【熱門】戰(zhàn)爭的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文1
“啊，壁虎！”我害怕地尖叫起來，這聲音可不亞于山崩地裂。只見兩只壁虎緊緊地貼在書房的墻壁上，那黑糊糊的身子，嚇得我毛骨悚然。
我趕緊后退三尺，躲到了角落里。我天生就害怕這種黑不溜秋的東西，生怕他會(huì)掉在我頭上。
“哎呀，天哪！”那只大壁虎似乎發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的我。它連忙向另一只壁虎發(fā)出“命令”，只見“兩劍客”立即掉轉(zhuǎn)身子，擺起氣勢(shì)，它們那咄咄逼人的目光簡直要把我吞下去似的`。我嚇得不知所措，連大氣也不敢出。僵持了幾分鐘，我心想與其束手待斃，不如反攻自衛(wèi)。我連忙抓起桌上的橡皮狠狠人扔去。它們見勢(shì)不妙，立刻兵分兩路來到了天花板上，誰知那只小壁虎逃得太快不幸跌倒在地。“近了，近了，要過來了！”我哆哆嗦嗦地隨手拿起一根雞毛撣子“狂舞”，誰知沒打到，還讓它給跑了。
“你又在搞什么鬼？弄得整個(gè)房間都天翻地覆了。”哥哥訓(xùn)道。“我只是在清除垃圾�！蔽彝掏掏峦碌卣f�！袄�？壁虎也算是垃圾？壁虎是益蟲你不知道嗎？”“我只是害怕而已嘛！”“害怕，你不會(huì)找我嗎？笨蛋，快去打掃干凈�！鼻�，哥哥的河?xùn)|獅吼又來了！
哎，都是壁虎惹的錯(cuò)！
戰(zhàn)爭的作文2
平時(shí)的上�；疖嚹险救松饺撕�，1937年8月28日也照常一樣�；疖囌纠�，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點(diǎn)到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的地方。
隨著一聲巨響，地洞山搖，時(shí)不時(shí)地還有許多屋倒塌，曾經(jīng)高高聳立的月臺(tái)樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了的襲擊。沒等他們出去多遠(yuǎn)，一顆又飛了下來，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人，上�；疖嚹险镜娜藥缀鯚o一幸存。有一顆，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子�！焙⒆拥腵爸爸扔下所有的東西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，要找一個(gè)讓孩子安全藏生的地方。終于，他們來到了一個(gè)鐵架上，他把孩子藏進(jìn)了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。
孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸——媽媽——�！彼嵌嗝纯蓱z、孤單，因?yàn)樗僖矝]有父母了。
他不明白：為什么要把他的父母給？為什么有人要去他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華、孩子帶來的痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
戰(zhàn)爭的作文3
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……
六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的'后面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……”
六十年前，中國，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說：“都沒讓家里人知道吧？”眾人都沉默不語，中年人把手一揮，“那走吧�！卑雮�(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……
戰(zhàn)爭的作文4
生活是美好的�？墒�，你是否想過，今天的幸福生活是咋么來的？這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。
時(shí)間見證著光的悲傷，淚水無法沖走戰(zhàn)爭的痕跡，歲月留下了圓明園的遺骸，歷史落下了長城的滄桑。戰(zhàn)場(chǎng)上的尸骸累累？軍屬們的淚水連連？還是世界熱愛和平的人們的無盡譴責(zé)？
戰(zhàn)爭是一種集體和有組織地互相使用暴力的形為。自人類出現(xiàn)以來，戰(zhàn)爭就一直沒有停止過。戰(zhàn)爭和文明始終交錯(cuò)，既對(duì)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步起著催化和促進(jìn)作用，又時(shí)刻威脅著人類自身的生存。
就像莎比諾夫說的“戰(zhàn)爭是人類最不愿看到的，但是必須要經(jīng)歷，這樣促使了人類社會(huì)的.發(fā)展。所以說戰(zhàn)爭是雙面刃。”所有的人乞求著�？墒牵切﹪业念I(lǐng)導(dǎo)人還是在為私利戰(zhàn)斗著。看到這樣一幅悲慘的畫面。昔日美麗的城市變得慘不忍睹。就這樣，一個(gè)美好的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。
戰(zhàn)爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無法忘記，忘記戰(zhàn)爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰(zhàn)爭是無情的！
戰(zhàn)爭的作文5
今天早上，我一來到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來是三年級(jí)一班的
張XX正拿著一個(gè)長長的米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的同學(xué)們拿著掃帚、拖把正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
一看我來了，同學(xué)們一下子把我圍了起來。我和張XX開始爭吵起來。我發(fā)現(xiàn)后門有人偷襲我們，就對(duì)后面的助手說：“你們?nèi)ズ箝T堵一堵�！比缓筠D(zhuǎn)身對(duì)張XX說：“你們是高年級(jí)的同學(xué)，不能欺負(fù)我們低年級(jí)的小學(xué)生。”
張XX對(duì)我說：“你們班的同學(xué)李XX罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說：“就算我們班的李XX欺負(fù)了你們，是他不對(duì)，可你也不能動(dòng)手打人呀，不覺得這樣太不遵守紀(jì)律了嗎?”
張XX他們聽了，急忙狡辯道：“是他罵人不對(duì)。我們想打他就打他，有什么不遵守紀(jì)律的�！�
“你們打人就對(duì)嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的'說。我也說：“你不是少先隊(duì)員嗎?你來學(xué)校是來帶頭兒打架的嗎?”
張XX他們聽了，低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。
一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。
戰(zhàn)爭的作文6
今天剛起床，我就感到牙好痛，這我才想起來昨天晚上沒有刷牙，我便想起在口腔中發(fā)生的一場(chǎng)戰(zhàn)爭。
細(xì)菌軍隊(duì)派出了200萬大軍侵略我的口腔，我的牙齒哨樓上值班的`士兵看見敵人前來侵略，便馬上點(diǎn)烽火，并發(fā)出緊急電報(bào)通知各部門做好作戰(zhàn)準(zhǔn)備，牙齒軍派出了80萬人去前線打仗。敵人來了，牙齒大軍便把唾沫一桶一桶地倒下去，雖然這種方法使用的效果很好，但是僅有的一點(diǎn)唾沫很快就用完了。司令便指示后勤部隊(duì)調(diào)集30萬人從城門左右兩側(cè)把他們包圍住，這一舉措取得了很好的效果，但好景不長，敵人又調(diào)集了25萬前來支援，這30萬人所剩無幾，剩下地5千人急忙撤退，司令聽到這一消息，氣得七竅生煙，這時(shí)來自外部的牙膏軍隊(duì)派了60萬精銳部隊(duì)前去支援，司令得知這一消息，高興的跳了起來，牙膏軍隊(duì)和牙齒軍隊(duì)合作作戰(zhàn)6個(gè)小時(shí)，終于在兩方的不懈努力之下，打敗了敵人的大軍，是敵人聞風(fēng)喪膽。
雖然這只是一個(gè)童話，但是這里面卻隱藏著一個(gè)既簡單又重要的道理，那就是：不管是什么，只要對(duì)你的身體好的都要保護(hù)它，愛護(hù)它。
戰(zhàn)爭的作文7
1937年至1945年，惡毒的日本人侵略中國，破壞了許多美滿的家庭。
1937年8月28日，這張已經(jīng)泛黃的黑白相片就是那時(shí)拍的。一個(gè)美好的午后，一切都是那么生機(jī)勃勃�！稗Z—隆”的響聲讓上�；疖嚹险咀兂闪艘黄瑥U墟。頓時(shí)，高處的天橋倒塌了，美麗的.房子破碎了，火車也爆炸了，地上到處是受傷的人和殘缺的尸體，鮮血流成了河，只剩下一個(gè)孤獨(dú)無助的一兩歲嬰兒坐在鋪滿碎片的火車軌道上嚎啕大哭，嘴里不停地叫著：“爸爸！媽媽！”喉嚨都快叫啞了，可地上躺著的人還是醒不過來。因?yàn)檫@次，他失去了家人的關(guān)愛，失去了家人的照顧，失去了美滿的家庭，他是多么害怕、無助�。∠氲竭@里，我感到無限的傷心與憤怒。
多么悲傷的一個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我對(duì)孩子產(chǎn)生了同情，對(duì)日本侵略者感到無比的憎恨。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國做出貢獻(xiàn)，讓祖國強(qiáng)大起來。
戰(zhàn)爭的作文8
在1937年8月28日的上海火車南站發(fā)生了可怕的戰(zhàn)爭。日本侵略者開著轟炸機(jī)來到了上海。一顆顆炸彈投了下來，把上海的城市炸的硝煙四起。
1937年8月28日，上�；疖囌纠�，人們帶著自己的行李向火車站走起，他們心里想：轟炸機(jī)還沒有出，我們肯定可以在轟炸機(jī)來之前離開上海的。有的人還在那里聊天。其中，一個(gè)小男孩被母親抱在懷里，小男孩熟睡著，母親帶著行李正在趕往火車站�；疖囌镜�'人好像一點(diǎn)兒都不緊張，還坐在火車站的椅子上。漸漸地人，火車站的人多了起來。
這時(shí)，敵機(jī)慢慢逼近了上�；疖囌荆Z炸機(jī)“嗡嗡嗡”的聲音，把小男孩吵醒了。小男孩哇哇大哭起來。只看見一架架飛機(jī)正在遠(yuǎn)方的空中。人們拿起自己的行李，跑向火車站。在火車?yán)锩婧爸骸八緳C(jī)快開車！”但是，飛機(jī)已經(jīng)慢慢逼近了。母親驚慌失措地把小男孩放到安全區(qū)域，母親自己上了火車。敵機(jī)已經(jīng)開始瘋狂轟炸，一顆顆像雨點(diǎn)一樣落下來的炸彈落在了火車的鐵軌上，鐵軌變形了，火車開不動(dòng)了。炸彈接二連三地投下來了，把上海炸得面目全非。小男孩被母親投棄了，旁邊突然投了一個(gè)炸彈把母親的車廂炸毀了。
戰(zhàn)爭真是殘酷的，我們一起抵制戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的作文9
今天我們校園發(fā)生一場(chǎng)不同尋常的“戰(zhàn)爭”。早上，處于“戰(zhàn)略原因”，我沒吃早餐，空著肚子來學(xué)校。
兩節(jié)課后，只見兩名穿著白大褂的神秘男子走進(jìn)了教室，發(fā)給我們每人一根小管兒，上面標(biāo)著各自的名字，我寫上感到大戰(zhàn)來臨，情況不妙，一向膽大的我也感到了陣陣寒意。果然不出所料，我們被帶到了“殺場(chǎng)”――一間寬敞的教室。此時(shí)，低年級(jí)同學(xué)已抽完了血，個(gè)個(gè)面紅耳赤，用棉球兒按住自己的“傷口”，看他們臉上那痛苦的.表情，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，幾名大膽的同學(xué)，沖到“前線”接受醫(yī)生的“攻擊”后，笑瞇瞇地走了出來，立刻被我們團(tuán)團(tuán)圍住，問這問那，他們嘴上說不痛，可偏偏還要留下陰森的一笑，使我更覺神秘。
該我了，頓時(shí)，我心跳得速度加快了。醫(yī)生用那細(xì)長而鋒利的針頭插入我的皮膚，鮮紅的血隨之進(jìn)入了針管，我似乎忘記了疼痛，看來這場(chǎng)不平常的“戰(zhàn)爭”是我獲勝了。
其實(shí)一切事物都是戰(zhàn)爭，我們對(duì)待生活也要像對(duì)待戰(zhàn)爭一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去打贏每一場(chǎng)仗。
戰(zhàn)爭的作文10
到了猛蟻巢洞口。埃里克說：“把你們蟻后叫來！”衛(wèi)兵們把蟻后找來。蟻后說：“有什么事情？？”埃里克說：“女王，你可以借我們一些材料嗎？”蟻后說：“做夢(mèng)去吧，哪有這么好的事情？沒門！”瑞恩聽了心里很不是個(gè)滋味，說：“行，你！兄弟們，把槍上膛！”蟻后說：“就憑你們那把破AK47，還想跟我們斗，如果你想打我們，奉陪！衛(wèi)兵們把迫擊炮裝上炮彈！”瑞恩說：“找死是不是？行，兄弟們給我打�。 卑＠锟苏f：“喂！喂！別打��！咱們還是以和為貴！”瑞恩說：“哼，管它多厲害，今天老子很生氣，他們就該打！兄弟們開槍！”這時(shí)，二營士兵猛烈開火。猛蟻巢的衛(wèi)兵們也不是吃素的，趕緊用迫擊炮發(fā)射炮彈，炸死了一群二營士兵。埃里克說：“別打�。�！”說著二營士兵停止開槍。對(duì)方也停止了攻擊。此時(shí)，二營士兵只有100多個(gè)了。蟻后得意地說：“小樣，還想跟我們打，要我們材料？真是癩蛤蟆想吃天鵝肉！滾吧你們！”埃里克說：“走吧�！闭f著，他們返回了戰(zhàn)蟻巢。
埃里克他們會(huì)要到這么寶貴的`材料嗎？又需要什么條件呢？
戰(zhàn)爭的作文11
今天上語文課的時(shí)候，我們班的語文課代表臉色顯得十分著急，我上前詢問：“怎么了？”“我忘了發(fā)本子�！彼卮鸬�。我想：我們班的.老師可不得了，誰沒按照她的吩咐去做，那就完了。于是，我對(duì)課代表說：“我有個(gè)好辦法！”
丁零零！上課了，同學(xué)們都回到了座位上，老師也走了進(jìn)來。開始上課了，老師正在寫板書。正在這時(shí)，戰(zhàn)爭開始了。教師里的同學(xué)戰(zhàn)爭很激烈，東一個(gè)本子飛，西一個(gè)手接，本子仍來仍去，漫天飛舞。老師突然有所察覺，突然一回頭，教師里的同學(xué)們也早有準(zhǔn)備：有的裝做在書包里找東西；有的裝做在地下系鞋帶；有的裝做撿鋼筆；有的裝做看書……總之，各種各樣的動(dòng)作。老師感覺十分奇怪，但又找不出足夠的證據(jù)來證明，于是又接著寫板書。過了一會(huì)，第二次世界大戰(zhàn)開始了。首先由總統(tǒng)指揮（數(shù)學(xué)課代表），總司令（我）攻擊，戰(zhàn)爭越來越激烈，雙方打得不可開交，互不相讓。最后是兩敗巨傷。就在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，最后，我和一些大頭目被叛軍抓獲，受到了“言行逼供”，最終，曲打成招。
這一次大戰(zhàn)以失敗而告終。
戰(zhàn)爭的作文12
戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，多少文明被毀，多少生靈涂炭。戰(zhàn)爭，在21世紀(jì)再度復(fù)活。
當(dāng)美國的第二艘航母抵達(dá)阿曼海，還將會(huì)有多少伊朗人民陷入戰(zhàn)火之中，世界第三石油大國也會(huì)被石油，鮮血和淚水浸染，還會(huì)有多少本應(yīng)平靜生活的人流離居所。
就拿伊拉克戰(zhàn)爭來說，兩軍爭鋒，使多少美國兵永遠(yuǎn)留在異國他鄉(xiāng)，又使多少伊拉克平民合上了盈滿淚水的雙眼。戰(zhàn)爭爆發(fā)了，炮彈呼嘯著劃破了平靜了十幾年的夜空，大地蒙上了灰塵，冤魂在泣血哀號(hào)。
血色的河水在流淌，英雄的'白骨在堆積，（）絕望的哭喊，苦澀的眼淚，在伊拉克人民心中越積越多。
有數(shù)百名伊拉克士兵曾架著二十多輛蘇聯(lián)老式坦克，試圖厄守重鎮(zhèn)祖士巴，可是，他們卻一個(gè)都沒回來。但他們卻給予美英聯(lián)軍以重創(chuàng)。他們可以贊為英雄，但薩達(dá)姆卻不能。布什可以罵作戰(zhàn)犯，但卻不可以這樣說美國兵。他們?cè)究梢耘c親人團(tuán)聚，但是，布什的命令卻驅(qū)使他們踏入異鄉(xiāng)，去殘殺無辜的人民！
一個(gè)美軍陣亡士兵的父親拿著兒子的照片控訴：布什，死去的不是你的兒子！你只會(huì)把別人的兒子送上戰(zhàn)場(chǎng)，我寧愿我的兒子是個(gè)懦夫，也不愿讓他成為布什的什么英雄！
如今，這血與淚的災(zāi)難將會(huì)在伊朗重演，我們要坐視不管嗎？
戰(zhàn)爭的作文13
嗡嗡嗡”十幾架像兇惡老鷹一樣的日本飛機(jī)從上�；疖嚹险撅w過，并投下了一枚一枚的炸彈，像萬箭齊發(fā)的罪惡投到了地面。
1937年8月28日，本是一個(gè)普通的日子，上�；疖嚹险鞠衿綍r(shí)一樣人來人往，人們有說有笑。一位母親抱著熟睡的孩子在火車站等車。突然間炸彈落到了火車南站，轟轟”巨大的'爆炸聲后，火車南站瞬間變成了廢墟，那位母親護(hù)著自己的孩子向火車站外跑，有一塊鐵板從房子上面朝她們頭上砸下來，眼看就要被砸到了，那位母親將孩子緊緊抱在懷里，用她的生命和鮮血換來了自己孩子的安全，自己卻被奪去了性命。
當(dāng)小孩醒來時(shí)，被自己眼前的一幕驚呆了。他哭著喊著：媽媽，你在哪？”小孩的哭聲把救護(hù)人員引來了。當(dāng)時(shí)美國報(bào)社的中國攝影師趕到現(xiàn)場(chǎng)，拍下了這個(gè)幸存者，這就是著名的《中國娃娃》。
雖然我們生活在和平年代，但世界并不太平。不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文14
突然，一只巨型霸王龍像被風(fēng)吹來的一樣，出現(xiàn)在我面前，我被它掂起，重重摔在地上，正要吃我，嚇的我滿頭大汗，不一會(huì)兒，我便進(jìn)了霸王龍的肚子，我正在納悶，肚子因該是暖和和的，怎么-----原來是媽媽揭開我暖和的'被子，叫我起來寫作業(yè)，我不情愿的離開了我暖和的被子-----
我先攻打語文作業(yè)，雖然里面的“人”奮力抵抗，可終究抵不過我的強(qiáng)烈攻擊，終于崩潰了，我成功打敗了語文作業(yè)，接下來又遇到了一個(gè)強(qiáng)敵----數(shù)學(xué)作業(yè)，我的部下---自動(dòng)筆芯，不幸慘死，我只好換了一個(gè)部下，繼續(xù)戰(zhàn)斗，不一會(huì)兒，我們又打敗了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是死傷慘重，我們這些幸運(yùn)兒集體歡呼了起來，我也“咯咯”的笑了起來。
媽媽說了說∶“你傻樂什么？”“怎么不寫作業(yè)？”我醒了，才發(fā)現(xiàn)了我是在做夢(mèng)，唉.....
戰(zhàn)爭的作文15
戰(zhàn)爭是什么？死亡？毀滅？在人們眼里它是可怕的，也厭惡它，似乎他只有壞的一面。但是，他在我眼里卻是一件好事�！笆裁�？”也許你會(huì)這么問我“它有什么好的？難道你恨不得大家都死了？”那么聽了我的觀點(diǎn)你也許會(huì)覺得不無道理。
看看歷史，二戰(zhàn)時(shí)期總計(jì)有7200萬人死亡，但是不正是二戰(zhàn)，中國獨(dú)立了？不正是二戰(zhàn)我們大家的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)？假如歷史變了，歷史上沒有外國侵略者的入侵，中國依然是在清朝的統(tǒng)治下。那么，等到有一天他們看到了看過這塊手無縛雞之力的弱國估計(jì)就是再來十個(gè)毛澤東也是回天無力了。那我們呢？估計(jì)比現(xiàn)在的非洲人民好不到哪去。另外，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之后政治多半比較清明，但要是沒有戰(zhàn)爭黑暗的政府只會(huì)給我們痛苦。
戰(zhàn)爭乃是發(fā)明之母。不是么？二戰(zhàn)時(shí)，為了抵御敵人和侵略科技也得到了大力的發(fā)展。雷達(dá)也許我們生活中不常見但是我們家廚房里的微波爐可就是它的產(chǎn)物。醫(yī)學(xué)也得到了發(fā)展，醫(yī)生們制造了不少的`藥物，人們的平均生命延長了幾十年。這不是戰(zhàn)爭的好處么？
因此我認(rèn)為世界需要戰(zhàn)爭，需要一定的戰(zhàn)爭！
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