命運(yùn)的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的命運(yùn)的作文，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)的作文1
被暴風(fēng)雨肆虐地洗滌后，被狂風(fēng)凌厲地怒號過的地方“面目截然一新”。女孩呆呆的獨(dú)自地停留在清幽的河邊，兩眼無神的看著眼前這棵暴風(fēng)雨摧殘得面目全非，體無完膚的小樹，樹葉寥寥無幾的它傾斜地挺立著，似乎一股輕挑的震動便使它最終“落葉歸根”，但又似乎很牢固，總有些許零亂的樹葉子散布著。
女孩撫摸它的殘枝，淚水不由自主地凝聚在眼眶中，在模糊的雙眼中，那一幕卻是極為清晰地浮現(xiàn)了……
“又要錢買書？你怎么搞的，憑你那點(diǎn)成績還能考高中嗎？你就行行好，別再浪費(fèi)我的錢了！你還是趁早出去打工吧，你是沒希望了！”
繼母拉下了臉，沒好氣的說，同時(shí)，兩眼無情的怒視著女孩。
女孩無言地低垂著頭，淚水慢慢地滑下臉頰，待一會兒，似乎有一股無形而又不可抗拒的力量在推動著女孩，一向柔弱、唯聽是從的她居然堅(jiān)決的'對繼母說 : “ 不！我不要！我相信，我 一定能考上高中的！”
但是，她的堅(jiān)決并沒有得到肯定，反而迎來一對仇視中夾著鄙疑的目光，它們是那么的犀利，仿佛是一把銳利的鋼刀，毫不客氣地刺向女孩，又狠又準(zhǔn)，正中她的心臟，完全不讓女孩有任何喘息的機(jī)會。
此時(shí)的天空是那么的“亂” ， “轟隆隆” 的雷聲接連不斷，黃豆般大的雨“嘩啦啦”地下個(gè)不停，風(fēng)也在肆虐地穿梭著，狂吼著；這一切，似乎是女孩那撕心裂肺的感情地渲泄……
一陣強(qiáng)勁的風(fēng)迎面而來，帶走了女孩眼中打滾的淚水，思緒、記憶的畫面隨著眼淚的離開而消逝了。
落葉在空中盤旋，殘枝在風(fēng)中搖擺、晃動……
風(fēng)，漸漸停下了狂躁的腳步，但是，小樹依然頑強(qiáng)地挺立著傾斜的身軀。
頓時(shí)，女孩似乎明白了什么，若有所思地對小樹說：
“我們都受傷了，但你并沒有倒下，沒有低頭，所以，我也不會屈服的！我一定要考上高中！”
女孩緩緩抬起沉重的腦袋，凝望著暴風(fēng)雨結(jié)束的天空，盡管明顯有些刺眼，但她仍然深深地吸了一口氣。接著，女孩拾了一塊石頭，用力地將它投向河里，河面上的波紋一圈圈擴(kuò)大，緩緩地蕩漾開了。
小樹經(jīng)過在風(fēng)雨中年復(fù)一年的磨煉，已長成了一棵茁壯的大樹。而女孩，經(jīng)過年復(fù)一年的堅(jiān)持，年復(fù)一年的奮斗，年復(fù)一年付出的艱辛汗水，終于醞釀出了豐碩的果實(shí)。
身為大學(xué)教授的她，經(jīng)常勉勵(lì)她的學(xué)生說：“命運(yùn)，不能夠主宰你，但你卻擁有掌控命運(yùn)的命運(yùn)的能力，不要屈服，不要向命運(yùn)低頭，要相信，命運(yùn)并不是恒定不變的，而使它改變的權(quán)力就掌握在你的手中。
命運(yùn)的作文2
命運(yùn)，仿佛是每個(gè)人甚至每個(gè)國家都擁有的。貝多芬的命運(yùn)是悲慘的，中國的命運(yùn)是多災(zāi)多難的，那么，地球的命運(yùn)又是如何的呢？我最近看的一幅漫畫引起了我的沉思。
第一次看到這幅漫畫，我覺得它非常有趣，、幽默，但很快我就改變了想法，他的寓意很深，雖然不能一下子明白它的意思，但在反復(fù)思考后，我立刻體會到了全球環(huán)境污染的有多嚴(yán)重以及我們每個(gè)人身上擔(dān)負(fù)的職責(zé)有多重。
漫畫的背景是宇宙，一個(gè)身穿藍(lán)色風(fēng)衣的太空小超人在太空巡邏，他今天的心情比浩瀚宇宙的環(huán)境還要美，嘴笑得都快比臉大了，大白牙閃閃發(fā)亮。他為什么這么高興呢？因?yàn)橛钪娴木用駝偨o了他一個(gè)“優(yōu)秀環(huán)保小超人”的稱號，他心里別提多高興了。他心想：哈哈，我環(huán)保小超人把宇宙治理得這樣好，人們一定很感激我吧！于是，他一邊哼著小曲，一邊踩著步點(diǎn)，又蹦又跳地向太陽系走去。
他先檢查了太陽、水星、火星上的環(huán)境與人們的環(huán)保意識，都做得非常好，他更高興了，整個(gè)臉只看到嘴巴了。他心想：地球的環(huán)境是最好的，一年前我還記得地球被評上環(huán)保小標(biāo)兵呢！哈哈，下一任優(yōu)秀環(huán)保小超人肯定又是我啦！他的披風(fēng)都高興地飄起來了，他笑著，叫著，向地球飛去。他印象中的地球是美好的，和諧的，那里青青的綠草，清清的河水，白白的云朵……可他來到了地球之后，卻發(fā)現(xiàn)地球沒有像他想象的那樣環(huán)境干凈，風(fēng)景優(yōu)雅，地球母親千瘡百孔，太空沒有一點(diǎn)兒藍(lán)色，整個(gè)地球無一絲活力與生氣……小超人哭了，原本大張著的嘴現(xiàn)在已經(jīng)變成了一條縫，并且使勁努著，眼皮也半耷拉著，非常傷心，他想：上一次來地球時(shí)，地球母親還和他聊天，說地球多么的美麗、富饒，人們是多么的安居樂業(yè)……可如今怎么全變成這樣了？于是，小超人捂著鼻子，含著淚，把千瘡百孔的地球丟到垃圾桶去了。
看完這幅漫畫，你的第一反應(yīng)可能覺得很有意思，但之后會引起人深深的沉思：地球幾百年后會變成這樣嗎？地球的`難道就是這樣的命運(yùn)嗎？地球真的會成為垃圾，真的會被宇宙淘汰嗎？
不會這樣的！不會的！朋友們！抓緊把！一分一秒地流逝就是地球的生命在一分一秒的消失！我們一定要用真實(shí)的行動來挽救地球！救人類！你的行動將意味著人類的明天。
命運(yùn)的作文3
有一天，我在家寫作業(yè)。忽然聽見好多小朋友的歡鬧聲，中間還夾雜著狗兒的慘叫聲。
我跑到窗口前，看見一群和我年齡相仿的小朋友圍著一只小狗，腳踢石頭打，打的小狗趴在地上，一動也不動了，只是時(shí)不時(shí)地張開嘴巴，喘息著。有幾個(gè)大膽的小朋友伸手去摸摸它。這時(shí)，有一個(gè)小男孩說：“它會不會餓死或肚子疼死呢？”這個(gè)男孩說完骨一溜沒影了，誰也不知道他去干什么了，我看著這只小狗，它脖子還掛著一個(gè)黑鈴鐺，這時(shí)我心里一酸，眼淚流了下來。想起老人說過的話，帶有黑鈴鐺的“狗”，是生病的狗，也許還有傳染病，隨時(shí)會死亡。想到這我站在窗口，對小朋友們說：“你們不要碰它，它是一只生病的小狗會傳染的。”小朋友們說：“這狗也會生��？也會得傳染病嗎？”嗯，它和我們一樣會生病、傳染的'，這時(shí)候剛剛溜走的小男孩回來了，手里拿著火腿腸，他走到小狗面前，把火腿腸塞到小狗的嘴里，小狗氣喘吁吁慢慢地吃了起來，看到小狗吃點(diǎn)東西，小朋友們都很高興，再也沒打小狗，這只小狗可能是幾天都沒吃飯了，吃完火腿腸之后，小狗晃晃悠悠站起來了，小狗吃完火腿腸添了幾分活力，搖晃了幾下尾巴。大人們呼喊聲傳來，小朋友們忽的一下全散了。孤獨(dú)的小狗孤伶伶地站在空曠的草地上，我走到樓下，看見小狗，這時(shí)我想起老人們說的話，我便使勁跺著腳想嚇走小狗，讓它離開我的視線。果真，它看到了我眼中的憤怒，驚慌的跑開了。第二天，我和爸爸媽媽購物回來，到家門口時(shí)，又看見了那只小狗，身子卷縮著，不知道它餓了還是冷了，我的心不由得生出些許憐憫。我從家里拿來一件毛巾被又到廚房找了點(diǎn)米飯拌肉湯，我把飯碗放到了它的嘴邊，還把毛巾被蓋到了它的身上，小狗吃完，慢慢地抬起那可愛的小腦袋望望我，小狗的眼神中我分明讀到了疑問、感激與溫暖。
我忍不住伸出手去撫慰它。老人們的話又在我耳邊響起，我猛地又縮回手起身回家。我下樓玩時(shí)，不一會兒，小狗跑到我的面前，搖頭晃尾。這一刻，我忘記了老人的話去撫摸小狗······在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊，總能看到那些孤獨(dú)的身影，是什么讓人們遺棄了它們，是什么讓人們泯滅了自己的良心，又是什么讓人們對這些弱勢群體視若無睹。
命運(yùn)的作文4
三月，冬去春來，萬物復(fù)蘇。這是一個(gè)重生的過程，洗禮與蛻變都在進(jìn)行之中。把所有的不快樂都留在冬天，此刻只想感受春日暖陽的善意。二月二龍?zhí)ь^，長發(fā)及腰，剪一半可好？
現(xiàn)在的我已經(jīng)很少打理我的頭發(fā)，黑色大長發(fā)，不燙也不染，偶爾想起來了就去修剪一下，不剪就靜靜長著。但小時(shí)候完全不是這樣。
初一那年我第一次去做了離子燙拉直，原本蓬蓬松松的頭發(fā)一下子就變得順直光滑。十二三歲的小姑娘看著鏡子里自己的改變，心里蕩起了漣漪，感受到了美好的力量，對未來的自己也充滿了幻想。理發(fā)師也非常滿意自己的作品，叮囑我三天內(nèi)都不能扎頭發(fā)。于是我周一就披著頭發(fā)去學(xué)校了。我的班主任一看到我的頭發(fā)就炸了，把我叫去辦公室非常嚴(yán)厲地教育我要把頭發(fā)復(fù)原。作為一個(gè)一直很乖巧、深得班主任寵愛的小女孩百思不得其解，不就是把頭發(fā)拉直了，學(xué)校里也有其他同學(xué)都拉直了，為什么我做頭發(fā)班主任會如此生氣？然后班主任好像說什么現(xiàn)階段我們要把心思放在學(xué)習(xí)上，不要放在打扮上。還有一句話我當(dāng)時(shí)沒聽懂，但覺得好像很有道理，就把它一直記在了心上。她說：“每個(gè)階段都有每個(gè)階段的快樂，享受當(dāng)下的快樂就好，不要預(yù)支下一個(gè)階段的快樂，不然等到了下個(gè)階段你的快樂就變少了�！�
后來的我呢，不情愿但還是乖巧地去理發(fā)店把頭發(fā)藥水洗掉，理發(fā)師心如刀割我也是后來的我還是會每年去做一次離子燙直發(fā)，但會讓理發(fā)師不要燙那么用力，稍微讓頭發(fā)直順一些就好～我也會一直把頭發(fā)扎起來就看不太出來。但每年做頭發(fā)的時(shí)候，小女孩的心都是極其快樂極其幸福的'。
這種快樂可能持續(xù)了有五六年吧，再到后來再到現(xiàn)在，做頭發(fā)對我已經(jīng)是一件不痛不癢無關(guān)緊要的事了。我也終于明白了初中班主任那段關(guān)于人生不同階段的幸福感的話。
“只是她那時(shí)候還太年輕,不知道所有命運(yùn)贈送的禮物,早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。”‘She was still too young to know that life never gives anything for nothing, and that a price is always exacted for what fate bestows.’
命運(yùn)的作文5
傍晚,稻田里忙碌的青蛙遇到一起，相互問候著，發(fā)出呱呱的叫聲。都在抱怨現(xiàn)在的生活困難，為將來的命運(yùn)擔(dān)憂。
一只綠色皮膚并著灰色豎條紋的大青蛙鼓起鰓氣憤地發(fā)著牢騷：“現(xiàn)在的人類太不愛護(hù)環(huán)境了，他們不僅把河流污染得讓我們整天呆在臭氣熏天的環(huán)境里，還將莊稼上噴灑了農(nóng)藥，把我們的食物——蚊蟲——全都?xì)⑺懒�，我們還怎么生存�。 ��！笆前�！”其它的的！”其它的的青蛙附和著，“難道人類不知道我們是蚊蟲的天敵嘛？我們一只青蛙一年至少能吃掉1.5萬只害蟲�？梢陨俅蚨嗌俎r(nóng)藥！難道他們不知道農(nóng)藥會殘留在糧食中對人也是有害的嗎？”
“人類是很殘忍的！”另一只老青蛙痛苦地說：“我的兄弟就是死在人類的手中�！逼渌嗤芏及察o下來聽老青蛙講他的兄弟的遭遇。“那天晚上，我和兄弟們在皎潔的月光下盡情地歌唱，正唱得入神，這時(shí)遠(yuǎn)處傳來一陣沉悶的腳步聲‘咚咚’，我害怕極了，就趕緊跳到遠(yuǎn)處，不敢出聲，還沒等我兄弟反應(yīng)過來，只見一束神奇的光照過來，我的兄弟動彈不得，被輕易捉住了，那人還拿出一根粗鐵絲從它的腳下上穿過，我的兄弟早已成了人們桌上的'‘佳肴’了�，F(xiàn)在想起還不寒而栗�！痹趫龅那嗤軣o不悲傷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起：“不，現(xiàn)在的人類不都是這樣的，今天多虧了一個(gè)小女孩才救了我女兒的命�！眲x那間一群青蛙都圍過來，似信非信地問：“真有這樣的事？”�！敖裉煸缟�，我的孩子因?yàn)樨澩妫恍⌒奶搅笋R路上回不來了。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著羊角辮的小女孩歡快地跑過來，發(fā)現(xiàn)了我的孩子，就一蹦一跳地跑過去，手窩成半圓形，對著我的孩子撲去，我擔(dān)心極了，只見小姑娘很小心地窩著手，害怕傷著我的孩子，一步步地向我走來，她放平小手，我的孩子‘撲通’跳到了水中。小姑娘笑了笑說‘小青蛙，快去找你媽媽吧！’，我提著的心終于放下了，心中充滿了感激。我想一定是人們逐漸認(rèn)識到我們的作用，加上政府的政策的保護(hù)，在孩子心中產(chǎn)生了影響�！�
聽了這些話，青蛙們心中溫暖了許多，它們想，若是人類能認(rèn)識到我們是人類的朋友，能善待我們，我們會為人類除去更多的害蟲，造福人類。但愿人類能還我們一片藍(lán)天綠水，還我清潔的家園。
命運(yùn)的作文6
如果有人問我：命運(yùn)是否掌握在自己手中？我會毅然回答：是！命運(yùn)就像彈簧，你弱它就強(qiáng)！
命運(yùn)，猶如一面明鏡，生活中你表現(xiàn)的點(diǎn)滴，映出的便是如此。選擇什么樣的命運(yùn)，就會有什么樣的結(jié)果。
貝多芬的一首《命運(yùn)交響曲》悄然回蕩在耳畔，它彈出啦人生的坎坷，彈出啦自己對命運(yùn)的頑抗！
在海倫·凱勒這位偉人寫的《假如給我三天光明》，海倫·凱勒在早年出生便注定其命運(yùn)是坎坷的，一出生的她變成啦殘疾，十七歲那年，她又失明啦。那正是一個(gè)花季，對于一個(gè)女生來說是多么寶貴。她便心生絕望，但是她不甘屈服于命運(yùn)的折磨，努力十年，終成為優(yōu)秀的作家。盡管命運(yùn)對她是如此曲折和殘酷，但她說過最多的一句話便是“我不相信命運(yùn)�！笔撬炎约喝松拿\(yùn)帶入啦輝煌！
天才等于1%的.靈感+99%的汗水，愛迪生口中的奮斗：屈服便是弱者；霍金指頭上的頑強(qiáng)。從古至今，哪有一個(gè)偉人不是經(jīng)受風(fēng)雨才見得彩虹！如果說，上帝給你關(guān)啦一扇門，必定會給你打開一扇窗。
一個(gè)人的命運(yùn)不是別人說的算，而是靠自身的努力。歌德說過“誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸！”
美國籃球巨星邁克爾·喬丹是很好的例子。
當(dāng)喬丹只是一名中學(xué)生的時(shí)候，他熱愛籃球，但在校隊(duì)里，常被教練批評，被隊(duì)員恥笑，而主教練認(rèn)為他有潛力。果然，一年后，他成為校隊(duì)的主力，成績十分優(yōu)秀。學(xué)業(yè)也是這樣，一個(gè)好成績不再是別人說啦算，而是靠自己的努力才能成功。
我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好高中，不讓父母失望，盡管父母有時(shí)很嘮叨，但是他們的心意和想法我還是有一定啦解的，他們對我很貼心，我要考上好高中回報(bào)他們。
命運(yùn)是看不見摸不著的，你不必仰頭瞻望，也不必俯身尋找，它就在你手中。每個(gè)人都有自己快樂的理由，也有自己不快樂的理由。關(guān)鍵是你是否會主動去尋找那些令人快樂的理由！
人生的光榮不在于永不失敗，而在于能屢撲屢起。失敗并不可怕，在跌倒時(shí)，我們應(yīng)該站起來，接著去迎接其它挑戰(zhàn)。人生是一條沒有進(jìn)頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運(yùn)掌握在自己手中，艱難的人生旅途，就會充滿希望和成功！
命運(yùn)的作文7
愁思，似乎連綿不斷的流水，流不盡；愁思，似乎密密麻麻的針線，理不清。
一個(gè)不幸的小女孩，支撐她堅(jiān)強(qiáng)活在這個(gè)世界上的原因，到底是什么？
――題記
是啊，全部都是我的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，行了吧！
無論我做什么事都是錯(cuò)的。我的誕生本來就是一個(gè)錯(cuò)誤。我不應(yīng)該來到這個(gè)世界。我的出生，只能給這個(gè)家?guī)砺闊�。就連我自己也感到我的人生，是那樣的迷惘。
我曾經(jīng)無數(shù)次的想要自殺，想離開這個(gè)世界。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，實(shí)在有太多的悲傷與失意。生活過得毫無意義。不停地工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作。這樣，就過完了一生。那是多么的無聊�。�
難道我們的.人生都要這樣度過？
我們不顧一切地競爭，為的只是金錢與名利。但回過頭來，我們失去的會更多。就算可以風(fēng)風(fēng)光光地過完一生，那又有什么意義呢？終有一天，我們會離開這個(gè)世界；終有一天，這個(gè)世界也會滅亡。我們只能赤裸裸地來，赤裸裸地去。我們只是生活中的一個(gè)過客。沒帶來什么，也帶不走什么。
我討厭這個(gè)社會的你爭我斗，我也害怕它。我不想涉足于這個(gè)社會，因?yàn)槲医?jīng)不起競爭的殘酷。我渴望的只是像五柳先生那樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的寧靜生活。跟我愛的人，和愛我的人一起平平淡淡地過完一生。
但夢，始終是一個(gè)夢�，F(xiàn)實(shí)，并不能這樣。
如果我選擇的是逃避，轟轟烈烈地離開這個(gè)世界。那我身邊的人，會怎樣呢？奶奶，媽媽肯定會很傷心。奶奶辛苦了大半輩子，她希望的只是爸爸能有出息�？上О职植粻帤猓屇棠趟械南Ｍ蓟绎w湮滅。深深地刺痛了她的心。
我不能也讓她失望。我不想傷害到任何愛我的人。因?yàn)樗齻儗?shí)在為我付出太多太多了。
所以，我決定堅(jiān)強(qiáng)的活下去！
為了她們，我踏進(jìn)了這場人生的競爭中。我下定決心，要讓她們?yōu)槲腋冻龅�，能有些回�?bào)。就算不能帶走所有的一切，也能在這段人生中留下美好的回憶。
后記：但我還是好怕，好怕。好怕踏進(jìn)大人的世界。
捱世界，好玩嗎？人情世故，兇險(xiǎn)吧！求你告訴我不算可怕。
命運(yùn)的作文8
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感人的樂章，那是大樹對養(yǎng)育它的土地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中的那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸�，所以我們的世界變得五顏六色�?/p>
羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的蠶葉就要吐絲�！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋�(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡愛的與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：“媽媽，洗腳！”就是這樣的`一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，它的感情動人心腑，不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心對母親的感恩。
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標(biāo)，于是我們在彷徨中堅(jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣闊無垠的天空，是老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧；胸中的熱血，外在的行為。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补�，一番耕耘�?/p>
在水中放入一塊小小的明礬，能讓所有的渣慢慢沉淀；如果在我們的心中培育一種叫感恩的樹苗，那些浮躁不安的思緒也一定會慢慢消失。
命運(yùn)的作文9
我常對自己說：“知識改變命運(yùn)�！�
只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能改變命運(yùn)!
回顧五千年的歷史長河，多少古人通過學(xué)習(xí)知識，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽。匡衡鑿壁偷光，最后成為一代名相。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，終于輔佐朱元璋開創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國時(shí)期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書，而后用非凡的才能合縱六國攻秦國，拜六國相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是通過學(xué)習(xí)知識，成就了輝煌的人生。
然而也有人不學(xué)習(xí)知識，即使他們天賦異稟，但最后卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書詩四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)知識，最后“泯然眾人”。
可見即使在封建時(shí)代，知識被統(tǒng)治者禁錮，可它也對一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒了它埋沒在人群中。
二十一世紀(jì)的今天，機(jī)器取代了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，知識更加重要，更能改變我們的命運(yùn)。無論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識來駕馭。馬化騰憑借著豐富的'互聯(lián)網(wǎng)知識，發(fā)明了QQ，不僅改變了自己的一生，還改變了成千上萬的中國人的生活。錢學(xué)森用他在美國學(xué)習(xí)的物理知識，回國發(fā)明了導(dǎo)彈，從一個(gè)普通的留美學(xué)生成為了“中國導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問題。主席在上山下鄉(xiāng)時(shí)帶著一大箱書，在勞動之余不忘汲取知識，最后從千萬同輩人中脫穎而出，成為了主席。
由此可見，在大變革的時(shí)代里，知識對一個(gè)人所起的作用超過了以前那個(gè)發(fā)展幾乎停滯的時(shí)代。知識的的確確可以改變命運(yùn)、
所以我作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)記并常對自己說：“知識改變命運(yùn)。”并落實(shí)到行動上，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為一個(gè)把命運(yùn)掌握在自己手上并且對黨、國家、社會和民族有所貢獻(xiàn)的人。
命運(yùn)的作文10
從一個(gè)受精卵開始，每個(gè)人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但說到底，這些都不足以影響他們的命運(yùn)，真正決定命運(yùn)的是他們自己。每個(gè)人的命運(yùn)，都是由自己把握的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)命運(yùn)，由自己決定。
漢朝時(shí)，有一個(gè)人叫匡衡，勤奮好學(xué)，家里很貧窮，白天須干活，晚上才能讀書，但又買不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對鄰居說，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后很是氣憤，更下定決心要讀好書。他回到家后，無意間發(fā)現(xiàn)燭光從縫隙里透出來，于是在墻上悄悄鑿了個(gè)小洞，借著燭光，如饑似渴的讀起書來�？锖獍鸭抑械臅x完后便去借書，給有錢人家做雇工卻不要報(bào)酬，主人很疑惑便問他緣故，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺牶螅顬楦袊@，便把書借給他讀。后來讀了很多很多書的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)有名的學(xué)者�！白灾卟辉谷�，知命者不怨天”，荀子說的十分有道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境也許無法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學(xué)習(xí)上取得非凡的成就。
每個(gè)人的.生活命運(yùn)，由自己決定。
貝多芬，德國著名作曲家，世界著名音樂家。他一生熱愛音樂，一生都從事著音樂創(chuàng)作，可當(dāng)他的事業(yè)進(jìn)入高潮時(shí)，他失聰了。這是一個(gè)天大的災(zāi)難，就像魚兒沒了水，綿羊再也吃不到青草，無疑是晴天霹靂，要知道，聽力對于一個(gè)音樂家來說是十分十分重要的。可是貝多芬沒有放棄希望，沒有一蹶不振，而是樂觀積極的面對生活，用自己堅(jiān)定的信念和不屈的精神，戰(zhàn)勝了命運(yùn)惡魔。他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無法使我完全屈服。”貝多芬從上帝那里同時(shí)接受了天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，正因?yàn)槿绱�，他寫出了許多不朽的作品，成為享譽(yù)全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創(chuàng)造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價(jià)貝多芬：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”貝多芬就是這樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時(shí)，他用自己的信念，改變了自己的一生。
一個(gè)人怎樣把握自己的命運(yùn)，比他的先天命運(yùn)更加重要。每個(gè)人都能主宰自己的命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會更好的把握自己的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文11
每個(gè)人都會無時(shí)無刻地乞求上天給予平安，給予幸福，給予財(cái)富，給予美貌，讓上天給予一切自己想要得到的東西，但自己不去努力爭取，真的有用嗎？
貧窮還是富有，在于一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)嗎？美麗還是丑陋，在于一個(gè)人的外貌嗎？也許我們都錯(cuò)了，所有的差別或本質(zhì)都藏在于心里。一顆純真的心，永遠(yuǎn)是富裕的；一顆善良的心，永遠(yuǎn)是美麗的；一顆知足的心，永遠(yuǎn)是幸福的。
世界上沒有絕對的，只有相對的。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)活在差別中，或者一輩子活在別人的眼里，說什么就是什么，也許他就一輩子遇不到幸福，遇不到生命本有的企盼與追求。這樣的人生可謂是悲慘的。
世事與命運(yùn)，緣分與人生，永遠(yuǎn)見不到十全十美，那只不過是創(chuàng)世者編造出來的，迷惑世人的詞語。追求完美，忽略了人生中最美麗的“風(fēng)景”，與生命中的緣分檫肩而過，能做到的不去做，能挽回的不挽回，好面子，何等不值。
是心不允許自信，或是天生造成自卑。似乎生命中充滿不幸。失去親人？丟失友誼？鄙視丑陋？生活在憂郁中，認(rèn)為這是一輩子的崎嶇。體驗(yàn)過接近死亡的感受，領(lǐng)會過死亡的語言，失去了自己最珍貴的東西，這才懂得了珍惜。其實(shí)生命中，生與死沒有距離，不幸只是假象，改變自己命運(yùn)的只有自己。
深同感受，不幸是幸福的使者，幸福賦予他人生的真諦，將幸福帶來世人的身邊。死之后的重生，是如此的感激。幸與不幸，是每個(gè)人必經(jīng)的生命階段。不幸，將恐懼的人們欺騙，才讓人們會更加珍惜遲來的幸福。幸，其實(shí)是自己雙手努力創(chuàng)造出來的，即使路上再艱難，也咬著牙繼續(xù)走下去，沒有人知道一個(gè)成功人士的背后付出了多大的努力和汗水，這份榮耀，一定藏在自己的內(nèi)心深處。
若真有差別，人們的`所有企盼與追求也不過是云霄。風(fēng)一吹，散了這種不真實(shí)的假象比不幸中的苦難更可怕。每個(gè)人生命中都有一種屬于自己的幸福，真實(shí)不虛偽。用心聆聽真正的生命，所有艱苦不再是不幸，世上沒有差別，也沒有絕對的十全十美，其實(shí)幸福就在身邊等待，等待有緣人去探尋它，沒有什么是努力解決不了的，也沒有什么是懶惰替代不了的，為了自己的美好未來，為了給自己的生命增添一些色彩，努力吧，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，先苦后甜才是真正的道理。
命運(yùn)有一半在我們手中，一半在上帝那里，這就夠了，得到的，失去的，都是需要自己去扛，別人幫不了你什么，只有用努力去換取上帝手上的那一半命運(yùn)。
命運(yùn)的作文12
海邊的貝殼要接受砂礫無數(shù)次的摩擦才能孕育出一顆閃亮的珍珠，天上的彩虹要經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會有剎那的美麗，路旁的大樹要扎根到深深的土層之下才能有枝葉繁茂的濃蔭……挫折，讓我們的人生更加精彩！
平平淡淡的人生沒有輝煌的剎那，接受挫折洗禮的人生才會綻放出美麗的光輝。
接受挫折，猶如握住了成功大門的鑰匙。
承受生命之痛、飽受磨難的史鐵生在挫折下發(fā)出了對生命的感慨：死亡是一個(gè)必然降臨的節(jié)日，我們要健康的活著，恪守并遵循生命的軌跡。正是磨難創(chuàng)造了《我與地壇》這不朽的傳世之作。
試問，假如史鐵生沒有接受挫折，沒有接受挫折的洗禮，又怎么會有《我與地壇》問世呢？
接受挫折，猶如站上了激起海浪的礁石。
世界著名畫家凡高也曾在畫室里對著失敗的作品而傷心垂淚，他對著靜靜的畫室一次又一次的長嘆。一次又一次跌倒了再重新爬起，在驕陽散發(fā)出的光和熱里，發(fā)現(xiàn)了絢麗的色彩。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的嘗試，終于讓《向日葵》閃耀在了世界藝術(shù)的原野上。
試問，如果凡高沒有接受一次次失敗的打擊，不接受挫折的洗禮，又怎么會有《向日葵》的璀璨與浪漫呢？
接受挫折，猶如走進(jìn)非凡人生的華章。
偉大的音樂家貝多芬，一個(gè)被“命運(yùn)捉弄的人”，他在身體與精神的`雙重折磨下，發(fā)出了“我要緊緊握住命運(yùn)的咽喉，讓挫折成為自信”的生命感慨，他的作品被世人贊美、傳頌，他的痛苦卻無人問津。他用不凡的意志力和精神動力，創(chuàng)造出了《命運(yùn)》、《第九交響曲》、《歡樂頌》等傳世之作，他真正做到了將挫折轉(zhuǎn)化為力量，他是命運(yùn)“眷顧的人”。
試問，假使貝多芬沒有接受挫折的洗禮，他怎么會成為“命運(yùn)的寵兒”，又怎么會創(chuàng)作出一曲曲的優(yōu)秀作品呢？
平平淡淡的人生怎么會有如此輝煌的成就呢？他們都接受了挫折，他們都是挫折與磨難的孩子。
雙腿殘疾的張海迪、雙目失明的海倫·凱勒、遭受宮刑的司馬遷……他們都是挫折造就的傳奇，他們都是被命運(yùn)眷顧的人。
人生就像一塊未經(jīng)雕琢的美玉，“玉不琢，不成器”，而挫折就是雕琢美玉的工具，接受一次次的打擊、一次次的歷練之后，美玉才能綻放出絢麗的光芒，人生才會變得光彩奪目！
命運(yùn)的作文13
很多人批評過中國的應(yīng)試教育，說那太絕對、也太片面，但我從來不討厭考試。老師總說，不要把分?jǐn)?shù)看得那么重要，要學(xué)會從錯(cuò)誤中改進(jìn)。
可是“分分分，學(xué)生的命根”，危機(jī)意識從小就植入我們的靈魂里面。每一個(gè)分?jǐn)?shù)就像鐫刻在人生回憶里的細(xì)節(jié)，再無法改變；每一場考試就像我們不能重新開始的生命，再沒有多一次的機(jī)會。考試的臨近讓我們有了緊迫感，有了一個(gè)為之努力的短期目標(biāo)；考試的內(nèi)容對我們學(xué)過的知識做了一次系統(tǒng)的概括；考試的時(shí)間限制鍛煉我們的臨場發(fā)揮能力和腦力的靈活性；安靜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙霾痪拖笳髁宋覀兦f嚴(yán)的生命處處都是重要的一筆嗎？
考試是一種鍛煉，無言的訓(xùn)練。在空氣中漂浮著的紙墨味刺激著我們有秩序的思維，活躍了厚積薄發(fā)的大腦神經(jīng)，激發(fā)著我們的仔細(xì)、耐心和智慧。
高二對很多人來說應(yīng)該是一個(gè)開始繁忙的'時(shí)期了，可是時(shí)間和勤奮成了反比，我的成績從第一次月考的班級全十名降至最后一次月考的全班三十幾名。后果就是，被班主任叫去，給我逐個(gè)分析科目成績。其實(shí)在最后一次月考，我的語文和英語都進(jìn)步了，而且還有較大的進(jìn)步空間，這讓我有了極大往下努力的信心。數(shù)學(xué)一直就差，但我也不打算得過且過，就在發(fā)下那個(gè)畫著紅色圈圈的數(shù)學(xué)試卷的當(dāng)天，我就翻出了大量的數(shù)學(xué)題，而且定下了下一次期末考試的目標(biāo)。從班主任那里回來以后，我的激情和決心又上升了一個(gè)臺階，我用汗水和努力筑成把無限的希望，而下一個(gè)希望就是期末考試，它給了我一次美麗邂逅的機(jī)會，也讓我擁有前進(jìn)的動力。
中考的時(shí)候，我以兩分之差無緣于重點(diǎn)班，而進(jìn)了普通班。周圍的人都在替我遺憾。有時(shí)候，一分半分真的就決定了今后的路，但我也并沒有后悔，我全然接受這樣的結(jié)果，也接受那個(gè)分?jǐn)?shù)帶給我的以后再普通班的生活。說真的，在普通班很快樂，學(xué)期開始不久就和同學(xué)們打成了一片，還在軍訓(xùn)中留下了美麗的回憶。其實(shí)在什么樣的班級倒不是特別重要的，重要的是自己是否能在各種環(huán)境里堅(jiān)持自己。假如當(dāng)初那兩分沒有丟失，進(jìn)了重點(diǎn)班，前景會是怎么樣的呢？也許在那里壓力會驟然變大、也許有些同學(xué)不好相處……我們不能預(yù)料如果得事，但可以欣然大方地接受一場由分?jǐn)?shù)決定的決定……
命運(yùn)的作文14
亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。
美國歷史上唯一一位連任四屆的小羅斯�？偨y(tǒng)，從小時(shí)候開始，羅斯福的母親就為他安排了很嚴(yán)格的作息時(shí)間表：上午七點(diǎn)起床，八點(diǎn)早餐，再跟隨老師學(xué)習(xí)兩到三個(gè)小時(shí)后休息，十三點(diǎn)吃完午飯后再學(xué)習(xí)到十六點(diǎn)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為人的生理周期在上午十到十一點(diǎn)注意力和記憶力最好，而在下午十五至十六點(diǎn)創(chuàng)造力最旺盛。小羅斯福的學(xué)習(xí)恰恰被安排在精力最充沛的這段時(shí)間里，從小養(yǎng)成了依據(jù)時(shí)間規(guī)律生活的習(xí)慣，不斷持續(xù)，最終成就卓越。
在中華五千年文化中，更是不乏習(xí)慣成就卓越的故事。東晉時(shí)，劉琨和祖逖立志報(bào)國。一天夜里，他們睡的正香的時(shí)候，一陣雞鳴把祖逖驚醒。祖逖往窗外一看，天邊掛著殘?jiān)�，東方還沒有發(fā)白。祖逖叫醒身邊的'劉琨，對他說：“你聽，雄雞在催我們起床了。天上還是滿天星斗，萬籟俱寂，但兩個(gè)人高高興興地拔出長劍舞劍起來，只見劍起劍落，如兩道閃電在夜色中閃爍。自此，他們每天一起堅(jiān)持在晨曦中苦練，互相切磋技藝，研究兵法，后來都成為晉朝的名將，報(bào)效國家身先士卒，立下赫赫戰(zhàn)功，深受百姓的愛戴。
而在同一時(shí)代的陶侃，從小就受母親薰陶養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有一次，陶侃差人送魚給母親。母親十分生氣，叫來人連同原物帶回，并附上一封信寫著：“你現(xiàn)在管漁業(yè)，就拿官府的魚送我，如果以后你管理錢糧，豈不要把官府的錢往家里搬了嗎？陶侃看完信后深感懊悔，暗下決心不負(fù)母親期望，要做一個(gè)堂堂正正的清官。
后來在陶侃被貶到廣州之后，每天早上都把一百塊磚從前院搬到后院，晚上又把一百塊磚從后院搬到前院。鄰居看在眼里，覺得很奇怪，問他為什么這樣做？陶侃說：“我現(xiàn)在過著安逸的生活，不如此的話，以后要打仗恐怕就難以勝任了。當(dāng)他回到荊州后，盡管公務(wù)繁忙，可是仍堅(jiān)持每天搬磚，以此磨練自己的意志�；仡櫶召┮簧�，擔(dān)任侍中、太尉、大將軍，身居高位重權(quán)在握，但始終勤于職守、廉潔自律，保持自己的氣節(jié)不變，極為后人所推崇。
“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。西方心理學(xué)的研究，指出了一個(gè)關(guān)鍵，人的行動塑造著習(xí)慣，久而久之習(xí)慣就成了這個(gè)人的一部分，形成了他的生命性格，反過來成為人的主宰、命運(yùn)的關(guān)鍵。
命運(yùn)的作文15
28歲，他與她結(jié)婚了，并在兩年后有了一個(gè)可愛的女兒，生活也相當(dāng)美滿，他用自己多年來的積蓄再城里買了一套新房，妹妹也在他們的城市上大學(xué)。他曾試圖把父親接到這兒來住，順便幫他照顧女兒�？筛赣H說什么也不愿意，說是過慣了農(nóng)村的耕田生活，到城里過不下去。見父親意志堅(jiān)決，他便沒有說什么，順父親意吧！
他的生活就像一部電影。也許，電影到這兒應(yīng)該完了，可就在他39歲這一年，他遇見了當(dāng)年曾經(jīng)暗戀了四年的“她”。
那一天，9歲的女兒回到家中，說學(xué)校來了一位新外語老師，長得可漂亮啦，臉蛋兒像天使，而且有一頭烏黑的秀發(fā)。就那么一瞬間，他想起了15年前的“她”，她也有烏黑的秀發(fā)，會不會是她呢？正好沒有幾天學(xué)校要開家長會，他便去了，與他一同前去的，還有驚異與激動。
他第一眼看見那位外語老師，就辨認(rèn)出來，是的，真的是她，盡管人到中年，可她仍然十那樣美麗動人。他走到她的面前：你，你真的是……她也認(rèn)出他來：啊！老同學(xué)！他們相約晚上在咖啡廳想見。
8點(diǎn)，他如約來到咖啡廳，她已經(jīng)再那兒等他了。她先開口：這么多年來、了，一個(gè)中學(xué)同學(xué)都沒見著，所以見到你，有一種特別的親切感。他回答：是嗎？我也沒有看見一個(gè)同學(xué)，你是第一個(gè)。
你那時(shí)再班上很平凡，好象沒有過多的人注意你？
是的，我只是班上的一個(gè)襯托者而已。
好了，不說了。你現(xiàn)在是什么工作？
公司副總經(jīng)理。你是一位外語老師？
恩，剛從另一個(gè)城市調(diào)過來，有些陌生，但沒想到你也在這里。
希望我能給你提供幫助。
謝謝！
他苦笑了一聲：呵。你知道么，當(dāng)年我暗戀了你四年啊！
她顯得并不驚訝：知道，從你看我的眼神就知道。所以，畢業(yè)時(shí)，我把我的'第一個(gè)擁抱給了你。
可是現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家立業(yè)了，再來談這些，是否太晚了？
所以，讓我們做生活中的好朋友吧！
之后，他們便做了普普通通的好朋友，兩家的大人與小孩耶相處得很融洽。不知不覺，已過去了好多年，他和她都已經(jīng)到了人老珠黃的時(shí)候了，他想：我和她做不成戀人，做親家也好啊。于是極力撮合自己的女兒與她的兒子。終于，他們結(jié)成了親家。
77歲那年，他患上了肝癌，經(jīng)醫(yī)治無效死去。
也許，這就是命運(yùn)。
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