收獲的知識(shí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的知識(shí)作文，歡迎大家分享。
收獲的知識(shí)作文1
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，這句話(huà)告訴我們知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。知識(shí)才是力量，有知識(shí)才有人生。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡知識(shí)，上課總和別人交頭接耳，做小動(dòng)作，每次都被老師批評(píng)。一次考試讓我明白了知識(shí)很偉大很無(wú)窮，從那次開(kāi)始，我聽(tīng)課越來(lái)越認(rèn)真，把老師看的都驚訝了�？墒俏乙呀�(jīng)努力了，考試還是沒(méi)考好，老師對(duì)我說(shuō)：“你不是不會(huì)，而是不仔細(xì)”老師又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“你考試緊張嗎？”我說(shuō)：“緊張�！崩蠋熣f(shuō)：“就是因?yàn)槟憧荚嚲o張，才會(huì)考的不好，就像戰(zhàn)士們?nèi)?zhàn)場(chǎng)，你就是一名戰(zhàn)士，因?yàn)樘o張，忘記拿槍到了戰(zhàn)場(chǎng)你卻是第一個(gè)倒下的�！蔽衣�(tīng)了老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，就再也不緊張了。
知識(shí)讓我明白了一個(gè)道理，如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。
收獲的知識(shí)作文2
今天，我在吳老師身上收獲了很多知識(shí)，讓我受益無(wú)窮！
吳老師和我們說(shuō)得是分解事物法。
分解事物法是一種寫(xiě)作的方法，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈，不知道吧，告訴你吧，分解事物法是把，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分，一部分地去寫(xiě)，使寫(xiě)出的文章既具體又有條理。這回你明白了嗎？
老師不僅僅和我們說(shuō)這個(gè)，老師還舉例說(shuō)西瓜用分解事物法怎么寫(xiě)，人用分解事物法怎么寫(xiě)......太爽了！以后我不怕寫(xiě)記敘文了！
你知道嗎，今天，我還收獲了快樂(lè)哦！
今天，吳老師還和我們說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，是關(guān)于西瓜的。老師小時(shí)候也很喜歡吃西瓜，她的媽媽看見(jiàn)她吃得那么快，就和她開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“小心一點(diǎn)啊，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會(huì)生西瓜��！”老師那時(shí)候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈，你說(shuō)逗不逗？
今天我既收獲到了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)，真是人生“二大好使�。 �
收獲的知識(shí)作文3
那一天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一項(xiàng)小試驗(yàn)——水中精靈。我就很好奇，水中竟然還有精靈？于是，我就來(lái)做一做這項(xiàng)小試驗(yàn)，驗(yàn)證水中是否有精靈。
需要準(zhǔn)備的材料有五顏六色的色素，小瓶子，礦泉水瓶，水。
首先，把礦泉水瓶里裝滿(mǎn)水，要把水弄灑。接著，把色素倒進(jìn)瓶子里，讓水看起來(lái)更美觀，然后再把小瓶子放入水中。最后，我們只要仔細(xì)觀察就可以了。過(guò)了幾分鐘，色素慢慢的融化了，瓶子底部顏色最深，慢慢的向瓶子高處蔓延，最后顏色上下一致，這個(gè)過(guò)程看起來(lái)真奇妙。過(guò)了一會(huì)兒，第1個(gè)瓶子竟然從水底浮了上來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，小瓶子陸陸續(xù)續(xù)的都從水底浮到了礦泉水瓶上部。我仍繼續(xù)觀察，又過(guò)了幾分鐘，小瓶子又慢慢的下沉到了水底，好像小精靈在水底睡著了一樣。我繼續(xù)觀察，又等了一會(huì)兒，小瓶子又上升到礦泉水瓶的頂部。��！真是太神奇了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我得出的結(jié)論是，瓶子可以浮在水上面的原因是瓶子通過(guò)水的反推力才能漂浮在水面上，反推力越大，瓶子上升的速度就越快。一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了這么多的道理，真是生活中處處皆學(xué)問(wèn)��！
收獲的知識(shí)作文4
森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，所以我們要把危險(xiǎn)到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么？我想應(yīng)該先是從我們自己做起，嚴(yán)格的遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并且要做好森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨門(mén)一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防！
森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新能力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依然未取得長(zhǎng)久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，可是一根火柴就可以燒掉整個(gè)森林。
我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下�！薄耙豢脴�(shù)木十年才成樹(shù)，一根火柴瞬間可毀樹(shù)�！薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海�！�
收獲的知識(shí)作文5
車(chē)窗外，秋高氣爽。車(chē)窗內(nèi)，歡聲笑語(yǔ)。我們帶著對(duì)古長(zhǎng)安歷史的好奇，開(kāi)始了四年級(jí)的研學(xué)活動(dòng)。
上午，我們來(lái)到了碑林。這里綠樹(shù)成蔭，碑石如林�！妒_(tái)孝經(jīng)》告訴載們百善孝為先�！堕_(kāi)成石經(jīng)》讓我知道古人學(xué)習(xí)不容易。各類(lèi)書(shū)法作品讓我大飽眼福，顏真卿蒼勁有力，行云流暢，我最喜歡。我印象最深刻的是景云鐘，它凈重6噸，是古人用來(lái)報(bào)時(shí)的。直到今天，在春晚上依舊可以聽(tīng)到它那清脆悅耳的聲音。我不由得佩服古人的聰明。能將如此巨大笨重的鐘懸掛起來(lái)，真是華夏古代勞動(dòng)人民昌慧的結(jié)晶。
下午，我們來(lái)到了城墻。這里威武雄壯，似乎可以想象出當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安城的繁華。長(zhǎng)樂(lè)門(mén)上天高云淡，望斷南飛雁。但是，在宏偉建筑的背后，離不開(kāi)古代勞動(dòng)人民的辛勤付出。這些磚又大又重，修建時(shí)還有陡坡。我們現(xiàn)在徒手爬起來(lái)都很吃力，何況他們呢？
短短的一天，我收獲了很多的歷史知識(shí)。在碑林，我領(lǐng)略了秦漢文人的古風(fēng)，唐宋名家的絕代佳作；，在城墻，我體會(huì)了明代遺物的壯氣勢(shì)，研學(xué)為我打開(kāi)了歷史知識(shí)的一扇大門(mén)，讓我愛(ài)上了歷史。
收獲的知識(shí)作文6
“交通安全”這四個(gè)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，人人都知道要遵守交通規(guī)則，比如：過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)；紅燈停，綠燈行；過(guò)馬路時(shí)要看清楚車(chē)輛……總之，交通安全很重要，但是中午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了一部電影之后，覺(jué)得交通安全更重要，更應(yīng)該人人注意了。
電影里主要講了一個(gè)小女孩，在上課的時(shí)候，老師說(shuō)要讓大家畫(huà)自己的媽媽?zhuān)莻�(gè)小女孩卻哭了，因?yàn)樗龥](méi)有媽媽。她本來(lái)是有媽媽的，但她卻在一次車(chē)禍上失去了寶貴的生命。那是一個(gè)讓人悲哀的下午，小女孩的媽媽在馬路上行走，對(duì)面來(lái)了一輛汽車(chē)，司機(jī)在一邊打電話(huà)，一邊開(kāi)車(chē)，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)就要撞上的時(shí)候，就趕緊剎車(chē)，但為是已晚，一個(gè)年輕的生命就這樣地沒(méi)了，也許那個(gè)司機(jī)已經(jīng)賠了錢(qián)，但他欠的不是錢(qián)，而是欠小女孩一個(gè)媽媽。他并不知道這個(gè)孩子是多么地孤獨(dú)，在別的孩子唱《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)她卻坐在一旁，當(dāng)別人在畫(huà)自己的媽媽的時(shí)候她卻在哭泣……
所以讓我們攜起手來(lái)，共同遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不能讓更多的'孩子失去爸爸媽媽和其他的親人，讓更多的孩子快樂(lè)、健康地的成長(zhǎng)！
收獲的知識(shí)作文7
一天早上，吃早飯，奶奶買(mǎi)了幾根油條。
我拿起油條剛要吃的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“等等，先別急著吃，我來(lái)考考大家，有誰(shuí)知道油條的來(lái)歷嗎？”大家你看看我，我看看你，都不知道。爸爸說(shuō)：“我來(lái)給大家講個(gè)故事吧。說(shuō)宋朝的時(shí)候，有一個(gè)大奸臣，叫秦檜，用十二道金牌從前線(xiàn)召回了岳飛，又用莫須有的罪名害死了岳飛，大家都十分痛恨秦檜，把秦檜做成了油條，大家覺(jué)得還不解恨，又把他放在油鍋里炸，然后把他們吃掉”。爸爸一講，我一下子覺(jué)得學(xué)到了很多知識(shí)，爸爸懂得真多啊！我腦袋里突然又冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么油條是兩根的呢？爸爸接著說(shuō)：“害死岳飛的時(shí)候，秦檜和他老婆王氏在東窗下密謀一起商量，是他們兩一起害死了岳飛，所以油條就做成了兩根。又因?yàn)楹髞?lái)，秦檜和他老婆在東窗下密謀害死岳飛的事，被人家知道了，就有了《東窗事發(fā)》的成語(yǔ)�！�
爸爸你真棒，爸爸你怎么懂得那么多呢？爸爸說(shuō)：“這些都是從書(shū)上學(xué)到的，你要多看書(shū)，學(xué)到新知識(shí)”。
知道了爸爸，，以一定多看書(shū)，多學(xué)知識(shí)。
知識(shí)的力量真?zhèn)ゴ蟀 ?/p>
收獲的知識(shí)作文8
你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他看見(jiàn)我方4萬(wàn)多人被遺忘在戰(zhàn)場(chǎng)上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。
如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎么啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開(kāi)氣道，先把他（她）的領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開(kāi)。同時(shí)清楚傷病者鼻內(nèi)的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開(kāi)，再把嘴中的雜物清除出去。
舌會(huì)厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以�？梢园央p手重疊，壓著胸部，用手掌的下部按壓制定位置。
人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然后吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。
總結(jié)起來(lái)：1輕拍呼喊試其反應(yīng)。2、高聲呼救。3、保護(hù)頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏
所以，我們要讓更多人參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓死亡和受傷率減少。
收獲的知識(shí)作文9
前幾天，我媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了許多書(shū)后，我忽然看見(jiàn)一本《三國(guó)故事》，我興高采烈地把這本書(shū)放到了袋子里，準(zhǔn)備回家仔細(xì)看看。
回到家，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，飛快地把《三國(guó)故事》給拿出來(lái)了。我看了看目錄，第一章是黃巾起義、第二章是子全父義，第三章是登城先入、第四章是……我看了看第一章，主要講的是黃巾軍是怎樣成立的、黃巾軍的領(lǐng)導(dǎo)是誰(shuí)和黃巾軍是為什么以前打過(guò)那么多勝仗而這次卻被永遠(yuǎn)地消滅了。
沒(méi)過(guò)幾天這本書(shū)我就已經(jīng)大約看了半本了，關(guān)于三國(guó)的知識(shí)我也了解了許多，一有關(guān)于三國(guó)的題呀，作文呀，我都對(duì)答如流，最近爸爸也覺(jué)得奇怪，就把我叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你最近怎么回事，三國(guó)方面有了很大的進(jìn)步�。俊薄拔抑徊贿^(guò)是把那本《三國(guó)故事》上的重點(diǎn)知識(shí)記下來(lái)罷了，活學(xué)活用嘛�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。
一本小小的課外書(shū)，卻給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和巨大歡樂(lè)。
收獲的知識(shí)作文10
有耕耘，才會(huì)有收獲。下面我給大家講講我的一次有趣的收獲吧！
那一次，我正在看書(shū)，忽然媽媽叫我：“馮祖琪！快過(guò)來(lái)，我教你一個(gè)小知識(shí)，非常有趣！”我聽(tīng)見(jiàn)以后，心里想：媽媽可以教我什么呀？我?guī)е鴿M(mǎn)肚子的疑問(wèn)向媽媽走去。到了她跟前，就見(jiàn)桌子上放著杯子、鐵絲、打火機(jī)和成滿(mǎn)了水的盆子，媽媽又指著杯子說(shuō)：“我可以讓他整整齊齊的斷成兩半，你信嗎？”我搖搖頭，媽媽說(shuō)：“我來(lái)教你吧，你看好�！敝灰�(jiàn)媽媽把鐵絲仔細(xì)纏在玻璃杯上一圈，再用打火機(jī)慢慢地?zé)F絲，鐵絲一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，媽媽問(wèn)：“你知道我下面要干什么嗎？”我撓撓頭皮，又搖搖頭。媽媽把玻璃杯放進(jìn)了裝滿(mǎn)冷水的盆子里，杯子立刻“喀嚓”一聲斷成了兩半，我驚訝極了，媽媽問(wèn)：“什么原理你應(yīng)該知道吧？”我說(shuō)：“這是熱脹冷縮的原理！”媽媽笑這點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我今天真高興呀，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)實(shí)踐，學(xué)到了科學(xué)知識(shí)！并且從中得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和樂(lè)趣！
收獲的知識(shí)作文11
星期五，我收到了“中明杯”繪畫(huà)比賽的邀請(qǐng)函，我高興極了。
當(dāng)我趕到時(shí)，會(huì)場(chǎng)上早已人山人海，主持人激情的講著：釣魚(yú)島是中國(guó)的領(lǐng)土，可1815年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，釣魚(yú)島被日本占領(lǐng)…..我們被主持人的感情所完全感染了，時(shí)而憤怒，時(shí)而高興。
終于到了繪畫(huà)環(huán)節(jié)，我可以大展身手了。我拿了一張中國(guó)地圖，細(xì)心的繪畫(huà)起來(lái)。剛開(kāi)始，我還挺順利，憨態(tài)可掬的大熊貓，身手矯健的藏羚羊，一個(gè)接一個(gè)在我手里誕生�？墒菦](méi)過(guò)多久，我便黔驢技窮了�！霸趺床拍荏w現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神呢?”我冥思苦想。“有了!”我的眼睛忽地一亮：“可以在最上面畫(huà)一個(gè)國(guó)徽，把南海諸島畫(huà)成一副過(guò)期!說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，一副美麗的畫(huà)卷便在我手上誕生了：內(nèi)蒙古大草原上，幾匹馬兒快樂(lè)地奔跑著，廣東省內(nèi)，大廈高聳入云……再看看周?chē)娜�，有的在揮動(dòng)著畫(huà)筆，有的還在冥思苦想。
這次比賽，我付出的是時(shí)間，收獲的卻是知識(shí)和愛(ài)國(guó)精神。
收獲的知識(shí)作文12
今天，老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，老師先拿出了兩個(gè)沒(méi)吹空氣的氣球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黃色的木棍子，還有一條紅紅的線(xiàn)綁在木棍的正中央，老師最后拿了一個(gè)需要的道具雙面膠。
老師先把雙面膠貼在了木棍的兩邊然后把兩個(gè)沒(méi)有吹空氣的氣球黏在了天秤的兩邊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)沒(méi)吹空氣的氣球一樣重。
接著老師請(qǐng)了位同學(xué)上臺(tái)去吹氣球，那位同學(xué)手輕輕的捧著氣球鼓起的腮幫子，用盡全身的力氣使勁吹，但是他還是沒(méi)辦法把氣球吹得大大的。
老師又請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)去吹氣球，那位同學(xué)手捧著氣球輕輕松，松輕而易舉地就把氣球吹得比“自己的還大一倍的氣球。”
最后，老師把吹好的氣球用橡皮筋綁了起來(lái)。
然后老師又把吹好的氣球和沒(méi)吹好的氣球粘在了上面，這次啊，兩邊的重量不一樣，我們看了，非常不可思議。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)后老師又叫我們玩憋氣，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們閉上了嘴巴，緊緊地捏住了盒子可是，同學(xué)們的臉色都發(fā)青了，好像很吃力，快堅(jiān)持不住了的樣子，但是同學(xué)們依然還在堅(jiān)持�？纯赐瑢W(xué)們都快堅(jiān)持不住了，我自己的心里也很難受。
最后，老師得出了結(jié)論，人是離不開(kāi)空氣的，就像魚(yú)離不開(kāi)大海一樣。
收獲的知識(shí)作文13
“熊大，你等等俺呀！嗚嗚，俺的蜂蜜啊！”看著熊二笨拙可愛(ài)的樣子，我哈哈大笑。
突然，墻上一道明光閃過(guò)，“噼啪”，我還在納悶這是什么聲音？“噼啪噼啪”，越來(lái)越響，我嚇得驚慌失措，“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒，電打火了！”說(shuō)話(huà)間，砰的一聲，火燒起來(lái)了�！翱禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)兒，找根棍子把它敲滅，”媽媽說(shuō)�？商焯诹耍ツ恼夜髯影�。“怎么辦？怎么辦啊！”我嚇得哭起來(lái)�！翱禳c(diǎn)兒用水把火澆滅吧！”媽媽說(shuō)著就去拿水壺，“不行！不行！我們老師說(shuō)過(guò)用電引起的火災(zāi)，千萬(wàn)不能用水澆，會(huì)觸電的�！�
正在這時(shí)，旁邊的沙發(fā)也燒起來(lái)了，我和媽媽慌成一團(tuán)�！皩�(duì)對(duì)，應(yīng)該先切斷電源�！眿寢屨f(shuō)著就向院里跑去，因?yàn)樘�，媽媽腿一軟，摔了一跤，可她顧不得疼痛，趕緊爬起來(lái)去拉電閘。終于把火弄滅了，我和媽媽癱坐在地上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里一陣陣后怕。多虧我們平時(shí)學(xué)習(xí)了一些消防知識(shí)，及時(shí)把火熄滅，不然后果真是不堪設(shè)想。
洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎。火災(zāi)是多么的兇猛，但是我們只要學(xué)會(huì)了消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，火災(zāi)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們也就不會(huì)惹火燒身了。
收獲的知識(shí)作文14
知識(shí)就像是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓你看得眼花繚亂。知識(shí)猶如一艘船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；知識(shí)就像一座寶藏，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的探索，發(fā)現(xiàn)；知識(shí)就像一片綠色的草地，讓你在這片草地上生活得無(wú)拘無(wú)束。在這個(gè)世界上，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)。
記得有一次，我和媽媽去逛街，媽媽一會(huì)兒給我買(mǎi)衣服，一會(huì)兒又給我買(mǎi)鞋子，還買(mǎi)了一個(gè)我最喜歡的玩具，我們一起玩，玩的可開(kāi)心了！我們走到商店里面的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“買(mǎi)哪個(gè)好�。俊蔽艺f(shuō)：“我買(mǎi)那個(gè)�！蔽覀兙偷搅艘患业昝胬锩娴臅r(shí)候，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)那個(gè)好了，你可以幫我買(mǎi)一下嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，媽媽給你買(mǎi)一雙鞋子。你要多買(mǎi)一雙，你看這雙鞋子是多么的漂亮啊！我們要好好的保護(hù)它，它才會(huì)讓你感到更舒服的�！蔽覀兙偷缴痰昀锩媪恕寢尳o我買(mǎi)了鞋子。
我們走到了一家店面里面，媽媽說(shuō)：“這雙鞋子是好東西�。寢尳o你買(mǎi)一雙吧！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)，這雙鞋子是好東西的�！眿寢尵徒o我買(mǎi)了一雙，我看了一眼就喜歡上了它，媽媽買(mǎi)了一雙，我就喜歡上了它。
知識(shí)就像是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，讓你看得眼花繚亂，這就是知識(shí)的海洋，讓你看得眼花繚亂，這就是知識(shí)的海洋。
收獲的知識(shí)作文15
“種瓜得瓜，種豆得豆”經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我收獲了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多人物。我學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、寫(xiě)字。
讀書(shū)要讀的有感情，要是里面的人物傷心，我就要讀得傷心。高興的，我就要讀得高興。要讀的快的，就要讀得快。要讀的慢的，就要讀得慢。要讀的重的，就要讀得重。要讀的輕的，就要讀得輕。
我還學(xué)會(huì)了700個(gè)字，其中有400個(gè)會(huì)認(rèn)的字，300個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。但是，不能寫(xiě)錯(cuò)別字，還要寫(xiě)得漂亮。我雖然字寫(xiě)得很漂亮，但是，我很多寫(xiě)成了錯(cuò)別字。
在課文中，我認(rèn)識(shí)了聰明的愛(ài)迪生、數(shù)星星的張衡、會(huì)讓蜜蜂引路的列宇、善良的丑小鴨。
數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了乘法、除法；音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)了更多的歌；美術(shù)讓我學(xué)會(huì)了繪畫(huà)；品德與生活讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
在期末考試中，我要取得更優(yōu)的“果實(shí)”
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