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  • 小學(xué)年級作文

    時間:2023-03-04 08:37:54 小學(xué)生作文 我要投稿

    小學(xué)年級作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)年級作文3篇,歡迎大家分享。

    小學(xué)年級作文3篇

    小學(xué)年級作文 篇1

      我不放棄依戀這樣的冬日,喧鬧的幸福,似乎已經(jīng)遙遠。曾經(jīng)的她,至今已不再出現(xiàn)。

      我依舊不舍與這樣的季節(jié)揮手。記憶里,傷心的她,比這個季節(jié)更冰涼。

      獨守破敗的窗臺,幻想著她的經(jīng)過。卻迎來冬日暖陽,如昨日雪花,靜靜飄落,一片片輕輕柔柔的。

      一縷白煙,在我眼前升起,那是手中綠茶的呼吸,也這樣般輕柔。

      忽然幸福地想起,上一次冬天,是她用溫柔的雙手為我戴上圍巾。我像是一個長不大的小孩,在她身邊活蹦亂跳的。偶爾,會輕輕的捧起她緋紅的'雙頰,緊緊凝視彼此的雙眸,忘記了周圍那冰冷的空氣。

      那個下午,對于如何堆積雪人,我們曾進行過民主的討論,但最后,卻在讓人忍俊不禁的爭吵中,達成了難得的一致性意見。遙遠天際,夕陽西下,雁流南國。那一刻,在暖陽鋪撒的雪地里,有我們緊緊相擁的長長身影。

      她,不會再經(jīng)過我的窗臺了,或許已在更陌生的遠方。只是在另一個冬天的窗臺,她是否會思念南國的花園,那里有我們一起栽下的玫瑰。

      陽光如精靈般點綴,綠茶泛開金黃的色彩。我輕輕關(guān)上雙眼,細細體味,即使是在夢里也難再遇到這般光景了。淡淡的茶香、暖暖的陽光、柔柔的輕煙、窄窄的窗臺。如夢,如窗外的蒼白,而她,卻早已陷落在寂靜而繽紛的天際。

      遇見她,讓這樣的冬天,灑滿幸福;蛟S再也沒有這樣的季節(jié),能如此單調(diào),卻布滿憧憬的色彩。那暖暖的感覺,依舊清晰,深深銘刻,如詩一般的美妙。

      即使是“殘陽孤雪,獨笛昏鴉”般那樣傷人,但情感的花園,不應(yīng)該有冬季嗎?

      百花殘敗,大地霜白,誰會靜靜等待下一次的春風(fēng),枯柳衰立,臘梅艷開,誰會默默守候在陰霾的天空下。烏鴉也解人情,不忍驚醒沉寂,悄悄隱藏在蒼老的雪松里。西風(fēng)依舊執(zhí)著地亂舞,拎起厚厚落葉,它們,曾經(jīng)是陽光的信使。這一刻,大地抽泣,天空感傷。

      繁星孤寂,皎月清冷,今夜,她還會守護在那一棵,我們曾一起許下誓言的月桂樹下嗎?

      再次來到湖邊,希望能拾起,那些偷偷溜走的記憶碎片。她最美的時候,是被微風(fēng)拂起秀發(fā)的那一刻,還有那翩然如天使般的回眸一笑。那天,她戴著紅色的圣誕帽,而我,就像守護她的圣誕老人,悄悄地把最珍愛的幸福放進她口袋,等待她驚喜的微笑。

      那個冬季,她闖進了我情感的領(lǐng)地,像可愛的窗臺暖陽,不邀而至。

      最后,她卻又如這個的冬天,總是在春天來臨的前一個晚上,靜靜的離我而去。記憶里的她如冰雪融化,再也找不到完整的痕跡。

      這個冬天,還是那個我不能挽留的季節(jié)。她已不再出現(xiàn),就像天際的殘陽,遙遠而溫暖。

      雪化了,只有我在靜靜的等待著下一次,更加猛烈的西風(fēng),傻傻的。

    小學(xué)年級作文 篇2

      我有一條可愛的小金魚。小金魚的鱗是桔色的,非常漂亮。鱗片排列得錯落有致,在陽光地照射下分外耀眼、迷人,使人自然的聯(lián)想到金紅色的朝霞。它長著一個三角形的頭,腮旁還有一些鱗片。兩只眼睛圓溜溜、黑亮亮的,鼓鼓的像兩顆黑寶石鑲在頭的兩側(cè)。小金魚眼睛的.前方還有一個小小的嘴巴,總是一張一合的,像是在練習(xí)漢語拼音“O”地發(fā)音。它的腹部白白的、柔柔的,好似一片白云飄下。

      小金魚游起泳來更是婀娜多姿,體形優(yōu)美。游泳的時候,小金魚身上的鰭像水中的一把把“扇子”,左右扇動,打出水中朵朵浪花。尾鰭一搖一擺,使身體保持平衡,好似水中的“方向盤”。我哪怕是悄悄碰下魚缸,它們就飛快地向別處游去。它們吃食的時候更有趣,當我把魚食投進魚缸,只見它們的腮一鼓,嘴一張,食物就乖乖地跑進了嘴里,然后,就甩著尾巴大搖大擺地就游走了,一點道謝的意思都沒有。它們在魚缸里自由自在的游動著,時而上,時而下,好像是在向我挑戰(zhàn):”瞧!我游得多棒啊,你能行嗎?”游泳的同時,美麗的鰭也隨著身體輕輕擺動,好像仙女們身上飄動著的絲巾。

      我愛美麗的小金魚。

      教師點評:

      小作者很善于觀察,在描寫小金魚的樣子時,重點抓住魚鱗漂亮的特點,用詞準確,語言生動,如:“桔色的”、“錯落有致”、“分外耀眼”、“金紅色的朝霞”等詞語,在描寫小金魚吃食的時候,連續(xù)使用動詞,這說明小作者十分善于觀察,這正是使文章描寫具體的前提;在描寫小金魚活動時,多次運用比喻、

      擬人的修辭方法,寫出了小金魚在水中游動時婀娜多姿,自由自在的樣子。結(jié)尾扣題,點明中心。

    小學(xué)年級作文 篇3

      我有一只小烏龜,它是去年姑姑送我的。

      它全身都是棕色的,被扁扁的殼包圍著,殼是圓形的,只有頭、四肢和尾巴可以伸出來。它的頭很小,可它的脖子很長,當遇到危險時,他會把頭縮回去。他有一副 又短又粗的四肢,四肢上都有一個爪子,軟軟的,像一把扇子。尾巴又細又短,能很快地伸縮到龜殼里。這只小烏龜非常懶惰,每次,我把撈到的`魚倒在裝小烏龜?shù)?容器里,他就張開嘴,直到小魚們跑到它的嘴邊,它才吃,因為有時候沒有小魚傻乎乎地跑到它嘴邊,可小烏龜又貪吃,沒辦法,只好伸長脖子,試圖去吃小魚們, 即使吃不著,他也不會游一游去吃小魚,只會把頭和四肢都縮到殼里。它所進去后,很像一個盤子,有時你拿手去摸它,他不但不咬你,還不理你,除非你把它惹急 了,它才慢吞吞地張開嘴并極不情愿地咬你一口,人們看了都會哈哈大笑起來。

      這只小烏龜雖然很懶,但它也很可愛,我非常喜歡這只小烏龜。

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