- 信心是成功的基石作文 推薦度：
- 信心的作文 推薦度：
- 信心作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)信心的作文集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的信心的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信心的作文 篇1
花兒之所以美麗，是因?yàn)椴粌H它有綠葉的陪襯，更在于花兒本身的鮮艷；有的人之所以成功，是因?yàn)椴粌H他的背后有很多人在默默的支持，更在于他發(fā)自于心靈深處的自信。
人生的航船是由每個(gè)人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而會(huì)風(fēng)雨交加，時(shí)而會(huì)辛酸苦辣，時(shí)而會(huì)電閃雷鳴，時(shí)而會(huì)波瀾起伏……可是不管怎樣，我都要勇敢地去面對(duì)，去接受。因?yàn)槲蚁嘈�，不，我�?jiān)信：“我能行、我最棒！”
我們的生活處處都布滿了荊棘，我們時(shí)刻都在面對(duì)著試卷上那一個(gè)個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)；面對(duì)人生之中一次次的嚴(yán)俊考驗(yàn)……可我總是大聲地告訴自己：“付出總有回報(bào)！”所以我相信自己，于是，我總是一次次地去嘗試，從來(lái)不輕易放棄任何一次機(jī)會(huì)。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)……弄得滿身都是污泥，青一塊，紫一塊的，可是我不后悔。不管前進(jìn)的道路有多艱辛，我總希望我能夠依靠自己的力量走下去，我一直相信“我能行、我最棒！”
回首過去，我已走過十一個(gè)春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗(yàn)到：人生的磨難，其實(shí)并不可怕，它對(duì)于天才的人來(lái)說，它就是一塊墊腳石。它對(duì)于能干的人來(lái)說，它就是一筆富。只有軟弱者，在面對(duì)它的時(shí)候，它才是萬(wàn)丈深淵！人生最大的敵人，不是環(huán)境，也不是對(duì)手，而是你自己，是你的那一顆容易屈服的心。
自信是石，它可以敲出星星之火；自信是火，他可以點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，他可以照亮夜行的路；自信是路，它可以引你走向黎明。環(huán)境是一把雕刀，不一樣的環(huán)境，就能夠塑造出不同的人生。我們是剛出生的.竹筍，最具可塑性。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。只有在苦難河流趟過的人，才會(huì)明白人生的真諦；才能成為一個(gè)，打不敗；壓不垮；錘不爛；炒不爆的“金豆子！”我堅(jiān)信，是金子終會(huì)發(fā)光的！
同學(xué)們！就讓我們一起點(diǎn)燃自信之燈吧！勇敢地背起生活的行囊，去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行、我最棒！”
信心的作文 篇2
以前每一次考試我都沒上前百名，于是也就不想再跟那些同學(xué)們拼得你死我活的了。同桌小明看到我這模樣，就問我：為什么沒信心考好呀？我摸摸頭，不好意思地說：我腦瓜子不靈唄！我低下了頭，小聲嘀咕著：反正也考不好，費(fèi)那勁干啥？小明聽見了，嚴(yán)肅起來(lái)，好像顯得不贊同。頓了一下，對(duì)我意味深長(zhǎng)地說：不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)的同學(xué)�。拷又�，他一個(gè)個(gè)地說出名兒來(lái)，我捂著耳朵不想聽。他見了，扒開我的手，像老師家長(zhǎng)一般，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說：你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎？我還是沒信心，還是低著個(gè)陰沉沉的臉，往日的笑容煙消云散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：小明，謝謝你的好意，我心領(lǐng)了�？墒�，我真的很笨，肯定考不好的，你別費(fèi)勁了！那為什么別人就能考好呢？小明急了，大聲反駁。我聽了，思考起來(lái)：對(duì)呀，為什么別人就能考好，我就不能呢？小明看了一下，告訴我：是因?yàn)槟銓?duì)自己沒信心！如果你努力，肯定能行的，我支持你，加油！這一次，我甜甜地笑了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)的日子里，我整天不斷地學(xué)習(xí)，在這次考試中，我終于取得了好成績(jī)。拿著試卷的我，一個(gè)勁地對(duì)小明說謝謝。經(jīng)過這件事，我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì)取得好成績(jī)。不過，這大半的.功勞可都屬于同桌小明給我信心�。�
朋友們，努力吧！為你們的理想奮斗吧！請(qǐng)你們相信：風(fēng)雨之后總會(huì)有美麗的彩虹等待你們的！
信心的作文 篇3
信心是一個(gè)人的精神支柱，只要你不在精神上垮下去，外界的一切將很難把你擊倒。堅(jiān)強(qiáng)的信心，能夠使平凡的人做出驚人的事業(yè)。信心成就事業(yè)，現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例不勝枚舉。
在充滿信心的人的眼中，這世界怎么看都是美好的，總是充滿陽(yáng)光的，總是絢麗多姿的`；然而，在喪失信心的人的眼中，這世界怎么看都是黑暗的，總是看不到希望，根本不相信太陽(yáng)還會(huì)出來(lái)。
信心，能夠使你對(duì)前途充滿希望，能夠使你對(duì)工作充滿激情，能夠鼓足你克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
做人一定要有信心。對(duì)事業(yè)要有信心，對(duì)人生要有信心，對(duì)一切都要有信心。有信心就有希望，喪失信心就喪失了樂觀、喪失了激情、喪失了希望。特別是在人生道路上跨度較大的人，信心比金子更珍貴。相信自己，比什么都重要！
一個(gè)人什么都可以失去，唯獨(dú)信心不能失去，永遠(yuǎn)要對(duì)未來(lái)充滿信心！不管道路再曲折，都要相信前途是光明的。要相信一切皆有可能。麻將桌上，素番變極品的可能屢見不鮮。
信心的作文 篇4
信心，是一把梯子。作者很形象的把信心比喻成一把梯子。人生就像在攀登把梯子。使我們的信心能更上一層樓。使我們從中得到生命的造就，信心得到提升。
信心是一把隱形的梯子！它可以讓你的心情、成就、生活、修養(yǎng)愈爬愈高！在生活的路上量恩而行，用烏龜?shù)木褡鐾米�。不可叫人小看你年輕，蠟燭雖小，也能成就大事。只要我們肯有信心。相信自己存在的價(jià)值與潛能，讓愛你的人以你為榮。
曾經(jīng)一個(gè)小故事深深地吸引著我，故事的內(nèi)容如下：有一個(gè)小男孩，在春季的時(shí)候到田野里放風(fēng)箏。那天的天氣非常好，風(fēng)力也非常大。小男孩的風(fēng)箏越放越高，直直地飛入了云端，手上拿著一根細(xì)細(xì)的線子，線子的另一端卻是飛入高空的風(fēng)箏，從黃昏一直放在天黑。就在這時(shí)候，來(lái)了一位老人家。老人家問小男孩： “ 你在這里干什么�。� ” 小男孩說： “ 我在放風(fēng)箏。 ” 老人家就舉目觀看，眼前卻是一片漆黑，什么也沒有看到，更看不到風(fēng)箏的影子，就說： “ 你的風(fēng)箏在哪里呢？ ” 小男孩說： “ 就在我的手上！因?yàn)槲夷芨杏X到它的存在。 ” 這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是眼睛所看不見的東西，并不代表它不存在；用生命來(lái)感受它的存在，這就是信心。信心不僅對(duì)地上事物的理解，更是對(duì)天上的事物的認(rèn)識(shí)與接受。
從我上小學(xué)開始很多人問我 “ 你為什么就這么自信��？ ” 當(dāng)時(shí)我我的回答是 “ 因?yàn)槭俏野。?” 我想很多人聽到這樣的回答都會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)傲不可視的人。其實(shí)那時(shí)候自己也不是那么明白這是為什么。每當(dāng)回想起我剛從外地回到家鄉(xiāng)上小學(xué)的那幾年，我?guī)缀醪粚?duì)人笑，覺得全世界的人都是這么的可惡，為什么所有的不幸都臨到在我的身上，這樣還不如直接奪走我的生命�？赐辍缎判氖且话烟葑印愤@本書再回想發(fā)生早我身上的一切，我很坦然，我知道那是生活它要像塑造器皿一樣要磨練我，讓我可以有更好的心態(tài)和信心去生活。他若沒有用這樣的事來(lái)磨練我。
去年我小學(xué)畢業(yè)，我隔壁班的一個(gè)同學(xué)在我的同學(xué)錄里寫了這么一段話 “ 第一次認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我很羨慕你可以有這么好的心態(tài)，可以這么無(wú)拘無(wú)束的笑，似乎你都沒有煩惱一樣。我可能永遠(yuǎn)都無(wú)法跟你一樣這么開朗吧 ······” 后來(lái)我告訴她，其實(shí)在我身上發(fā)生過很多一般人真的無(wú)法承受的事，但是我有永恒的盼望，所以我可以真正的發(fā)自內(nèi)心的笑，我也希望我身邊的人可以和我一樣開心。在這個(gè)社會(huì)上真正開心的`人太少了，因?yàn)樗麄兛倱?dān)心很多的事，生活上的瑣事裝滿了他們的腦袋，哪里還有空間來(lái)笑呢？然而我從一個(gè)失去笑的狀態(tài)進(jìn)入了可以感染身邊人笑的狀態(tài)，是很多老師師來(lái)改變我，來(lái)引導(dǎo)我，讓現(xiàn)在的我基本上可以自己調(diào)節(jié)。從痛苦的掙扎當(dāng)中重新有了站起來(lái)笑的力量，那是一種無(wú)人能及的能力。每當(dāng)跟我身邊的人講起我的事，他們總說 “ 如果是我真的無(wú)法承受！ ” 我有時(shí)候想：要是我只有自己一個(gè)人，我也扛不起，我想天上的父替我背著，因?yàn)樗偛蝗绦目吹剿暮⒆邮芸啵h(yuǎn)離。
現(xiàn)在我正以嶄新的姿態(tài)去迎接學(xué)習(xí)和生活，我想一個(gè)人只要你有信心，就沒有任何事能阻擋你成功的步伐。
信心的作文 篇5
“只要對(duì)自己有信心，就是成功了一半”這句話是我最敬愛的老師對(duì)我說的，我時(shí)刻銘記在心，它將成為我的座右銘。
“小汶。”當(dāng)我正走在校園安靜的小道中時(shí)，背后突然傳來(lái)一聲呼喚聲。我一回頭就看見一個(gè)“黑人”，他長(zhǎng)著一頭短發(fā)，一雙會(huì)放電的眼睛，看一眼就會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的嘴巴，再配上一個(gè)健壯的身軀，還真有點(diǎn)帥哥風(fēng)范哦!原來(lái)是我的'體育老師。
“老師您找我有什么事要吩咐?”我不解地問道�！拔沂莵�(lái)跟你透露個(gè)消息的。”老師的這句話引起了我的好奇心，“噢，是什么消息?快說說看。“學(xué)校將舉行校運(yùn)會(huì)，我派你出賽�！崩蠋熰嵵氐貙�(duì)我說，像分配重大任務(wù)似的。但我聽了卻像晴天遭霹靂，身上像背了千斤石，像扛上了重?fù)?dān)�！袄蠋�，我不行，我跑得像蝸牛一樣慢，怎能代表出賽?”老師開始嚴(yán)肅起來(lái)，“我說你就是行，我認(rèn)為你就是最佳人選�！蔽覙O力爭(zhēng)辯道：“老師，我真不是你要找的料，您另找人選吧，行不?”老師擺擺手，搖搖頭板著臉說：“不行，我已經(jīng)選定你了，你就別再與我推辭了。”我見直說這招不行，我打算換另一招——賣萌。我在老師面前擺出各副可愛的模樣，就像一個(gè)變臉娃娃，要是其他人準(zhǔn)中招，可這體育老師面不改色、毫不動(dòng)搖。我無(wú)可奈何，只好接受了這個(gè)任務(wù)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說："你呀，就是對(duì)自己沒信心，你要記住老師的這一句話‘只要對(duì)自己有信心，就是成功了一半’，好好回去訓(xùn)練吧。"
在假期幾天里，我每天都在自己給自己訓(xùn)練，自己不斷給自己換目標(biāo)，我邊訓(xùn)練心里邊重復(fù)著老師的那句話。經(jīng)過幾天的刻苦訓(xùn)練，我覺得自己就像脫胎換骨。
比賽這一天，賽場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，到處都有同學(xué)和老師們的歡呼聲與鼓掌聲，選手們個(gè)個(gè)都在"摩拳擦掌”，我看著有點(diǎn)想“打退堂鼓”的感覺。老師見我這副模樣，就像天使般來(lái)到我的身邊鼓勵(lì)我說：“別害怕，你記著我對(duì)你說的那句話，你行的，加油!”聽了這番話，我的心情舒暢了，身上又充滿了能量，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，默默地為自己加油打氣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見終點(diǎn)處站著一個(gè)的熟悉的身影——體育老師，他正在為我豎起大拇指，我又信心大增。
比賽一觸即發(fā)，我飛也似的狂奔起來(lái)，努力的追看著前面的選手，“加油!加油!”耳邊傳來(lái)了周圍老師、同學(xué)們的打氣聲，我相信我一定會(huì)贏的，雖然我已滿頭大汗，但是我一定會(huì)堅(jiān)持下去，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。眼看終點(diǎn)就要到了，我看見老師在向我招手，我用盡最后的力氣一下子沖向了終點(diǎn)，贏得了比賽。我和老師歡呼雀躍。這份高興別人難以體會(huì)，而我和體育老師卻深深體會(huì)到了。
我現(xiàn)在想起，那都是您的功勞，沒有您的鼓勵(lì)和您對(duì)我的信任，我哪能獲勝?在這里我要深情地跟您說聲“謝謝!”您曾對(duì)我說的那句話，我一直銘記在心。您的這句話讓我獲得了不少成功。
信心的作文 篇6
中國(guó)，作為一個(gè)五千年文明的大國(guó)，我們有如同晨星般耀眼的人或物，我們有現(xiàn)在人人尊為圣人的孔子；我們有影響了幾乎整個(gè)亞洲的大唐文明；我們有具有優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的人物，如雷鋒……
平地一聲雷，不知何時(shí)他們都去了海外，充當(dāng)了一把‘海歸派’；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主們開會(huì)說孔子思想是支持人類發(fā)展的動(dòng)力；西點(diǎn)軍校掛著雷鋒的畫像以當(dāng)作榜樣學(xué)習(xí)……結(jié)果證實(shí)，他們其實(shí)連中國(guó)的門檻都沒邁過。
這讓人不禁慨嘆這是怎么一回事，為何我們的文化竟要靠外國(guó)人發(fā)揚(yáng)光大？這才是中華文化復(fù)興的‘基石’嗎？
我國(guó)的文明至久遠(yuǎn)的夏朝而來(lái)，一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，我國(guó)的文化史從未間斷，與外國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾百年的黑暗時(shí)代相比，我國(guó)誕生了一批批的文化名人，如飄逸的李白，沉郁的杜甫。漢字，作為文化的載體，在蘇美爾文，楔形文字已經(jīng)消亡的年代，成為了當(dāng)今唯一存留的象形文字……，除了這些這些還包括風(fēng)行全球的儒家思想，還不足以說明中華文化之豐富，生命力之頑強(qiáng)嗎？我們?cè)诠艜r(shí)候曾經(jīng)假托外國(guó)來(lái)宣揚(yáng)自己的文化嗎？在時(shí)間長(zhǎng)河之中，他們從未因時(shí)間的沖刷而褪色，可是我們中國(guó)人，那顆被稱為文化信心的心臟卻褪色了。
有一句話叫：“毀滅一個(gè)民族，必須先毀滅它的文化”，程度上可能有點(diǎn)夸大，但若仔細(xì)思索的話，隨著時(shí)間的推移，深入我國(guó)的外國(guó)文化越來(lái)越多，同時(shí)隨著外國(guó)文化色彩的愈發(fā)鮮艷，中國(guó)的文化反而開始暗淡起來(lái)。只有當(dāng)聽說孔子、雷鋒他們出了國(guó)，才終于激起國(guó)人的信心。人們眼前浮現(xiàn)的卻漸漸全成了外國(guó)的文化，從節(jié)日到日常生活，我們?cè)诮蚪驑返赖目偸峭鈬?guó)的.文化，卻對(duì)本國(guó)的文化十分的淡漠。也許正因?yàn)槿绱�，�?guó)人才想到要讓本國(guó)的文化到外國(guó)去接受‘熏陶’，帶回來(lái)一身洋氣，甚至為了那身洋氣而胡謅了一些莫須有的東西，這種種只能體現(xiàn)國(guó)人的心褪色到了何種地步！
幾千年來(lái)，歷史早已證明中國(guó)文化那強(qiáng)大的魅力，可是作為文化的擁有者的我們卻主動(dòng)的去背叛它，對(duì)它失去了引誘的信心。中華的文化像一顆種子，只有在我們的共同呵護(hù)下，它才能茁壯成長(zhǎng)，所以，請(qǐng)拿去作為‘保護(hù)傘’的外國(guó)文化吧，用我們的熱心去澆灌，這樣總有一天，種子會(huì)成大樹，而我們也將品嘗到那累累的碩果！
信心的作文 篇7
上課鈴響了，語(yǔ)文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問，這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個(gè)人的語(yǔ)文水平，你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文�！�
蘭是一個(gè)聰明的'女孩，小學(xué)作文成績(jī)一直不錯(cuò)，但她自己讀來(lái)總覺得比書上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭(zhēng)取給老師一個(gè)好印象�！碧m有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁(yè)，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來(lái)。
又是一節(jié)作文課，語(yǔ)文老師說：“上次作文，很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽�！崩蠋煾挥懈星榈刈x起來(lái)�！按汗饷髅�，萬(wàn)物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……
第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語(yǔ)：“比上一篇大有進(jìn)步�！碧m很高興，感到心里很踏實(shí)。
從此，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒信心，而是用“心”去寫作。
信心的作文 篇8
還記得那個(gè)禮拜三，我們學(xué)校組織的“溪口一日游”。這使我們都非常激動(dòng)。
這一天終于到來(lái)了。每個(gè)人的心中都抑制不了這種興奮：早早的起了床，一看窗外，雨下得格外大，我們心情變得失落。來(lái)到教室。靜靜地等待時(shí)間的逝去——等待旭日升起……雨停了，我們松了一口氣，可是窗外的地一片潮濕。我們等待何老師的最后發(fā)話……“去”!這一個(gè)字，使我們?nèi)嗟男姆潘闪恕?/p>
乘上大巴，我坐在了單老師的旁邊。導(dǎo)游介紹她倆自己——小周、小俞(因?yàn)樗齻z不想讓我們拘束，所以直接讓我們叫他們小周小俞)，我們立刻起哄說“周瑜”“周瑜”，全場(chǎng)一片爆笑。接著導(dǎo)游就組織我們玩游戲……
當(dāng)單老師在一旁唱歌時(shí)，同學(xué)們都傾聽著，客商我沒心思——在那時(shí)，我已經(jīng)暈車了。
在車上的嘔吐，使得我下車后兩腿發(fā)軟。我對(duì)自己說：堅(jiān)持就是勝利，不管怎么樣，反正要“擋”住。別人下車后都都是蹦蹦跳跳的，只有我臉色發(fā)白。
堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持。
走了兩個(gè)鐘頭了，身體越來(lái)越吃力。又吐了……同學(xué)們立刻告訴兩位導(dǎo)游，小俞從前面飛奔過來(lái)，拍著我的背，“沒事吧!吃得消嗎?”她還把自己的唯一一瓶水給了我。當(dāng)時(shí)，我真的很受感動(dòng)……繼續(xù)前進(jìn)，隊(duì)長(zhǎng)(許嘉璐)和其他同學(xué)都體諒著我，讓我走在前頭……
在同學(xué)的關(guān)愛下，我們不知不覺到了乘火車的地方。剛剛拿了導(dǎo)游姐姐的一瓶茶，現(xiàn)在她應(yīng)該也很渴了，于是在附近買了一瓶還給了他……在那時(shí)，我們坐了一會(huì)邊等火車，邊養(yǎng)精蓄銳……
——哇!纜車!我們有秩序的乘坐著纜車。我們和導(dǎo)游小周一起，因?yàn)樗指撸谑且恢泵芍p眼。我們幾個(gè)一直同她可惜：“可惜嘍!這山這水，你不能眺望。”我們還一直騙她：“到了到了，可以睜眼了。”
從這里往下望，哇!好美啊!我們一個(gè)個(gè)發(fā)出驚嘆聲。雨后的山，沒有因?yàn)橛甑臎_刷，而掉色。沒有因?yàn)橛甑南此⒍鴽]有了光彩。反而顯得更加美了，這是因?yàn)橛甑淖虧?rùn)。再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，四周圍都是被蒼翠欲滴的濃綠包圍著，沒來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間。
下了纜車，在那一刻，我嗅到了雨后最新鮮的空氣�？諝庵新又笞匀坏�.香味：草的清香，花的幽香。
我們向杜鵑谷進(jìn)發(fā)——這是我們中途的驛站。日光強(qiáng)烈的照射著我們，我們汗流浹背，使得我身體也更虛弱……一路上多少同學(xué)慰問我，有多少同學(xué)同情我，在那一刻我感受到了愛。這愛是多么溫暖啊!!朋友，是在我困難時(shí)的一股助力，他們的鼓勵(lì)使我更不能放棄。
……
這次踏青，真的讓我懂得了，我的身邊無(wú)處不存在愛。男生的、女生的，我都感受到了。是你們的愛，讓我充滿了能力。是你們的愛，讓我充滿了信心。
雖然這次回來(lái)，人憔悴了，但是能讓我感受到如此多的愛，我一點(diǎn)也不后悔。
信心的作文 篇9
魚兒感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它呼吸；花兒感恩露珠，因?yàn)槁吨樽虧?rùn)它成長(zhǎng)；鳥兒感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……而我，要感恩給予我信心的人——傅老師。
傅老師是一位和藹可親的英語(yǔ)老師。記得四年級(jí)時(shí)，有一場(chǎng)區(qū)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，每班只能派出兩名同學(xué)參加。在早讀的時(shí)候，傅老師走到我的座位旁，親切地對(duì)我說：“這場(chǎng)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽你去參加吧。”然后，她在我的'書上寫了參賽的時(shí)間與地點(diǎn)。我感到很驚訝，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌喜⒎菙?shù)一數(shù)二，為什么要叫我去呢？應(yīng)該叫其他比我更棒的學(xué)生參加才對(duì)的��！第一節(jié)下課后，我跑到傅老師的辦公室去問她原因。傅老師笑了笑，對(duì)我說：“因?yàn)槔蠋煂?duì)你有信心，加油！”聽了她的話，我的心好像被什么東西包圍著，感到非常的溫暖。我突然有了一股動(dòng)力，它使我奮發(fā)向上……
后來(lái)，我在英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)獲獎(jiǎng)的消息傳出后，傅老師在課室上興高采烈地對(duì)全班同學(xué)說：“張靜婷同學(xué)在這次競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，請(qǐng)大家給予熱烈的掌聲。”在大家的掌聲中，我激動(dòng)得無(wú)言以對(duì)。
傅老師當(dāng)時(shí)的那句話，不單表明了她對(duì)我的信心，更重要的是，那句話也讓我自己有了莫大的信心。我要感恩我的傅老師。
信心的作文 篇10
就愛閱讀：自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。給予別人信心時(shí)，我們要了解別人的長(zhǎng)處，把心中的自信帶給弱小的人。
有強(qiáng)大有弱小，強(qiáng)大的人不單只有身體上的強(qiáng)壯，而是精神上的強(qiáng)大，自信自然是必不可少，弱小的人自然十分缺少自信，把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。
當(dāng)然在這之前，我們一定要先把自信的含義搞清楚。
自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信�？梢o予別人自信時(shí)，你要了解別人的長(zhǎng)處，沒有了解別人卻還是去給予別人自信，反其道而行之，就會(huì)幫一個(gè)大大的倒忙，好心做了壞事。
在別人看來(lái)，你就是火上澆油，雪上加霜，在他人的.傷口上撒鹽，更會(huì)讓他的人唯一一點(diǎn)自信都破滅了，甚至?xí)a(chǎn)生一種極其常見的病癥——“憂郁癥”。
我以前就差點(diǎn)讓一個(gè)人失去自信。那是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)弟，他的身材和他的自信成都完全一模一樣，身材瘦小的他在班上經(jīng)常被欺負(fù)。
我見到他時(shí)，他正在被一群四年級(jí)的小孩兒欺負(fù)，我從來(lái)都是一個(gè)多管閑事的人，便上去喝住了他們：“幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，不太公平吧?有種來(lái)打我呀!”他們一見到我至少比他們高一兩個(gè)頭，便跑了。”
我知道那個(gè)人缺少自信，便管都不管，先安慰了他幾下，不料方法用錯(cuò)了，導(dǎo)致了讓他更加沒有了信心，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，我聽見了一聲慘叫，便跑過去一看，只見幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生正圍著那個(gè)四年級(jí)的小男孩。我立即沖了過去，我才知道，原來(lái)這些六年級(jí)的，是剛才那群四年級(jí)學(xué)生的“老大”。
我看見了他們，自然他們也看見了我。當(dāng)他們正要過來(lái)打我時(shí)，上課鈴響了，他們只好朝著我說：“中午，在操場(chǎng)上打!”
中午，我和那群六年的同學(xué)如約來(lái)到了操場(chǎng)。我和他們打了起來(lái)�？晌抑挥幸粋�(gè)人，所以被他們打得鼻青臉腫。事后，那個(gè)弱小的男生問我：“你明知自己打不過他們，為什么還要來(lái)?”我說：“我對(duì)自己有信心!”
自信傳播的方式有多種，我這種方式，應(yīng)該是比較奇特的方式吧!
【信心的作文】相關(guān)文章：
信心的作文(精選)07-16
信心作文05-28
信心的作文01-08
信心的作文(經(jīng)典)01-19
信心的作文[精選]09-05
信心的作文[經(jīng)典]07-20
信心的作文【精選】01-15
信心的作文【實(shí)用】07-04
【優(yōu)秀】信心的作文07-15
[精]信心的作文07-17