同學(xué)之間
同學(xué)之間1
十歲，還未到夢幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘懷的回憶。如今想起來 ，都有些后悔。
記得那是下課了，我與同桌發(fā)生了“領(lǐng)土爭端”問題，為了“和平”我用藍(lán)色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國界線”。我瞟了一眼同桌，他一臉不悅，但又無可奈何，因為本姑娘的脾氣，他早已有所領(lǐng)教。
很快上課了，這節(jié)課是語文考試。我拿到試卷后認(rèn)真地做起來。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒墨水了。我自言自語地說道。那可怎么辦呀？這是非常重要的一次考試呀！此時一連串的問號出現(xiàn)在我的腦海。向同桌借吧，可是剛吵過架，他會借嗎？唉，試一試吧！于是，我硬著頭皮向他借。他從書包里取出一支精致的鋼筆給我。我簡直愣住了，難道他不生我的氣了。
考試結(jié)束了，我把筆還給了他。我們的矛盾化解了�？晌倚睦锟傆X得別扭，低頭一看，那刺眼的'“國界線”。我拿出抹布一下子把它擦的無影無蹤了�！邦I(lǐng)土爭端”問題，就這樣在沒有人的調(diào)解下，順利地結(jié)束了。
“海納百川，有容乃大”。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節(jié)。
評語：
小作者用語俏皮話，符合兒童色彩。心里活動真實，感受深刻。
同學(xué)之間2
人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現(xiàn)，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應(yīng)她；我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續(xù)惡言相向，辱罵對方，直到其他同學(xué)把我們彼此拉開。事情發(fā)生的原因，是因為我把她的'鉛筆用丟了，當(dāng)我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳；這時，那個可恨的，卻又經(jīng)常來搗亂生活的惡魔出現(xiàn)了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后，沮喪的我躺在床上，心想：吵架真的可以解決事情嗎？想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當(dāng)我了解到那是什么時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線－－她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。
隔天，當(dāng)我還給她鉛筆并道歉時，我頓時領(lǐng)悟到：包容和接納是如此的重要，當(dāng)下，我真想高興地大吼，因為，我已經(jīng)徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
同學(xué)之間3
今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強(qiáng)正在打得火熱呢，這戰(zhàn)況可真是激烈��！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。
比賽開始了，小楊靈機(jī)一動，爭先趁對方一個不注意就把小強(qiáng)打到了地上，看小強(qiáng)那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強(qiáng)：就你這點功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強(qiáng)，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強(qiáng)更加有利啦。小強(qiáng)現(xiàn)在好像變了個人似的，他要動真格的了，見此小楊也發(fā)怒了。他倆的理智已經(jīng)被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的`，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時，老師來了，惡狠狠地對他們說：今天一定要讓你們的家長來。
最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結(jié)束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強(qiáng)，也許是小楊，也許都不是
同學(xué)之間4
小林是我從小到大的好朋友，可是有一天，我們之間發(fā)生了一場只為了一個小小的橡皮擦的爭吵。
那天，中午吃完飯，我和她一起寫作業(yè)時，我的橡皮擦忽然不見了，為了尋找橡皮，我想了一個辦法：“喂！小林，你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀？”她非常不相信，于是我很生氣，她也很生氣我們就你一言，我一語，不停的吵了起來。
由于，橡皮擦本來就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的什么理由，一氣之下，我用手狠狠地把她推了一下，她重重地摔倒在地，兩個膝蓋都破皮了，不僅如此，她還大聲地哭了起來。
我被嚇住了：我這下可完了，為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了！小美見了，弄清楚了小林為什么哭的原因后對我說：“這件事是你不對，怎么能隨便說別人拿走了你的.橡皮擦呢？我悔恨交加，后悔的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，心想：我說她拿走了我的橡皮擦，還把她弄傷了，她肯定不會原諒我了吧？于是誠懇的說：“對不起，原諒我吧！”小林點了點頭笑了。
我通過這次爭吵，明白了，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
同學(xué)之間5
同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語。同學(xué)之間就應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的`時候，同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你。
最近，我的同學(xué)祝伊倩，因為她爸爸膽結(jié)石做手術(shù)，住在醫(yī)院治療，至今為止大概已經(jīng)三個星期了，而她媽媽既要去醫(yī)院照顧她爸爸，又要上班，所以她最近一直住在她爺爺奶奶家——我的樓上。這下我們可以一起上學(xué)，一起回家，一起討論功課，一起玩游戲，猶如一對雙胞胎姐妹。以前無憂無慮的她，常常會唉聲嘆氣，或者很憂郁地不聲不響，原先那個快樂的她不見了，我想她一定是因為擔(dān)心爸爸的病情又無法去醫(yī)院探望而難過，就請我的爸爸——他可是位醫(yī)生哦！前去醫(yī)院探望，回來告訴我們她爸爸的情況，讓她安心學(xué)習(xí)、快樂生活，原來那個快樂的她又回來了，我暗自為她高興，也體會到幫助別人的快樂。
今后我們在學(xué)習(xí)上，相互激勵，生活中，相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時光匆匆地流逝我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴！
同學(xué)之間6
有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相理解，互相寬容。
記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們?nèi)ゲ賵錾匣顒�。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語斐當(dāng)老鷹，王譯陳當(dāng)母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。啊！王譯陳剛長出來的門牙被撞松動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。
刁語斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著血。看到這慘不忍睹的場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的`，而且誰也不會給對方道歉的�！睕]想到出人意料的事情發(fā)生了。她們強(qiáng)忍著痛，態(tài)度非常誠懇，互相向?qū)Ψ降狼浮?/p>
“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的�！钡笳Z斐低著頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過�！皼]關(guān)系，其實我也有不對，我不應(yīng)該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著嘴巴，用細(xì)小的聲音說。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫(yī)務(wù)室走去。
看著她們的背影，我想：要是每個同學(xué)都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級里就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！
同學(xué)之間7
上一周體育課上，體育老師讓我們練習(xí)前滾翻分腿起。輪到我了，什么？我怎么只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習(xí)。我眼巴巴地看著別的同學(xué)都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習(xí)。
這時，小吳看到了，問我：“怎么了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地說：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠(yuǎn)不會�！毙顷P(guān)切地安慰我：“沒事的.。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示范動作，一邊說：“前額一定要貼著膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個球，才能站起來。"說完，她又做了一個示范動作給我看。我也照著她的樣子做了一個，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終于成功了。我感激地說：“謝謝你�！毙切Σ[時地說：“不客氣，你一定能考個好成績�！蔽野凑账姆椒ㄈタ荚�。結(jié)果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”
小吳同學(xué)的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂于助人的好伙伴。
同學(xué)之間8
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的.多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞�，�?/p>
接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當(dāng)時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間9
每個人都應(yīng)該熟悉“同學(xué)”這個詞。學(xué)生之間每天都會上演許多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們在體育課上踢足球。每個人都大汗淋漓。當(dāng)足球劃過天空時，小張想飛到空中去彌補(bǔ)。結(jié)果，他的重心不穩(wěn)，跌倒在地。我看見他長時間地抱著膝蓋，沒有站起來。我心想：不，小張可能受傷了。我快步跑了過去，其他同學(xué)也跑了過去，卻看到他的.膝蓋破了皮正在流血，所以我焦急地對他說：“這個傷口應(yīng)該及時治療，否則很容易感染�！钡撬趩实貙ξ艺f：“我站不起來�！蔽艺囍鴰退�，但這家伙很有影響力！我還沒來得及用盡全力扶起他，王小明看著他，伸出手來。他和我一起從另一邊抱起他，一瘸一拐地走向診所。在衛(wèi)生室，我們小心翼翼地把他扶到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后，老師說："誰來幫我按住他的腳？"我上前一步，用力踩了他的腳。我看見老師拿出酒精涂在小張的傷口上。他痛得大叫，但他沒有哭。幸運的是，這只是皮外傷。我們松了口氣。幾天后他的腳就會好了。
從那以后，我們成了好朋友，我們的關(guān)系變得越來越好。
同學(xué)之間10
有一天，數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的一疊試卷進(jìn)了教室，宣布道：這節(jié)課數(shù)學(xué)考試，要上廁所的同學(xué)趕緊去。于是，我一溜煙跑了出去。上完廁所，我一回到教室，考試就開始了。
哎呀！糟了。老師規(guī)定考試要用木頭鉛筆，可是我的木頭鉛筆都已經(jīng)寫粗了。我準(zhǔn)備拿活動鉛筆寫，可是再一想，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定是要受到懲罰的�？墒窃嚲砩系念}總不能不寫吧。我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一轉(zhuǎn)臉，看見同桌江瑩正專心致志地做著題，我想向她借一支筆，但看她做得那么認(rèn)真，怕打擾了她，就沒出聲。我無意間看了看自己的手表。啊！考試開始到現(xiàn)在已經(jīng)五分鐘了。我急得滿頭大汗，心想：不能再猶豫了，我必須馬上做出決定。
正在這時，江瑩恰好抬起頭來，看到我著急的.樣子，關(guān)切地問：怎么了？
我的木頭鉛筆太粗了，但又不能用活動鉛筆。我心里非常著急，腦門上的汗直往下淌。
那我借給你一支吧。江瑩毫不猶豫地說
太謝謝你了！我十分感激。
沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢。
就在那一剎那，我感到一股暖流像甘泉一樣涌上心頭。我知道，那是江瑩無私的幫助感動了我。
同學(xué)之間11
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一股洪流，沖出了教室，開始了課間十分鐘的玩耍。
我，還是和往常一樣，去找遠(yuǎn)在另一大組的好伙伴來玩游戲。我們先拼班，然后就開始了對戰(zhàn)。第一課間，我們玩得很開心，在上課時就認(rèn)真聽課，在下課時在痛快的玩。
第二節(jié)課間，我轉(zhuǎn)過頭去，去和我后面的好同學(xué)段靖談?wù)撝髯缘?心得，已經(jīng)很久同學(xué)之間沒有這樣了：你有什么長處，我有什么長處，我們同學(xué)之間都是你諷刺我，我諷刺你，不知道能不能像以前一樣，各自稱贊著對方，鼓勵著對方，以前的我們想一個塑料乒乓球，脆弱（一二年級）而堅硬（無法摧毀），可是現(xiàn)在的同學(xué)就像一盤稀泥，不能緊固。
啊，我的同學(xué)，我們還能像以前一樣凝固在一起，成為一個堅不可摧的班級呢？
同學(xué)之間12
每當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)時，她的心中會感到滿滿的感動，溫暖，此時此刻自己也會感到快樂；當(dāng)別人幫助過我時，我心中同樣會感到溫暖，下面我就來介紹給你們我和顧燕茹之間發(fā)生的`事吧！
星期二的時候，外面下著蒙蒙細(xì)雨，我不小心踩到了顧燕茹的書包，她就大發(fā)雷霆了，拿起我的筆袋就往地上扔，好幾個筆都被她摔壞了，因此我跟她發(fā)生了一次“激烈的戰(zhàn)爭”。連續(xù)幾個星期不跟我說過一句話。直到有一天，語文課上老師要默寫詞語和古詩，我坐在凳子上一愣，你們知道為什么嗎？因為我的鋼筆沒墨水��！顧燕茹可能看到了我的情景，“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水，一滴、二滴，三滴??每擠一滴，我都感覺我對不起她。因此下課后，我拉著她來到一個人煙稀少的地方，當(dāng)面對她道了歉。從此以后，我們成為了一對不離不棄，形影難分的好朋友，連放學(xué)也走在一起。
從中我領(lǐng)悟到一個道理：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、合作這個道理。
老師評語：故事貼合實際，使人勾起自己的童年回憶，與同學(xué)之間的點點滴滴。
同學(xué)之間13
同學(xué)之間，應(yīng)當(dāng)以和為貴，和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來自各個地方，有著不一樣的性格和成長環(huán)境�？墒蔷壏謪s冥冥中將我們聚集到了一起，一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起看著身邊的人來人往，守著自己內(nèi)心里的`一片凈土，始終相信美好，相信生活。
同學(xué)之間，應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動的時候都很是振奮，因為那個時候是全班力量最凝結(jié)的，因為所有人都知道，這場比賽代表的不是輸贏，而是班級的榮譽，而每個人都不想自己的班級會輸，因為其實我們從心里就是有集體榮譽感的。
同學(xué)之間，應(yīng)該謙遜善良，低調(diào)和諧。
就像人各有其長處，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果你拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點顯然是很不明智的，而且知道會必勝無疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點的，這樣才能夠走得長久。
同學(xué)之間，應(yīng)該有適合的相處模式，也該友好和善。
同學(xué)之間14
同學(xué)之間相親相愛，可有時也會鬧矛盾，例如今天一早，我、馨雨和小穎一理好書包就到教室的一角討論發(fā)獎狀的事情。
一開始，我們談得非常愉快，可是談到一半的時候我們有了爭執(zhí)，馨雨說：“我們應(yīng)該做一些不同種類的獎狀。”“要不我們的獎狀里有驕傲獎、粗心獎，”小穎看著我和馨雨說，“這樣，他們在學(xué)校里不好的行為爸爸、媽媽就會知道的.�！薄安恍校绻@樣的話他們也不會同意的�！蔽艺f�！澳窃趺崔k？還不是沒有辦法，我支持自己的意見�！毙》f撅著嘴說。馨雨斬釘截鐵地說：“我誰也不支持�！蔽疑鷼獾卣f：“我只同意我自己！”我們就這樣鬧了別扭。從鬧別扭后，我們一直都不互相理睬。
過了幾天，我覺得非常后悔，于是寫了兩封信分別放在她們的桌子上，讓她們第一節(jié)下課到走廊來找我。下課鈴聲響了，我急忙跑到走廊等她們，不一會兒，她們都到了，我們幾乎不約而同的說出了“對不起。”看著大家急切的表情，大家都忍不住笑了起來。就這樣我們又合好了。
這時上課鈴聲響了起來，我們?nèi)齻�人興高采烈地拉著手回到教室，我的心里甜滋滋的。
是的，同學(xué)之間就應(yīng)該友愛和睦，有了難題大家一起商量著解決，這樣我們的班級體才會越來越和諧、進(jìn)步！
同學(xué)之間15
人世間的友情說不完、道不盡，尤其是同學(xué)之間，感情最深。盡管我們時不時會鬧一些小矛盾，但這些讓人厭煩的東西，卻常常成為我們增進(jìn)友誼的.橋梁。
我和同學(xué)郝先琛是一對好朋友，相處的久了，我發(fā)現(xiàn)她有一個小毛病，無論遇到什么事情，只要不順?biāo)男模蜁锲鹦∽�，氣呼呼地跑回教室。為了不惹她生氣，愉快地度過有限的課間十分鐘，跳皮筋時我們常讓著她，幫著她，讓她跳了又跳。
終于，我有些不耐煩了，今天第三節(jié)課后，我忍不住對她說：“郝先琛，今天我不讓你了，咱們上高難度的動作好不好？”話還沒說完，她就撅起小嘴，顛兒顛兒地跑回了教室，坐在自己的座位上運氣。我想了想，笑著走到她身邊，對她說：“怎么，我的小姐，又生氣了？遇到一點小事就生氣，以后怎么處理更大的麻煩？我們誰也不是地球的中心，動不動就生氣，只能把朋友趕跑。沒有了朋友，你可怎么辦呀！”
她聽了，漸漸多云轉(zhuǎn)晴，說：“我以后再也不為一點兒小事生氣了�！蔽沂箘诺攸c了點頭。
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