【實(shí)用】學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。對此，我深有感觸。在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了許許多多的事，也學(xué)到了許多的東西，但我最大的收獲是學(xué)到了一種比知識(shí)更可貴的東西——堅(jiān)強(qiáng)。
在考試之前，發(fā)生了了一連串令我煩惱的事，和父母鬧別扭，與朋友吵架，跟同學(xué)不和……一連串的煩惱使我課也上不好，飯也吃不香，覺也睡不好，整天無精打采，每次只有用逃避來應(yīng)付這些事情。癡癡的想著總有一天它會(huì)自己變好。
過了一段時(shí)間，這些事情并未消停，這時(shí)，我才意識(shí)到，逃避并非解決問題的方法，應(yīng)當(dāng)選擇積極面對，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能做好每一件事。后來我硬著頭皮把問題一一解決了。愚蠢的我以為這就是堅(jiān)強(qiáng)，以為自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，但是，事實(shí)卻證明了我的想法是錯(cuò)誤的�？荚嚦煽兂鰜砹耍B班前三名都沒有考進(jìn)，我蒙了，感覺周圍一片漆黑，猶如掉進(jìn)了萬丈深淵，當(dāng)時(shí)，我真的是接近了崩潰的邊緣，處于極度悲傷之中。一想到失敗的痛楚，他人嘲笑的眼神，還有親人那一張張憤怒不堪的'臉，我的眼淚就一下子溢出了眼眶。我不想相信，也不愿相信眼前的這一切。
我鼓起了勇氣，向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么痛苦。爸爸親切地告訴我，人活著，一定會(huì)遇到許多的失敗，不能因?yàn)橛辛耸�，就自暴自棄，而�?yīng)該勇敢的去面對，去分析失敗原因、去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，爭取下一次成功。只有如此，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，成為出類拔萃、卓有成效的人。
暑假里我朝思暮想，終于明確了堅(jiān)強(qiáng)的含義，它就像一股巨大的力量駐入我的心中，“沸騰”了我全身的血液；它就像一只溫暖的手推著我前進(jìn)，給我力量，給我動(dòng)力，使我不懼風(fēng)浪，勇往直前！即使再考不好也絕不氣餒，絕不退縮，更不會(huì)失望。因?yàn)槲疑钚拧挥袌?jiān)定信念，拒絕退縮，迎難而上，才能完美自己，創(chuàng)出輝煌！
那一刻，內(nèi)心的那股力量告訴我，我終于學(xué)會(huì)了夢寐以求的堅(jiān)強(qiáng)！
因?yàn)槲乙鲇⑿�，要做生活的�?qiáng)者。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
在我上小學(xué)時(shí)，家里沒錢，除了書本外，沒有任何其他的課外書可讀。所以，作文總是寫不好，我時(shí)常問老師：“怎么樣才能找到素材？怎么樣才能積累到新穎的故事和文章�！碑�(dāng)時(shí)，學(xué)校條件差，沒有圖書館，同學(xué)們大多無課外書。
每次看到一本小人書，總是如獲至寶，反反復(fù)復(fù)讀好幾遍。后來，老師們想了一個(gè)辦法，給我們講故事，每次講故事，我都聽得很認(rèn)真。放學(xué)后，自己會(huì)坐在桌前細(xì)細(xì)回憶老師講的故事，然后自己嘗試講給鄰居小孩聽。大家聽得很認(rèn)真，還問自己很多問題。就這樣，有時(shí)候自己也會(huì)編一個(gè)故事講給小朋友聽。
再后來，家里撿到一臺(tái)收音機(jī)，修好后它就成了我的好朋友。好多故事比如《三國》《岳家軍》等，我聽得很入迷。新聞廣播也讓我知道了解了世界。有一次作文，我引用了一遍新聞報(bào)道，寫了一篇關(guān)于贊揚(yáng)農(nóng)村新面貌的'作文，竟然獲得了老師的贊揚(yáng)。從此，我更加愛護(hù)珍惜這臺(tái)收音機(jī)。
在后來的語文考試中，我總是能夠取得好成績，特別是作文，總是能夠拿到高分。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
人生是“今天”這個(gè)數(shù)據(jù)庫驅(qū)動(dòng)現(xiàn)在時(shí)程序編輯制作的時(shí)光巨檔軟件。它搜存“今天”的過去式和將來時(shí)—昨天與明天的信息資料，在局域網(wǎng)領(lǐng)域里自由傳輸。從人生網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)到終端，命運(yùn)結(jié)構(gòu)信息頻繁切換，時(shí)光隧道匆匆往返。
姍姍學(xué)步時(shí)跌了多少跟頭學(xué)會(huì)走步不曾記得。面前的路卻讓我一步一個(gè)腳印地走過來了�？吹接蓽\到深的足跡，我知道了，這便是堅(jiān)強(qiáng)。于是我無畏地舉起了雙足，不知疲倦地做環(huán)繞此生的暢游。
莊稼郁郁蔥蔥一望無垠，目及之處炎炎酷暑烈日當(dāng)頭。滾滾熱浪炙烤老農(nóng)褐色胸膛，泛琥珀光的臉上溫情的雙眸凝望田壟，象愛撫嬌兒的脊背，那么用心和執(zhí)著。霎那間，我讀懂了那綠色深沉的愛，不是辛勤耕耘的'土地，也不是滾滾而落的汗珠。那虔誠的神色是對金色收獲的憧憬，將綴滿沉甸甸的希望，裝滿一生夢想的糧倉。
如果不是黑屏的星點(diǎn)熒光，還以為夜晚不請自來。低矮的掌子面里，黑黑如炭身軀正蝸形摸索。揮舞鐵鍬之態(tài)仿佛舞臺(tái)背景上的舞蹈劇，無聲地?cái)⑹鲆蝗簳円垢恢赵螺啌Q，卻為黑暗送來光明的使者，把青春奉獻(xiàn)給礦山無怨無悔的博愛。生存的價(jià)值為多少？看那黑糙大手，鐫刻的年輪究竟有幾多崢嶸歲月，鐵骨情結(jié)就值青春幾何。
有許多次，我對“堅(jiān)強(qiáng)”重新做了更深層的思索，越是明澈越無法理解。曾經(jīng)以為委曲求全強(qiáng)忍內(nèi)心痛楚是無奈的隱忍；曾經(jīng)以為面對挫折疲憊地跨越是無言的灑脫；曾經(jīng)以為身陷絕境擦干淚水又重獲新生姿態(tài)；曾經(jīng)以為突破困阻吞咽苦澀長歌當(dāng)哭；曾經(jīng)以為壓力如山負(fù)重在身就扛起了世界；曾經(jīng)以為熾愛會(huì)熊熊燃燒冷酷無情；曾經(jīng)以為真誠的熱度能融化冰川雪峰……。曾經(jīng)擁有了滿屏的世界，以為“堅(jiān)強(qiáng)”為我譜寫閱歷詩歌，是搦管狂謳生命的感悟者，對人生快意臨摹。
我一時(shí)不慎跌進(jìn)了迷茫的旋渦。在淅淅瀝瀝的雨滴中迷失了自我，找不到要為怒放的花蕾灑水的提壺；明朗的午后不知所措，陽光里四處躲閃月下躑躅的身影。
陷入沉思后的緘默。閱覽過英國人的探險(xiǎn)經(jīng)歷撥快脈搏。邁克"萊恩用截掉10個(gè)腳趾和5個(gè)右手指尖的代價(jià)征服了珠穆朗瑪峰。在當(dāng)時(shí)惡劣的天氣里每行一步都極其艱難的狀況下，毅然決然地丟棄所有隨身裝備，忍受饑餓、疲勞和寒冷，不分晝夜用8天時(shí)間到達(dá)安全地帶。他與死神擦肩而過，詮釋了一個(gè)真理傳說：有時(shí)放棄意味著堅(jiān)定的選擇。
布滿荊棘的路途蜿蜒曲折。默默地承受，艱辛的勞作，寬容的理解，渾然的忘我，不留痕跡的超脫，這些里面是不是都閃爍著“堅(jiān)強(qiáng)”的光澤？它帶有幾分認(rèn)命和淡淡的執(zhí)著。
明天是永遠(yuǎn)無法觸摸到的虛擬內(nèi)存，只站在人生的窗口閃著誘惑的光澤。讓人可望不可及，心中溢滿失落。我不想聽?wèi){系統(tǒng)操作一次性完成整個(gè)生命的旅程經(jīng)過，弄的精神怠惰，失去半個(gè)宿命的寄托。我只為今天適度而活，學(xué)會(huì)從“堅(jiān)強(qiáng)”的本色中獲得快樂。
我的屬性：系統(tǒng)還原最佳狀態(tài)，自動(dòng)更新操作性能。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
那是特殊的一天，那是莊嚴(yán)的一天，那是重要的一天，因?yàn)樵谀翘�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那天恰逢清明前夕，我隨著全校師生前往烈士陵園，緬懷烈士。在路上，我們路過了老校區(qū)，進(jìn)入了這夢想中的省泰中高中校區(qū)。在那里，一位老師慷慨激昂地講起了那棵佇立門前的大樹。
仔細(xì)觀賞，那或許是我見過最壯的一棵樹了。我在剛到校門的時(shí)候，就已看見上半部分高高的樹枝隨風(fēng)輕輕搖曳著。正值三月份，樹枝上吐出幾綴綠點(diǎn)兒，像雨滴似的鋪在上面，映襯棕色的枝干，頓時(shí)一股春益盎然的生機(jī)撲面而來。走進(jìn)了校園，整棵樹已全部映入眼簾，之前看見的枝丫越來越稀，但靠近樹干處也越來越粗壯。最底部，那支撐整棵樹的樹干最為驚人，目測至少要幾十人才能環(huán)抱住。埋在泥土里的根，光從表面看，就已有一個(gè)游泳池大小了。樹下仰望，這棵大樹仿佛高聳入云，我不禁心生疑惑，也由衷敬畏，它是整樣的力量支撐生長，長得如此強(qiáng)壯！
在聽老師講解的過程中，我慢慢得找到了答案。這棵樹是幾百年前教育家胡瑗在泰州建立“安定書院”時(shí)栽得，當(dāng)時(shí)還是一棵樹苗呢！在這幾個(gè)世紀(jì)的變幻中，它經(jīng)歷了許多困難，它曾被閃電劈過，裂成兩瓣，可樹葉不落；它曾被臺(tái)風(fēng)席卷，折了上半身，可卻頑強(qiáng)的.活下來；它曾被日本鬼子用刺刀亂砍亂刺過，可等裂縫合并，又完好如初……我看著那如老人飽經(jīng)風(fēng)霜臉的樹皮，那一幕幕場景仿佛又一次重現(xiàn)在我面前。這棵樹究竟有多么強(qiáng)大的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能活到今天，還這么強(qiáng)壯。
我陷入了深思，被這棵樹的堅(jiān)強(qiáng)所折服。我又想起這幾周練習(xí)自己的表現(xiàn)，被幾個(gè)分?jǐn)?shù)給擊潰，失去信心，而且還有自暴自棄的想法，不想再努力�，F(xiàn)在與這棵飽經(jīng)滄桑的大樹比起來，我顯得多么的渺小��！
是啊，這棵樹用它堅(jiān)強(qiáng)的信念一次次戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，而我怎么不能用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝生活中的困難呢！
一次次生活的經(jīng)歷，教會(huì)我緊強(qiáng)，感謝這棵樹。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
在困難面前我經(jīng)常選擇逃避，可那天是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
記得那天陽光明媚，我踏上了回校的路。早早回到教室的我，看見了同學(xué)們已在復(fù)習(xí)，毫不知情的我只和別人玩樂。
“鈴，鈴”上課鈴發(fā)起命令。沉浸在快樂的我只好回到自己的座位。老師走進(jìn)教室，說：“立刻移開桌子測試�！鳖D時(shí)，我覺得一片烏云正向我壓下來。心里想：糟了，我不知道要測驗(yàn)，還沒復(fù)好習(xí)呢！怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻！
老師發(fā)下試卷，我瀏覽了一遍基礎(chǔ)知識(shí)，嘿，非常簡單！再看一下作文題，也不難！于是，我立即奮筆疾書，過了好一會(huì)，我第一個(gè)完成了。我向班里的尖子生小潔瞅了瞅，只見她咬著筆，頭眉緊鎖。很明顯他在思索。我想：還是尖子生呢，這么簡單都不會(huì)做。直到夠時(shí)間交卷了，她才輕輕放下筆，把試卷交給了老師。
過了幾天老師宣布成績了，我滿心歡喜，覺得自己肯定考不差！“小潔100分，小群99分……”老師讀了很多人的'成績，怎么還沒讀到我的呢？我心里有點(diǎn)焦急了。突然，“琪琪56分”這清晰的聲音在耳邊響起。56分！琪琪56分！我突然覺得晴空劈靂。頓時(shí)淚水模糊了我的眼睛，那節(jié)課，也不知道我是怎么度過的……
接著下來的這段時(shí)間，我都變得消沉了，如此大的打擊讓我一蹶不振。一向好強(qiáng)的我不敢面對這失��！
有一天小潔走過來跟我說：“最近是怎么了，總覺得你心事重重，就因?yàn)槟且淮问幔科鋵?shí)我也有過這樣的經(jīng)歷，但我知道這都是考驗(yàn)，我們不能選擇逃避，應(yīng)該努力跨過去。”聽了她的話，我愧疚地低下了頭。對，老師也說過：彩虹總在風(fēng)雨后，我不能選擇逃避！
此后我不再貪玩，跟著小潔勤奮地學(xué)習(xí)。第二次考試來了，我不再輕敵，一絲不茍的做起來，盡管很快做完，我也反復(fù)檢查。那一次我得了100分。拿到試卷的一刻，我心情激動(dòng)，向小潔投去感激的目光！
往后的路，不管有多苦，我絕不會(huì)選擇逃避，因?yàn)槲抑懒鬟^淚的眼更明亮，滴過血的心更堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人路更寬……
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