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高中滿分立意作文（精選33篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的高中滿分立意作文，歡迎大家分享。
高中滿分立意作文 篇1
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯(cuò)落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時(shí)間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣“咿咿呀呀”地響。那已脫落油漆的'門后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么?是一種懷念吧。門后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多么難能可貴啊!我覺得，時(shí)間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建筑上，在城市的角落里守著最原始的堅(jiān)持。凝視我們的根，在現(xiàn)代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因?yàn)閼涯�，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠(yuǎn)古的回憶與安詳。
我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爬山虎在這一夏爬滿了老墻。或許，古老的臆想與年輕的張力，渴望發(fā)展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老墻依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結(jié)。惜，惜古，這正是一種熱愛和回歸啊!
高中滿分立意作文 篇2
秋天的果實(shí)感謝風(fēng)吹雨打，才有了成熟的筋骨;感謝光照日曬，才有了成熟的俊秀。是的，沒有風(fēng)雨光熱，它不可以走向豐碩走向成熟。
風(fēng)吹雨打是痛苦的，人們都盡可能逃避它。平坎，安逸是許多人所渴望的。但正如亞里士多德說的：“沒有經(jīng)過災(zāi)難的是一堆垃圾�！�
沒有風(fēng)吹雨打，人們不懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。一張從未出過海的風(fēng)帆，一旦在海上遇到風(fēng)暴，就注定不能控制方向。
沒有風(fēng)吹雨打，人們就不懂得什么是忍受。只有懂得忍受的人才能最終創(chuàng)出自己的一片天地，而不懂得忍受的人很容易在困難面前放棄。
沒有風(fēng)吹雨打，人們就不懂得進(jìn)步。苦難是臺階，正是這一個(gè)個(gè)的苦難臺階，才可能登上成功的高臺。
沒有風(fēng)吹雨打，人們就是一潭死水，靜止而沒有前進(jìn)的動(dòng)力。瀑流正是經(jīng)歷沙礫阻石，忍受痛苦用自己的流動(dòng)的身軀與之搏斗，最終到達(dá)峭崖，縱身一躍，一瀉而下，氣勢磅礴。蝴蝶能夠沖破繭的束縛，翩然起舞美麗身姿與花叢中，正是因?yàn)樵谂昝摾O的過程，使自己翅膀充了血，變得強(qiáng)健有力。而歷史許多為人稱頌的能人，也是因?yàn)樗麄兡芙?jīng)歷一番艱辛，最終實(shí)現(xiàn)自己理想，李時(shí)珍不經(jīng)歷千山萬苦，跋山涉水，怎能鑄成本草綱目。愛迪生不嘗試世間千萬種金屬材料，怎能發(fā)現(xiàn)最適合作燈絲的鎢。紅軍不經(jīng)歷二萬五千里長征不經(jīng)歷艱苦歲月的.磨練，怎能成為中華民族解放的功臣。
我們應(yīng)感謝風(fēng)吹雨打，就像果實(shí)感謝風(fēng)霜雨雪一樣。懷著勇敢的心去迎接苦難的洗禮，懷著感恩的心接受上帝賜予人類最寶貴的禮物。
高中滿分立意作文 篇3
我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援;看那如蓋的樹冠，披肩掩面。寬大的樹葉不停的翻轉(zhuǎn)，像無數(shù)只眼睛偷偷斜視著你呢!
記得那時(shí)我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時(shí)爸爸栽下的。剛開始它只有一枝獨(dú)立的干，看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷的長大、變粗，從從容容地走過了春夏秋冬，經(jīng)歷著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天，我期待著它發(fā)芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋日里我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時(shí)也幫父親侍弄他那冬青環(huán)繞的花壇。
一次深秋的夜半，狂風(fēng)忽然緊扣窗欞，我從酣夢中驚醒，了無睡意，擔(dān)心著外面的.梧桐樹，浮想聯(lián)翩，披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼。
風(fēng)依舊肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨(dú)自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎?望著那只能依稀可見的黛青色輪廓，我內(nèi)心不禁為它擔(dān)憂起來。大風(fēng)過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇?fù)矶鸬暮籼�，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像及了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，希冀著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。“風(fēng)雨過后是晴天”我感嘆著!溫柔的陽光讓我愉悅。光明總比黑暗好。
心中還惦記著那昨夜風(fēng)中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳!再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干像一個(gè)個(gè)瘦骨嶙峋的甲骨文!那一夜的風(fēng)啊竟然凋落了梧桐滿樹的生機(jī)!我悲哀。
“這梧桐長的真快!”掃樹葉的父親喃喃地說道。我這才發(fā)現(xiàn)，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗!而那同栽下的冬青雖年年青翠，可又何曾長高過?
我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落葉，其實(shí)不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!
看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!
高中滿分立意作文 篇4
走在路上，看行人川流不息，車輛來來往往，只有那道旁樹，在靜默地注視一切，悄無聲息地記錄著世界的變化與無常。
夏日，在城市，香樟樹是最為常見的。樹不高，也沒有特別濃密的枝葉，卻給人一種保護(hù)傘的情感，吸收灰塵，凈化空氣，丈許的樹蔭剛好夠人遮陽。雨后的世界是美麗的，道旁樹亦是如此。聽，風(fēng)吹葉落時(shí)夾雜著雨滴的入地聲，賞，葉隙間流動(dòng)的雨水如跳躍的音符，奏響道旁樹上的小型音樂會(huì)，也訴出非同凡響的'大自然之聲。
讀過張曉風(fēng)的《行道樹》，作者筆下的行道樹是一位無私奉獻(xiàn)者的形象，因?yàn)樯鐣?huì)需要，人們需要，行道樹把自己立在城市飛塵里的苦煞當(dāng)成了神圣的事業(yè)，即使忍受孤單、寂寞，信念卻讓他們默默奉獻(xiàn)，我痛苦，但我無怨無悔，因?yàn)槲业某删透泻托腋８惺悄臉拥纳畛粒?/p>
看到環(huán)衛(wèi)工人，我仿佛看到了他們道旁樹般的精神。在他人還在睡夢中時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人便早已起來工作，透骨的寒風(fēng)，能將他們本就脆弱的身子吹得陣陣發(fā)抖，炎炎烈日，城市里的某個(gè)角落總能找到他們辛勤勞作的身影，好不容易偷個(gè)懶，躲在樹蔭下快意的抽根煙，舒展一下自己的身子，對來往的行人報(bào)以微笑，就是他們?nèi)兆永镒钍娣臅r(shí)刻了，這是多么值得我們?nèi)ネ瞥缫约白鹁吹娜税。亢盟频琅詷浒�，默默地，真誠第奉獻(xiàn)了自己的身體，甘愿與困苦相伴，執(zhí)著地干好那傷累的工作，值得，敬佩！
在農(nóng)村，道旁樹卻是不太相同的，它們不像江南水鄉(xiāng)擁有詩意的楊柳，也不像異國他鄉(xiāng)那紅燦燦楓樹，沒有令人驚嘆的美麗，消散的艷色，褪去了喧囂，獨(dú)剩下“無言的哲理”如同古寺里質(zhì)樸的老僧，教會(huì)我們世間最淳樸的佛理。
無疑，道旁樹的身份注定它沒有華麗的外表，不像景觀樹那般能帶給人視覺的沖擊，但其內(nèi)在的智慧卻是景觀樹所不能比擬的，正是因?yàn)榈琅詷淠悄瞰I(xiàn)的精神，悄無聲息般將智慧傳遞給他人，痛苦卻無悔，幫助他人，成就偉大的人生，何樂而不為呢？
路往回走，從燈紅酒綠到質(zhì)樸無華，又有多少人能找到道旁樹的意義，將奉獻(xiàn)的種子，灑在自己的人生之路上呢？
高中滿分立意作文 篇5
曾幾何時(shí)，共享元素逐漸融入我們的生活：自行車共享；分享籃球；共享書店。
共享元素帶給我們無盡的便利和便利，在生活中處處帶給我們溫暖。
就像每天放學(xué)，有多少學(xué)生坐車黃嘯，踏上了回家的路。周圍似乎有笑聲縈繞。
就像偶然路過一樣，籃球少年熱血沸騰，矯健的身姿不時(shí)躍動(dòng)。晶瑩的汗水被陽光反射，微微有些晃眼，籃球扣的每一聲都觸動(dòng)心弦。
就像偶爾抬頭看到街角的共享書店，一股淡淡的墨香浸潤，昏黃的燈光灑下。仿佛能聽到翻頁的沙沙聲，看書的人沉默不語，但都是詩和書。
然而，他們真的那么美，那么無暇嗎？
自然不是。
我總是在新聞里聽到無法忍受的行為的故事，比如一名男子故意破壞自行車共享，并想把它據(jù)為己有。共享籃球正在減少。被銷毀撕成碎片的共享書籍質(zhì)量如何？警察在一條河道中發(fā)現(xiàn)了幾輛被泥土覆蓋的自行車。
這些事情暴露了無數(shù)人自私丑陋的嘴臉。
我只想問他們良心會(huì)痛嗎？
但是這個(gè)世界上也有正能量的涌動(dòng)。
每天上學(xué)，陽光明媚，溫暖如玉�？梢钥吹剑瑢W(xué)校老師組織的志愿者在學(xué)校門口組織自行車合租。偶爾有同學(xué)路過，說“老師早，老師回頭送一個(gè)微笑�！薄�
比賽快結(jié)束的時(shí)候，我抱著籃球正要告別家的時(shí)候，一個(gè)人影跑過來，把他結(jié)實(shí)的胳膊搭在了那個(gè)人的.肩膀上“喂，伙計(jì)，你想想，忘了什么，這是誰的球？拍拍你的頭哈，算了，多虧了你。說著，一路小跑匆匆返回。
看膩了，抬頭瞥了一眼，卻見孩子嬉鬧，打翻一摞書，書頁都快剪了。我看著孩子，笑著搖搖頭，孩子卻心虛地笑了笑，停住了手。
這才是開啟分享時(shí)代的正道，我覺得。
分享時(shí)間，分享，分享。享受，享受，這是共同的好處。又有多少人能真正意識到公有財(cái)產(chǎn)是屬于大家的？
這個(gè)問題發(fā)人深省。
天行健，君子自強(qiáng)不息；正如地球的容量是可以容納的一樣，一個(gè)紳士必須不斷地培養(yǎng)自己的美德來承擔(dān)這個(gè)世界。
對一個(gè)人來說最重要的是人品。
過去，中國禮儀之邦的名稱已經(jīng)動(dòng)搖了很久，但現(xiàn)在，強(qiáng)國富民的理念已經(jīng)沒有了。
痛苦，悲傷！
花是世界，葉是菩提。自行車、籃球、書籍雖小，卻投射了整個(gè)社會(huì)。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，如何才能不辜負(fù)自己最初的意圖？
不要邪惡渺小，也不要善良渺小。只有賢惠而賢惠，才能為他人服務(wù)。
高中滿分立意作文 篇6
我最好的朋友是支叫妞妞的筆。它修長而瘦弱，身上點(diǎn)綴了淡綠的小雨點(diǎn)，很酷很漂亮，像極了這個(gè)初春里綠色的春雨。我常常把妞妞握在手里，誰要都不給。看書時(shí)，我把它放在胸前和我一起看，睡覺時(shí)就擺在枕頭邊，我把它想象成妹妹。
我靠在窗臺邊，任由書桌上的作業(yè)本堆成了小山，只專主看雨滴滴答答，在窗沿上輕快地舞蹈。忽然，就像有某種預(yù)感似的，心莫名其妙地一顫，果然，被我脫了筆帽的妞妞在書桌上來回滾動(dòng)了幾下，竟慢慢地站了起來。
我一點(diǎn)都不吃驚，它是我的妹妹，我認(rèn)為它像我一樣站起來是遲早的事。
我沒出聲，又回頭看窗外的雨。妞妞見我沒搭理它，也擠到了窗臺邊，使勁扯了扯我的衣袖。我知道它的意思，它是支筆，該做的事就是寫字，我是學(xué)生，該做的事就是寫作業(yè)，我們一直就這么配合了好多年。可今天也真怪，還算是好學(xué)生的我怎么也靜不下心，老有一種想在雨中飛翔的沖動(dòng)。
“想飛嗎？”妞妞突然說了一句，聲音柔柔的，我越發(fā)認(rèn)定它是個(gè)女孩。
我吃了一驚，它怎么知道我的心思？一支筆怎么會(huì)說話？難道妞妞是從外星來的？好奇心促使我一把將它揪了過來。
“噓……”妞妞朝我做了做鬼臉�！跋腼w嗎？”她又重復(fù)了一遍。
想！當(dāng)然想！自從上初中后，每天都緊緊張張忙忙忙碌碌。我幻想過，自己是天空中飛翔的小鳥，哪怕是只毫不起眼的麻雀。妞妞，這個(gè)神奇的酷筆，難道它會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望？
“抓緊我，別松開哦！”
我像風(fēng)箏般飛了起來，感覺身子輕得像風(fēng)。細(xì)雨打在我的臉上，我在這煙雨蒙蒙中緩緩地飛，我像燕子一樣在剛吐嫩芽的柳枝間穿行，飛過江灘上的.綠綠草地，飛過草地上開出的或紅或白的花。飛累了，我們就停在草叢中，找個(gè)漂亮的石頭歇歇。我終于知道了像鳥兒一樣飛翔的感覺。
天漸漸暗了，肚子咕咕地叫喚起來，我仿佛聞到了媽媽炒菜的香氣。我知道該回家了，雖然一分鐘前，當(dāng)一只燕子還是我的理想，可現(xiàn)在的我更愿意回家，回到我的小窩，那兒有熱騰騰的飯菜，還有愛我的爸爸媽媽。
悄悄地從窗戶飛進(jìn)我的房間，我還沒坐穩(wěn)，媽媽就推門進(jìn)來了。
“怎么不開燈��？小心眼睛。”
“去洗洗手吃飯�！�
“唉呀，怎么搞的？頭發(fā)上好多水！快，先去洗澡！”
媽媽開燈的一剎那，我看見妞妞朝我眨了眨眼，然后，偷笑著躺進(jìn)了作業(yè)堆里。我最好的朋友——妞妞，又變成了一支溫順的筆。
高中滿分立意作文 篇7
手扶著窗欞，我凝望窗外的長街燈影。這是一個(gè)普通的夜，白天剛剛下過雨，風(fēng)還帶著潤濕，好像遠(yuǎn)處大海的呼吸，輕輕地穿越蒼茫的夜幕，撫摸我的面龐。眼睛為什么會(huì)濕潤？是因?yàn)楸皇涞男木w糾纏難以擺脫，還是因?yàn)榈溥M(jìn)情感的泥沼難以自拔？我問天，深邃的蒼穹卻無語。窗外又飄起蒙蒙細(xì)雨，濕霧籠罩著我全身。我明白，我已處于前所未遇的選擇之中。
耳旁又傳來甜甜的聲音：“是我男子漢應(yīng)該做的`。”剛升入高三，聽老師說有一個(gè)叫莊甜甜的女生來插班，不想正巧和我是同桌，而且第一次和她說話，我竟有些結(jié)結(jié)巴巴。她像一只蝴蝶悄悄地飛入我的視野，潔白飄逸又晶瑩剔透，真是超凡脫俗，令一堆華麗的詞藻都頓失色彩。她如同冰心筆下那“白衣的安琪兒”，“揚(yáng)著翅兒，抱著花兒，”總向我微微地笑。我第一次看到她那一刻，便像有一粒珍珠潛藏進(jìn)我的心底。之后，我的目光常常不由自主地跟著她的倩影，隨其樂而樂，伴其憂而憂。她的笑如燕翅，只一閃，便讓我覺得春光無限了；她的憂似夏日的云，只一片，便使我感到地暗天昏。即使是她走過的空氣，我也能嗅到一種芳馨，像是久貯“女兒紅”酒在揮發(fā)。
幾滴冰涼的雨水喚回我的感覺。很長一段時(shí)間里，我一直思考著突出情感圍城的方案。以前我的成績在班上遙遙領(lǐng)先，如今和她成了同桌，白天鵝變成了丑小鴨，成績一落千丈。萬一在高考中失敗……我沒有失敗的權(quán)力！敬愛的老師不許，貧困的家庭不許，羸弱而蒼老的雙親更不許！為了遙遠(yuǎn)的秋天，為了那個(gè)迷人的季節(jié)，我必須把握眼前的分分秒秒。這是我的誓言，我把它寫進(jìn)了日記。 站在今夜的窗前，窗外一道閃電照徹了整個(gè)天空，隨之而來的是振聾發(fā)聵的雷鳴！我的眼前越發(fā)清晰起來，這如絲如縷的雨水，不正是在雷電的召喚下，才來到我的面前，給我營造這詩一般的意境嗎？
“男兒當(dāng)自強(qiáng)。”與其讓虛幻把自己變得平庸，不如選擇將美好的回憶保留心底，伴我駛向成功的彼岸。
就在今夜，我終于作出了心靈的選擇。
高中滿分立意作文 篇8
星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車到鄉(xiāng)下去，看看鄉(xiāng)村美景。
轉(zhuǎn)過曲曲折折的路道，穿過公路了，這時(shí)一輛公交車停靠在路邊，我便從車前橫穿公路。忽然，一個(gè)小姑娘從旁邊插過來。在一陣慌亂中，我的車撞倒了那個(gè)小姑娘。我忙停下車，扶起了那小姑娘后，趕緊用力蹬起車子，向郊外駛?cè)ァ?/p>
初三的時(shí)間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假。
記得剛跨進(jìn)初中門檻時(shí)，我很不用功，政治課上從來不聽講，更不用說課后去復(fù)習(xí)了。第一次政治考試的成績自然是一塌糊涂了�；丶液�，被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。于是，我寫了一篇隨感，語文老師稍加潤色后，便投進(jìn)了綠色信箱。一個(gè)月后，老師拿著一張通知單，興沖沖地告訴我，說那篇文章已入選《花季風(fēng)》一書。不久，我拿到了那本書，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，放慢腳步，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
小路的坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著，不禁又想起剛學(xué)會(huì)騎車時(shí)，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個(gè)賣菜的人立刻一把拽住我的自行車，口口聲聲說我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時(shí)，我囊中羞澀，身無分文，再說我的車根本就沒有碰到她的菜。于是，她見我無賠償之意，當(dāng)眾把我辱罵了頓，并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯(cuò)了什么呀！
想著，想著，不知不覺我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，樹上傳來鳥兒的鳴叫聲，田野里的莊稼茁壯生長……我感嘆大自然的無限魅力。它讓我在緊張的'學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
路向遠(yuǎn)方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書，這是三毛的作品，靜靜地坐著，靜靜地看著。
紙頁在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來悠揚(yáng)的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，悠閑自在。
返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個(gè)肯定，給自己一份信心，給自己一個(gè)繼續(xù)努力的支點(diǎn)。放慢腳步，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。只有放慢腳步，你才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。只有放慢腳步，你才不會(huì)在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，享受生活，感受幸福。
高中滿分立意作文 篇9
情感，就似絲絲彩絨。感情上的親疏遠(yuǎn)近，使條條絲絨織成一個(gè)疏密不一的網(wǎng)。
感情之網(wǎng)很漂亮，但卻往往讓理性附于網(wǎng)中。就這樣，感情上的親疏遠(yuǎn)近，常常干預(yù)了人們對事物的認(rèn)知。
人，不乏感情，人的感情當(dāng)然亦有親疏遠(yuǎn)近之別。事物，卻是客觀的，不會(huì)以人的意識為轉(zhuǎn)移。然而，人們卻愛用自己的情感強(qiáng)加于無心之物，形成自己的主觀的意識。外國有一諺語：“一朝情誼淡，樣樣不順眼�！碑�(dāng)人的感情變得疏遠(yuǎn)的時(shí)候，不少人便會(huì)覺得那人或拘一無是處。反之，若感情親密，便總會(huì)給予贊許與熱忱。
在富人的眼中，兒子是內(nèi)人，他們之間的感情是親密的，兒子的勸告使之覺得兒子的聰明。而老人，卻是外人，他便懷疑老人偷東西�？梢�，富人正是用“感情的親疏來制約自己對事物的認(rèn)識”。
寓言中如此，現(xiàn)實(shí)亦然。很多人，正是根據(jù)自己的感情，自己的眼光來認(rèn)識事物，判斷事物，評價(jià)事物。只許“親人”放火，不許“外人”點(diǎn)燈，偏聽或偏信于與自己親近的人，而忽略了疏遠(yuǎn)的人，并因而制約了自己的認(rèn)識。當(dāng)然，亦有人反其道而行，“親疏遠(yuǎn)密”。
然而，用自己的主觀感情去干預(yù)對事物的認(rèn)知都是極不明智的，我們更應(yīng)用理智戰(zhàn)勝情感。
曇花一現(xiàn)，不因人之眷戀而永存；蟬聲沙沙亦不因人的厭倦而驟然從身邊消失。
天上的明星，依然在夜空中閃耀；地上的長河，仍舊在大地上流淌。
事物客現(xiàn)地存在著，我們并不能以感情的親疏去改變事物的`原貌。由感情親疏而臆斷的人往往走上錯(cuò)誤的認(rèn)知之路。
古之賢君，用人唯賢，不以感情的親疏選拔人才，終成大志。劉備三顧茅廬，曹操赤足迎士。他們都是用理性的眼光去看待人，對待事物，因而獲得正確認(rèn)知。古之庸人，用人唯親，常以感情上的親疏來用人，結(jié)果，為君者令國家傾頹，為學(xué)者孤陋寡聞，為民者遇鈍無知。
時(shí)至今天，先進(jìn)的科技與文明，更應(yīng)使我們充滿理性，用理智去戰(zhàn)勝情感。感情的親疏，人皆有之，但感情的親疏不應(yīng)阻礙對事物的認(rèn)知。
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)撥開感情親疏帶來的片片浮云，登上頂峰，用理智、長遠(yuǎn)的眼光去認(rèn)知事物，讓理智戰(zhàn)勝情感，沖破感情之網(wǎng)。
這是一篇優(yōu)秀的議論散文，議論文講究論點(diǎn)、證據(jù)和論證。更強(qiáng)調(diào)自己的看法與認(rèn)識，因而在論點(diǎn)的設(shè)計(jì)上進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，在手法上采用了典型的“卒章顯志”法：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”“讓理智戰(zhàn)勝情感”，作者撥浮云，開迷霧，談出了自己對理智與情感的認(rèn)識。
高中滿分立意作文 篇10
葛朗臺在天使的引領(lǐng)之下，來到了上帝的面前，接受最后的審判：是上天堂，還是下地獄。
一到上帝的眼前，葛朗臺老頭就迫不及待地跪下，雙手合掌，央求上帝：“仁慈的主啊，可憐可憐我這個(gè)老頭子吧，請讓我到天堂吧。我是那么地信仰您，尊敬您，也無時(shí)無刻不憧憬去天……”
“你帶來了什么？”上帝顯然有些不耐煩了。
葛朗臺一驚：沒想到上帝這兒也興這個(gè)！他慌忙掏出一把金銀珠寶，自己還留了幾個(gè)在衣袋里，捧到上帝面前：“您收下，這是我小小心意，請您把我派到天堂吧，我是那么……”
正說著，只見上帝衣袖一揮，眼前的珠寶全化為云煙飄散，葛朗臺傻眼了。
“你還有什么？”上帝又問。
“我……我還有錢。”葛朗臺慌忙又摸，這下他真傻了，衣袋里什么也沒有了。
“錢財(cái)為身外之物，生不帶來，死不帶走，你帶來的只是過眼云煙，你沒有一點(diǎn)實(shí)際的東西嗎？”上帝準(zhǔn)備拿出地獄通行證。
“我還有，還有，我有才學(xué)，我機(jī)敏，我是個(gè)賺錢的好手。”葛朗臺幾乎要哭了。
上帝冷笑一聲：“哼哼！這些人地獄里多的是。你沒有通往天堂的`證明，去地獄吧！”
葛朗臺一屁股坐在地上，面如土色。
這時(shí)，卡西莫多也被帶來了，他面帶微笑，臉上洋溢著生前幸福的微笑。
“你有什么？”上帝問。
“除了誠信，我一無所有，尊敬的上帝，您看著辦吧！”卡西莫多回答得很坦然。
上帝一揮衣袖，卡西莫多立即身著清白的衣服，頭上懸著一只光環(huán)，駝背也直了，宛然成了一位天使。
“去吧，你的天堂在等著你。”上帝笑著對他說。隨后卡西莫多消失在天宇間，去他的極樂凈土了。
“為什么，他那么丑，又駝背又傻，而且沒有錢和榮譽(yù)，他沒有資格上天堂！”
葛朗臺跳了起來。
“可他有誠信，這是永恒不變的靈魂。健康、美貌是天生的；機(jī)敏和才學(xué)是培養(yǎng)的，他可以永存人世間。金錢和榮譽(yù)是虛幻的，死后一切歸為塵土。你現(xiàn)在一無所有，只能去地獄！”
葛朗臺徹底服了，他發(fā)誓下輩子要以誠信為人生目標(biāo)。
文章避實(shí)就虛，未寫現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，而憑自己的豐富想像，把兩個(gè)世界文學(xué)長廊中的著名人物形象放在一起寫，卡西莫多因一生誠信而上了天堂，守財(cái)奴葛朗臺卻因一生缺乏誠信而下了地獄。最后借上帝之口揭示了“誠信是永恒不變的靈魂”這一深刻的主題。
高中滿分立意作文 篇11
感情這東西就像無邊落葉，或許它會(huì)成為一個(gè)絕妙的視角，在你眼前展開一幅完美的圖畫；或許它會(huì)蒙蔽你的視線，給你造成終身遺憾。
記得小時(shí)候，總喜歡把一片片花瓣、葉片夾在書中，一翻書，或紅，或白，或棕，或圓，或尖，五彩斑讕，形態(tài)各異，煞是好看。一天，我費(fèi)了九牛二虎之力，從鄰家阿姐手中討到一片香山紅楓葉，通體火紅，似火中燃燒的鳳凰，我高興極了。第二天一大早，我就迫不及待地去學(xué)校，等同學(xué)們陸續(xù)都到了的時(shí)候，我才裝作漫不經(jīng)心的樣子翻出那片紅楓葉，仔細(xì)把玩。這時(shí)恰好，同桌的梅一扭頭，咦了一聲，“真美，那么好看的楓葉！”不一會(huì)兒，我周圍就圍得水泄不通，同學(xué)們都想一飽眼福。是啊，火紅的葉面上那根根隆起的紅葉脈恰似象牙般潔白，誰都想伸手摸一摸那骨感的葉片，體驗(yàn)美的享受�？蛇@時(shí)，一只臟乎乎的小手伸過來，還沒有等它觸到葉片，同學(xué)便異口同聲地說：“別碰，弄壞了！”那只手便觸電般地縮了回去，我惡狠狠地瞪了它的'主人――我后桌的小蘭。
等我們做完操回來，不幸的事還是發(fā)生了，我翻遍了所有的書，還是沒有找到半點(diǎn)火紅的影子。
我沮喪至極，滿腔怒火灼燒得我煩躁不已，可那片楓葉又像個(gè)幽靈似的，在我眼前晃來晃去，潛意識中，我總覺得它還存在。突然，我聽到小蘭在我身后呼啦啦地翻書，我神經(jīng)質(zhì)地轉(zhuǎn)過頭去，亂翻一下，結(jié)果一無所獲，看著我憤恨的眼神，小蘭那雙本來就略帶幾分憂郁的眼神更加黯淡了，晶瑩的淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)。
“哼”一絲冷氣從我鼻腔中擠出，班里靜得出奇，只剩下小蘭如游絲般的啜泣……
終于挨到了放學(xué)，我向家狂奔，一進(jìn)門，便把書包扔到桌上，書便蝴蝶般紛紛下落在地上。那不是那片楓葉嗎？我目瞪口呆……
不經(jīng)意間，我傷害了一顆原本純真的心，我再也沒有膽量承認(rèn)我的錯(cuò)誤，只任那片紅楓葉躺在記憶深處，不斷地警示我的一言一行。是的，曾經(jīng)一時(shí)的感情用事，刺傷了一顆無辜的靈魂，毀掉了我們之間的友情，但那片紅楓葉也成了我一生的坐標(biāo)，讓我懂得不要讓落葉蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏見代替對事物的正確認(rèn)知。
的畫龍點(diǎn)睛之筆放在了文末。在構(gòu)思上，以紅葉為線索，通過一片紅葉的失而復(fù)得，寫出了自己的懊悔之情，并由此領(lǐng)悟到“不要讓落葉蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏見代替對事物的正確認(rèn)知”。對人物細(xì)節(jié)的描寫也顯示了作者深厚的語言功底。
高中滿分立意作文 篇12
生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。刷存在感也好，還是為國為民排憂解難也好，通過不同的方式去提現(xiàn)被他人的需要。
我的學(xué)習(xí)成績平平的，班級里面有很多的尖子生比我的能力高。所以我經(jīng)常說自己不過是打醬油的。在課堂上的表現(xiàn)也只能用普通來形容，因?yàn)檫�是有很多的知識點(diǎn)我根本不明白。后來我自己開始做一些我比較擅長的東西就是在課余時(shí)間賣賣東西，不僅打發(fā)時(shí)間，還可以賺點(diǎn)零花錢。再一次的英語課上，老師就跟我說：“有個(gè)比賽，我很想讓你代表我參加?”我的內(nèi)心很疑惑，同學(xué)們很吃驚的看著老師。后來我才知道，這個(gè)是關(guān)于一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的比賽，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我在賣東西，也算是親身經(jīng)歷，所以想讓我代表他出戰(zhàn)。其實(shí)我的心里是很緊張的，從來沒參加比賽加上賽前準(zhǔn)備一團(tuán)糟，我的信心直接降到谷底。英語老師叫我去辦公室對我說：“你知道為什么叫你代替我參加嗎?”我搖搖頭。他說:“不僅僅是你有很好的經(jīng)驗(yàn)，在你身上我看到了堅(jiān)持，看到了你的努力，相比別人可能你沒有上臺的經(jīng)驗(yàn)，但是你的能力不僅僅局限在這里的，你也要相信你自己，在我這你是第一名的�！碑�(dāng)時(shí)我是有一些慚愧，辜負(fù)了老師的信任，自己準(zhǔn)備的不充分的同時(shí)也真的浪費(fèi)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
用最短的時(shí)間去調(diào)整自己的狀態(tài)，然后迅速回歸準(zhǔn)備工作。從演講稿到比賽的視頻再到自己的ppt，滿滿的誠意。很驚險(xiǎn)的是所有的事情都是在比賽當(dāng)天的下午弄好的。在比賽的當(dāng)天晚上，我看到了老師為我加油，但是當(dāng)主持人介紹選手的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來很多學(xué)生會(huì)的主席還有副主席，狠角色都來了這場比賽。之前看過他們類似的比賽，只能說他們是拿獎(jiǎng)拿到手軟的那個(gè)。相比我這個(gè)演講小白，心里還是會(huì)擔(dān)心的。
在上臺的時(shí)候我其實(shí)很緊張，心里告訴自己，不過是一場游戲，但是現(xiàn)在你的老師需要你，需要你來幫助他闡述他的'思想還有他的勞動(dòng)成果。那個(gè)我沒有慫。剛開始能夠聽到我的聲音還是顫抖的，到后面越來越放松。不自覺的看著老師，他在笑，我的心就更加的有底啦。
公布成績的時(shí)候，我成功的拿了第一名，心里很開心，隔著很多人，老師跟我說：“我就說你可以吧!”那我第一次感受到被需要的信任。
相比來說被需要，其實(shí)不過就是一個(gè)信任的過程。但正是因?yàn)檫@個(gè)過程，才擁有美好的回憶，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的手忙腳亂還是會(huì)嘻嘻一笑，但是那種感受卻是記憶猶新的。
高中滿分立意作文 篇13
古語有云：“人無信，則不立。”河北省衡水市人民法院的一紙司法建議書中言道：凡被列失信被執(zhí)行者，其子女一律不得錄取，對已招錄學(xué)生，有上述情形者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)責(zé)令退學(xué)。這是繼各項(xiàng)措施后，有關(guān)部門加強(qiáng)信用社會(huì)建設(shè)的又一大招。但其中“父母失信，子女受限”的連帶性懲罰存在很大爭議。筆者以為，失信的“連坐之罰”并不可取。
誠然，“父母失信，子女受限”這一創(chuàng)新之舉觸及失信人員的軟肋，其初衷在于最大限度地給失信被執(zhí)行人以警示，倒逼其盡快履行生效法律文書確定的義務(wù)，使社會(huì)公平正義得以維護(hù)，從而起到加強(qiáng)信用社會(huì)建設(shè)的作用。但其背后的殘酷性卻讓人難以茍同。因父母失信，子女為其買單，從而賠上了自己的“高校夢”。奮斗三年的青春，甚至是自己夢想的未來，都化為了泡影，這樣的結(jié)果不是大眾喜聞樂見的。信用社會(huì)建設(shè)是為了維護(hù)社會(huì)公平，而這一張司法建議書的寥寥數(shù)語卻披著維護(hù)公平、懲罰失信者的外衣，冠冕堂皇地剝奪部分學(xué)子求學(xué)的權(quán)利。這種措施又怎能贏得民意支持呢？
相比較之前設(shè)置“老賴”專屬彩鈴，電影院公示“老賴”等懲罰失信者的組合拳，此項(xiàng)措施將承受懲罰者由“老賴”本人推及到子女。誠然，誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。人們擁護(hù)“一處失信，處處受限”，但維護(hù)某一社會(huì)道德時(shí)并不意味著違背其他社會(huì)道德。數(shù)千年前秦法以輕罪重刑，細(xì)密嚴(yán)茍聞?dòng)谑溃渲胁环Υ罅繎K絕人寰的酷刑，特別是株連九族，連坐的刑罰讓人深惡痛絕，難以被后人認(rèn)同。難道今日我們將用失信的.“連坐之罰”重蹈覆轍？“父母失信，子女受限”這一措施的威懾力基于血濃于水的親情，一紙法律建議書卻給親情帶上了厚重的伽鎖，幾行文字，毫無禁忌地試探著親情的底線。
重賞之下出英雄，重罰之下未必都是“良民”。失信的連坐之罰在一定程度上有助于信用社會(huì)的建設(shè)，但其對親情的消費(fèi)元素，對子女公平權(quán)利的損害值得人們警惕，要知道，從嚴(yán)執(zhí)法也要體現(xiàn)人文關(guān)懷。與其追究失信的責(zé)任，不如將失信的念頭扼殺在搖籃中。這就需要有關(guān)部門加強(qiáng)誠信美德的教化，倡導(dǎo)守信，給社會(huì)營造“誠信做人，幸福一生”的良好氛圍。而作為失信人員更要認(rèn)真反省，堅(jiān)守誠信，“人無誠信，行而不遠(yuǎn)”，為自己重樹良好形象，因?yàn)檎\實(shí)守信，是每個(gè)公民基本的道德操守。
有專家表示，解決“老賴”問題需要全社會(huì)的共同參與和努力。一紙司法建議書中“父母失信，子女受限”的連坐之罰難于取信于民，望慎思之，明辨之，不可取矣。
高中滿分立意作文 篇14
身形憔悴的屈子行吟汨羅澤畔，向我們蹣珊而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的記憶與文化的流程中，我們的民族曾有著太多的輝煌與記憶。假若記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與輝煌。記住我們神色莊重的祖先，如何在綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠(yuǎn)古文明和中華兒女……
掩卷沉思時(shí)，首先從記憶湖面泛起的，便是歷史盡頭的一道“光彩的背影”。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重，抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國時(shí)的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月雄關(guān)，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書頁中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的前景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼喜報(bào)而泣，當(dāng)大清帝國的勢力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒齒不忘。
假若記憶可以移植，我們還要記住近百年天翻地覆的變化，記住如今的繁榮昌盛。即便歷史終究成為歷史，一去永逝，我們也要在僅存的記憶中留下一幕祥和安靜的圖景；盡管我們的民族在這個(gè)世界里有著血與淚的創(chuàng)痛，有過骨肉離散，有過奇恥大辱，畢竟記憶中的刀光劍影和滾滾硝煙，曾讓我們痛定思痛，鑄就了一批民族的精魂。我們?nèi)谟洃浿杏每嚯y的血淚擦亮智慧的善良的眼睛，讓我們自己及后代，生生世世懂得我們的民族有著患難的遭遇和不屈的尊嚴(yán)。烈士的`鮮血染紅了他深愛著的土地，也染紅了億萬民眾的記憶，使館的廢墟再也無法喚醒長眠于此的純情兒女，卻喚醒了炎黃子孫的愛國激情，假如記憶可以移植，就讓我們把這一段記憶，涂得最濃最重。
我們的歷史，除了記憶不能再留給我們什么，我們的民族除了奮發(fā)圖強(qiáng)不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們的自信和自強(qiáng)的理由，我們要記住的不僅是遠(yuǎn)古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經(jīng)患難，她渴盼著她的兒女能夠揚(yáng)眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇!
作者站在民族歷史發(fā)展的高度，將文章寫得激奮昂揚(yáng)、氣勢恢宏。從蠻荒時(shí)代到現(xiàn)代文明，由我們國家、民族的苦難與屈辱到我們祖國的繁榮與強(qiáng)盛，從愛國詩人到為維護(hù)祖國尊嚴(yán)而獻(xiàn)身的死難烈士，不僅使全文氣勢磅礴、深刻有力，也使我們深深體會(huì)到作者那顆關(guān)心祖國命運(yùn)的赤誠之心。
高中滿分立意作文 篇15
冷月無言！知了在漸涼的夜氣中發(fā)出最后一聲嘶鳴！擾亂我逐漸理清的思緒。選擇，好難的選擇：出國，還是參加高考？我悶坐在房間里，望著那一輪蒼涼的圓月……
那天爸爸興沖沖地跑回家，告訴我遠(yuǎn)在加拿大的叔叔聯(lián)系上了，我可以在高考前出國。那時(shí)正值中午，明晃晃的太陽在我的眼前掠過，我慌忙閉眼，冷漠得什么也沒說�！霸趺�？你不想去嗎？”我的表情仿佛一盆冷水，將爸爸興奮的火焰澆熄了。“我……”我垂下頭，心里覺得沉甸甸的，仿佛裝了一座山！“你考慮一下吧！認(rèn)真地考慮！”爸爸的話如重錘一下一下敲打著我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云層中變換著模樣。月中出現(xiàn)了一座繁華的城市，車水馬龍，燈紅酒綠，一切仿佛都鍍上了一層珠光寶氣，這是渥太華嗎？那個(gè)爸爸口中講述的'天堂一般的城市�！澳憧梢陨弦凰脤W(xué)校，畢業(yè)可以在那里工作。你的一生將會(huì)被你的同學(xué)們羨慕的！”耳邊回蕩著爸爸的話。我的心漸漸飄起來了，飄向那氤氳的夜氣，飄向那大洋彼岸的夢國城市，飄向那令人羨慕的幸福的地方……
“當(dāng)”的一聲，墻上的一個(gè)相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑臉，她去西藏了，帶著一副柔弱的肩膀和一顆堅(jiān)強(qiáng)的心�！拔乙ツ鞘澜缟献罡叩牡胤搅恕ｋm然那兒窮那兒落后，可那里是祖國的土地，生活著的是祖國的人民。我要去那兒播下知識的種子，讓世界屋脊發(fā)出驕人的光！”姐姐的話在我心頭縈繞不去，一點(diǎn)點(diǎn)將我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月無言舞蹈，幻化著各種模樣。奶奶溫潤的臉龐在月中浮現(xiàn)，她的布滿皺紋的臉寫著滄桑：戰(zhàn)亂的凄惶，生活的艱辛，還有今天的幸福，用蜜糖水澆開的真摯的笑臉！臉龐有些模糊，千張臉萬張臉疊合在一起，這是中國勤勞人民的笑臉。中國雖然落后，可他們?nèi)孕燎诘馗胖_下的土地，這黃天厚土，處處寫著中國的名字，腳踏著祖國的土地，心里踏實(shí)啊！在他們淳樸的信念中，中國的太陽永遠(yuǎn)最燦爛，中國的土地永遠(yuǎn)最肥沃！我的心逐漸月朗風(fēng)清！
月亮一點(diǎn)點(diǎn)下沉，仿佛墜落在我心里，變成一個(gè)不容更改的決定：我選擇你，我的中國！這豈止是心靈的選擇，這更是一場洗禮。我愛我的中國，我要注視著她登上世界之巔！
推開窗，清風(fēng)徐來，望著西沉的一輪圓月！
高中滿分立意作文 篇16
推開依舊不甚讓人滿意的試卷，我抬起酸澀的雙眼，將目光投向了窗外。
窗下的那棵銀杏依然光禿禿的，沉睡在寒冷的冬夜中，路燈下顯得有些瘦削，讓人不敢相信短短幾個(gè)月后將會(huì)在它們身上盛開那般濃密的綠蔭。沿著銀杏稀疏的樹丫往上看，目光所及處便是孩子們的教室╠╠燈火通明，偶爾有值班老師的身影在幽靜的走廊中輕輕走過。
不知道孩子們自習(xí)上得怎么樣了？有沒有不認(rèn)真的？講小話，看小說，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)光下次退步可怎么辦？打擾了其它同學(xué)可怎么辦？這些孩子可都是家里的小天使小太陽啊，家長、學(xué)校把他們送到我手里，我就要盡最大努力讓他們健康快樂地成長，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
從椅子上站起身來，我輕輕地走近窗戶，教室外靜悄悄的，窗戶上也望不見什么搖頭晃腦的身影。我會(huì)心地彎起了嘴角。當(dāng)老師多久了？從當(dāng)初比學(xué)生大不了多少的愣頭小子，只懷著一腔對教書的熱愛踏上講臺到如今兩鬢微霜，批改作業(yè)本的右手早已磨出了一層老繭，是多久呢？忘了！只記得迎來一批批不諳世事的孩童，又送走了一批批躊躇滿志的青年，三年又三年，早已不記得多少輪回了。只是習(xí)慣了滿心滿腦都是孩子們?nèi)缁ǖ?笑靨，昂揚(yáng)的表情，還有哭泣的容顏。
“老師，您是我心中永遠(yuǎn)的太陽。”這是教師節(jié)孩子們送的賀卡上寫的一句話，我把它擺在我的備課桌上�！白鲆活w太陽吧，就像現(xiàn)在這樣，用自己的光和熱點(diǎn)燃孩子們心中的愛和希望，溫暖每一個(gè)稚嫩的心房。”我常常會(huì)這樣對自己說。孩提時(shí)代，老師就是自己心中最圣潔的太陽，現(xiàn)在，終于也完成了那句話：“長大后，我就成了你�！币环胶诎澹咧v臺，像一顆不隕的太陽，照亮孩子們成長的路途。
然而，不同的是，幼年的我不會(huì)想到，多年以后，站在講臺發(fā)光發(fā)熱的我，作為老師的我，心中的太陽卻是底下這一群天真純潔的孩子。我的學(xué)生就是我心中永遠(yuǎn)的太陽。當(dāng)年的躊躇滿志早已不再，如今的我永遠(yuǎn)只為一個(gè)卑微的理想而日夜奮斗著：孩子們，只要你們過得比我好！
夜?jié)u漸深了。我拿起了椅子上的大衣，還是要去看看孩子們……
高中滿分立意作文 篇17
有人說：轉(zhuǎn)折意味著機(jī)遇。
有人說：轉(zhuǎn)折預(yù)示著挑戰(zhàn)。
有人說：轉(zhuǎn)折可以使你遠(yuǎn)離失敗。
有人說：轉(zhuǎn)折也許會(huì)讓你距離成功更加遙遠(yuǎn)。
究竟什么是轉(zhuǎn)折？
我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：“轉(zhuǎn)折就是那樣一滴可以穿透一塊堅(jiān)石的水�！�
我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：“轉(zhuǎn)折就是嚴(yán)寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉(zhuǎn)折就是那突然而至的滿樹燦爛�！�
路邊的小草，你又能告訴我，什么是轉(zhuǎn)折嗎？枯黃的小草抬起頭：“轉(zhuǎn)折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時(shí)刻，就是不久將至的春天。”
一顆砂粒告訴我，它的轉(zhuǎn)折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對我說，它的轉(zhuǎn)折是它做下不與那顆砂粒一起逃跑的決定，于是，經(jīng)過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。
山林里迷路的人，清清小河成了他們的轉(zhuǎn)折，他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠里迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉(zhuǎn)折，烈日炎炎之下，他們不必再口干舌燥。
見義勇為抓小偷的老大媽說，她的轉(zhuǎn)折是決定抓住那只骯臟的手的'一剎那。這個(gè)轉(zhuǎn)折令她獲得力量，讓她勇敢。
小偷說，他的轉(zhuǎn)折是他第一次把手伸進(jìn)別人書包里的那一刻，從那以后，這些都成了習(xí)慣。
哥哥說，他的轉(zhuǎn)折是踏入大學(xué)校園的那一刻，他一下子意識到自己已經(jīng)長大，重任在肩。
舅舅說，他的轉(zhuǎn)折是從外國留學(xué)回來，下飛機(jī)的那一刻，他總算是回了家，這里的天好藍(lán)。
媽媽說，她的轉(zhuǎn)折是我出生之時(shí)。那時(shí)，她體會(huì)到了作為一個(gè)女人、一位母親的所有喜悅。
父親說，他的轉(zhuǎn)折也是我降生之時(shí)。聽到我的第一聲啼哭時(shí)，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個(gè)親人。
我不再問了，我想我已經(jīng)明白了什么是轉(zhuǎn)折，了解轉(zhuǎn)折的意義了。
轉(zhuǎn)折是一種新的希望，一個(gè)改變；轉(zhuǎn)折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉(zhuǎn)折就是緊張時(shí)的深呼吸，失意時(shí)我們握緊的雙拳。
高中滿分立意作文 篇18
射箭比賽中，無論你的弓拉得多么滿，箭射得多么遠(yuǎn)，方向不對，就無法正中紅心。人生亦是如此，每個(gè)人成功的前提是找到正確的目標(biāo)�？上乞觳幻靼走@一點(diǎn)，故而當(dāng)它跳向國王的時(shí)候，其結(jié)局就注定被認(rèn)為是“可惡之至”，因?yàn)樗诉@場比賽的“目標(biāo)”不是國王。而跳鵝選對了目標(biāo)，所以笨拙的它得到了公主。
史蒂文森曾說過：“生活的目標(biāo)，是唯一值得尋找的財(cái)富�！笨梢娔繕�(biāo)意義的重大。有了目標(biāo)，人就不會(huì)迷茫，就不會(huì)在社會(huì)的大潮中迷失方向。人常常為急于擺脫逆境而慌亂地掙扎，結(jié)果總是誤入泥淖，越陷越深。這時(shí)你得有一個(gè)奮斗的方向，使你不至于彷徨無措。就像紐曼所說的：“人生應(yīng)該樹立目標(biāo)，否則你的.精力會(huì)白白浪費(fèi)。”
屈原正是因?yàn)橛辛恕褒R家、治國、平天下”的目標(biāo)，所以才能在奸佞當(dāng)?shù)赖某䥽�，始終以“湘歌應(yīng)識九歌心”的情志，用整個(gè)生命熔鑄而成宏偉詩篇——《離騷》；司馬遷正是因?yàn)橛辛俗V寫史學(xué)通著的目標(biāo)，所以才能在酷刑的煎熬下，完成了名垂千古的《史記》……古代的志士仁人在人生的道路上沒有一位不具有明確的目標(biāo)。人沒有了目標(biāo)就像蒼鷹失去了眼睛，連飛翔都成了一件奢望的事情，更何談遨游天宇、鵬程力里？
在一次百人橫渡瓊州海峽的活動(dòng)中，有二十多人在離目的地還不到兩千米的地方放棄了比賽，原因是在夜晚他們看不見目標(biāo)，他們的眼前只有一片黑暗。“使我放棄的不是疲勞，而是看不見目標(biāo)的絕望�！币晃魂�(duì)員無奈地說。試問，一個(gè)再有毅力的人，在看不見目標(biāo)的情況下又能堅(jiān)持多久？
目標(biāo)是黑夜向白晝過渡時(shí)的第一縷曙光，目標(biāo)是茫茫沙漠中驚現(xiàn)的綠洲，目標(biāo)是重重迷霧中的夜明珠，目標(biāo)是航行浩渺大海時(shí)的指南針。如果你不想碌碌無為地度過一生，那么，請你瞄準(zhǔn)目標(biāo)，因?yàn)樗悄銖钠接棺呦虺晒Φ牡谝徊�；如果你不想白白耗費(fèi)自己的努力，那么，請你瞄準(zhǔn)目標(biāo)因?yàn)樗侵敢銑^力前行的方向標(biāo)。失去目標(biāo)的生活，猶如沒有羅盤的航行，失敗是必然的結(jié)果。
奮斗的道路是通向成功的，而成功又必須要有明確的目標(biāo)。朋友，當(dāng)你準(zhǔn)備發(fā)出第一箭的時(shí)候：注意，瞄準(zhǔn)目標(biāo)！
高中滿分立意作文 篇19
“意，猶帥也。無帥之兵，謂之烏合�！比姴豢蔁o帥，寫文章當(dāng)然不可無“意”了，這是連小學(xué)生都明白的道理�？墒窃趺礃硬拍苁刮恼掠袀�(gè)好“帥”，使之成為能折服人的“正義之師”“所向披靡之師”呢？這是許多同學(xué)為之困惑的'問題。
一位同學(xué)寫一個(gè)女孩子在家庭悲劇面前自強(qiáng)不息的事跡時(shí)這樣寫道：
“爸，您這么快就走了，留下了我們兄妹幾個(gè)該怎么辦呢？爸，您知道嗎？媽媽拿走了您所有的積蓄，丟下我們就走了，遠(yuǎn)走高飛了，您知道嗎？這些天來，弟弟、妹妹飯也吃不飽，也沒錢交學(xué)費(fèi)，苦呀！我已經(jīng)不上學(xué)了，我也沒辦法再上下去�，F(xiàn)在我拿定主意了，我把弟弟、妹妹安排在年邁的奶奶那里，明天，我就要去外地打工了，我要掙錢來養(yǎng)活他們，供他們上學(xué)……
高中滿分立意作文 篇20
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無際的大海，又有烏云密布的天空和望而卻步的高山。如果我們學(xué)會(huì)面對生活，那么你就是生活的主人，你會(huì)感到我們的生活充滿陽光。
一個(gè)星期天，我從衣柜里拿出周一要穿的校服。突然，一個(gè)紐扣調(diào)皮地從衣服上跳了下來�！暗泌s緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗。”可又一想：“我已經(jīng)長大了，難道什么事情還都要依賴父母嗎？”我暗自下決心：自己的事情自己來解決。于是，我沒有驚動(dòng)?jì)寢�，忙找來針線準(zhǔn)備像模像樣地“大干一場”。我笨手笨腳地拿起線來，那針眼好像專門捉弄我似的.，好不容易把線對準(zhǔn)針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來穿去反復(fù)了十來次，才把線從那捉弄人的針眼里穿過去。接著，我拿起那個(gè)紐扣，用針尖對準(zhǔn)扣眼往上一拽，沒想到線跟針都出來了，原來我忘了在穿好的線上打個(gè)結(jié)！我連忙在線尾打了個(gè)結(jié)，重新釘起來。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從扣眼穿過時(shí)，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說：“十指連心”，怎么能不疼呢？我望著手上的小血球兒，趕忙把手伸進(jìn)嘴里使勁兒地吸吮�！案纱啵�是讓媽媽回來再縫吧！”可是望著亮晶晶的紐扣，我真有點(diǎn)不甘心，“這點(diǎn)兒小事還難得倒我？不能總依賴別人，干就要把它干好!”想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從扣眼里穿過去，再縫到衣服上時(shí)，另一只手既要拿著衣服，又要躲著穿過來的針，防止再扎到手上。就這樣反復(fù)幾次，用了好長時(shí)間，最后在衣服扣子的背面打了個(gè)結(jié)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把紐扣縫上了！這時(shí)的我已經(jīng)是滿頭大汗了。
看著縫好的紐扣，心里有種成功的喜悅�？p扣子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學(xué)會(huì)做這些小事也就學(xué)會(huì)了生活。讓我們的人生充滿自立意識，做生活的小主人；讓我們努力用行動(dòng)做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進(jìn)，開創(chuàng)屬于自己的一片天空！
高中滿分立意作文 篇21
家鄉(xiāng)是汪洋大海中明亮的燈塔，家鄉(xiāng)是冬日里一縷溫暖的陽光，家鄉(xiāng)是內(nèi)心里最柔軟的那一部分，家鄉(xiāng)是我們最熟悉的一段人生篇章，回憶起家鄉(xiāng)，那顆"年近古稀”，卻依舊健壯的槐花樹是我記憶中最美好的部分。 小時(shí)候，奶奶在開槐花的季節(jié)，搬來梯子，收集香氣四溢的槐花，加上白糖，做一大罐子槐花蜜給我吃，在物產(chǎn)并不富足的那個(gè)年代，這就是最好的零食了，幾乎陪伴了我的整個(gè)童年。
夏天，天氣炎熱，我和小伙伴會(huì)爬到槐花樹上捉知了，脫了殼的知了會(huì)留下一層“外衣”在樹上，我們把它摳下來裝在袋子里，那個(gè)時(shí)候有人專門收集這些東西，我們還可以賺一些零花錢。春天，萬物復(fù)蘇，微涼的春風(fēng)吹拂在臉上，槐花樹抽出嫩枝，奶奶給我們做了一個(gè)小秋千掛在樹干上，我們一放學(xué)就會(huì)坐在秋千上蕩啊蕩，一個(gè)人在后面推，一個(gè)人在前面作勢要推你下來，大家嘻嘻哈哈鬧做一團(tuán)，在這顆槐樹面前留下了許多珍貴的記憶。
后來，老家要做新房子，奶奶卻舍不得這棵陪伴了我們幾十年的老槐花樹，沒有因?yàn)檎嫉胤桨阉沉�，而是專門在院子里留了一塊空間給它，這樣，整個(gè)院子又 有了大片的.蔭涼，吃完晚飯之后就在院子里歇息，喝茶，聊天，幾個(gè)熊孩子跑到樹上去掏鳥蛋，而我那個(gè)最喜愛的秋千也一直保存了下來，知道現(xiàn)在還在樹下成為一道風(fēng)景線，雖然因?yàn)槟昃媚景屣L(fēng)化不能再坐人，但是看著還是很有懷舊的感覺。我家鄉(xiāng)的槐花樹已經(jīng)成為一道標(biāo)志，在整個(gè)村里已經(jīng)是最高的建筑，現(xiàn)在已經(jīng)有四層樓那么高，奶奶說以后我們這個(gè)院子都容不下這顆老樹了。
每次回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到那顆巨大的槐花樹，我的心的莫名的平靜下來，一股熟悉的感覺油然而生，不管我離開家鄉(xiāng)多久，不管我多少歲，好像我一直都是那個(gè)最初的我，從未改變。
高中滿分立意作文 篇22
“讀史早知今日事，對花還憶去年人�！睆年惱系脑娋渲�，我們讀出了他的那份坦蕩，是他心甘情愿地選擇了這條艱辛道路，那是什么給了這種驚人的勇氣呢？余英時(shí)的一句話給了我答案。他說：“知識分子天生就是文化價(jià)值的捍衛(wèi)者，正因?yàn)橛辛顺降木窳α浚拍軐ΜF(xiàn)實(shí)中的不平提出批判。”是的，是知識分子的責(zé)任，是對民族、民生的關(guān)切，對歷史的嚴(yán)肅認(rèn)真，讓陳寅恪選擇了這條道路，最終流芳百世。而在同樣的考驗(yàn)面前，有的歷史學(xué)家卻成了軟骨頭，雖為新儒學(xué)大師，卻甘愿做了江青的“侍臣”，與陳寅恪的節(jié)操相比，霄壤之別。
由此我懂得，面對人生抉擇，靠的是心靈的力量。而要真正做到這一點(diǎn)，又談何容易。
我們正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，新思潮、新事物層出不窮。整個(gè)社會(huì)面臨著將傳統(tǒng)文化、舊體制下的思路與新思潮加以整合的任務(wù)。但遺憾的是，這方面的工作剛剛起步，已稍滯后于社會(huì)的變革。不錯(cuò)，我們目前的中心任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但人文學(xué)科絕不可放松。相反，在一個(gè)大變革的.時(shí)代，人文知識分子應(yīng)發(fā)揮更大作用。而我，也已決心選擇人文學(xué)科為我終生的事業(yè)。因?yàn)�，中國國民缺乏人文精神，而這一空白需要幾代人文工作者貢獻(xiàn)一生才能彌補(bǔ)。我也明白，這樣的選擇，在目前的社會(huì)環(huán)境下，意味著放棄很多物質(zhì)的享受， 吃很多的苦，但我甘愿，只為著我對人文學(xué)科的熱愛，對社會(huì)、對民生的關(guān)懷。
用心靈選擇的人生道路，縱有痛苦，我無怨無悔。
高中滿分立意作文 篇23
“孩子，你知道什么叫責(zé)任嗎？”
“哦，您是東史郎爺爺？”
“我只是一個(gè)罪人，一個(gè)民族的罪人……”
“哦，責(zé)任？我知道，比如說：我愛我們的祖國，這就是我的責(zé)任！對嗎？”小女孩自豪地說。
白發(fā)老人眼中流動(dòng)著令人捉摸不透的色彩：“孩子，日本是我們的祖國，我也很愛她，可我卻曾因?yàn)閻鬯鴤α藙e人�！�
“東史郎爺爺，你會(huì)因此而不愛自己的祖國嗎？”
“當(dāng)然不會(huì)了，其實(shí)我一直很愛她，只是……”
“媽媽說過，每一位日本人都要熱愛祖國，就像熱愛母親一樣�！�
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，小女孩睜開眼，絲毫沒有動(dòng)彈，因?yàn)樗傆X得東史郎爺爺似乎沒走。
一位中年婦女推門進(jìn)來：“彩子，快起床，今天我們要去參觀原爆50周年的圖展�！�
“孩子，能告訴我你看到了什么了嗎？”白發(fā)老人再次出現(xiàn)。
“東史郎爺爺，那圖片一點(diǎn)也不好看，上面的人長得黑乎乎的，還有很多的小朋友躺在那里�！毙∨@然沒有看懂什么。
“那是原子彈爆炸的后果，他們不是長得黑，而是被燒焦了，像燒焦的木頭一樣，還有那些孩子，他們都永遠(yuǎn)醒不過來了�！逼鄾龅腵感傷在老人眼中涌動(dòng)。
一陣沉默過后，小女孩哭了起來：“小朋友們不能唱歌，也不能跳舞……是什么人害的呢？這么殘忍。”
“你媽媽沒告訴你嗎？”
“沒有，媽媽說那小紙條上沒寫，只說那里在廣島�！毙∨⒌哪赣H是以她的方式在保護(hù)著自己的孩子。
老人失望地?fù)u搖頭，繼而又無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白自己為什么會(huì)老得如此之快了：“有一位母親因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而不敢面對，以致想永遠(yuǎn)隱瞞下去，甚至想因?yàn)橐刈∵@個(gè)秘密而加害于自己的孩子。”
天亮了，白發(fā)老人又消失了。
“媽媽，您愛我嗎？”
“傻瓜，媽媽當(dāng)然愛你了�！蹦赣H不清楚小女孩在想什么。
“我要找一個(gè)不愛自己孩子的壞母親，你幫我找，好嗎？”天真和無邪在小女孩的眼中閃爍著。
“孩子，找到壞母親了嗎？”
“沒啊�！毙∨⒑苁八麄兌颊f母親是偉大的，不會(huì)加害于自己的孩子，可是……”
“是嗎，這位母親有層神秘的面紗，或許你長大了就能揭開，或許你一輩子都不能揭開，其實(shí)這位母親一直都在履行著她自己認(rèn)為應(yīng)該履行的責(zé)任。對于我而言，責(zé)任就是對過去的懺悔，對事實(shí)的尊重和對道義的追求。我曾經(jīng)是一個(gè)魔鬼，手上沾滿了同類的鮮血，如今，當(dāng)我站在原告席上，為被我參與殺害的30萬同胞討回公道的時(shí)候，有人卻說我是叛徒，也許站在曾經(jīng)的立場上，我是背叛了我的民族，但我無法原諒我自己，無法面對那樣的民族和那里的人民�！�
小女孩望著這位飽受了滄桑卻又一直矢志不移的老人，她或許在想：我一定能揭開面紗，和東史郎爺爺一起站在原告席上。
小到個(gè)人，大到國家和民族，要想生存和發(fā)展，就必須勇敢地面對過去。作者沒有從現(xiàn)實(shí)取材，而是展開豐富的想像，虛構(gòu)了一個(gè)小女孩和東史郎爺爺?shù)膶υ挘碧綎|史郎的內(nèi)心世界。贊揚(yáng)了東史郎在歷史面前勇于懺悔的可貴精神，巧妙地詮釋了“心靈的選擇”這一話題。這種避實(shí)就虛的手法顯示可貴的創(chuàng)新精神。
高中滿分立意作文 篇24
光陰是一所交易店，換來了想要的拿走了重要的。那顆記憶中的樹，趁著夏季正生意盎然，我仰著頭望望的心卻襲來一陣涼意。
那苗
我還記得那時(shí)6歲那年，家里并不富裕，依舊沒離開農(nóng)村生活。那時(shí)最驕傲的事就是自家門前的小院子，不大但種上了各種花草樹木。而爺爺就是這些花草樹木的經(jīng)營者。就在我6歲生日的`那天爺爺從城里帶了一棵小樹苗給我當(dāng)生日禮物那時(shí)的他身體還不錯(cuò)拿著這小樹苗笑著說到：”丫頭，看看爺爺送你的小樹苗。祝咱家丫頭快快長高哈！"記得那時(shí)的我看著那小樹苗可是激動(dòng)了好久好久，連忙拉著爺爺?shù)阶约倚≡豪�。然后笑著對爺爺說：“爺爺快和我一起把這棵小樹苗種下吧！“爺爺點(diǎn)點(diǎn)笑笑喊著：”好！"記憶中記得那時(shí)夕陽就在天邊，在夕陽下爺孫倆正在相互擦著額頭上的汗珠，嘴角笑著。
那小樹
記得9歲那年，那個(gè)小小的苗兒在我和爺爺?shù)恼樟舷乱褲u漸長成了一顆小樹。還記得那時(shí)候小朋友來我家我總會(huì)自豪的介紹那院里的小樹說：”看！這就是我和我爺爺種下樹，看我把它照顧得多好啊！“這是總有一個(gè)老人會(huì)在一邊默默的看著激動(dòng)的笑。我還記得那年啊，我也開始和樹來比身高。邊比邊唱著爺爺教的：”我和小樹長高高，長高高......"那時(shí)候爺爺一聽然后就陪著我一起唱了起來。記憶中記得那時(shí)的夕陽在天邊，夕陽下爺爺正盼著娃娃快快長大。
那樹
記得那是13歲那年，爺爺告訴我說爸爸賺到了錢要在城里買房子，把我接到城里去住。那時(shí)的我聽到這個(gè)消息時(shí)高興得一蹦三丈，卻沒看到說話的爺爺眼中含著淚水。記得那一天爸爸媽媽來接我了，記得那一晚高興得遲遲都睡不著，而爺爺也是睡不著但我想他的心情和我應(yīng)該恰恰相反。記得那天我興奮的在收拾自已東西然后嚷著：”爺爺你不快把你的東西收拾好等會(huì)兒爸爸媽媽來了就好走�！睜敔斂纯次宜坪趺銖�(qiáng)的笑了笑說：“丫頭�。敔敋q數(shù)大了，去不了，你呀也長大了不得總在這農(nóng)村住吧！爺爺就不去了，你去吧！你要努力讀書將來考個(gè)好大學(xué)�！奥犕暝挼奈毅读算�，在那一刻我才知道原來爺爺就要離開我了。那一瞬間我的眼淚就流了下來我哭著說：”我不去城市了，我要和爺爺在一起，和樹在一起�！盃敔斂粗疫B忙擦著我的眼淚說道：”傻丫頭，說啥傻話呀！看你爸來了快去吧！”我哭著抱向了爺爺。記憶里來還是一個(gè)夕陽下我與爺爺隔著車玻璃哭著，爺爺追著車囑咐了好久好久......
那邁樹
種樹的時(shí)節(jié)又到了，我在，樹在，爺爺不在了。聽說爺爺死在春天，是一個(gè)人走的。我，連最后一眼都沒有見到他，他就走了。這一次我回到了那個(gè)農(nóng)村，爺爺?shù)姆孔右呀?jīng)不在了，小院也沒有了，唯獨(dú)留下了那棵邁數(shù)。聽拆遷的工人說爺爺生前死活不肯讓工人砍伐那棵樹 ，幾次鬧到了廠里，是老板看他年紀(jì)大才決定吧樹留下的�！辈恢菢鋵先擞惺裁瓷詈竦那楦�，那個(gè)老人啊！每天都會(huì)來看樹，有時(shí)還對著樹喊什么丫頭“這是那個(gè)工人說的。
夕陽下我獨(dú)自一人望著那棵邁卻春意盎然的樹，思念就那樣從樹傳到了我的心里，一股熱淚瞬間下。是否，有一個(gè)老人也是趁著夕陽獨(dú)自望著這棵樹，默默的流下了眼淚呢？
高中滿分立意作文 篇25
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以于猷為知己�！碑�(dāng)面對著海，面對著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知己呢？海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾――面對這樣的海，我聽到的是曹操的“烈士暮年，壯心不已�！蔽铱吹降氖抢畎椎摹肮路黄者厑��！蔽蚁氲降氖菑埦琵g的“海上生明月，天涯共此時(shí)。”海在歷史的進(jìn)程中閃耀著文學(xué)的光芒，并且這片光不僅在亮度上耀眼，色彩更是炫目――因?yàn)楹５亩嘧儭５?dāng)面對這片藍(lán)色時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的.才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子孫，我們的目光不該僅停留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，它們看到的不只是海水，還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪濤聲，還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派，還是《老人與海》，抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心。”已經(jīng)足以說明問題，但在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今日社會(huì)，人性似乎又重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”――能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巋然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是片汪洋大海，做魚還是做礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。但面對大海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真我的自白。
高中滿分立意作文 篇26
小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。她就是我們以前的音樂老師——張老師。
有一天，我犯了錯(cuò)誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了音樂書，只有我兩手空空。我心嘣嘣亂跳，腦子里在想老師會(huì)怎么樣，是罰站還是罰寫，一個(gè)小女孩罰站多難看啊！但愿老師罰寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學(xué)，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會(huì)兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的'簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書。
冬天，我在學(xué)校吃飯。一天，寒風(fēng)刺骨，我哆哆嗦嗦地端著剛剛打來的飯向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。當(dāng)時(shí)我都要哭了，飯灑了，手也挺痛。就在這時(shí)，一雙充滿溫暖，充滿愛撫的手扶起了我，拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。啊！張老師。她撣了撣我身上的土，擦了擦我的手，問我痛不痛。我望著那張慈祥的面孔，疼痛不知那去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個(gè)包子遞給我，我忙說：謝謝，張老師我不要。張老師親切地說：你不要，中午吃什么？我說：我……我爸爸說中午來看我，我讓爸爸去買。張老師把我送回教室并一再叮囑我：如果你爸爸沒來，你一定來找我，不能餓著肚子上課。我看著那張熟悉而慈祥的面孔，淚珠在眼眶里滾動(dòng)……
四年級開學(xué)后，我再也沒有看見她可親可敬的面孔。有的同學(xué)說張老師病了，有的說張師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。
高中滿分立意作文 篇27
中秋節(jié)那天的早晨，媽媽提著兩份過節(jié)的禮物，樂呵呵地對我說：你還小，若能替媽媽跑這趟腿兒就好了。望看媽媽包裝好的兩份禮物，我打心眼里就不痛快：媽媽為什么弄得一份多、一份少呢？瞧，那份多的一定是送給姥姥的'。哼，太偏心了。姥姥那兒有好幾個(gè)舅舅在外工作，生活很富裕；而奶奶呢，六十多歲了，生活水平連姥姥的一半也達(dá)不到。想到這兒，我愣了一會(huì)兒，想出一個(gè)主意，說道：媽媽，我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在我就替您跑這個(gè)腿兒吧！媽媽又驚又喜：你能行嗎？我說：一定行！真的媽媽，我一定行！
節(jié)日里，路上人多，你可要小心點(diǎn)兒，千萬別惹事呀！媽媽不放心地對我說著。
我從媽媽的叮囑聲中掙脫出來，就去推車了。媽媽問我是先給奶奶送還是先給姥姥送。我說：奶奶離得遠(yuǎn)，還是先給姥姥送吧！媽媽把大包掛在車把上，把小包捆在后坐上，囑咐我向姥姥問好，讓姥姥到我家來住。我嘴上答應(yīng)著把車推出了家門。
奶奶住在村東，姥姥住在村西。一出門，我先向西騎，騎了一會(huì)兒向后一看，媽媽回家了。我馬上把車把一斜，轉(zhuǎn)了個(gè)一百八十度進(jìn)了一個(gè)胡同，穿過胡同，直奔公路，徑直向奶奶家奔去。盡管這樣比出家門直往東走要遠(yuǎn)得多，那也沒什么，只要能把禮物送到奶奶手里，再苦再累我也不怕。
高中滿分立意作文 篇28
我的家鄉(xiāng)在北京郊區(qū)的密云縣。這里山青水秀，干鮮果品堪稱一絕，在國內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。像栗榛寨的板栗、西田各莊的金絲小棗等，這些都很有名。然而，我最喜愛的還是黃土坎的大鴨梨。
傳說黃土坎的大鴨梨最早栽種于明代，已經(jīng)有六百多年的歷史了。據(jù)說清代的乾隆皇帝由承德的避暑山莊回北京時(shí)，正值深秋，隨臣獻(xiàn)上一盤黃土坎的'大鴨梨，這梨顏色金黃，皮薄肉厚，吃起來香脆可口，削皮以后，隔夜不變色。乾隆大喜，連連贊美是梨中之王。從此，黃土坎的大鴨梨便聞名全國了。
每到春天，細(xì)雨沙沙，梨樹枝上展露出黃嫩的幼芽。漸漸地，這些幼芽長成了小葉子。接著梨樹開花了，五個(gè)尖尖的花瓣，潔白潔白的，散發(fā)著醉人的香味，招來了成群的蜜蜂。小伙伴們用脫落的梨花串成項(xiàng)鏈，掛在脖子上，可高興了。再過些天，樹上便結(jié)出青綠色的小梨，以后就越長越大。
夏天，陽光燦爛，雨露哺育下的梨樹長得枝繁葉茂。
不知不覺，大地?fù)Q上了秋裝，在颯爽的秋風(fēng)中，鴨梨成熟了。滿樹的鴨梨壓彎了樹枝。鴨梨有圓形的，長圓的，還有的兩個(gè)梨長到了一起，小伙伴們說它們是雙胞胎。鴨梨的顏色金黃金黃的，讓你見了就想吃。
聽大人們說，鴨梨樹不像蘋果樹那樣需要人們精心修剪，也不像葡萄那樣需要經(jīng)常澆水，栽一棵樹苗，就能活百八十年，連年果實(shí)累累。
我愛家鄉(xiāng)的黃土坎大鴨梨，愛它歷史悠久，愛它花香果甜，愛它無私奉獻(xiàn)的品格。
高中滿分立意作文 篇29
在你的人生路上，你遇見了誰?誠信、謊言、溫暖、善良……噢!還有。
在路上，我們遇見，是偶然，是必須。有時(shí)令你左右為難，有時(shí)令你分不清方向，但總要有來伴你走過人生的路。它像個(gè)不可缺少的音符，缺了它，你的人生就奏不出美妙的音符。人生因過而精彩。許下，就要實(shí)現(xiàn)它，哪怕付出代價(jià)。
償淚――絳珠仙草的
一個(gè)是神瑛侍者，以水澆灌路邊一侏仙草，雖是無心之舉，卻換來仙草的一個(gè)。一個(gè)用盡一生的。眾所周知，這便是后來的林黛玉、賈寶玉了。仙草來世還淚，于是黛玉在她的路上哭完了一生，踐行仙草的，代價(jià)是她短暫的一生
曾子殺豬――曾子對其兒的
說曾子與妻欲上集市，曾子的兒子也鬧著要去，曾子無法，道：“你只要乖乖的`呆在家里，爸爸回來殺豬給你吃�！边@招真靈。兒子果然不鬧了。曾子與妻去集市回來，挽袖磨刀，妻子連忙制止，曾子說：“一言既出，駟馬難追。許下的，豈有不從之理?說完殺了那只準(zhǔn)備拿去買錢的豬。曾子在路上，了的，必定誠信去完成，而那一次的代價(jià)，是一只豬。
在路上，你是否履行了你對他人的?你是否知道與誠信是對雙胞胎呢?信者，愿為一個(gè)上刀山，下火海;不信者，只是一張白紙，隨時(shí)可以遺棄……
不是灰飛的煙塵，不是曇花一現(xiàn)的煙火，更不是隨手可丟的白紙。倘若在路上，你遇見了，要好好對待它，好好珍惜它，好好履行它。
高中滿分立意作文 篇30
文理分科使文科生缺乏科學(xué)修養(yǎng)?
文理分科使理科生缺少人文情懷?
文理分科使國人綜合素質(zhì)下降?答案當(dāng)然是否定的，文理分科利大于弊。
高中文理分科的直接好處就是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高一未分科時(shí)，我們的生活，可以說是披星戴月，面對9門之多的功課，常常力不從心。學(xué)習(xí)上的問題常因無法及時(shí)處理而日漸堆積，有時(shí)甚至讓我們失去了信心，越學(xué)越吃力�？晌睦矸挚葡褚浑p大手把厚厚的習(xí)題搬開了，把肩上的擔(dān)子減輕了。我們有了更充裕的時(shí)間，學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，同學(xué)們臉上有了欣慰的笑容。文理分科減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，更減輕了心理負(fù)擔(dān)。
高中文理分科，其意義并不僅僅在于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，而更在于讓學(xué)生術(shù)有專攻，把更多的精力投入到自己喜歡的學(xué)科上。全面學(xué)習(xí)如同打全面進(jìn)攻戰(zhàn)，常會(huì)因一招不慎，而滿盤皆輸，興趣是最好的老師，集中優(yōu)勢，才會(huì)事半功倍。游泳奇才菲爾普斯，他的完美身形像是為水而生，他的后天努力使優(yōu)勢最大化，終成名將。而中國古代的“神相”諸葛亮能借東風(fēng)分天下，卻不是一個(gè)好CEO，他事無巨細(xì)必親自過問，以致他死后，出現(xiàn)了“蜀國無大將，廖化作先鋒”的局面。這個(gè)鮮明的對比，突出了集中優(yōu)勢的重要性。尤其對于我們學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)習(xí)能力也有限，同時(shí)學(xué)習(xí)9門功課，浪費(fèi)時(shí)間精力不說，最后只能學(xué)個(gè)囫圇吞棗�，F(xiàn)代社會(huì)需要復(fù)合型人才，但更需要有能力有專攻的人才，與其讓更多的人成為“樣樣通，樣樣松”的假復(fù)合型人才，還不如讓更多的人成為專家型人才。
最后我們不能忽視我們爭論的一個(gè)大環(huán)境，文理分科究竟是什么的產(chǎn)物?毋庸置疑，這就是高考制度。學(xué)校的`教育教學(xué)圍繞著高考轉(zhuǎn)，學(xué)生的目標(biāo)則是高考中順利過關(guān)。可高考文科中只考文科，理科中則只考理科，文理分科較早讓學(xué)生明確今后的目標(biāo)，同時(shí)為大學(xué)打下基礎(chǔ)。因?yàn)榇髮W(xué)課程有自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科之分，那么為了更好地吸引、選拔人才，高中文理分科就很必要了。因此在升學(xué)指揮棒的指導(dǎo)下。文理分科是一個(gè)必然的選擇。
文理分科制度對千萬被重負(fù)壓得無法喘息的高中生無疑是一個(gè)好消息，如同山路上的階梯、大海中的明燈，幫學(xué)生節(jié)省了精力與時(shí)間，所以在客觀的教育狀況及高考制度下，文理分科確實(shí)利大于弊。
高中滿分立意作文 篇31
窗外那爬滿墻頭的各種藤蔓有節(jié)奏的起伏著，紅色、紫色的浪花卷著一屢清香迅疾地向我窗內(nèi)沖擊著，果然，那香氣剎那就溢滿了我的世界。隨著那層小浪花，一陣陣秋意也涌上我的心頭：生命本應(yīng)成熟，就像秋天的顏色一樣。試想，又有多少人能夠認(rèn)真的欣賞一下這種秋的深度呢？又有多少人能夠感愛的到這其中蘊(yùn)含的美好呢？
人生總是在得與失之間反復(fù)著。
小時(shí)候，經(jīng)常獨(dú)自跑去海邊撿貝殼，然后把撿到的貝殼上刻下我的名字，代表它是我的。有一天，我拾到了一個(gè)好美好美的貝殼，不知為什么，腦子里卻鉆出一個(gè)怪想法：想把它送回大海。心想：既然大海把它送給了我，那么它永遠(yuǎn)都會(huì)屬于我。于是我用力的將它拋了出去。當(dāng)貝殼閃入海水的那一刻，心里有種怪怪的、酸酸的感覺。從此，在那片喧鬧的海灘上，多了一個(gè)略顯孤單帶有悔恨心情的小女孩，提著小水桶每日在海邊徘徊……
小時(shí)候的那一桶貝殼如今已不見蹤跡。仔細(xì)想想，即使當(dāng)初不曾拋出那枚好美的貝殼或是又撿回了它又能怎樣，最多只會(huì)多看一眼之后將它放在那堆貝殼的最上面，然后呢？然后就隨著那一桶貝殼被我遺棄在某個(gè)角落。而今天，正是為當(dāng)初并沒有找回那枚被我拋棄的貝殼，所以它才會(huì)在我的那片悔恨中愈加美麗了。難道不是嗎？
許多事情都是這樣的。
幾年前，好友去遠(yuǎn)方求學(xué)，我陪他等待在車站，做著最后的告別，頭頂那一直都沒睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此時(shí)的離別應(yīng)該算是人生種種滋味中最苦的一種吧！因?yàn)�，一聲“再見”之后，就再也無法享受到相聚時(shí)的`那份微笑了，就再也不能體會(huì)到陪伴時(shí)的那份溫馨了。太多的不能，但是又能怎樣，盡管我們依舊不舍，依舊不愿。當(dāng)車門緩緩拉上之后，不僅僅把我們隔絕了，它也證明了我們的離別。
然而，心靈深處又真的存在離別嗎？如果是，那么在每個(gè)閑瑕的片刻，他那張微笑的臉龐又怎么會(huì)依舊浮現(xiàn)在我的眼前，他那熟悉的身影又怎會(huì)依舊陪伴在我每個(gè)孤獨(dú)的夢里。而朋友，在迷惘的深夜，依偎著他的依舊是我淡淡的微笑。就在這樣一次又一次反復(fù)回顧著過去的時(shí)候，我從來不認(rèn)為這種離別有什么痛苦、悲傷，反而會(huì)認(rèn)為很美，不是嗎？
不可否認(rèn)，香氣的力量是不能忽視的，因?yàn)椋缫言谖覀儾唤?jīng)意間統(tǒng)轄了大片的土地。只是你永遠(yuǎn)都看不見它，但是，只要我們走近一些，依舊可以用知覺感知它的存在，還有浮在心頭的美好。
高中滿分立意作文 篇32
我的爺爺，七十多歲了，中等個(gè)，腰板挺直，額頭滿是皺紋，眼睛總是放射著溫和的光。
我的爺爺很節(jié)儉。有一天，我和爺爺兩人在家。只覺得房間悶熱難耐，我臉上流了許多汗，嗓子眼里像著了火，口渴極了。杯子里的水好像也滾燙得不能喝下。我想，要是現(xiàn)在吃上一個(gè)豆沙冰棍多好啊！我去給爺爺要錢，爺爺很爽快地給了我兩塊錢。我到樓下買了兩個(gè)綠洲豆沙冰棍。不到樓上，我的那個(gè)就吃完了。好解渴啊！我進(jìn)門遞給爺爺冰棍，爺爺卻說：“你吃吧，爺爺不熱。喝點(diǎn)茶就可以了，你吃吧�！蔽艺f：“爺爺，明明你也熱得受不了了啊。吃吧，好涼快的。”爺爺笑呵呵地說：“你吃，我不喜歡吃這個(gè)。”我才不信呢，這樣熱的天氣，爺爺不喜歡吃冰棍。我說：“那我再買一個(gè)好不好？你再給我一塊錢好不？”爺爺說：“我不吃，一根一塊錢呢。你吃吧。”我拿著冰棍，小聲說：“不就是一塊錢嘛，真小氣！”爺爺笑著說：“一元錢也是錢呀！”可是仔細(xì)想想，我給爺爺要錢買學(xué)習(xí)用品，爺爺從來沒有說過不給��！
我的爺爺是一個(gè)可愛的人。有一天，幾個(gè)小伙伴來我家玩，爺爺給我們做好了飯。吃完飯，爺爺和我們一起玩起了捉迷藏。爺爺總是躲在墻角，等我們一出現(xiàn)，就做著鬼臉嚇唬我們。我們玩“123木頭人”時(shí)，爺爺就像木頭人一樣定在那里，逗得我們哈哈。玩警察抓小偷時(shí)，爺爺裝喝醉酒的警察，跌跌撞撞的樣子，又把大家逗得笑彎了腰。我的爺爺可愛吧？
我的爺爺是一個(gè)善良的人。有一天早上，我睡過了頭，爺爺送我去學(xué)校。路邊有一位大叔齜牙咧嘴地坐在地上。爺爺問：“你怎么了？”大叔說：“腳扭了�！睜敔斖现笫宓腵腳，看了看，沉默了一會(huì)兒。我湊近爺爺?shù)亩�，說：“我上學(xué)要遲到了�！睜敔攨s說：“瑞瑞，你自己去學(xué)校吧�！边@下，可把我氣壞了，為了一個(gè)不相干的人，爺爺竟撇下我，讓我自己去學(xué)校，受老師的批評。我氣得說不出話，氣鼓鼓地一個(gè)人走著去了學(xué)校。
晚上，我回到家里，爺爺正好在家。我頭也不抬就進(jìn)了自己的房間。爺爺笑呵呵地端著飯，走進(jìn)來，說：“瑞瑞啊，那個(gè)大叔我送到了醫(yī)院，沒事兒了。別生爺爺?shù)臍饬�，爺爺不好，�。】斐燥埌��！蔽乙慌ゎ^，正好看見爺爺微笑的臉，就噗嗤一聲，流著眼淚，笑了笑。
這就是我的爺爺，一個(gè)節(jié)儉、可愛、善良的一個(gè)老人。你喜歡嗎？
高中滿分立意作文 篇33
今夜，涼風(fēng)徐徐。我獨(dú)自漫步在門前的小院里，皎潔的月光從天空中直射下來，四處清晰可見。我仰望天空，天上的星星像無數(shù)盞明燈映入了我的眼簾……
“如果上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇當(dāng)恒星還是當(dāng)流星，你怎樣選擇？”這曾經(jīng)是好友問我的一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我無語。
此時(shí)，仰望滿天星星，我開始思索：人生是要像恒星一樣默默無聞?dòng)篮阌谑溃�是要像流星一樣，在瞬間放出耀眼的光芒，然后消失在茫茫宇宙中？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我曾看到過無數(shù)的恒星：清潔工人每天天未亮就去打掃街道；老師站在講臺前向?qū)W生傳授著時(shí)代的文明；十字路口的警察叔叔正指揮著交通；海防戰(zhàn)士正守衛(wèi)著我們偉大的祖國……這些默默無聞的人難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)嗎？他們勤勞、奉獻(xiàn)，但從未計(jì)較得到的多與少，日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在自己的崗位上，就如夜空中的恒星，默默地發(fā)出星光……
我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。
想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇做一顆恒星。正在這時(shí)，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的'長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗！
在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎？戰(zhàn)爭時(shí)期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前；雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個(gè)社會(huì)的卻無法計(jì)算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)、去歌頌嗎？流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的美麗，永不暗淡的光亮！
我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地?fù)軇?dòng)著我的心弦！
思索到這兒，我微笑了，我想：一個(gè)人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會(huì)對他說：“只要社會(huì)需要，我會(huì)不顧一切地扮演好每一個(gè)角色！
夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星��！從你身上我懂得了人生的真諦，我會(huì)用我的整個(gè)生命，去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值——或如恒星默默無聞；或如流星轟轟烈烈！
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