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【熱門】螞蟻的作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的螞蟻的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻的作文 篇1
有的科學(xué)家從鳥兒身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)。還有的科學(xué)家從水母身上身上得到啟示，發(fā)明了水母風(fēng)暴預(yù)測儀。。。。。。
有一天，我從螞蟻身上得到啟示，想發(fā)明一個(gè)天氣預(yù)測儀。這種儀器是按照螞蟻能預(yù)測天氣發(fā)明的。因?yàn)槲浵伳芨杏X到空氣中的氣壓，溫度，濕度。螞蟻天氣預(yù)測儀是用在日常生活中的。即使把它放在屋子里它也能隨時(shí)隨刻地監(jiān)視著空氣中的氣壓，溫度，濕度。早上上班的時(shí)候，只要拿起天氣預(yù)測儀一看，你就會(huì)知道今天的天氣怎么樣，溫度是幾度�？梢灾澜裉煊貌挥媚糜昃�，或者戴遮陽帽。當(dāng)你出差了，也不用擔(dān)心。因?yàn)槟憧梢栽诩也檎彝獾氐?天氣，還可以把天氣預(yù)測儀帶到旅行包里。因?yàn)樗挥惺终颇菢哟笮�。而且天氣預(yù)測儀一點(diǎn)也不貴，物美價(jià)廉。能在我們的生活中給我們帶來許多的方便。
大自然真是人類的好老師！
螞蟻的作文 篇2
螞蟻小力特別想飛，他看見蜜蜂“嗡嗡嗡”在空中飛得很高興，就在地面對(duì)著蜜蜂大喊：“蜜蜂哥哥，我想學(xué)飛行，你可以教我嗎？”可是小力的聲音太小了，蜜蜂哥哥壓根沒有聽見。于是小力決定爬到樹上，去蜂窩找蜜蜂哥哥學(xué)習(xí)飛行。
它從一棵樹根部開始往上爬，爬呀爬，爬了三天三夜，終于來到了蜂窩門口。他不顧勞累，連忙敲了敲門。蜜蜂哥哥打開門：“小力，是你啊，你來這里干什么？”小力抖了抖觸角，說：“蜜蜂哥哥你好，我想向你學(xué)習(xí)飛行�！泵鄯涓绺缗牧伺乃某岚�，說：“可是學(xué)習(xí)飛行，需要翅膀啊�！毙×Σ凰佬模骸拔铱梢韵蚰憬枰浑p翅膀嗎？”蜜蜂哥哥說：“不行不行，我把翅膀借給了你，我就不能飛了呀�！�
小力很沮喪，它和蜜蜂哥哥告別后，一屁股坐在樹枝上，都沒有動(dòng)力往回爬了。它越想越難過，“嗚嗚嗚”哭了起來。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，一片葉子落在它的面前�？粗~子，小力擦干眼淚，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)大膽的想法。小力撿起這片葉子，乘著葉子一躍而起，隨風(fēng)飄搖，果真飛了起來。它開心地大喊：“我能飛啦！”蜜蜂哥哥看見了，飛過來說：“你真厲害，真會(huì)動(dòng)腦筋。走，我請(qǐng)你去那邊的野花叢采蜜。”
小力采了很多蜜，飛回家里分享給它的`伙伴們。它還帶蜜蜂哥哥參觀了螞蟻洞。他們倆成了好朋友，約好明天再一起飛行。
螞蟻的作文 篇3
放學(xué)回到家，我正想打開門，忽然發(fā)現(xiàn)門前有一群螞蟻。我立刻放下書包，仔細(xì)地觀察小螞蟻。
我找來一個(gè)杯子，里面裝滿了水。我把水倒在螞蟻身上，慢慢地水流在螞蟻四周。它在水中掙扎，像是叫我救它，救它那一條小生命。
我又找來一些面包渣，放在螞蟻洞口。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了它。它上去繞著面包渣一直轉(zhuǎn)著。我想‘快開吃，快快吃，這可是人間美食喲。’可讓我失望了，螞蟻并沒有吃，我急得滿頭大汗。忽然，我看見螞蟻爬回洞，一會(huì)后，一只、二只、三只，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻出來了，我被這情景驚呆了。螞蟻們紛紛咬住面包，可是面包渣太大了，怎么都搬不動(dòng)。一只螞蟻又向洞口爬去，不大會(huì)兒，又一群螞蟻來了，慢慢的，慢慢的，面包渣離洞口越來越近了，我又動(dòng)起了歪腦子，我把面包渣放回原來的地方，螞蟻會(huì)怎么樣呢/我靜靜的等著。螞蟻們并不放棄，爬過去繼續(xù)搬著面包渣往洞口挪去。我被螞蟻得這種精神給深深的`感動(dòng)了，不再使壞。
螞蟻是那么脆弱、細(xì)小的小動(dòng)物，它們都那么團(tuán)結(jié)、那么有決心，永不放棄，是多么值得我們學(xué)習(xí)。
螞蟻的作文 篇4
昨天，我看見了螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬東西，沒走一點(diǎn)冤枉路。但同學(xué)們說它們沒眼睛，于是我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：螞蟻到底有沒有眼睛。
我抓來了一只螞蟻，并且把一小塊香腸放在它二十厘米外的地方，過了一會(huì)兒，它爬了過去，但路線不是直線。難道近視？我又把香腸放在離它十厘米的'地方，但路線還是歪的。那可能是遠(yuǎn)視。想到這里，我把香腸放在距離它近半米的地方，可還是走了很多冤枉路。我百思不得其解，卻不小心碰翻了一盆水。這下可好，螞蟻周圍的水對(duì)它“C”型包圍。它試了很多次，才試出了出口。原來，螞蟻沒有眼睛。
那，螞蟻是靠什么辨別的呢？我又在離它二十幾厘米處放了一片幾乎所有螞蟻都熟悉的葉子。這次，螞蟻少走了很多路。聽覺？不可能，我放的食物都是軟著陸。這時(shí)，我聞到了香腸和菜葉不同的氣味，十分微妙。我終于得出了答案，螞蟻靠嗅覺尋找食物。
螞蟻的作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的下午，我靜靜的躺在寬闊、舒適的草地上，享受著溫暖無限的陽光。在這無窮的回味中，我忘記了世界上的一切；忘記了時(shí)間的流逝；也忘記了自己……。
我的目光慢慢地從天空中滑翔叼食而傲慢無比的老鷹那兒，轉(zhuǎn)到了一只只從我身邊爬過的弱不禁風(fēng)的抬著一塊塊比它們身體重好幾倍食物的螞蟻身上。我的思緒追隨著那微不足道的螞蟻，來到了迷人的螞蟻世界。
天上、地下萬物在我幼小的心靈面前展現(xiàn)著它們那別樣的風(fēng)格。原本是弱不禁風(fēng)的小螞蟻，現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的卻是一個(gè)龐然大物。有一只疲憊不堪的螞蟻，它可能是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來，可能差點(diǎn)就因?yàn)橛龅搅藦?qiáng)而有力的敵人而死去了；可能差點(diǎn)就因?yàn)槊月范夭粊砹�；可能差點(diǎn)因?yàn)闆]有水沒有食物而暈倒在了無“蟻”問津的'荒郊野嶺。我猜想它可能是一位勇敢的探路者。我看到它一路上遇到不少的伙伴，它們用頭接觸著對(duì)方的觸角互相打招呼、好似在與他談?wù)撗赝九錾系亩嗌傧Ｆ媸�。我真想和他們一起熱血沸騰的投入到話題中去，可惜的是我不會(huì)它們這個(gè)世界的語言。
它們的世界隱藏在了一個(gè)巨大的葉子下面，只要你用盡全身力氣就可以打開那個(gè)遮擋物，就能夠聞到蟻穴那獨(dú)特的氣息，看到螞蟻那遼闊的世界，聽到它們那大千世界不同的話語。這里有很多很多不同角色的螞蟻，有守衛(wèi)家園的兵蟻、有創(chuàng)造世界的工蟻、有培養(yǎng)后代的育蟻、有絕對(duì)權(quán)力的蟻后。他們?cè)谖浵亗兌嘧硕嗖实氖澜缰�，起到了不可缺少和替代的作用�?/p>
一隊(duì)隊(duì)來來往往的螞蟻在忙碌著，透過它們我可以看得出，哪兒是居民區(qū)、哪兒是孵卵區(qū)、哪兒是儲(chǔ)物洞穴。因?yàn)槲沂且粋�(gè)看見過大千世界的人嘛！那位勇敢的探路者，走進(jìn)了螞蟻居民區(qū)，很多螞蟻都出來迎接他。在一個(gè)偏僻的角落中，一只漂亮的螞蟻慢慢走出來，看到了這個(gè)探路者，喜悅的迎了上去。它們倆緊緊的擁抱在了一起，然后情深意重的對(duì)視了一會(huì)，二對(duì)觸角緊緊地挨在一起，慢慢地走進(jìn)了它們的“家”。
突然我被一曲“天籟之音”給吸引了，那“聲音”透人心弦，讓人流連往返。那“天籟之音”是多么的美妙、神奇�。∥易冯S著這個(gè)“聲音”，不知不覺的就已經(jīng)到了外面，看到那一個(gè)敞開的舞臺(tái)——巨大的葉子。上方站著幾只穿著“燕尾服”的螞蟻，每只手中都拿了不同的“樂器”。在大樹透過的、溫暖的陽光下面，螞蟻音樂家們演奏起了那美妙的“音樂”，每一個(gè)音符都是那么都動(dòng)人，好像在敘述著大千世界的美好與和平。一個(gè)個(gè)原本毫無價(jià)值的音符，在“音樂家”的樂器上，變的是那么的高不可攀；一個(gè)個(gè)原本毫無色彩的音符，在“音樂家”的音樂世界里，變的是那么的五彩斑斕；一個(gè)個(gè)原本毫無意義的音符，在“音樂家”的譜子中，變的是那么的意味深長。我認(rèn)為，人世間每一件事都有第一次，這個(gè)音樂，是我第一次“聽”到這么好的。
我的目光順著那一個(gè)又一個(gè)搬著比自己重許多倍的食物的螞蟻，是什么讓他們用于去面對(duì)、去挑戰(zhàn)比自己重很多的食物。是精神？是毅力？是期盼？是渴望？每一個(gè)都是有可能的。任何一個(gè)事物，在你面前，只要你堅(jiān)持，就會(huì)迎刃而解的。雖然他們是十分的渺小，可是他們的精神力量，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們！
我在螞蟻的世界中悠悠蕩蕩的走來走去，看見了許多世界不平凡的一面，直到夕陽開始慢慢爬上了重重疊疊的山峰的時(shí)候，小鳥那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲才把我的心靈從美妙的螞蟻世界呼喚回來。我為自己走入這迷人的螞蟻世界而興奮！
如果有機(jī)會(huì)，我很樂意帶你去那迷人的螞蟻世界散散步，看看它們那美麗的景色；聽聽它們那動(dòng)人的音樂；聞聞它們那芳香的花朵……。
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