【推薦】秋天的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的秋天的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天的作文 篇1

　　一如往常，我從培訓(xùn)班走路回家，玩著手機(jī)、戴著耳機(jī)，哼著歌的慢慢的走著。有股涼風(fēng)吹來，我坐在路旁的椅子上，把手上的外套穿上，這時，一片落葉悄悄的飄到手機(jī)上，它提醒著我─秋天來臨了！

　　我看著那片落葉，回想起了去年秋天。那時，我們要忘記夏天與四年級同學(xué)分離的痛苦，但又期待著秋天可以見到五年級的新同學(xué)，邁入下一個人生的'新階段。與同學(xué)們從陌生到能打成一片的好朋友們，光陰似箭、日月如梭，不知不覺中，也已經(jīng)過了一年了。

　　“小落葉！我不明白，為什么一提到秋天大家的刻板印象是悲傷？但我心中秋天是快樂的！”以一棵樹來觀察：冬天時會枯萎，春天時百花齊放，夏天時則呈現(xiàn)青綠色，秋天會落下落葉。過程有如毛毛蟲變蝴蝶一般，一步一腳印的慢慢向前朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，所以秋天對我的定義是——新學(xué)期的開始。唐詩人劉禹錫的秋詞中說到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝早朝。”這句話剛好和我想法一樣，感覺好貼切！

　　和小落葉聊完天之后把它放在椅子上，道別后，我拔下耳機(jī)，靜靜聆聽這美妙的

秋天的作文 篇2

　　秋天到了，秋姑娘邁著輕輕的步子，把黃色送給了梨子，梨子象一個個小鋃鐺，搖出一陣陣幽香。秋天把金黃色送給樹葉，黃黃的葉子象一只只小蝴蝶，飛進(jìn)大地的懷抱。看見這樣的風(fēng)景，我就對媽媽就：“我想給秋天畫副畫！”

　　說干就干，我拉起媽媽的.手，跑到公園里。哇！公園里的葉子真多，有紅色的楓葉，香樟樹葉；有黃色的銀杏葉；還有香氣撲鼻的桂花……

　　撿完樹葉，我和媽媽就跑到家里，我迫不及待地開始畫起秋天的畫。我先拿來一張白紙和幾片樹葉，把葉子剪成一個青蛙的圓肚子和四只爪子，貼在紙上，畫上眼睛，就成了一只活生生的青蛙了。然后，我再拿起幾片樟樹葉和長和的葉子，把樟樹葉剪成三個圓形和一個橢圓形，成一只可愛的蜻蜓……

　　我的畫終于完成了。我高興極了，既為自己的創(chuàng)造而喜悅，又為自己能變廢為寶而自豪！

秋天的作文 篇3

　　隨著那最后一陣涼爽的風(fēng)飄散后，秋天終究要過去了。

　　記得九月剛開學(xué)，天氣是非常燥熱的，在家都要看著20°的空調(diào)來過日子，在班級里不開空調(diào)我就活不下去了。在外面吃飯都要穿著短袖。“秋老虎”是非�？膳碌模�一點也不像秋天那涼爽的感覺。但我在學(xué)農(nóng)回來后，氣溫驟降，天氣十分寒冷，大羽絨服是必不可少的。而今天是秋天的最后一天，越來越冷，越來越干燥，風(fēng)越來越多，似乎在預(yù)告著冬天的來臨。

　　開學(xué)第一周，我在課間在操場散步的時候在地上撿到了一片落葉，它的顏色是金黃之間滲透著一點深紅，形狀均勻，外表光滑，十分好看。但我在這秋天的最后一天，在操場上看到的'葉子的顏色是淺綠之中摻夾著微微淺紅，形狀不規(guī)則，摸起來很粗糙，像極了冬天那標(biāo)志的枯葉。

　　在這金秋時節(jié)我在一個游戲中認(rèn)識了一位好朋友，在那時我們幾乎每天都組隊打副本，玩的可是妙不可言，不亦樂乎。但在有一天他沒上線，第二天上線向我解釋道他昨天有事沒來，實在是不好意思。但第三天他又沒上線，第四天也是如此，第五天上線了……但他之后的上線頻率越來越少。不知過了多久，他在某一天上線了，我十分激動，向他發(fā)出了組隊申請，但他卻說自己堅持不下去了，馬上就要退游了……在我們打完之后，他到現(xiàn)在為止都沒有上線過。在這秋天的最后一天，我看著他的游戲頭像，點下了“移除好友”的鍵。

　　秋天從干燥的高溫變成了越來越冷的凝寒，落葉從金黃變?yōu)榱丝菥G，對我來說，我從初一變成了初二，承上啟下的就是這個秋天。其實，我們每人都是立秋那金黃的楓葉，都是稚嫩的新手，在經(jīng)歷層層歷練之后，變?yōu)榱藞杂驳睦峡萑~，變得更成熟，更富有經(jīng)驗，也會失去一些重要的東西。這就是我們的成長，面對未來的蛻變。

秋天的作文 篇4

　　隨著夏天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，秋天的腳步近了近了。秋天是一位優(yōu)秀的畫家，把樹葉變成了黃色，把小草變成了黃色，秋天還是一位杰出的魔術(shù)師，把果子變成熟了，把各種農(nóng)作物也變成熟了，讓果農(nóng)和農(nóng)民樂開了懷。

　　有句古詩說得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，即使秋天里小草，樹葉等植物都落到了地上，但它們都化成了最珍貴的肥料，等第二年春天一到，就開始滋潤著萬物，所以小草枯了，樹葉落了，只是在地下玩著一場“捉迷藏”的游戲，并不是什么悲傷的事兒。

　　秋天來，天高了，云淡了，果子也開始成熟了，桔子紅著臉，香蕉彎似月，還有柿子等等的水果在秋天里歡聚一堂。農(nóng)作物們也不甘示弱，高粱彎著腰，玉米躲在自個兒的衣服里，還有很多農(nóng)作物和水果在秋天里匯合。

　　田里的蛙聲一片，似乎在提醒農(nóng)民們來收割自己的杰作呢！桂花傳播著自己的香味，似乎還一邊說著：“快來，快來聞我吧，我最香了！”菊花挑著蘭花指說道：“即使我沒有桂花那樣的`香味，那樣的香味對身體有一定的刺激性，我最美麗了！”這么多的花，你一言，我一語，吵得不亦樂乎，為秋天增添了不少生機(jī)。

　　我愛秋天，愛秋天的涼爽，愛秋天美麗，愛秋天的豐收，愛秋天的蛙聲一片，愛秋天的果實累累……

秋天的作文 篇5

　　秋天，人人都說這是一個收獲的季節(jié)，真不錯，秋天的確是一個收獲的季節(jié)。秋姑娘為這片土地打扮成金色的畫面，趁著冬天即將的到來就讓我回味秋天的點點滴滴，望著一個個又大又好看的水果，一顆顆飽滿的谷粒，讓我想起每年辛辛苦苦工作的農(nóng)民伯伯們。

　　如果沒有他們，哪里來的飯菜來填飽我們這些“生長在溫室里的花朵”的肚子。農(nóng)民伯伯們，他們在春天里冒著細(xì)小的春雨插秧，為秋天的豐收打下了良好的基礎(chǔ)；到了夏天，他們頂著太陽，打著赤腳在田地里，為農(nóng)作物澆水，施肥，讓農(nóng)作物快點長大；最后到秋天，他們都很快樂，因為他們看到這幾個月來自己的勞動成果有了結(jié)晶，他們開著收割機(jī)，在田地里一邊高唱著豐收之歌，一邊收割著自己勞動的結(jié)晶。這是秋天農(nóng)民伯伯最快樂的時候。

　　其實人生都會有“秋天”。而我的“秋天”是在老師說到月考時就該是“春天”播種的時候了。我很認(rèn)真地制定好學(xué)習(xí)計劃，一心的目標(biāo)就是在這次考試中打一場漂亮的'勝仗。這目標(biāo)為“秋天”的收獲打下一個良好的基礎(chǔ)；接著就到艱苦的“夏天”了，在“夏天”我認(rèn)真地聽好老師的每一節(jié)課，一點兒都不敢走神，生怕稍不留神就錯過了老師說的話，對于作業(yè)我會認(rèn)真去完成并且檢查。我人生的“秋天”了，月考成績出來了，考試卷發(fā)下來時，我看到了優(yōu)秀的成績。

　　當(dāng)我回到家，躺在床上發(fā)現(xiàn)自己的努力可以讓自己回味無窮。這也是秋天的魅力，一分耕耘一分收獲。

秋天的作文 篇6

　　這段時間開始變得多愁善感。窗外的落葉悠悠然地往下掉。原本茂密的大樹只剩下那寥寥幾片葉子，也都已經(jīng)變黃了，搖搖欲墜。只要微微一陣風(fēng)。

　　天空變得蔚藍(lán)，云卻幾乎看不見，但是是有的，它只是變得淺色罷了。很想伸手去摸摸云，感受一下究竟天空是怎樣，云是怎樣�？上�，我用盡了力氣，仍然觸摸不到它的一點，哪怕只是最淺淡的部分，也觸摸不到。

　　眼淚又忍不住要往下掉。于是，落葉上有了水珠。究竟，那淚是從我的眼中流出，還是從我的心中流出？我也不知道，真的不知道。腦中一片空白，而眼前，也只有那滿地的金黃的落葉和已經(jīng)到來的'秋天。

　　風(fēng)吹過，落葉隨著風(fēng)吹的方向飄去，我站在路的中央，落葉便輕輕地拍打在我的身上。樹上的落葉輕輕飄飄落掉下來，落在我的肩膀上。有了一種小河流水細(xì)水長流的感覺，此時的心情如同死一般平靜。偶爾落葉從旁邊飄過，心靈的湖泊就泛起漣漪。在那湖泊上飄著，飛著，失去了自我，身不由己。

　　黃葉，盤旋著從樹上飄落下來，像一只蝴蝶一樣，跳著最美麗的舞蹈，從樹上無聲地落下，好象是要盡自己所有的能力，在臨死之前，要給養(yǎng)育自己的大樹最后一點溫情。掙扎，滑動。黃葉仿佛在做最后的努力，但是秋風(fēng)還是輕輕地，無情地帶走了黃葉。它靜靜地躺在了地上，仰望著大樹……

　　秋天，是最容易勾起人傷緒的季節(jié)。望著眼前凋零的一切。呵！秋天，你的存在，令多少人肝腸寸斷；而你的存在，又令多少人欣喜若狂。一湖秋水，就在眼前平靜地漾著，微風(fēng)吹起的一陣又一陣的漣漪，向岸邊擴(kuò)散，擴(kuò)散。仿佛是想抓住岸邊，又仿佛是想回到自己久違的家中，但是，來不及，留下的或許只是湖水的哀嘆：為什么？一切都匆匆，太匆匆！湖邊的楓樹林在風(fēng)中颯颯作響，演奏著悲涼的音樂。遠(yuǎn)方的夕陽，在我的不解與疑問中慢慢下滑。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天的味道是寂寥，但細(xì)細(xì)品嘗的話，還有甜甜的味道，還有喜悅豐收的香味。走吧，一起品秋去。

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