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【精品】友情的作文匯總9篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的友情的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
友情的作文 篇1
她是我兒時的伙伴,她是我最美好的回憶。
我們的相識,是在一天上午的放學(xué):我們都被各自的家長接走了,在路上,發(fā)現(xiàn)我們住在同一個小區(qū),也在同一個班級。此后,我便經(jīng)常去找她一起玩兒。我們在學(xué)習上,互相幫助;在生活中,互相關(guān)心。我們的情誼,也更加深厚了。
讓人始料不及的是,四年級剛開學(xué),老師告訴我們一個消息:要分班了。消息如同晴天霹靂,難道我和她就注定分開了嗎?果然,第二天,我們就分班了。我們還是同往常一樣,偶爾在一起玩兒?捎幸惶,她吞吞吐吐的告訴我,她要搬家了。我故作輕松地笑了笑,漫不經(jīng)心地回應(yīng)了一句,其實心里卻如打翻了五味瓶。
她搬走那天,正下著大雨,我跑去她家找她。敲了很長時間的門,也沒有人來開。我心里一驚,急忙從貓眼往里看,里面空蕩蕩的,什么也沒有。他怎么連招呼沒打就搬走了呢?怎么可以這樣?她還拿我當朋友嗎?面對自己的一連串發(fā)問,我好像失去了一件非常珍貴的'東西,心里空落落的。因為她搬走時的不辭而別,也因為課下沒了時間,我便懶得去找她了。偶爾見了面,也只是打個招呼。當我被自己的想法嚇了一跳時,我問自己:我們還算是好朋友嗎?
光陰荏苒,我們已是六年級的學(xué)生了,F(xiàn)在見了面,也僅僅是付之一笑,打個招呼而已。她就是于昕冉,我多么希望我們還能做以前那樣的朋友啊!
友情的作文 篇2
曾經(jīng)笑魘如花的我,因為有你的支持;
曾經(jīng)失落潦倒的我,因為有你的鼓勵。——題記
友情是一縷溫暖的陽光,驅(qū)散了心中的陰霾;友情是一杯香醇的茶,品出了沁香回味;友情是一袋熱乎的暖袋,溫暖了冬日的寒冷;友情是一盞發(fā)熱發(fā)亮的燈,照亮了生活的'希望。
友誼是失意時的相互鼓勵,相互扶持。曾經(jīng)的一次期中考試,我們不幸名落孫山,但是我們彼此都沒有放棄,凝視著彼此的眼睛。我們更加堅定,我們相信,沒有什么事不能完成的,堅持到底,水滴石穿,我微笑地點點頭,“看明日輝煌”!
友誼是真誠的基礎(chǔ),重視的是一些默默付出,支持自己的真心朋友。真心朋友付出的是真誠,是關(guān)心,而虛情的朋友只不過看見了你現(xiàn)在的成功,為你祝賀,失敗時,又在哪兒呢?我看過那么一個小故事:假設(shè)你是一只小鳥,當大多數(shù)人都只關(guān)心你飛得高不高時,只有少數(shù)人會問“你飛得累不累”?這樣的朋友,方是真心朋友。
看古時,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”李白的朋友,汪倫對他有著多么厚的情誼,所以,即“譚水深”,“不及情”。當然,還有之間的鼓勵,有樂觀“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。詩人高適并未提到離別的低沉,不舍,而是要以樂觀的態(tài)度面對,這不又是友情的一種?
哦,朋友,你們在成功時相祝賀;在失敗時相鼓勵;在退步時共努力前進!
朋友,有了你,生活不在寂寞孤獨;
朋友,有了你,失落不在無人傾訴;
朋友,有了你,失敗不在傷心無助;
朋友,有了你,夜晚不在寂靜黑暗。
友情的作文 篇3
時光如水,去而不返。不知不覺中,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
歲月如流,撩走一切。唯一不變的,是我們最純潔真摯的友情。
不是別的什么,只是我們更懂得珍惜……
我有一個美麗的回憶,一個忘卻不了的回憶,是它讓我們之間開出絢爛的“友情花!
記得在三年級,新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)。字如其人,她叫孟子玉,長得也非常漂亮。一雙充滿靈氣的眼睛,小巧的鼻子和潤紅的嘴唇,長長的秀發(fā)隨風飄動。然而,她確是那樣冷漠與認真,和我們這群瘋丫頭總合不來。她那專注的神情讓人覺得似乎除了學(xué)習,她什么都不在乎。我和她之間從來都沒有什么朋友的緣分。
老天總愛捉弄人,誰也沒想到,五年級我竟和她成了同桌。而那時,我晉升為學(xué)習委,告別了玩耍時期,總有一大堆的工作任務(wù)。
不知是哪一天,所有的同學(xué)都陸續(xù)回家,朋友們安慰我?guī)拙,也匆匆離開。寬敞的教室里轉(zhuǎn)眼只剩下我一個人,我嘆了口氣,望著我的倒影,有些恍恍惚惚的倒影,在夕陽中,顯得那般黯淡而悲涼。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)收拾本子,聽到樓下的歡笑聲,不由地回想起以前與朋友一起歡樂,一起回家,如今,都只能當作是夢了。我把本子猛地一扔,有些哽咽,懷念以前的日子,但都不可能了。突然我聽到一陣腳步聲,無意地回頭:竟是她!“天很晚了,動作快點吧!彼A艘恍䞍,繼續(xù)說,“我們一起回家,樓下見。”她轉(zhuǎn)身離開,又一陣腳步聲。我愣了好一會兒,繼續(xù)整理本子,心中卻忍不住思索,也許,什么也沒思索——卻好像有波濤在翻滾,上下起伏。
過了很久很久,我才把工作全部完成。背上書包飛快地跑下樓,留意地瞟了一眼等待區(qū)——空蕩蕩的……心頓時涼了,沉默許久,邁開步伐,緩緩地走著,只有影子陪著我,還有夕陽:凄美,孤獨,落寞!胺凑剂晳T啦!蔽也蛔匀坏匦πΓ瑓s好像在期待著什么。
走著走著,我意外地發(fā)現(xiàn)除了我的腳步聲,還有另一種非常熟悉的腳步聲,一直在徘徊的聲音,我輕輕抬起頭,一個小巧的身影映入眼簾,我突然有一個奇怪的想法,以一種驚喜的'心情走近她,仔細地瞧著她:竟是她!我再一次地愣住。
她笑著看著我,挽起我的手:“等你好久了呢,走吧!蔽业男闹杏科鹨还膳鳎退隣渴忠黄疬^馬路。我的心情很復(fù)雜,有感動,有感謝,有幸福……我低著頭,小聲而深情地說了一句:“謝謝,你!彼坪鯖]有聽見,但是很快抬起頭,望著夕陽說:
“真美……”
“是呀……”
我和她相視而笑,在夕陽的映照下……
友誼,璀璨而質(zhì)樸。我只能說它,是比花朵還美,比陽光還暖的東西。它也許不那么驚天地,泣鬼神,可總是令人向往與陶醉……
友情的作文 篇4
從小到大,身邊的人不斷的為我付出著,我都沒心沒肺地忘記了,但是,琳琳表姐對我的那一片真誠,我一直沒有忘記。
“叮咚,叮咚!”門鈴響了,“呀,這不是琳琳姐姐嗎?快請進快請進!”琳琳是我大舅的孩子,比我大三歲!班牛x謝你,竹簫。我只是向你借《達芬奇密碼》這本書的!薄班,沒問題啦!千萬別弄臟了、或者撕壞了!”我小心翼翼地叮囑道,心里微微蕩起一絲不安猶豫,這可是我花了一個月的零花錢買的呀!“放心吧!我不會弄壞的'!绷樟战憬隳弥鴷吡恕
過了一個星期,這件事就像一塊小小的石頭深深地埋在了沙土里一樣,我忘得一干二凈了。
“竹簫,竹簫!”我走在放學(xué)回家的路上,突然聽到一聲叫喊。我回頭一看,“咦,琳琳姐姐,怎么了?”“竹簫,這是你借我的書!彼龤獯跤醯刈哌^來說,“噢!”我這才想起來。“我不小撕破了一個角,所以,所以我就新買了一本還給你!闭f著,琳琳姐姐把一本嶄新的《達芬奇密碼》遞給我!芭叮 蔽翌澏兜亟舆^書,我不可思議地看著她說,:“琳琳姐姐,不就一個角嘛,何必再買一本呢?”“呵呵!你把書借給我,就是對我的信任,你相信我能把完整書還給你,我當然要以真誠回報啦!”聽了姐姐的話,我驚呆了,想起那天我的猶豫,我臉上感到有些“發(fā)燒”,琳琳姐姐以誠待我,而我卻。姐姐單純卻又真誠的思想感動了我!我的眼眶莫名其妙地濕潤了
媽媽教我做人,老師教我本領(lǐng),而琳琳琳表姐對我的態(tài)度卻讓我懂得了真誠!
友情的作文 篇5
走進寬敞的院內(nèi),有一棵蒼翠的楊樹亭亭玉立,它高大得超過了我家房子的頂部,蓬蓬勃勃,富有朝氣,它的年齡也比我小不了幾歲,我就像對待小弟弟一樣精心照料它,因為它的身上賦有著特殊的涵義。
那還是在兒時,我有一個非常要好的小伙伴,雖然我們年齡上相仿,但她卻顯得比我成熟得多,她身患先天性的心臟病,從她懂事時起,她就明白自己的生命不會很長,但她從沒有悲觀過,她總是帶著微笑去面對人生,她很懂事,知道去寬容別人,理解別人,幫助別人。她在我的心目中,就像一個大姐姐。她很堅強,遇到困難,從來都是自己挺一挺,咬咬牙就過去了,她不喜歡流淚,她說流淚是懦弱的.表現(xiàn)。她很熱心,看到有困難的人就一定會幫助,并盡自己最大所能,發(fā)揮自己最高水平,她說盡其所能,問心無愧,我在生活上、學(xué)習上遇到了煩心事就會向她訴說,她也一定會幫助我擺脫煩惱。當然,我的快樂事,開心事也少不了要和她分享,她也一定會開心地笑起來,她笑起來的樣子真的好美,好美,她的笑容至今還會在我的腦海里浮現(xiàn),她愛讀書,她知道很多很多感人的故事,她在一本書上得知,樹可以寄托人們的感情,我們就在大人的允許下,親自選下了一棵楊樹,種在了庭院中,共同祝愿我們的友誼天長地久,就給它起名叫“友情樹”。她說:“楊樹,正直粗壯,堅韌不拔,我們做人也應(yīng)該像它一樣!”對于當時幼稚的我,根本就不懂它的含義。就這樣,小樹在我們的精心培育下茁壯成長著,可是不幸的是,半年后,她在一次驚嚇中,心臟脫落,她就這樣結(jié)束了她的生命。她走了,但她的一言一行仍然留在我的心中。我們共同培育下的那棵小樹依然在蓬勃發(fā)展,它就像她說的那樣正直,粗壯。我喜歡把生活上,學(xué)習上的煩心事、開心事向它表白,它每次都好像聽懂了我的話,擺動擺動它身上的枝葉,做出“沙沙”的響聲,向它訴說了苦事以后,我感到很舒服,與它共享快樂以后,我會更加開心。
歷經(jīng)了風風雨雨,冷雪寒霜,它變得更加強壯了,我也更加成熟了,漸漸地明白了她曾經(jīng)說過的話。友情樹更加茂盛,它終究要成為一棵棟梁,我也要像它一樣成為“人中人,王中王”,這棵友情樹將會伴我走盡完美的人生。
友情樹.我成長的伙伴。
友情的作文 篇6
最近,學(xué)習越來越緊張,我感覺我和同學(xué)之前的友情也在流逝,沒有以前那么友好了,同學(xué)們勾心斗角,想把別人的學(xué)習成績降下去,把自己的提上來。我們的友情到底該怎么辦呢?
以前,同學(xué)回答問題時,答不出來,別的同學(xué)會舉手幫助他,現(xiàn)在,一個同學(xué)也不舉手了,舉手之后也是對那個回答不出來的同學(xué)一陣冷嘲熱諷,有時候,別人幫助了他,之后他卻狠狠地瞪他一眼,像是在說:“你是故意看我出丑的吧,故意讓老師注意你的吧!”
有一次,我在考試,突然有一道很難的題目出現(xiàn)在我的眼簾里,我絞盡腦汁也想不出解決方法,這時,我旁邊的一個同學(xué)已經(jīng)交上去了,他對我說:“不要檢查,越檢查越會錯,這道題很難的,等會一不小心就做錯了!”那時快下課了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),后來我一拍腦瓜說:“終于讓我想出來了!”我趕緊寫出了解決方法。我旁邊那個同學(xué)狠狠地瞪了我一眼說:“還是給你做出來了。”我不解地說:“怎么了?你不為我高興嗎?”他卻諾無其事地說:“這叫做競爭,像你這么單純的人是不會懂的,你以后就等著被人陷害吧!”我聽完以后,心涼了一大半,他說的是真的嗎?我們之間的友情已經(jīng)到盡頭了?
最近,也有很多同學(xué)騙老師說別的`同學(xué)吃三無食品,其實那只是別的同學(xué)吃下來留在桌子里的袋子罷了。還有些同學(xué)上課時和別的同學(xué)歡聲笑語,回家卻認真復(fù)習功課,這樣,別的同學(xué)成績掉下來了,他的成績卻一直上升。
我們已經(jīng)快到六年級了,現(xiàn)在我和同學(xué)之間的友情越來越僵,不是冷嘲熱諷就是冷言冷語的話語,而不是像以前一樣關(guān)心我了,他們說這是競爭我卻覺得這是摧毀!摧毀我們的友情。!
昔日的友情......難得真的會一去不復(fù)返嗎?
友情的作文 篇7
沐浴過后,心清如水。窗外雖已夜幕,但仍保持的高溫,折磨著愛思索的人們。
忽然,一股涼風盈盈襲來,淡淡的檸檬香彌漫在空氣中,浸入心脾。
我的友情一如浴頭流出的清泉,忽冷忽熱,忽強忽弱。有時讓你莫明其妙,有時又讓你不知所措。友情的抒寫,對我來說早已是家常便飯,什么驚濤駭浪的.贊語,什么催人淚下的離別贈序,都不是友誼的真諦,樸實、單純才是我的最愛。
朋友之間一旦沾上金錢這臭家伙,就悄悄地變了臉,生了霉菌。
現(xiàn)在這個年代,另說大人了,就是像我們這般大的未成年人也講究“禮尚往來”,因此,“酒肉朋友”、“哥們義氣”就應(yīng)運而生了!這股怪風是擋也擋不住,還不知不覺進入了我的“沙拉熱窩”,與我同床共枕了數(shù)百天!叫人真想買根面條上吊死了干脆。
友誼不是要你做牛做馬,而是當你困惑煩悶時,有人和你談心,傾聽你的苦衷;當你快樂時,分享你的快樂,與你同歡同泣。可憐、同情我的朋友,我不要;輕視、嘲諷我的朋友,我不要;利用、背叛我的朋友,我不要。然而我們曾經(jīng)也一起笑過哭過,可如今,我們卻成了擦肩而過、最熟悉的陌生人。難到友誼的橋梁非要用金錢做“柱”,利用成“形”嗎?難到世間就沒有真正我想要的友情碼?
我只要一個在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的朋友,只有那樣,我們才會平等,友誼才會樸實而單純。可惜,所有的這一切,令我動搖了,我開始懷疑起友情的純真度,開始懷疑起自己的判斷力。
望著斷斷續(xù)續(xù)的泉水,我依然有著一些希望,“也許,在清泉的另一頭,是一個若大的湖泊,湖泊促擁著一大群快樂的人們,也許這一大片快樂的人流中就有我所尋找的主角,一個我只想要的樸實、單純的朋友。
友情的作文 篇8
為何我的眼里常含淚水?因為我愛你愛得深沉。有時真的不知道什么叫做結(jié)束,仿佛世上不存在絕對的存在與逝去。
“阿興,今天我值日,你等我一起回去好不好?”“阿興,我們?nèi)栕鳂I(yè)好不好?”“阿興,等會晚會我們坐一起好不好?”“阿興”我不論做什么事都要扯上阿興,而她也總是粲然一笑“好”。
上方晴空一如你我初識那日般迷人,風兒不識趣地挑弄著我的頭發(fā)。猶記得六年級那會,她一臉高冷地闖進了我的世界,卻無處不述說著生人勿近。那時的她,是我朋友的朋友。而升上初中,她卻成了我的同班同學(xué),我的死黨兼閨蜜。我印象中高冷的她,破天荒變得傲嬌,變得腹黑,變得暖和起來。或許這才是她的本性。當上體育弄得寸步難行時,是她扶著我一步步挪回教室;當值日任務(wù)太重時,是她留下來跟我一起打掃;當成績不理想而悶悶不樂時,是她在旁費盡心思地逗我開心;當陷入窘境而無助時,是她第一時間向我伸出援助之手……“喂,你最近怎么跟她這么好啦,我會吃醋的。"她突然走到我身邊,指著最近跟我玩得很開的女孩說道。燦爛的陽光似乎已從體外滲透進心中,看著她賣萌的'臉,嫣然一笑“你會吃醋呀?”“當然會!”她熱情的眼對上我滿含笑意的眼。那時的我以為她是在跟我開玩笑,現(xiàn)在的我卻發(fā)現(xiàn)我錯了。
臨初一結(jié)束還有半個學(xué)期的時候,自己不知道為什么變得極易煩躁!澳阏f我?你平時不也是這樣!”“喂,你怎么帶讀的啊,他們都不讀!薄澳闳ス芄馨,他們這么吵我怎么帶......”我們兩個同為英語課代表。每到早讀時,我像個大火炮,無時無刻我拿著炮轟她,就連我自己也覺得自己莫名其妙。她沒有理我,只是黑著臉,柔聲地應(yīng)著我;蛟S就是因為這件事,她一步步從我身邊走開。
“你以前不是總跟阿興黏在一起的嗎?現(xiàn)在怎么了?”一天我被朋友這樣問道。怎么了?我愣住了。是啊,現(xiàn)在怎么了。雙眸不禁暗了暗。驀然兩抹身影闖入我的視線,一個是阿興,另一個,是阿婷。風帶落葉向我吹來,頭發(fā)凌亂我卻無心去理。唇角勾起一抹苦澀的微笑。
上帝大發(fā)慈悲將你賜予我,我卻不懂珍惜,惹得上帝惱怒譴責,將你收了回去。我知道,沒有人天生就對我好,我只想著別人為我付出,卻不為別人付出,活該落得這個下場。
但是,友情,在你減淡之前,給我點時間,讓我在你離開前始終保持微笑;給我點時間,讓我在你離開之前閉上眼睛。我不愿看到有關(guān)你的任何事物一點點褪色,若可以,我會重新為你涂上艷麗的色彩。
友情的作文 篇9
鳳凰花朵又開了,就在這個季節(jié);我們也要離開了,就在這個季節(jié)。陽光不燥,微風正好,往事依依,一幕幕浮現(xiàn)眼前,不禁感嘆友情歲月的飛快,眼前是終點站,亦是起點站。
“總說畢業(yè)遙遙無期,可轉(zhuǎn)眼就各奔東西”,三年時光,在這個花開的季節(jié)里消散殆盡。些許難過,些許不舍,一下子涌入腦海的,是太多難忘的往事——可記得“青少年”里的時光?可記得藝術(shù)節(jié)中的笑語?可記得運動會上的汗水?楊森,是你逗我歡笑,讓學(xué)習之余多了一份輕松;文桓,是你給予幫助,讓我思路更加開闊清晰;齊濟,是你帶來感動,和我一路高歌走下去。我記得我曾經(jīng)和許多同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),但那些不快都在時間里一笑了之;我記得班級晚會上悠遠的歌聲,精彩的表演讓人回味無窮;我記得拔河比賽上揮灑的汗水,堅定的目光與繃緊的雙腿代表了我們對勝利的渴望。回過頭來看,這一幕幕竟如此清晰地刻印在我的心里,無法抹去。每一件事,每一份記憶都是時間之河里的一朵小浪花,或難忘,或難舍,但“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”,一曲離殤,終有一別。
“鳳凰花開,一處相思,兩處閑愁!鄙拘〗M恐怕是這段時光里最難忘的記憶。從星火到光之晨曦,再到耀陽威鳴,到現(xiàn)在的優(yōu)越,我?guī)ьI(lǐng)過五批組員,和二十名同學(xué)組成過小組。我記得星火時,四人均在班級前二十的輝煌;我記得光之晨曦時,組員對骨折的我的照顧;我記得耀陽威鳴時,全班唯一的`“全男生”組;我記得優(yōu)越時,六人團結(jié)一心勇往無前的氣勢;我記得現(xiàn)在的小組,所有人團結(jié)互助比學(xué)趕幫的激情。滿滿的回憶,滿滿的美好,在這之中,博超同學(xué)和我同桌最久,連續(xù)四個學(xué)期都是我的組員,他是一個愛笑的大男孩,他帶給了我許多溫暖;在這之中,逸飛變化最大,記得最開始他有點愛哭,每次經(jīng)歷了我的怒吼洗禮會默默擦淚水,后來我沒吼過,他也沒再哭過;在這之中,最古靈精怪的是興鑫,她時而靜坐,怒斥噪音,時而好動,惹前惹后,但她也在努力向前,為夢想而奮斗。小組的分散只是短暫的告別,相信再聚我們都是更好的自己。
我不知道我是否有勇氣和這些伴我一起成長的人道別。我害怕看到他們遠去的身影;我不知道我是否有勇氣給老師們一個擁抱,我害怕看到離別的淚水;我也不知道我是否有勇氣給曾經(jīng)鬧矛盾的同學(xué)說聲抱歉,我害怕看到不屑的眼神。光陰似箭日月如梭,春夏交替四季變幻,我們的臉龐留下了歲月的痕跡,三年之后的今天,我們不再是那時的懵懂少年,而是可以獨當一面的青年了。為了未來我們在奮斗,為了六月,我們在拼搏。六月是戰(zhàn)場,也是散場;是結(jié)束,也是開始;是終結(jié),也是新生:這是我們初中生活的終點站,也是我們高中生活的起點站。六月后,收起過往的夢里流蘇,塵封歲月里的蜚短流長,美好的回憶,我們終要成長,終究要經(jīng)歷“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”的感傷,可回憶不能成為前進的羈絆,我們總要離開,總要成熟。
暫時的分離是下次相聚的開始,這友情歲月里的一切都是最美的風景,我希望沒人忘記彼此,再相聚事還如現(xiàn)在這般親切,也希望每個人都能開拓一片屬于自己的天和地,一如鳳凰花開,霎時爛漫了整個季節(jié)。
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