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游戲作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的游戲作文8篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
今天，李老師一進(jìn)門就在黑板上寫下了幾個大字：”有趣的游戲“。同學(xué)們看到這幾個大字，就歡呼起來，有的雙手比著”V“，有的高興地蹦起來，還有的帶頭叫喊。不過，我不高興，這不就是暑假里玩的那個游戲嗎？
可能李老師看出了我的疑惑，就高聲宣布：”今天，我們要玩‘?dāng)?shù)字陷阱’�！爸�，老師就在黑板上寫下了”數(shù)字陷阱“。同學(xué)們更高興了，我心里才松了一口氣：幸好不是暑假那個游戲！
老師接著宣布游戲規(guī)則：1，由1—43依次報數(shù)；2，老師在黑板上寫下一個數(shù)字，同學(xué)們用自己的號數(shù)與這個數(shù)進(jìn)行整除；3，同學(xué)們開始報數(shù)，能整除的用拍手表示，不能整除的報出自己的數(shù)字；4，掉進(jìn)數(shù)字陷阱的小朋友上臺表演數(shù)。
游戲開始了，老師先讓我們報數(shù)，知道自己是幾號。然后，李老師面帶得意，好像在說：”你們要掉進(jìn)我的陷阱喲！“李老師迅速在黑板上寫下了一個數(shù)字”3“，立即指向1號，1號迅速地報了”1“，我不等李老師指向我，就高聲叫”2“，接著，3號”啪！啪！“地拍了拍手，4號又迅速地叫”4“，5號小聲地跟下去叫”5“，6號也跟著大叫一聲”6“。這時，全班一陣哄笑。李老師大聲宣布：”你是掉進(jìn)陷阱的第一個，哈哈！你，上來！“那位同學(xué)上來了，我猜他一定在想：哎呀，我怎么那么倒霉呀！游戲接著進(jìn)行。當(dāng)”9“號拍完手的時候，10號分神了，心里只記得有人報了”8“的，所以他直接就報了”9“。全班又一陣哄笑。李老師又高聲叫到：”9號，你上來�！�9號略帶苦笑的走上了講臺，我估計他心里一定在嘀咕：老師啊，你別讓我表演�。∮螒蛴掷^續(xù)進(jìn)行。等報到”19“號時，20號肯定也分神了，又報”19“。全班奸笑起來。李老師叫他上來，他尷尬的走上來，但臉上很快也掛了笑容�？此砬�，知道他心里一定在說：表演就表演，以為我不會表演所，本人可是得過獎的`！只不過今天運(yùn)氣不好！掉進(jìn)陷阱的小朋友被李老師”光榮“地一個個請上了講臺，并作一個小小的處罰：要他們模擬狗和大熊的表情和動作�？粗麄兡切┗谋硌�，全班狂笑，每一個人都像觸了電一樣，把背都笑弓了，眼淚也笑出來了，連李老師也狂笑起來。
通過這次游戲，我從中悟出了一個道理：做要什么事要用心，專心聽，而且不能記錯，也不能不做好準(zhǔn)備。
游戲作文 篇2
愛因斯坦曾經(jīng)說過這么一句話：探索真理比占有真理更為可貴。 大蝦很好吃，而且營養(yǎng)豐富，愛吃大蝦的你一定注意到了，媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的，但煮熟以后都變成紅色，為什么煮過后就變了顏色呢？煮熟以后都變成紅色，就讓我們來細(xì)心觀察一下吧！ 開始觀察吧：剛買回來的蝦是青黑色的，而且半透明的。首先把大蝦洗干凈，再往鍋里加入適量的水。等水開后，把大蝦放進(jìn)去。哇，我瞪大了眼睛，不知不覺地張大了嘴，伸長了脖子，舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的大蝦立刻變了顏色，穿上了紅袍子。 為什么剛買回來的蝦是青黑色的，而且透明，嘴巴一張一張，身體半彎著，像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢？身體卻弓成一團(tuán)，像一條盤著的小龍。
原來，剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的，這是因為：大蝦的'外殼里有很多色素，而色素中大多數(shù)都是青黑色，把大蝦放進(jìn)開水時，外殼中的青黑素立刻被破壞掉了，外殼中只有紅色素不怕高溫，留了下來。因此，我們這時候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了，把蝦身體里的水分蒸發(fā)了，蝦皮萎縮了，所以殼比較容易剝下來。 另外，我還收集到一些資料，大蝦屬節(jié)肢動物甲殼類，種類很多，包括青蝦、龍蝦等等。其中，對蝦是我國特產(chǎn)，生活在暖海里，夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖，冬季蝦要遷移到黃海南部海底水溫較高的水去避寒、、、、、、
是呀，科學(xué)無處不在，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，不斷鉆研，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘，真是生活中處處有學(xué)問！
原來，一只小小的蝦也有這么多的科學(xué)道理，真是生活處處有科學(xué)呀！只要不斷鉆研，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
游戲作文 篇3
“哈哈，這是什么東西？”“哈哈哈……”咦？為什么本該嚴(yán)肅的教室，卻充滿了歡聲笑語？現(xiàn)在由我告訴你們，我們正在玩“傳聲游戲”呢！
傳聲游戲的規(guī)則是：全班分為A、B兩組，每組有五個人，五個人排成一列，老師給每組的第一個人小聲地說一句“悄悄話”，然后由第一個人依次往后傳，只能說一次，不能重復(fù)。由最后一位同學(xué)把聽到的答案寫在黑板上，哪組正確率高，哪組就獲勝。
老師講完規(guī)則，下面?zhèn)髀曈螒蚓驼介_始了。
我被分到了A組，是倒數(shù)第二位同學(xué)。只見老師向第一位同學(xué)“傳聲”了。第一位同學(xué)是胡睿雅，她聽到老師的話后，皺了皺眉，緊接著，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的樣子，把頭伸向了潘欣悅。
她說完后，潘欣悅卻是一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉糊涂，嘴里還嘀咕著：“說的是什么呀？”說著一臉央求地看著胡睿雅，她抬頭看了看老師和同學(xué)們的眼神，又把嘴邊的話咽了下去，艱難地轉(zhuǎn)過頭，滿臉歉意地把話傳給了張奇靈。
他聽完之后，一臉疑惑，表示聽不懂，連忙問道：“你說什么��！”老師擺了擺手示意繼續(xù)傳遞，我在后面早已做好了充足的`準(zhǔn)備，但心里免不了有些許緊張。張奇靈小聲地對我說：“頭上有角�！�
啥，頭上有角？什么？頓時我哈哈大笑了起來，同學(xué)們看著我，頓時全班哄堂大笑。我趕緊轉(zhuǎn)身，我的目光傳向了身后的蔡展鵬，看他的表情，應(yīng)該是早就等得不耐煩了吧！
于是我把話傳給了他，他站起身來把這句話寫在了黑板上！
看著他的答案，頓時全班哄堂大笑，老師忍著笑，公布正確答案：“藤上系著一只銅鈴，藤動銅鈴動�！�
這節(jié)課讓我明白了一個道理：與別人說話時一定要吐詞清晰，認(rèn)真傾聽，耽擱了大事，可就麻煩了。并且我們做事情一定不能只靠耳朵，耳聽不一定為實！
游戲作文 篇4
今天，在南201教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的笑聲，差點(diǎn)把教室天花板給震破了。這是怎么回事呢？原來我們在南201教室里玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
何謂傳話游戲？傳話游戲就是一位同學(xué)在老師那兒看到一句話，第一位同學(xué)告訴第二位同學(xué)，以此類推，不過說話聲音要小，不能讓第三者聽道。到最后一位同學(xué)時，把這句話寫在黑板上。
游戲開始了，我們分為三個小組，我是第三個小組中最后一個同學(xué)，心中不免有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。我們組第一位同學(xué)肖宇煊在老師那兒得到了一句話，不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛老師收走了�？葱び铎幽歉本较啵艺嫦氪笮σ粓�。肖宇煊將手悄悄地捂在第二位同學(xué)耳朵上，輕輕地說出了那句話，生怕被別人聽到。即使我有“順風(fēng)耳”也無濟(jì)于事。第二位同學(xué)似乎并沒聽清那一句話，在遲疑之下，她還是將那句支離破碎的'話重新整理了一下，告訴了第三位同學(xué)。第三位同學(xué)得知這句話后眼珠不停地轉(zhuǎn)動，好像在考慮如何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中，我小心翼翼地走上講臺，心里十分緊張，也有一絲不安，好像在上絞刑架一般難受。我在同學(xué)小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話：“老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠�！边@句話似乎還沒有說完，與原句一對照，最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了，原句是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！北凰麄兏某伞皨寢岏R罵啦”。
這個游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要相信流言，道聽途說要不得！
游戲作文 篇5
星期五，我們班玩了一個游戲，硬幣跳高，你們一定很奇怪吧，硬幣怎么會跳高呢？讓我來講一講吧。
老師拿出幾個硬幣，再借同學(xué)的一個鉛筆盒，硬幣有很多種，五角的是黃色的`，一角和一元的是銀色的，銀光閃閃，它們在老師的手里，閃閃發(fā)光。
老師問我們：“你們說硬幣能吹著跳過鉛筆盒嗎？”大家都說不行，老師卻說行。
老師先把五角的硬幣放在鉛筆盒前面，鼓起腮幫子，撅起嘴巴，深呼吸后，使勁地朝硬幣猛吹過去，不行！老師又換了一個一角硬幣，吹過去，哎呀！跳過去了，可是老師還是不甘心，再次拿出五角硬幣，猛吹過去，還是沒吹過去，老師讓大家給她力量，大家一邊使勁的喊加油一邊都緊緊握住老師的手，老師又猛吹過去，哎呀！還是沒成功，老師說要給它神奇的力量，只見老師把硬幣握在手里，往手里吹了一口“仙氣”，然后才把它放在桌子上，再吹過去，最后還是沒成功，老師終于放棄了。
原來，老師也不是什么事情都能做到的呀！
游戲作文 篇6
最近，我喜歡上一種游戲，叫“槍神紀(jì)”。
那天，我提前把作業(yè)做好了，媽媽終于批準(zhǔn)我玩一次游戲，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了電腦。
打開電腦，我便選了“槍神紀(jì)”輸入密碼和賬號后，進(jìn)入狀態(tài)，我首先點(diǎn)了一下匹配，然后點(diǎn)擊審判模式。
在玩“審判模式”的時候，必須瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。“我”用“雙槍”隨時發(fā)射子彈，因為一不小心，可能就要“掛”了。我順利地在第一關(guān)打敗了審判者。在第二關(guān)的時候，“我”就猛往前跑，一邊跑還一邊發(fā)射子彈，因為，說不定什么時候，審判就會飛在我面前，如果不妨備，就會失敗的.。
我喜歡玩“槍神紀(jì)”。
游戲作文 篇7
今天，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下，和一個我最好的朋友玩，因為太無聊了，我們就想出一個好游戲——捉雞。
說到做到，我們就開始捉雞了我們看到了一群雞，它們與別的雞沒什么不同，只不過特別肥。于是我們開始捉雞了，我們指定一只雞，合作把它抓住，這只雞一見，就飛一樣地?fù)浯虺岚�，眼看這只雞要被捉到了。突然，小雞躲進(jìn)了草叢中，我們進(jìn)不去了，就只能讓小雞自己出來，于是我們開始左思右想，終于我看到身旁的`木棒，想出了辦法，用木棒把小雞趕出來，小雞一出來，我朋友準(zhǔn)備好了用手來捉，把小雞按住，這時，一只公雞從草叢里沖了出來，我正想去捉它，這只公雞一下子飛了起來，向我們撲過來，使勁拍打翅膀，我們也被它嚇了一跳，小雞也跑走了。我心想好一個公雞，膽子還不小，就連人也不怕了，看本少爺把你打得落花流水。我拿起地上的木棒，就左右亂打，這只公雞看到我這架式，知道我也不好惹就跑進(jìn)了草叢中躲了起來。
不知哪里有人說話，別再捉雞了，不然雞不會下蛋了，我們這才不去捉雞了！
游戲作文 篇8
體育課上，吳老師讓我們玩捕魚的游戲。我們學(xué)生當(dāng)“魚”，吳老師當(dāng)“漁夫”。
“呼啦”，第一輪游戲開始了。我采用“聲東擊西”的策略，跟在“漁夫”背后，與他保持一定的距離。這樣，進(jìn)可以攻，退可以守。而別的“小魚”卻不那么精明，只想著“逃、逃、逃”，在前面繞著圈跑。一旦被“漁夫“鎖定目標(biāo)，就怎么也逃不掉了。就這樣，二十多條被捕住了，我卻幸免于難。
“呼啦”，第二輪游戲開始了。這次是由小張同學(xué)當(dāng)“漁夫”。我用了一個“圓九計”，即對面跟蹤，保持180度的距離，也是一個可守可攻的良策。而其他魚兒卻一錯再錯，特別是上一輪沒被抓住的，認(rèn)為自己的“亂逃計”為上策，必定大勝�？伞皾O夫”用了“趁火打劫”的致勝計，百分之八十的'魚被捕。而我卻再次幸免，接連而來的勝利，使我信心大增，決心拿下終局。
第三輪的爭斗慘烈異常�！皾O夫”逼近一群魚兒，明推暗就，一舉捕下十多條。接著，“漁夫”逼近我的群體，將周圍之魚統(tǒng)統(tǒng)捕獲，慢慢靠近我了，我連用三計，皆失敗，但未被抓。到了生死決戰(zhàn)之時，我使出了“繞逃”絕計，趁“漁夫”不注意，往后跑，躲過一劫。這時，“漁夫”眼前出現(xiàn)了一條小魚，他就被吸引過去，把我拋到了九霄云外。
玩到第四、五輪時，“漁夫”氣數(shù)已盡，銳氣大減，而我卻依然坐看風(fēng)起云涌而笑焉。
《孫子序》里寫道“恃武者滅，恃文者亡”�？磥硗嬗螒蛞惨v究謀略啊!
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