學(xué)校的動物園作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的學(xué)校的動物園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校的動物園作文1

　　我們班是個“動物園”，“動物園”里的“動物”們的性格、愛好、特點各不相同。感興趣的，就和我一起來參觀吧！

　　袋鼠——袁語騫

　　我們班的“袋鼠”有著細(xì)細(xì)的、長長的、非常健壯的四肢，而且，這四肢非常有力。開始跳遠(yuǎn)了，只見她的雙手不停地上下擺動著，雙腳也隨著雙手點起，放下……而她那雙水靈靈的大眼睛直勾勾地盯著前方。忽然，她那強(qiáng)壯有力的后腿猛地一蹬，“嗖”的一聲，她騰空躍起，在“空中”劃出一道優(yōu)美的弧線，再著地。我定睛一看，呀，是1米87，這個成績可真優(yōu)秀。

　　貓頭鷹——鄭老師

　　我們班的“貓頭鷹”有一個智慧的大腦。她總會經(jīng)過大腦的思考，再下結(jié)論。你看，她又在解決我們“動物”之間的矛盾了。我們班的兩個“脫皮猴”又打起來了。他們兩個都“殺”紅了眼。這時，“貓頭鷹”趕來了，只見她雙手放在背后，用威嚴(yán)的'目光在這兩個“脫皮猴”身上徘徊著，緊接著，她大吼一聲：“你們兩個，都給我停下！”頓時鴉雀無聲，時間像被停住了，這兩個“脫皮猴”也停住了。“貓頭鷹”一把揪住這兩個“脫皮猴”，把他們拉進(jìn)了辦公室。他們互相指著對方，都說是對方先動手的�！柏堫^鷹”趕緊把他們兩個呵住。然后問我，我誠實地說了我看到的事實。只見“貓頭鷹”沉思片刻，說：“邱亦然，你先挑釁他，所以你有錯，但厲林子軒，你動手打人，你也有錯，所以你們兩個的錯各占二分之一，都不要再說對方了。聽到了沒有？”他們說了聲“知道了”�！柏堫^鷹”就叫他們走了�！柏堫^鷹”不僅解決問題公平公正，知識也非常淵博。有一次，有一位同學(xué)向“貓頭鷹”考了一道很難的題目，只見“貓頭鷹”黑黑的小眼珠“滋溜”一轉(zhuǎn)，嘴角便微微上揚(yáng)，很快就說出了答案，我們?nèi)�班都目瞪口呆�?/p>

　　我們班的“動物園”里還有熊貓——張鈞禹，他可以用“驚人”的速度，跑一個倒數(shù)第一……我就不再一一道來了。

學(xué)校的動物園作文2

　　我的學(xué)校坐落于美麗的良渚，這里的每個人都像一只小動物，接下來就讓我給你來介紹介紹吧！

　　我的同桌小鄭雖然是個女生，但她非常調(diào)皮，不喜歡學(xué)習(xí)，還總想著玩，簡直就是只又貪玩又調(diào)皮的“小猴子”。有一次，她踢足球踢到很晚才回去，被她媽媽臭罵了一頓。這還不算什么，最要命的`是，她作業(yè)還忘寫了！第二天，這件事被老師知道了，老師豈能放過她？結(jié)果這整一天，除了語、數(shù)、英、科四門課，其他的課嘛……她全得留在辦公室里補(bǔ)作業(yè)！不過她這純屬自作自受嘛！

　　說完了同桌，是不是該說說我啦？沒錯！我是班長，當(dāng)然會兇一點啦！那我像什么動物呢？我當(dāng)然是像獅子啦！我不僅是班長，還是四人組長。有一次，老師讓我們改作文，并讓四人組長把改好的作文收上來�？山M里就我和另一個女生改好了，另外兩個人一下課就溜出去玩，像條魚似的，抓也抓不住。我又急又生氣，還好最后他們被我抓住了�？伤麄冞�是不改，我用上了第一招——“河?xùn)|獅吼”，我朝他們倆吼道：“快點給我改！聽到?jīng)]！信不信我告訴老師！”說完，我便大步走出教室，可我并沒告狀，而是在外面曬了會太陽，假裝去告了狀。果然，我回來一看，有一個同學(xué)上當(dāng)了，正在認(rèn)真地改作文，可我同桌還是不改。我只能使出第二招——“降人十八打”。雖然我并不想用這招，但也是迫不得已了！我一個“栗子”敲在同桌的頭上，她大叫一聲“饒命”，便改起了作文。哈哈！完勝！

　　學(xué)校里還有“老虎”老師、“小白兔”同學(xué)、“棕熊”同學(xué)、“綿羊”老師……我們是快樂的“動物”，在同一個“動物園”里一起生活、學(xué)習(xí)。

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