感恩老師
感恩老師1
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”在這即將畢業(yè)的時刻，每當(dāng)聽見這首宋祖英的《長大后我就成了你》我的腦海里就浮現(xiàn)出您在講臺上奮筆疾書的身影，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用來形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍(lán)天的小鳥，那是您不與我成長；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。
有一首歌唱得好“失去后才珍惜，還有什么意義……”是啊，在這最后的幾個月里，我要加倍珍惜您對我的諄諄教導(dǎo)、批評指責(zé)……那一切的意義都在時間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現(xiàn)在我的心中——那是您對我的愛，讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的誦讀，使那文章的一幕幕情節(jié)展現(xiàn)在我們心中；您不是水源，但您卻愿意犧牲自己來哺育我們健康成長，讓我們從一顆小種子長成一顆不斷成長的小樹苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。
在我的.求知路上，自始至終都與這樣的一個人在默默關(guān)注著我；有這樣一雙手扶持著我，為我鼓掌，向我投來鼓勵的目光，他不是父母，卻給予了我溫暖，讓我認(rèn)為他就是我的親人。他就是您——老師。
在這即將畢業(yè)的時刻，我想對老師您說：“謝謝您！�。 崩蠋�，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無助時，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時給予我安慰……
我是一個迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路。現(xiàn)在我長大了，不會再輕易迷路，可以獨(dú)自回家了，而且可以獨(dú)自駕起生活的小舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我再次噙著淚水飽含感激之情的對您道一聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師2
感恩老師 ——讀<感恩老師>有感 我讀過《感恩老師》這本書，它讓我感觸很深，讓我懂得了感恩。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》，這篇文章描述了這樣一個故事：
有位同學(xué)從小就住在偏僻的農(nóng)村，沒有機(jī)會上小學(xué)，所以只能在家塾里讀書，他國文讀得很好，歷史、地理也還不錯，吟詩作文都學(xué)會了，還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，雖然他很努力但也只學(xué)到加、減、乘、除。因?yàn)樗桔永蠋熥约旱乃阈g(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平，考到了一所中學(xué)，他的老師是北方人，是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴(yán)肅而又和藹。
第一次月考，他的歷史得了九十九分，而數(shù)學(xué)卻只得了五十二分，不及格，當(dāng)他下課時躲在屋角流淚的時候，老師拍了拍他的肩膀溫和地說：“你為什么哭�。侩y道是我的分打錯了嗎？”他說：“不是，是我的數(shù)學(xué)底子太差了�！崩蠋熅従彽刈谒纳砼�，仔細(xì)地向他詢問過去，知道他的.家塾教育以后，她語重心長地說：“這不能怪你，你那么聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難，以后你晚點(diǎn)回家，我給你補(bǔ)習(xí)算術(shù)�！睆哪翘煲院螅蠋煕]睡過一天安穩(wěn)覺，教室、辦公室都留下他們的影子，因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)和自己的刻苦努力，他的數(shù)學(xué)成績越來越好，最終他順利地考上了大學(xué)。
感恩老師3
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況，老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，老師教我們?nèi)绾巫鋈�，教給我們知識，這簡直是一片無邊無際的大海，我們在海里游來游去，尋找“寶物”――知識。
感恩是十分有意義的，因?yàn)楦卸�，社會才將是多姿多彩的。我們懷著一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會覺得無比快樂。
老師的關(guān)愛與呵護(hù)，像風(fēng)一樣涼爽，像太陽一樣溫暖。
記得有一次，您叫我們用剩下的`十分鐘將黑板上的題目做好，您一說完，大家就拿起筆“沙沙”的寫起來。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫起來。做著做著，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時，下課鈴響起來了“鈴，鈴，鈴”，眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地將本子交給您，背上書包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的痛苦，十分著急，黃豆大的汗珠從我的額頭走到下巴，再跑進(jìn)衣服里，不一會兒，我的衣服濕透了。老師，您說了一句：“小朋友們，還有誰的本子沒交上來？”您一說完，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)我還坐在位子上，走過來說：“怎么了？有不會做的題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您溫柔地說：“來，老師教你�！庇谑�，您耐心地教我如何解決這只“攔路虎”。不一會兒，我在您的指導(dǎo)下，打敗了這只“攔路虎”。我高興極了，連忙把本子交給您，害羞地說了一句：“老師，再見！”一說完，背著書包，跑出教室。
老師，您就像一盞燈，讓我在黑暗里找到出路；老師，您就像春雨，滋潤著我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽光，讓我感到溫暖。
感恩老師4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸�，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩�?fù)著神圣的.使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“于曉玫，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容………
六年了，在這六年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！作文
感恩老師5
說起感恩這兩個字，我的心里時常會涌起股股暖流，因?yàn)槲蚁肫鹆四悖豪蠋�，謝謝你教了我?guī)啄甑闹R，還教了我怎樣做一個人，老師，謝謝你，讓我膽小如鼠的心靈變得有勇氣了，老師，你就像一縷春風(fēng)。而我卻是那朵不起眼的小花，你用溫暖的春風(fēng)，使那朵不起眼的小花綻開美麗的笑容，你就是我的驕傲。
記得有一次，剛上第三節(jié)課，我覺得自己的頭有點(diǎn)昏沉，四肢乏力，臉蛋通紅，我的同桌林志偉看見了，便把手舉了起來，老師見林志偉舉手，便問：“什么事呀？”林志偉小聲說：“陳超不知怎么了，好像生病了。”老師走過來，摸了摸我的額頭，可能在發(fā)燒，老師放下書，毫不猶豫，背起我就向醫(yī)院跑，一路上。我趴在老師的背上清晰的`聽到老師上氣不接下氣的喘息聲，“老師你一定累了吧，你歇一會兒吧”我感激的說，“我不累，醫(yī)院就在前面，很快就到了�！边@兒離醫(yī)院還有好長一段路。
還記得有一次，那是三年級期末考試，考卷發(fā)了下來，大家都認(rèn)認(rèn)真真的答題，我也很順利，可試卷做到一半，突然，一只非常兇猛的“攔路虎”把我攔住了，我絞盡腦汁想了半天，也毫無頭緒。
我大汗淋漓，時間相一致離弦的箭一般，迅速的飛了過去，快點(diǎn)，快點(diǎn)！我的心慌了起來，就像熱鍋上的螞蟻，記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好，最后，我還是慢吞吞的交了上去，過了幾天，卷子發(fā)了下了，我一看，大吃一驚，天啊，成績很好的我。才考了70分，這回，又要挨批評了，果然，有一個同學(xué)通知我到辦公室，在去辦公室的路上，我怕的不得了，結(jié)果，老師沒有批評我，還鼓勵我，以后不能粗心大意。
是啊，老師就像一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)使哪不起眼的小花變得更加茂盛，更像一把金鑰匙為別人打開知識的大門，老師，我愛你！親愛的老師，我一定不會辜負(fù)你的期望，等我長大以后，一定會報答你的。
感恩老師6
辦公桌前，茶水氤氳的熱氣后，一抹純白色的身影正在奮筆疾書，筆尖落在紙上變成圓潤的字體，一種淡淡的油墨清香在空氣中彌漫開來。
杯中水的溫度一點(diǎn)一點(diǎn)地散失，最后連盤旋的霧氣都消失不見。你終于放下了筆，伸手拿杯子，指尖觸及的卻是一片冰涼。你默默嘆了口氣，放下杯子，起身離開。
你是一位老師，也是一位班主任。你整天穿梭于教學(xué)樓之間，為我們重復(fù)的講題目、改作業(yè)，這種枯燥乏味的生活仿佛已經(jīng)成了你的全部，可你沒有一句怨言，反而更加勤懇認(rèn)真。
你一個人用瘦弱的身軀支撐起我們這個搖搖欲墜的班級，你應(yīng)該失望過吧？你應(yīng)該想哭過吧？甚至你應(yīng)該想放棄過吧？可是你并沒有。你把我們每一個人都當(dāng)做是自己的孩子，你用你的笑容告訴我們堅(jiān)持就是勝利，你用滿含激情的'話語鼓勵我們不要灰心，不能放棄，你始終認(rèn)為，我們，就是最棒的。
你也曾嚴(yán)厲地批評過我們，那種恨鐵不成鋼的心情也許我們現(xiàn)在無法理解，但是終有一天，我們定會明白你的苦心。你說你是世界上最小的主任，但也正是這個“小主任”引領(lǐng)著我們一步步的前進(jìn)，所以在我們的眼中，你就是整片星空中那最美、最耀眼的一顆。
你的微笑，猶如一聲號角，催我們立刻出發(fā)；你的微笑，猶如一陣鼓聲，催我們奔向前方；你的微笑，猶如一針催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，讓我們的勇氣和力量倍增。你讓我們明白了什么叫堅(jiān)持就是勝利，你讓我們領(lǐng)悟了一個人活著最重要的意義，你更讓我們知道了知識的力量是無限的。
或許有一天，你的容顏蒼老，不再似從前那般美麗動人；或許有一天，你的聲音蒼涼，不再似從前那般清澈動聽；或許有一天，你的記憶蒼白，再記不起從前的事，也再記不得當(dāng)時我們稚氣的臉龐。但是沒關(guān)系，因?yàn)樵谖业挠洃浿�，永遠(yuǎn)都有你純白身影的存在，在我的眼里，你最美！
花開了，似你的笑容，很美很美。
感恩老師7
韓老師是我的語文老師也是我的班主任，她個子不高，聲音溫柔又不失威嚴(yán)，雖然她帶著眼鏡，但是我們都能感受到她柔和親切的目光。
我一直都記得，是她在我的作文本上用紅筆大字寫下“投稿”，才激發(fā)了我寫作的熱情；也是她，第一次把我的作文當(dāng)范文在語文課上重點(diǎn)講評，逐句分析，哪里好，好在哪里，哪里要改，可以怎么改，才增加了我對語文學(xué)習(xí)的興趣；更是她，在一年級的班會課上的鼓勵，我才有勇氣參加了“小小故事王”的活動，從那時起，原本膽小害羞的我才開始變得自信，敢于展示自我。
韓老師從不盲目地鼓勵和寬容，她對我們每一個人都一視同仁，寬嚴(yán)相濟(jì)。我雖然獲得“逐浪少年”，但是也一樣因?yàn)榧瘯v話被罰寫檢討書。韓老師從不對我們采取棍棒教育但是也從來不放縱我們?nèi)魏我粋�人。無論是欺凌同學(xué)還是馬虎學(xué)習(xí)，只要被韓老師發(fā)現(xiàn)了，她都會批評你。每次站在講臺上，原本纖弱嬌小的她就好像變得高大起來，如果你犯了錯，就能感受到她不怒而威的目光，相信這一刻你一定會羞愧得低下頭，無法和她對視。我們都知道，只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生，正是因?yàn)槔蠋熎诖覀兂砷L，期待我們變好，他們才苦頭婆心地對我們絮絮叨叨，其實(shí)講的都是人生的道理，只是當(dāng)時我們往往都沒有體諒老師的用心良苦。
我們生活在日益強(qiáng)大的中國，我們衣食無憂，也正是因?yàn)闀r代發(fā)展的迅猛，到處人才濟(jì)濟(jì)，如果你想要出人頭地其實(shí)需要更多的努力。韓老師經(jīng)常對我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但是她從不主張我們功利性地學(xué)習(xí)。她讓我們明白未來我們立足社會，除了學(xué)歷、智力，我們的德行、修為才是學(xué)生時代的`必修課。奮斗是不能一蹴而就的，只有活到老學(xué)到老的人才能獲得充實(shí)的人生。
謝謝你，韓老師。謝謝這些年你對我們每個人的照顧，是你帶領(lǐng)我們邁入學(xué)習(xí)的大門，是你引導(dǎo)我們描繪了未來，更是你鼓勵我們?nèi)ふ易约旱膲粝�。我會一直記得你的諄諄教�?dǎo)，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)。
感恩老師8
我們班的四十號姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞，時不時跟我們開玩笑。你看這一天，這個“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節(jié)是體育課，便往操場上跑，后來跑到半路時，只聽見我們班一個同學(xué)說了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒得上體育課了。”而我卻在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來了，可以在教室里上幽默的語文課了。可是誰知，我剛進(jìn)教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的臉上不但沒了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對同桌說：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會肯定要被干掉了。”我同桌點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，“壞壞張”一開口就罵了我們一頓，接著說：“把語文書從第一課到第十六課抄一遍�！蔽覀兟犃撕螅紘槾袅�，但又不能反抗，只能拿出語文書來抄，剛要抄，只聽見“壞壞張”那邪惡的'臉上露出了燦爛的笑容，說：“哈哈！上當(dāng)了吧！每人快拿好兩把椅子去操場開會�！蔽覀冞@才放下心來。
雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開玩笑，但也有“好”的一面，上課時，只要有一個人搞小動作或注意力不集中，就會把兩眼瞪的大大的，非常嚴(yán)肅。在生活上，卻無微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號。
感恩老師9
說起感恩，人們不禁聯(lián)想到“感恩節(jié)”、感恩心等等�！案卸鞴�(jié)”源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民，是美國1941年以后的一個法定節(jié)日。而感恩心則是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，所謂“受人點(diǎn)滴之恩、當(dāng)以涌泉相報”說的就是中國人知恩圖報的感恩心態(tài)。
誠如魚兒感恩江河、飛鳥感恩藍(lán)天、鮮花感恩陽光、莊稼感恩沃土一樣，我感恩辛勤的園丁——老師。
忘不了啊，親愛的老師，是您在幼兒園里教會了我們吃飯、穿衣和兒歌童謠；是您在小學(xué)里教會了我們“b、p、m”、“A、B、C”和“加、減、乘、除”；是您在中學(xué)里教給我們科學(xué)文化知識，教會了我們做人的道理；是您在大學(xué)里把自己的潛心研究傳授給我們，為我們裝上了理想的助推器和騰飛的翅膀。
怎能忘啊，敬愛的老師，您是那樣的無私、那樣的敬業(yè)、那樣的高尚。您深知“國家強(qiáng)盛，教育為本”，您時刻不忘自己的責(zé)任重大、職業(yè)神圣。在三尺講臺上您是一臺永不疲憊的“播音器”和“吸塵器”，在三尺講臺下您“挑燈夜備課、聞雞晨閱卷”。過度的勞累使您在三十歲就有了“魚尾紋”，四十歲早生華發(fā)、五十歲佝僂著本該挺拔的身軀。您嘔心瀝血、誨人不倦，任勞任怨、甘為人梯。正是您的勤勞、智慧和無私奉獻(xiàn)才為祖國造就出了一代又一代的.科技精英和民族的脊梁！
每年11月的第四個星期四，是美國的“感恩節(jié)”。我們雖然不過“感恩節(jié)”，可在我們的心里每天都裝著感恩的情。我要深情地對過去曾經(jīng)教導(dǎo)過我的和現(xiàn)在正在教導(dǎo)我的以及未來將要教導(dǎo)我的老師說一句“老師，您真的辛苦了！”，我要縱情地高呼：“Long live teacher!”。
感恩老師10
韓愈在《師說》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確，老師，一個平凡的名詞，但背后卻蘊(yùn)含了無比高尚的意思。
有人說：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻(xiàn)自己但她從來不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級演出，因?yàn)橐浺�，必須去掉一個男主持。我知道危機(jī)也隨知而來。果不出我所料，次日，大隊(duì)輔導(dǎo)員開始語重心長地開導(dǎo)我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個地步，都十分不容易，不管去掉誰都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會兒接著說：“周其旭同學(xué)”，此時，我的心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯”。這時，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣。“但是，個子太高，站上舞臺上會跟其它主持人不協(xié)調(diào)，所以你先走吧！”此時，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個子高也是一種錯嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的'眼睛便問：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應(yīng)該想下次怎樣成功，而且面對失敗應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠(yuǎn)不會成功，所以你應(yīng)該學(xué)會面對失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話，我明白，失敗不是錯，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會我怎樣面對失敗，怎樣豁然開朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地說一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師，幫助我汲取知識，認(rèn)識世界。
感恩老師11
光陰似箭，歲月如梭，時間一恍而過。我馬上要畢業(yè)了，可在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我難以忘懷。
最使我懷念的是我一、二年級的老師沈芬娟老師……
記得有一次，我在上課時走神了一小會兒，沈老師就用造句講大道理的方法說了一句：“上課可不能走神哦！”我馬上把思想又轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)聽講。那一堂課的后半節(jié)課，我聽得格外認(rèn)真。
沈老師就是這樣，非常慈祥，讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……
還有一回，那時我已經(jīng)在上三年級了，有次考試我突然“掉”了下去，考了倒數(shù)幾名。放學(xué)我在搞值日時，沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日，跑向沈老師的辦公室。
她的辦公室離我們教室不遠(yuǎn)，我站在辦公室門口，看見沈老師正微笑著看著我，我叫了聲“沈老師”，便低著頭走進(jìn)了辦公室。沈老師說：“來，過來，坐我腿上！”我猶豫了一會，便坐下去了，可我怕沈老師承受不了我和書包的.重量，我只好輕輕地坐了下去。接著，我們便聊了起來……
“是不是考試沒考好呀？”沈老師關(guān)切地問。
“嗯，考了倒數(shù)幾名�！蔽倚÷暣鸬溃腋杏X眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，可我不想在老師面前哭。
“我了解你，三年級是個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你考差并不是非常奇怪。失敗并不重要，重要的是你能否在失敗的那個地方爬起！”老師語重心長地對我說。
那時，我感到很溫暖，那席話語就像是媽媽對我說的，現(xiàn)在回想起一，都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……
沈老師，我馬上就要畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)不會忘了您，希望您也不會忘記我！我以后一定會回來看望您的！我還要對所有的老師說：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會把您忘記！”
感恩老師12
十二年來，零碎記憶片段一一從我腦海中劃過。有不安，有羞愧，有憤怒，有高興。在有關(guān)老師的片斷中，有一段令我難以啟齒，羞愧的記憶。
大概是二年級的時候吧。星期五的時候，老師布置了一張單元小報。當(dāng)時的我回到家后，便讓媽媽代筆，自己出去玩鬧了�；貞浀竭@，我覺得無地自容。
星期一下午第二節(jié)課時，老師要檢查小報。我的心咯噔了一下，不會混不過去吧？我故作鎮(zhèn)定地安慰自己，不會有事的，不會有事的……
第二個就檢查到我了。老師看報的時間并不長，而我卻感到一個世紀(jì)般的漫長。老師看后只說了三個字：“站起來�！蔽业�'腦子唰的一片空白。怎么可能？不會吧，我只讓媽媽代筆了一次就被發(fā)現(xiàn)了嗎？前桌扭回頭問我：“沒事吧？”我故作漫不經(jīng)心狀和她說說笑笑，實(shí)則內(nèi)心慌亂不已。
僅僅是十幾分鐘的時間，在我看來卻跟坐牢一樣。我就像待死的囚犯一樣度日如年，茫然不知什么時候會宣判死刑。
終于，老師巡視完了。老師對我說了一句話，不，只有三個字，卻使我終生難忘。接下來就是一頓訓(xùn)話，我記不清了�？赡苋祟悓ψ约翰幻篮�，灰暗，不和諧的記憶，會自動排除出腦海吧。
剛開始我是有些怨恨的�？涩F(xiàn)在細(xì)想，這也是老師的一種教導(dǎo)，我應(yīng)該懂得感恩。老師扼殺了我剛萌芽的懶惰心理，為我樹立了一個正確的方向。從這件事后，我開始自立。我訓(xùn)練自己一個人在家，一個人出門，一個人做作業(yè)，一個人吃飯……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越自立了。這一切，都來源于老師，來源于那三個字。我應(yīng)該感恩，雖然這只是一件對老師來說的小事。
感恩老師13
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；小魚感恩河水，因?yàn)闆]有水，它就沒有了生命；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂傻娘w翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們許多知識。
陸老師是我們的班主任兼語文老師，中等個子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說話聲音再小，也逃過她的耳朵；她的嘴巴能說會道，總能讓我們心悅誠服，乖乖聽話。
記得剛剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的'一切都非常的陌生。在上課的時候，有的問題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語文課，陸老師開始提問，這個問題我知道答案，便放心地舉起手來�？晌覄傄e手，突然又想：萬一我回答錯了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來。“不舉手的同學(xué)，我也有可能會請的哦！”一聽陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會請，那如果我舉手的話，老師不就不請我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對啊，萬一老師看到我們都舉手了，請我怎么辦�。∮谑�，我又放下了手�！邦欆�，你來回答這個問題�！卑�，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來，低著頭吞吞吐吐地說：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個問題，陸老師微笑著表揚(yáng)了我。陸老師，得到了您的鼓勵，我非常開心，以后每次上課我更加認(rèn)真聽講。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩的真正含義，感謝老師不求回報的為我們付出著。老師的愛看不見、摸不著，但是這種愛卻滋潤到了我的心里。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師14
三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動師恩，感謝師恩!我要感謝您，我的老師--張老師!
20xx年，一個噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來，張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺上，張老師的大水杯沒有了，那慈祥的老人不見了，整個書法班沉默著，我想起了那往事......
因?yàn)閹啄瓴粩嗟木毩?xí)和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因?yàn)榍耙惶谜n寫書法作業(yè)時并不認(rèn)真，心不在焉，字便沒了底氣，寫出來飄飄然的。當(dāng)張老師報分時，報到“路瑤，80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個“地理數(shù)字”啊!每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時，一個家長對著她的孩子說：“看吧，那個路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了!”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實(shí)。那一堂課，我沒有力氣聽課，只想著哭泣。
下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語重心長地說;“路瑤，這次的課堂作業(yè)雖然沒有完成好，一定是沒認(rèn)真吧。寫字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫地寫，做人也要堂堂正正，知道嗎?當(dāng)然，老師知道，你自己也很難過。沒有關(guān)系呀，這次的事情就過去了，你要為一個新的'開始而充滿信心，充滿希望，老師相信你。好了，加油吧!”聽了張老師的話，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來......
又是一堂書法課，張老師又來報分。“第一名，路瑤，96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業(yè)，心里感激著張老師。而張老師，也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。
張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望!我想：雖然您已經(jīng)去世，可是，您卻永遠(yuǎn)活在大家的心中!
感恩老師15
題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎？萬水千山總是情，師恩更比泰山重。
欲窮千里目，更上一層樓
在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時候就會有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的.靈魂之中。最終我們在幾年的遠(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們在花園里雜亂地生長著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來，我們并不在意，也不重視他們，而是對他們充滿了敵意。都體會不到他們的動機(jī)，感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來，只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時我們也會豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計(jì)較，只懂得他們自己的職責(zé)，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星�？晌覀兊年P(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過一段時間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>
難忘師恩一片情
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