有關身邊的活雷鋒的作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的身邊的活雷鋒的作文6篇，希望對大家有所幫助。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
哈哈哈，放學時間到啦，同學紛紛收拾東西，準備到教室外面排隊下樓。一開始隊伍很吵，但是帶頭的小沈杰一說：“立正！”同學們馬上應和，原本還七嘴八舌的隊伍現(xiàn)在立馬變得鴉雀無聲了。
出發(fā)啦，可是剛走到二樓就天就變臉了，噼里啪啦個下起了傾盆大雨，把我們都堵在了一樓走廊上。這雨可真不一般啊，一顆顆像豆子一樣砸下來，不一會地上就開始流淌著“小溪”了。沒傘的同學們只能皺著眉頭，無奈地看著這場大雨，嘿嘿，還好我也早有準備，不緊不慢地地撐起自己的`傘，大搖大擺地走向校門。眼看著就快到與奶奶的匯合地了，心里還正得意呢，唉，剛跨出去校門的第一步，左腳卻踩到了右腳的鞋帶，摔了一個大跟頭，還好好像沒人注意到，自己也沒摔壞，就是衣服一下濕了一大片，我一咕嚕從地上爬起來，直沖奶奶那去。可才走了幾步就又摔了一個大跟頭，摔到一個大坑里，濺起了一陣水花，身子還被書包壓住，傘也滾到老遠，不好，好像有人在盯著我看呢，好像有人在朝著我笑呢，好像還有人低聲地說我是個笨蛋，這次我再也起不來了，真想找個地洞鉆下去啊。
“怎么辦��？怎么辦�。俊蓖蝗�，我感覺頭上撐了一把大傘，接著有一雙手放在我的肩膀上，然后用力一拉，把我給拉起來了，我轉身一看，是一位大哥哥，而且好像以前沒見過他呢。他撿起了我的傘遞給我，笑了笑，我說：“謝謝”，他說：“不用謝”。說完，他就轉身走了。呀，我這樣緩過神來，我們一直說要學雷鋒，這不就是身邊的活雷鋒嗎？
身邊的活雷鋒的作文 篇2
當春風吹綠了大江南北，當陽春萬物吐露芬芳，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。雷鋒叔叔雖然不在了，但他的精神在我們身邊傳承，我的身邊也涌現(xiàn)了不少“活雷鋒”，我的思緒不由得回到了那天……
記得那天下午，我在學校操場上玩耍的時候不小心磕到水泥臺上，導致腳受傷了，本以為沒什么大礙，繼續(xù)玩游戲，可過了一會兒，受傷的地方突然一陣奇癢，慢慢地開始變紅變腫了，我一看，原來流血了，正好和我一起玩游戲的董婷看到這一幕，急忙跑過來，扶著我的手，焦急地對我說：“你沒事吧，快讓我看看！”我回答道：“沒事兒，待會就會好了�！倍每瓷先ケ任疫�要著急，她又說：“不行不行，一定要去醫(yī)務室看看，現(xiàn)在不處理的'話，會越來越嚴重的！”她二話不說地扶著我去醫(yī)務室了。我看得出，她真的在為我擔心。即使很痛，但有了她的關心與幫助，我的疼痛感消失了一大半。
我的好朋友董婷的行為就是一種學雷鋒的表現(xiàn)，盡管是微不足道的一件事，但對我個人來說意義深遠，它將成為我們學習的好榜樣！
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”廣播里突然響起了這首歌，我們要做的正如這歌詞寫的一樣，我們不能只做三月雷鋒，而要做永遠的活雷鋒，讓更多的“活雷鋒”涌現(xiàn)在校園中吧！
身邊的活雷鋒的作文 篇3
三月的春風暖暖地吹，把雷鋒精神吹進了每一個人的心中。這不，我們班也浮現(xiàn)了一位助人為樂的“活雷鋒”，她就是我們班的學習委員——陳婉怡。
那天課間，我在座位上寫作業(yè)，一道“智力沖浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒做出來。這時，陳婉怡在我身旁經(jīng)過，她看見我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦著臉說：“這道題目我想不出來怎么做？”陳婉怡接過題目一看，笑瞇瞇地說：“你看這道題目不是會背公式就可以了，而要學會靈活巧妙地運用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽得也津津有味。在她的幫助下，我終于把這道題目解開了。說實話，我打心眼兒里佩服她。
還有一個寒冷的早晨，時淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時，一股酸味彌漫了整個教室。一些搗蛋的`男生在旁邊起哄：“這么大了，嘔吐也不會去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的同學還說：“你還坐著不動呀？還不掃！看你待會兒上課怎么辦？”這時陳婉怡站出來說：“她身體不舒服，你們還這么嘲笑她？不懂得關心同學嗎？”說完，她拿過掃把，不怕臟，不怕臭，把嘔吐物掃進垃圾桶里，還默默地倒了垃圾�；貋砗�，我走向她座位，問：“陳婉怡，你不怕臟嗎？”她笑了笑，說：“幫助同學難道還要怕臟怕臭嗎？”我聽了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什么我做不到呢？為什么我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？
瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂于助人。她——就是我身邊的“活雷鋒”。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
雷鋒在他短暫的生命中做了無數(shù)的好事，他說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去�！痹谖覀兩磉呌性S多像雷鋒一樣的人，最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等等，可我要說的活雷鋒是我親愛的外婆。
我外婆是一個生活很節(jié)約的.人，她最令我敬佩的是她捐助了十名貧困大學生，讓他們跨進了大學校門，受到了高等教育。她還十分關心她資助的大學生，像對自己的孩子一樣，問寒問暖，她還給那些大學生的父母買藥�，F(xiàn)在這些大學生中有的已踏入工作崗位；有的已出國深造。其實外婆也只是一個普普通通人，可她還是給貧困的大學生出了一份力所能及的愛心，我們每一個人都可以捐款，只要你有這份心，你就可以做一個令人敬佩的好人，為需要幫助的人出一份力！
雷鋒離我們遠去了，可我們炎黃子孫都是有愛心的，只要你有余力，只要你有這份心，你都能為貧困山區(qū)，為貧苦孩子捐款！大家一起行動起來，做一個活雷鋒！
身邊的活雷鋒的作文 篇5
不知道大家是否看過影片《離開雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰(zhàn)友喬安山在雷鋒過世之后發(fā)生的故事。故事雖然沒有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時刻提醒著我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現(xiàn)也正是預示著雷鋒精神的延續(xù)。
現(xiàn)在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒有路的地方，他們去開拓。當祖國需要時，他們奉獻的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態(tài)。他們就是志愿者——我們身邊的活雷鋒。
志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會名流，但他們卻用自己的行動在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準確的關注民生；他們一個人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢。
說到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的悲傷，同時也給予了我們太多的感動。無論是致死保衛(wèi)學生的教導主任譚千秋；還是竭力哺育災區(qū)孤兒的民警蔣小娟：無論是不畏艱險奔赴前線的災區(qū)英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛心，他們都是無私的志愿者。
前不久我校文傳學院09級的袁玉梅學姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發(fā)起捐款號召一批又一批的同學響應起來，自愿捐款在學校的有力組織下青年志愿者協(xié)會以及紅會聯(lián)合起來
撿廢，賣廢，為玉梅學姐籌集醫(yī)藥費這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個個平凡的人，但他們卻以自己的行動證明他們都是活雷鋒。
作為一個醫(yī)學專業(yè)的學生，說起志愿者我就不由得驕傲起來，因為在中國古代，贈醫(yī)施藥被視為志愿者的雛型。同時我還是宜春學院醫(yī)學院青年志愿者協(xié)會的一員。在協(xié)會里工作的這一年，我深刻體會到了志愿者工作的重大意義。
作為志愿者團隊的.一員我去過西村小學支教，當我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國的未來的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門。作為志愿者的我當過小交警，當接過交警們的重擔，心中有一種激動，也有一種壓力。在車來車往的道路上，我似乎覺得我自己就是一位為人民服務的交警，一股驕傲油然而生。當然，我也隨著志愿者團隊去過福利院，了解過那些老人的孤獨；體會過殘疾人的無奈；感受過孤兒們的希望。突然間覺得自己好渺小，無法幫助所有的人。可我明白一個人的力量雖小，但是千千萬萬的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著的人。
我們在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也“樂己”，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。我們時刻都在遵守著志愿者的精神“奉獻、友愛、
互助、進步。”我們都秉承這么一句話“你索取，我索取，想誰索�。磕悴环瞰I，我不奉獻？誰來奉獻”
我相信雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大。我堅信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。
身邊的活雷鋒的作文 篇6
“百善孝為先”。走在湟源縣寺寨鄉(xiāng)草原村，47歲的張世明清瘦的身影看得讓人心疼。提起他，全村的人都會豎起大拇指，多年他無怨無悔地照顧癱瘓的叔叔，侍奉體弱多病的父親和繼母，贍養(yǎng)年邁的爺爺奶奶，用柔弱的肩頭擔負起了整個家庭的重任，他的.一顆孝心感動了無數(shù)人。20xx年2月，張世明榮登“中國好人榜”，這個由中央文明辦賦予的最高榮譽，不但使全村人更加尊老愛幼，也輻射了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人人都在向張世明學習。
40年多前張世明的母親不堪貧窮的生活，丟下剛剛出生3個月的他就離開了家。后來父親娶了繼母，家里又添了兩個妹妹，一家五口人靠著幾畝薄田艱難度日。張世明勉強讀完了小學便輟學在家務農(nóng)，十幾歲的他很快成了家里的主要勞動力。19歲那年，原本和爺爺奶奶一起生活的小叔叔入贅到別的村子當了上門女婿，家里只留下了年邁的爺爺奶奶和身有殘疾的二叔。爺爺奶奶年事已高，叔叔又是一個殘疾人，眼看著他們最基本的生活都成了問題，張世明便和父親商量著把爺爺、奶奶和叔叔都接到了自己家里。
“張世明確實不容易，常年的辛勞讓他的雙腿患上脈管炎，但他硬撐著背著叔叔，換成別人恐怕誰也做不到�！辈菰宕逦瘯魅务R義說。張世明的爺爺、奶奶和他搬到一起的時候已經(jīng)七十多歲了，叔叔殘疾不能勞動，父親得了肺癌，繼母身體也不太好，一家人的生活全靠張世明�！耙皇菑埵烂鳎@個家可就倒了�！�
這幾年，張世明種著二十多畝地，養(yǎng)了80多只羊，按理說，他家的生活應該會好一些。事實卻并不是這樣，張世明將辛苦掙的錢全花在家人身上，到現(xiàn)在他還獨身一人。在近十年的時間里，張世明的爺爺、奶奶和父親都是由他養(yǎng)老送終。十年來，他自己沒穿過一件新衣服，現(xiàn)在身上穿的衣服還是別人送的。去年剛把叔叔送走，不料，繼母又住進醫(yī)院。即便如此，張世明也沒有埋怨生活的不公。張世明說，“照顧老人，為老人養(yǎng)老送終，是一個人應該做的事情�！�
面對生活的苦難，張世明選擇的是堅強和堅持。一路風風雨雨，一路坎坎坷坷，流過汗、流過淚，但他一直勇敢地向前走著。他用自己的所做所為感召著社會，用自己實實在在的行動詮釋出大賢大孝的真諦。
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