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福州中考作文《讓》-中考作文指導(dǎo)
侯生攝敝衣冠,直上載公子坐,不讓,欲歡公子。下面是小編為您收集的作文,歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
這是一篇獨字類命題作文。
僅“讓”一字為題,很簡潔,很有震撼力與思考力,在情感價值上易接地氣,在構(gòu)思內(nèi)容上易拓展。“讓”字本身的意思及內(nèi)涵不難理解,加之導(dǎo)語提示的關(guān)鍵詞“互讓”、“謙讓|”“禮讓”、“退讓”“忍讓”等方向明確,有利于同學(xué)們調(diào)動自己的生活積累,快速地選材立意。
學(xué)生面對這個題,應(yīng)該都有話可說,從最簡單的讓路、讓座再到讓步,讓賢等,生活處處皆有“讓”。“仁義禮智信,溫良恭儉讓”是古仁人待人接物的準(zhǔn)則,是中國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的美德。不同層次的學(xué)生可以依據(jù)自己對“讓”的不同角度,思考尋找到最適合自己的寫作突破口。
如果以字解題,對“讓”字進行組詞思考,即根據(jù)導(dǎo)語提示寫“互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓”,就很容易找到了中心方向;如果以意解題,對“讓”字的內(nèi)涵進行推敲,也會想到“讓”是一種生活的智慧、讓是一種寬容的胸襟、讓是一種成長的取舍、讓更是一種文明的素養(yǎng)、民族的精神。換言之,行文能寫出“讓出秩序”,“讓出和諧”,“讓出文明”“讓出真情”,“讓出品格”等即符合題意,也有一定的立意。若能進一步寫出“讓的智慧”、“讓的原則”、“讓的心態(tài)”“讓的境界”等,文章則會更有深度。
從構(gòu)思看,選擇不同的文體寫作,也就決定了選材的不同。如果寫記敘文,以小見大的方式是最能將內(nèi)容寫具體充實,意圖表達明確的,所以如何捕捉住成長中的“讓”的細(xì)節(jié)、社會中的“讓”的現(xiàn)象,從而感受到“讓”的溫暖,體驗到“讓”的魅力。如果寫議論文,可用的論據(jù)也不勝枚舉,“孔融讓梨”、“將相和”、“六尺巷”、“韓信忍胯下之辱”,晉文公“退避三舍”,泰坦尼克號中那些紳士們將生還的機會讓給兒童和女性及當(dāng)下比較熱門的“路怒癥”等。當(dāng)然,本題若能反彈琵琶,寫出“當(dāng)仁不讓”、“巾幗不讓須眉”、寫出一味的忍讓其實是懦弱,是縱容,則是相當(dāng)不錯的更高一層的立意選擇!
點評人:福州時代中學(xué)徐麗華
范文:
“天,不在是昨天;那緣,也不像前緣;雙眼,藏兩句誓言,還未說,就也改變……”這首歌或許在現(xiàn)在更適合我,是啊~!他走了,也許再也不會看見他了,留給我的是什么?失望?悲傷?在什么時候思念等于遺忘……。
中考完了,他走了,我初三了,也許在這個時候我不該想這些的,應(yīng)該是學(xué)習(xí)放在第一位,這是老師說的。也許老師說的,我都能做到。但放下我原本擁有過的,對于我來說真的很難。我給了他一封信,他沒回復(fù)給我。本來是想問他為什么的`?就算是他在天涯,我在海角,只要兩人心連心,我們的愛不會變的,不是么?我很愛你,你說過就算遇到什么事,我們都不會分開的!你現(xiàn)在怎么說話不算話了?你是不是現(xiàn)在不愛我了?是不是呀?就算你不愛我了,我對你的愛永遠(yuǎn)不會變,而且要偷偷愛你……
讓愛冬眠
哎~~今天終于彩排完咯!累死偶拉~~!不過這臺詞夠感動人吧!我在這短劇中我是女主角,流了總共…總共…3次眼淚~~(我在擔(dān)心我的眼淚以后還會有么?)就是什么學(xué)校的文藝晚會,我們班就是我參加拉~~當(dāng)然還有其他班的男主角……的一些小演員,我呢~從不會為了感情而流淚的!不過我的膽子只有螞蟻那么小(路人甲:螞蟻有多小?路人乙:恩~不知道!我無語ing……)。
唯一值的慶幸的《讓愛冬眠》正好是偶生日的那天演呢!男主角是超帥的校草,好高興~~!(路人甲:不會吧?那么湊巧,女主角要是我的話就好了……!路人乙:你想到美~!你有她那么漂亮么~~!只有“帥哥配美女”,沒有“帥哥與野獸”的!)這閑人少管事好不好~我都為這部短劇哭過了,放學(xué)了彩排,彩排了寫作業(yè),寫作業(yè)了還看書……已經(jīng)差點崩潰了,還羨慕我~我暈……!勸告大家以后千萬別當(dāng)藝人!我媽說會N苦的,晚上半夜三更的才能睡覺,早上老早就得起來,弄不好,有可能精神崩潰了!~(沒那么嚴(yán)重吧!從我媽嘴里說出來都不覺得嚇人,怎么從我的文字世界里出來,怎么像要吃人似的!)
哎~~幸好今天是星
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