【熱門】寫家庭的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的寫家庭的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

寫家庭的作文 篇1

　　我叫陳雅欣是高新區(qū)魏莊小學(xué)三（2）班一名學(xué)生，家住鄭崗村三組。三年前我們?cè)�是一個(gè)幸福的五口之家——爸爸、媽媽、我和兩個(gè)活潑可愛(ài)的雙胞胎弟弟，媽媽在家務(wù)農(nóng)，爸爸農(nóng)閑時(shí)外出打點(diǎn)零工為我們交學(xué)費(fèi)。每天放學(xué)后，我便帶著兩個(gè)可愛(ài)的小弟弟一起做游戲，玩的可開(kāi)心了。我以為我們會(huì)一直這樣快樂(lè)的生活下去。

　　然而天有不測(cè)風(fēng)云，20xx年，我爸爸在一次外出時(shí)不幸被一只野狗咬傷，當(dāng)時(shí)由于打狂犬疫苗要花好幾百元，爸爸為了省錢沒(méi)舍得打，沒(méi)想到一個(gè)月后爸爸突然得了狂犬病，醫(yī)治無(wú)效，丟下我們走了。 爸爸可是我們家的頂梁柱呀！他這么一走我們家的.天一下子就塌了。那段日子?jì)寢尳K日以淚洗面，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一下子全壓到媽媽一個(gè)人身上，媽媽不僅要忙農(nóng)活，還要在附近地建筑工地上當(dāng)小工為我們掙學(xué)費(fèi)，媽媽才三十幾歲可頭上的白發(fā)已日漸增多。望著媽媽那憔悴的面容，和成天被鋼筋水泥弄得傷痕累累的手，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)“媽我不上學(xué)我要幫你。”媽媽說(shuō)“你還小，媽媽再苦再累，也要供你們上學(xué)�！闭�是從那時(shí)起，我在心里暗自發(fā)誓：為了媽媽也為了我自己，我一定要努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽。

　　班主任孫老師得知我的家庭情況后，主動(dòng)幫我申請(qǐng)了貧困助學(xué)金。當(dāng)我捧著第一筆助學(xué)金500元放到媽媽手中時(shí)，媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶哽咽著說(shuō)“社會(huì)和學(xué)校在我們最難的時(shí)候向我們伸出了援助的手，關(guān)心著我們，雅欣你一定要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)�！�

　　從此我的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)不用發(fā)愁了，兩個(gè)小弟弟也背上了書包，走進(jìn)了學(xué)前班，他們的小臉上也露出了久違的笑容。是貧困助學(xué)金讓我們又重拾希望。孫老師告訴我，國(guó)家貧困助學(xué)金會(huì)從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)?? 一直伴我成長(zhǎng)，支持我完成學(xué)業(yè)。并且將來(lái)我倆弟弟走進(jìn)小學(xué)時(shí)也能申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。

　　國(guó)家助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)真是雪中送炭，為我家?guī)��?lái)了希望，像一顆啟明星照亮了我前進(jìn)的道路。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”“烏鴉有反哺之恩。”感謝那些幫助我而不求回報(bào)的善良人。是你們的無(wú)私引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

　　我會(huì)合理的用好這些錢，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力。相信有了國(guó)家助學(xué)金的相伴我成長(zhǎng)的道路會(huì)更加平坦更加寬廣。

寫家庭的作文 篇2

　　俗話說(shuō)，清官難斷家務(wù)事。我家就發(fā)生了這樣一件事。

　　我家有個(gè)規(guī)矩。大人們誰(shuí)先回來(lái)誰(shuí)燒飯，誰(shuí)第二個(gè)回來(lái)誰(shuí)洗碗。以前都是媽媽先回來(lái)燒飯，爸爸第二個(gè)回來(lái)洗碗�？墒怯幸惶欤�爸爸媽媽同時(shí)回來(lái)，誰(shuí)燒飯呢？于是，引起了一次小小的家庭“官司”。誰(shuí)當(dāng)法官呢？當(dāng)然是我羅！這時(shí)，爸爸對(duì)我眨眨眼，意思是讓我?guī)退�。我想：法官是大公無(wú)私的，怎么好講私情。于是，我也對(duì)爸爸眨眨眼，意思是不行，爸爸只好吐吐舌頭。

　　法庭調(diào)查開(kāi)始了。爸爸在左邊“原告”，媽媽坐在右邊當(dāng)“被告”，我左在沙發(fā)上鄭重地宣布：“本庭今天對(duì)誰(shuí)洗碗誰(shuí)燒飯這件案子進(jìn)行審理，先由‘原告’發(fā)言�！卑职诌B忙說(shuō)：“‘法官大人’，我走上樓梯，‘被告’已經(jīng)跑上來(lái)了，所以我們是一起上來(lái)的。”媽媽不甘示弱，連忙說(shuō)：“我看見(jiàn)‘原告’上樓梯時(shí)站著不動(dòng)，是故意逃避燒飯�！卑职致�(tīng)了說(shuō)：“我根本沒(méi)有停在樓梯上，只是稍稍看會(huì)兒書�！眿寢岏R上說(shuō)：“‘稍稍看了一會(huì)兒書’就不算停了嗎？”聽(tīng)完“原告”與“被告”的爭(zhēng)論，我用筆在桌子上敲了兩下，說(shuō)：‘本庭’最后宣判，‘原告’燒飯，‘被告’洗碗�！奥�(tīng)到這話，媽媽那得意勁就甭提了，爸爸也只好攤攤手，做了個(gè)鬼臉溜進(jìn)了廚房。

　　燒飯的.時(shí)候，爸爸輕聲對(duì)我說(shuō)：”我昨天幫了你的忙，人家都說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，可你卻把昨天的事忘的一干二凈了�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，你看媽媽平時(shí)燒飯多辛苦啊！也該讓媽媽輕松一下吧！你說(shuō)對(duì)不？！”爸爸笑著說(shuō)：“好一個(gè)牛牛！”

寫家庭的作文 篇3

　　深秋時(shí)節(jié)，蕭瑟秋風(fēng)起時(shí)，狹窄的小巷里總不時(shí)傳來(lái)一聲聲“米粞餅……米粞餅哎……”，悠長(zhǎng)的叫賣聲像一只無(wú)形的大手，把我拉回上幼兒園的時(shí)光。

　　上大班的時(shí)候，婆婆專門負(fù)責(zé)接送我。天氣漸冷的時(shí)候，每天最盼的就是放學(xué)。

　　太陽(yáng)西斜，幼兒園的大門打開(kāi)的一瞬間，婆婆的身影就出現(xiàn)了。看到我奔出來(lái)，她快步迎上前。緊緊捂在手里的不是滾燙的茶葉蛋，就是香氣撲鼻的燒麥，更多時(shí)候，是我最愛(ài)的米粞餅。

　　米粞餅裝在一個(gè)透明的塑料袋里，熱氣將袋子熏得軟軟的，緊貼在表面微黃的餅子上。我小小的手捧著，隔著薄薄的袋子，一股暖意密密傳來(lái)。輕輕揭開(kāi)袋子，“啊嗚”一口咬下去，真軟!真香!真甜!我瞇著眼，砸吧著嘴。

　　婆婆笑瞇瞇看著我，不時(shí)說(shuō)著“慢點(diǎn)兒”，又摸摸我的手，問(wèn)“冷不冷”?我滿嘴都是香甜的米粞餅，胡亂支吾著連連搖頭。她拉拉我的衣領(lǐng)，將我?guī)У奖筹L(fēng)的地方，等我吃完。

　　夕陽(yáng)的余暉灑在我們的身上，婆婆的臉也被鍍上一層金色的光芒，散發(fā)著暖意。她含笑的眼神，是一張細(xì)細(xì)的網(wǎng)，把我緊緊纏繞，多冷的風(fēng)也無(wú)法吹到我的`身上。

　　吃完后，手上似乎還留著米粞餅的余溫，婆婆拉著我往家走，邊走邊說(shuō)，邊說(shuō)邊走。我嘰嘰喳喳雀兒一樣，匯報(bào)一天的趣事，婆婆的手軟軟的，暖暖的，真像剛剛吃的米粞餅。我們的影子被殘陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，風(fēng)呼呼吹著，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到冷。

　　我上一年級(jí)了，婆婆回到老家。每次聽(tīng)到“米粞餅兒，兩塊錢一個(gè)哦!”我的心弦總會(huì)被猛地觸動(dòng)一下，和婆婆一起的時(shí)光就像放電影一樣，一幕幕出現(xiàn)眼前，似乎觸手可及。

　　仍舊是那個(gè)婦女，騎著自行車，后座上放著一個(gè)白色的泡沫箱，里面裝的是我常吃的米粞餅。歲月在她身上留下很多痕跡：兩鬢染上了白霜，眼角的皺紋更多了，嗓音也不如從前清亮……可是聽(tīng)到熟悉的叫賣聲，我的內(nèi)心深處總不由自主涌起一股暖流，流到嘴邊，流到眼角，忍不住要滴落下來(lái)。

　　于是纏著媽媽去買，我一口一口嘗著，是幼時(shí)的米粞餅，是記憶里的溫暖與甜蜜。

　　周媽感言：小周，你把友情給了爸爸，把眷戀給了外婆外公，把崇拜給了舅舅，好像啥都沒(méi)有給娘。偶爾半真半假跟他們“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”，還引來(lái)你的嗤之以鼻：不要這么幼稚吧!有一次小琴老師跟你們玩游戲，看看生命中最重要的人是誰(shuí)，寫下的練筆一直沒(méi)有看到。試探幾次未果，娘假裝生氣，結(jié)果你還把這事兒寫進(jìn)考試作文，說(shuō)誤解了你，讓我聽(tīng)你說(shuō)。說(shuō)什么大頭鬼?你娘即使河?xùn)|獅吼，也是偶爾的，更多時(shí)，難道不是語(yǔ)重心長(zhǎng)、循循善誘、和藹可親嗎?

　　下午放學(xué)時(shí)，遇上我找屢次賴作業(yè)的同學(xué)家長(zhǎng)談話，旁觀，然后一臉正色：你不要生氣，還有很多年才退休呢!(言外之意是?)

　　我忽然不知道該怎么跟你相處，話出半句，你馬上往下接，字斟句酌想談的問(wèn)題，才開(kāi)始，就結(jié)束了。你知道我想聽(tīng)什么，高興時(shí)順著說(shuō)，不高興時(shí)，由著娘任意發(fā)揮，將幾百年的陳芝麻爛谷子都搬出來(lái)，一一數(shù)落，你只耷拉著頭，不吭聲。

　　我很期待看你筆下的媽，又怕看完暴起。父母的軟肋，孩子最知道。想想就懂得了你的婆婆和公公——我的父母。

寫家庭的作文 篇4

　　朋友一直強(qiáng)烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終于靜下心來(lái)讀了一讀。這本書講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對(duì)孩子的影響。

　　愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人剛生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對(duì)父母都在努力通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)與方式來(lái)教育自己的孩子，并且望子成龍。但無(wú)論是誰(shuí)都很難把教育孩子的實(shí)踐與理論聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)槲覀兠總�(gè)家庭、每位父母、每個(gè)孩子都是完全不同的。

　　總結(jié)書中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對(duì)話：在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來(lái)沒(méi)有把孩子當(dāng)成孩子，而是以成人的方式來(lái)交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威的，相反孩子的面子卻應(yīng)是父母特別關(guān)注的。這點(diǎn)在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習(xí)慣的認(rèn)為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)加給孩子，忽略孩子的感受，有時(shí)甚至還會(huì)有粗暴的一面。相信中國(guó)的很多家庭還是信奉著棍棒出孝子的理念。我們都應(yīng)該好好進(jìn)行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來(lái)的時(shí)候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)：要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開(kāi)發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對(duì)周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問(wèn)。

　　進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)小毛毛的學(xué)習(xí)已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子年歲的增長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上能夠插手的東西會(huì)越來(lái)越少，父母的放手、鼓勵(lì)和肯定能讓孩子真正體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的心態(tài)也要正確，從而培養(yǎng)孩子的健康的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會(huì)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而這一切將來(lái)孩子也要獨(dú)自面對(duì)，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個(gè)性培養(yǎng)：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養(yǎng)樂(lè)于助人、與人為善、活潑開(kāi)朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，少與別人的`孩子作比較，多多看到孩子的小小進(jìn)步，少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，英子老師都會(huì)提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時(shí)待人接物更禮貌一點(diǎn)，孝順父母更周到一點(diǎn)，上班業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更努力一點(diǎn)，知識(shí)積累更全面一點(diǎn)因?yàn)檫@些，不知道什么時(shí)候，孩子就會(huì)回饋在你的身上。

　　十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應(yīng)該在這段時(shí)間認(rèn)真對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。我愛(ài)我的孩子，珍惜與孩子相處的機(jī)會(huì)，我愿意在我能力的范圍內(nèi)給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開(kāi)朗，勇敢面對(duì)生活與挑戰(zhàn)。

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