵軌的勇氣，有了和死神對視的堅定
他的生命在火車駛來的那一剎那被定格在三海關。
不知道的人一定會惋惜，這么有才華的人就這么沒了。可是卻沒人知道他是因為他知道要去哪里，才會去尋找屬于他的桃花源，用鐵軌給自己的生命畫上了一個完美的句號。
我們并不需要這樣，只要自己認真活過，以后的生活就會無比美麗。
定格，留住了永恒的美麗。
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