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實用的寫字作文300字6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫字作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫字作文300字 篇1
因為跳高比賽不慎摔傷了右手，這樣我的生活一下子亂了套。
是大的麻煩是我不能寫作業(yè)了。一開始，父母坐在一旁陪著我，寫日記、造句、答題，都是我口頭表述，請他們代勞了。過了一個星期，他們不勝其煩，同時也想到了一個十分重要的'問題：倘若我的右肘在期末考試之前沒有好，他們又不能代替我考試，于是，他們決定：讓我用左手寫字。
用左手寫字的麻煩可不少哩！為此我還哭過不少鼻子。因為筆在手上不聽使喚，老半天才能寫一個字兒。不僅速度慢，而且很費勁，寫出來的字像螃蟹爬。但是有什么辦法呢？尤其在聽寫的時候，我總是跟不上，常急得想哭。為了讓我寫好字，媽媽還買來一本字帖讓我練。
一次，我作業(yè)實在是做得太晚了，都快七點了。我還要泡腳，就對媽媽說：“媽媽，我能不能明天寫，都這么晚了�！�
“不行！”媽媽很果斷地回答我，“實在不行，一邊泡腳一邊寫好了！”
母命難違啊！我只得繼續(xù)寫。
雖然左手寫字沒有右手那么順溜兒，也沒有右手寫的漂亮，但是經(jīng)過大半個月的練習(xí)，我用左手寫的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊愈，讓左手快點解放。
寫字作文300字 篇2
那一晚，雖然外面像黑洞似的，但不影響我愉悅的心情，因為我已寫好作業(yè)，就等媽媽簽字了。
老媽看了作業(yè)老半天，終于開口了�！澳憧茨恪崩蠇尩哪樁伎鞖饧t了，嚴肅地說：“剛夸你寫字有進步，現(xiàn)在卻涂涂改改，想氣死老媽呀？”我剛想辯解，但看到媽媽的臉色比外面漆黑的天氣還可怕，我只能沉默了。媽媽生氣地說：“去拿張紙寫保證書，讓我滿意為止�！边^了一會，保證書寫完了，媽媽滿臉通紅，仔細看著我的保證書，我抽泣了一下，頓時，我感覺外面雷雨交加，所有東西都在沖我笑，但是不是開心的笑，而是嘲諷的笑。
在此之間，我感覺度日如年，旁邊在看手機的爸爸也在看著我，我只用余光看了看他，不敢正視，生怕又惹出什么麻煩，
“寫的'還可以，但你得保證，每門科目都要按時按量完成作業(yè)，不然兩個星期別玩電腦�！眿寢屪兊脺睾土嗽S多，“呼”，我松了一口氣，窗外的景色又恢復(fù)如初。
此后的幾個星期里，我都非常小心，連老師都問我“為什么變化如此大”，我都是岔開話題沒有正面回答，老媽也說我寫字變好了，還說批評我是為了我好。
那天晚上，使我非常難忘，直到現(xiàn)在我都還記得老媽說的話：“字如其人，看一個人的字，就能知道這個人怎么樣”。
寫字作文300字 篇3
在作文課上，張老師在黑板上寫了5個字“你會寫字嗎？”看到這個問題時，我們都在想真是小菜一碟兒，幾乎毫不費吹灰之力，但是我們又不知道張老師寶葫蘆里賣的到底是什么藥？張老師就像是一本我讀不懂的書，我們不管是誰都猜也猜不到張老師心里想的什么？我真想知道張老師要干什么？
這時候張老師神神秘秘地在黑板上畫了一個長方形，最后畫出了七個田字格，張老師叫了郝佳琰寫了七個字“我愛快樂大作文”，她寫的字尺占了田字格的下半部分，簡直像一群小螞蟻，一堆面包渣，好多同學(xué)都說郝佳琰寫得很難看，我也是這么感覺的，她越寫越小，最后一個文字幾乎后面的同學(xué)們都看不見了，看來老師說的會寫字是指又好看又沒有錯別字呀！我現(xiàn)在才恍然大悟。
張老師又叫了朱子萱，她寫的字頂天立地，像巨人們被關(guān)在了一所房子里，悶得慌，同學(xué)們覺得這樣的字也不好看，我也覺得頂天立地的字也不好看。
什么才是好看的'字？適中的，不大不小的，一筆一畫的才是好字，我以后寫字再也不潦潦草草的了，寫出方方正正的中國漢字，寫方方正正的方塊字，做堂堂正正的中國人。
寫字作文300字 篇4
每次練字時，我都很快樂。
這還要從一年級時說起。一年級時，我寫的字很難看，老師在班上點名寫字好的總是沒有我，我下定決心一定要好好練字�？墒牵医裉煺f完，明天早就拋到九霄云外去了。爸爸很無奈，只好把我送到寫字班。進了寫字班，我看見很多同學(xué)的字寫得都比我好，我不服氣。每當同齡的孩子在玩耍時，我在練字；每當他們睡午覺時，我也在練字；每當他們吃晚飯時，我還在練字……就好像我的生命里除了寫字，還是寫字。就這樣，我的字從以前亂糟糟的，變成了現(xiàn)在的干干凈凈、工工整整。老師現(xiàn)在經(jīng)常表揚我說：“德思德，你的.字寫得真好看。”我聽后美滋滋的，老師把我的字貼到墻壁上，我更是高興。現(xiàn)在我的作業(yè)本上不僅是字跡工整，而且還有數(shù)不清的紅鉤鉤。我的字也在全省、全市、全區(qū)多次獲獎，我的心里這個樂呀，真是比吃了100塊巧克力還甜！
寫字使我快樂，我喜歡寫字，因為它能使我快樂！
寫字作文300字 篇5
今天下午，老師讓我們帶毛筆及墨水，說下午要寫毛筆字。我一聽，慌了，心想：慘了！一寫毛筆字我手就會發(fā)抖，這字一定寫不好。唉，試試看吧！
下午，我將毛筆和它的搭檔“墨水”一起帶來了。轉(zhuǎn)眼間，第一節(jié)課便到了，楊老師搬著毛筆習(xí)字冊走進班級。組長分發(fā)習(xí)字冊時，我的心怦怦直跳：一定要把字寫好！
本子發(fā)下來了，楊老師先給我們講了一些寫字的要求及寫字的內(nèi)容，接著在黑板上范寫了“土”，然后讓我們按要求書寫。果然不出我的所料，還沒寫呢，墨水便印黑了我的手掌。我也顧不得多少了，寫字要緊。我打開大字本，深深地吸足了一口氣，挺直了腰板，用筆蘸飽了墨，看了一遍要寫的字，又看了一眼大字本上的“米”字格。琢磨著……逆鋒起筆，不好，第一槍打啞了。哎！由于筆頭墨水過多，使得筆鋒一觸紙，就咽了塊兒。我懊喪起來。我沒有及時穩(wěn)定情緒，繼續(xù)慌里慌張地往下寫。這下更糟，緊張加心慌，手顫抖個不停，毛筆也隨著輕輕晃動，結(jié)果“土”的第二筆——豎的上面出現(xiàn)了不少的'枝杈……寫出來的與其說是字，倒不如說是甲骨文。直到現(xiàn)在我還沒弄明白自己是怎樣熬過這節(jié)課的�！�
終于下課了，我也總算把字寫好了，寫字風(fēng)波就告一段落了。
寫字作文300字 篇6
字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。
無論你擁有的字典是怎樣的形狀，它們都有一個共同的作用——就是用來查自己不會讀或不會寫的字、詞。
人們也都說過，字典是不會說話的“老師”，我們有問題可以向字典請教。那我就舉一個例子吧！有一次，我看《三國演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個“丕”這三個字時，我不會念，沒辦法先問爸爸媽媽。我去問爸爸媽媽會不會讀這三個字�？上В职謰寢尪疾粫x。我只好請教這位不會說話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁找到“虞”的'讀音，它讀yu，在79頁找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁找到了“丕”的讀音，它讀pi。我把它們都標上了拼音。
字典，你是無聲的“老師”；你是人人都擁有的“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會再教一遍，一直教到你會寫會讀為止。字典，你從我認字開始就陪伴在我的身邊，一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典，謝謝你。
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