有關(guān)贈(zèng)人玫瑰作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的贈(zèng)人玫瑰作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
每種感動(dòng)不是無感而觸發(fā)的，正所謂我們?nèi)硕际怯懈星榈母呒墑?dòng)物。
我想現(xiàn)在的社會(huì)缺少了為之所動(dòng)容的感覺，那種感覺不是虛假的，我相信擁有善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛就能處處留意，其實(shí)生活很美好。
那天上街發(fā)現(xiàn)有扎堆的一群人在那竊竊私語，我也是路人甲乙丙丁而已，于是便湊上前一探究竟。原來又是這種把戲，能不能有點(diǎn)新花樣--乞討。說好聽點(diǎn)這是希望得到好心人的幫助，說難聽點(diǎn)就是不勞而獲！“也許是真的……”，還沒等那人說完自己的想法，旁邊的人就拉著她離開，嘴里還嘟囔著：“信這種東西的肯定傻到家了！‘’我想也是，電影上王寶強(qiáng)所演的傻二愣，信乞求者的話，把所有的錢都拿了出來。我還記他的話，‘也許這是真的呢？’
我們是否問過自己，也許這是真的呢，我們不幫嗎？我想這時(shí)候我笑了，中華民族悠悠歷史，源源人脈，我們需要的就是互幫互助！還記得20xx年的汶川地震嗎，30億同胞心連一起，汶川加油，中國加油！現(xiàn)在20xx年的雅安7。1級地震，再次牽動(dòng)了我們那顆愛心，雅安加油，中國加油！
看著在地震中被廢墟中壓著的人們，我哭了，那是真切發(fā)自內(nèi)心的哭，如果是我該怎么辦，會(huì)不會(huì)放棄生的希望？我想，也許這是真的，我想我不會(huì)，外面有這么多愛我的人在奮力救我，我怎么可以離他們而去，我想我不能這么自私。
是的，同學(xué)們，我們也許被欺騙過，被忽悠過，也許我們還在問這是真的嗎？不管真假，請記�。嘿�(zèng)人玫瑰，手有余香！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
如今，社會(huì)發(fā)展迅速，個(gè)人私欲膨脹，有些看似很平常的善舉，也便受到一些人的“追捧”，這是不是人情淡漠的一種表現(xiàn)呢？那我想說：“不是這樣的！”
在社會(huì)發(fā)達(dá)的今天，人情漸漸被淹沒，有的只是競爭。但在這人情淡漠的社會(huì)中，還有很多人保留并傳遞著他們的善良之心。也許他們并不偉大，但他們盡自己所能去幫助他人，給他人帶來了方面的同時(shí)，也使這和諧之花播散、開放。
從道德上講，幫助他人可以小到幫同桌撿一下掉落的橡皮，給他人讓個(gè)道，給他人一個(gè)溫暖的微笑，在公共場所給老人、婦女、孩子讓個(gè)座，在別人迷路時(shí)，給他指個(gè)方向，這些都是我們所能做到的，而且這些善良的舉動(dòng)就隱藏在我們平時(shí)的生活中，也許你這個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)，就會(huì)給他人帶去方便，對他人猶如雪中送炭。
馬志剛是一位很普通的出租車司機(jī)，一個(gè)的哥。在網(wǎng)上爆紅，他爆紅的原因，是他僅僅只做了一些極為平常的善舉。當(dāng)他看見盲人過馬路時(shí)，會(huì)主動(dòng)下車去扶著盲人過馬路；看到有比自己困難的人時(shí)，就會(huì)出手幫助。是的，他并不偉大，相反他很普通，普通到有不少人看幾次也記不住他，但在幫助他人時(shí)，他的生命價(jià)值得到了體現(xiàn)，他的靈魂得到了升華。
幫助他人，讓自己的生命為他人綻放異彩，為他人送去一點(diǎn)溫暖，這就是善舉�！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這也是善舉，更是人生的一種境界。
“老干媽牛肉”的創(chuàng)始人是一個(gè)單親媽媽，她用瘦弱的雙肩供兩個(gè)孩子上學(xué)。她拉過車，當(dāng)過搬運(yùn)工，但她再怎么艱難，也沒有伸手向朋友求助，沒有伸手向國家要錢，而是憑自己的雙手創(chuàng)業(yè)。最終，她躋身于全國十大富豪，如今她有錢了，但她沒有忘記那些深陷困難之中的人。他帶動(dòng)了百萬人致富，資助那些貧困學(xué)生和失學(xué)兒童，這難道不是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的最好寫照嗎？
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們的生命之歌因幫助他人而動(dòng)聽，我們的人生之舞因幫助他人而眩目，我們的生命之河因幫助他人而永不干涸，我們的天空因幫助他人而蔚藍(lán)。讓我們用雙手為別人織一片綠蔭，讓這社會(huì)中的'和諧之花，永遠(yuǎn)傳承、開放！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！苯衲晔罴伲胰チ朔畧D書館做志愿者，更加深刻地理解了這句話的含義，也體會(huì)到了幫助之美。
那是我做志愿者的最后一天。眼看著時(shí)間里下班越來越近，我們一個(gè)個(gè)都?xì)w心似箭，像被關(guān)在籠中的小鳥一樣，只要打開籠門，就會(huì)立刻沖上云霄。我時(shí)不時(shí)地看手表，心想：快點(diǎn)吧，我的“苦日子”要結(jié)束了。這時(shí)一位老人牽著一個(gè)小孩向我走來。老人滿頭白發(fā)，臉上滿是皺紋，應(yīng)該是老人的孫子。走在我面前，老人遞過來一個(gè)索書號(hào)，問：“小朋友，你可以幫我找一本書嗎？”我一愣，心想：現(xiàn)在離下班時(shí)間已經(jīng)不足五分鐘，而且在偌大的圖書管里，想通過索書號(hào)找一本書，無疑是大海撈針，肯定要多留十幾分鐘，又要晚回家了。我剛想開口拒絕，一抬頭，看見老人眼中滿是懇求，我又想：唉，如果老爺爺自己找，要多久啊，我還是幫他吧。于是我就答應(yīng)了老人，接過紙條，開始找書。
時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)過去十分鐘，我不禁后悔起來：唉，我為什么要答應(yīng)那個(gè)老爺爺，如果我不答應(yīng)，我就已經(jīng)到家吃飯了吧。要不我對老爺爺說沒有？不，不行，我既然已經(jīng)答應(yīng)了老爺爺，就不能后悔。想到這里，我驅(qū)散心神，又專心地找起來。
正當(dāng)我在找第三個(gè)書架時(shí)，我忽然瞥見一個(gè)好像與老爺爺給的索書號(hào)一模一樣的號(hào)碼，仔細(xì)一看，果然一樣。我高興地說：“老爺爺，我找到了�！闭f完就把書遞給了老爺爺。老爺爺連身道謝，小孩也十分雀躍�？粗麄兛鞓返臉幼樱倚闹谐錆M了成就感，也體會(huì)到了幫助之美。
幫助之美，就是在別人需要幫助之時(shí)伸出援手。它就像迷途中的指南針，能幫人走出困境；像冬天里的爐火，能給人溫暖感受；像沙漠中的清泉，能讓人滋潤心靈。讓我們一起幫助他人，體會(huì)幫助之美吧！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
我家樓上，住著一位盲人伯伯。走在樓梯上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是上樓還是下樓，盲人伯伯都會(huì)沿著樓梯摸索著，找到每一層樓的開關(guān)，按亮每盞燈。有一次，我忍不住好奇地問道：“伯伯，你的眼睛看不見，為什么要開燈呢？”盲人伯伯聽了，笑著說：“小朋友，你說的不錯(cuò)，我確實(shí)看不見，不過，我開燈既是為了給別人上下樓帶來方便，也是給我自己帶來方便��！”我還是不太明白伯伯的意思，就又問道：”您的眼睛看不見，開燈能給你帶來什么方便呢？“盲人伯伯說：”你想啊，有了明亮的燈光，上下樓的人都會(huì)看見樓梯，就不會(huì)摔倒了，他們也能看的見我，也就不會(huì)撞到我，這難道不是給我?guī)矸奖銌幔俊奥犃瞬脑�，我明白了，原來，有時(shí)候你為別人著想，給別人帶來方便和愉快，其實(shí)，也是方便了自己。
這就是”贈(zèng)人玫瑰，手有余香�。�"
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
幫助如小小的燈，那燈火使溫暖無處不在，溫暖了別人，也溫暖了自己。
——題記
如果世界是一間小屋，那幫助就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘輪船，那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德，也同樣在享受生活。
一次考試。考試前，老師還特意強(qiáng)調(diào)：今天考的是幾何圖形，大家不要忘了拿直尺。這不，我走之前還專門檢查了呢！我坐在座位上，靜靜地等待著老師把試卷發(fā)下來。
“怎么辦呀？”我聞聲看去，看見同桌正東找西尋，把書包翻了個(gè)遍，還小聲說著：“放哪兒去了，我不是帶了嗎？”看見他這個(gè)樣子，我急忙問：“怎么啦？”“我沒找到直尺，該怎么辦？馬上考試了！”“那不是小事，我……”說到這兒，我默默看向了我僅有一把的直尺�！耙荒阍僬艺�？”我心虛的說道。
看著同桌急忙找著尺子，我猶豫了：該把尺子借給他嗎？如果借了，我就沒直尺用了；如果不接他會(huì)考的一塌糊涂的。我該怎么辦？
思考之余，我想出了一個(gè)好辦法�！罢O，有了，我有辦法了！”“什么辦法？”同桌驚奇地問道�！班�！給你！”我把尺子擺在大腿上，雙手向兩邊用力�！斑青辍币宦�，尺子被我掰成了兩半�！澳阋话�，我一半，這不就行了嗎？”同桌慢慢接過尺子，盯著這半截尺子許久，接著抬起頭，十分激動(dòng)的對我說：“謝謝你！”這次考試，我與同桌都取得了個(gè)不錯(cuò)的成績。試卷發(fā)下來，我與同桌相視一笑，這場考試也終究以兩個(gè)微笑落下了序幕。
多一點(diǎn)幫助與關(guān)心，為他人點(diǎn)亮一盞燈，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了一個(gè)燦爛的世界。正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
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