小學(xué)記憶作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)記憶作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記憶作文 篇1
小學(xué)生活五彩繽紛，留給我的記憶也是多姿多彩的。在難以數(shù)計(jì)的往事中，有喜悅、有傷感、有痛苦……但唯有那件事讓我激動(dòng)不已。
記得那是我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一天，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。那天，全校師生都來(lái)“觀戰(zhàn)了”。我經(jīng)過(guò)在此之前的層層選拔，闖過(guò)初賽，又在半決賽中浴火重生，真可謂過(guò)五關(guān)斬六將才獲地得機(jī)會(huì)站在今天的演講臺(tái)上，來(lái)之不易。比賽前，我懷著無(wú)比忐忑的心情來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽終于開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)抽簽，我成為第九名的參賽選手。為了做好朗誦前的準(zhǔn)備工作，我全然不顧前面幾為選手的比賽情況。一直在心里默默背誦著自己準(zhǔn)備的參賽詩(shī)稿。為了防患于未然，我偶爾看一下臺(tái)上參賽選手的表現(xiàn)：神態(tài)、動(dòng)作、聲音。
當(dāng)主持人宣布第九名參賽選手上臺(tái)后，在我班師生的期盼中我大步流星地走向演講臺(tái)。剛開(kāi)始，我還氣定神閑，可一看臺(tái)下那么多的老師與同學(xué)，我心里不免有些緊張，恍若有只兔子在心里撲通撲通直跳。為了調(diào)整情緒，我只好對(duì)著眼前的一顆大樹(shù)演講。還好，一會(huì)兒，我就進(jìn)入了比賽狀態(tài)。雖然沒(méi)有完全發(fā)揮好自己的真實(shí)朗誦水平，但也算順利地完成了比賽任務(wù)。并贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。
走下演講臺(tái)后，好友們紛紛給我伸出了大拇指。我心里還一直惴惴不安，因?yàn)槲覍?duì)我的朗誦成績(jī)還心里沒(méi)底。
“六2班劉煥澤的.朗誦最終成績(jī)是9.52分�！敝鞒秩诵剂宋业谋荣惓煽�(jī)。此可我的心跳又驟然加快了。9.52分，就是在所有參賽選手中我名列第三名。我真是太棒了。我要為自己喝彩，為自己伸出大拇指。為自己鈉喊。我真行，我最棒。
隨著動(dòng)聽(tīng)的頒獎(jiǎng)音樂(lè)聲，我健步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，自豪地領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀�？粗@張來(lái)之不易的凝聚著我無(wú)窮心血的獎(jiǎng)狀，感到它仿佛在我手里跳來(lái)跳去。我嗅了一嗅，感覺(jué)似乎有股花香。心里頓時(shí)有一種難以名狀的滋味。
那一次，我真是激動(dòng)不已。我深深的體會(huì)到：人生無(wú)處不存在這困難，遇到困難時(shí)。不能知難而退。要迎難而上，勇于挑戰(zhàn)，只有這樣才有可能獲得成功。
這就是開(kāi)在我記憶中的那多花，怎么樣？夠鮮艷吧？
小學(xué)記憶作文 篇2
一張張猶如流星的畫(huà)像，一份份刻骨銘心的記憶。
——題記
打開(kāi)鉛筆袋，一支又一支花花麗麗的鉛筆掉了出來(lái)，我拿起一只破舊的鉛筆，端詳起來(lái)。
我想起了你，你很有女王范，令人不由自主的著迷，那一雙炯炯有神的大眼睛和漂亮帥氣的`劉海，是班中公認(rèn)的美女，我們喜歡拿著鉛筆在這里畫(huà)畫(huà)那里涂涂。
一張白紙，一支鉛筆，憑著對(duì)你的記憶，在紙上仔細(xì)的畫(huà)著，一張，一張，又一張，細(xì)長(zhǎng)的鉛筆在紙上發(fā)出唰唰的響著。但都沒(méi)有畫(huà)出我心中的你，我花費(fèi)了一個(gè)夏天的時(shí)間，只會(huì)想你重新出現(xiàn)在我的眼前。
我趴在桌子上，目光的焦點(diǎn)落在剛剛畫(huà)好的畫(huà)像上，你那被鉛筆涂黑的瞳孔里有種奇異的美，漆黑的眸子里有我們?cè)谝黄鸲嗄甑挠洃�，就像一幕幕精致的劇情，后�?lái)，我才回過(guò)神意識(shí)到我們已經(jīng)有很多年沒(méi)見(jiàn)了。
即使現(xiàn)在她離我很遠(yuǎn)，但我們之間的友誼并沒(méi)有被沖淡，時(shí)間是見(jiàn)證我們友誼最好的方法。
我因有你而高興。
小學(xué)記憶作文 篇3
幸福的含義是多種多樣的，我們?nèi)绾稳ダ斫�？幸福的事情是隨處可見(jiàn)的，我們?cè)趺慈ンw會(huì)？
十幾年的生活中，幸福的事兒，信手拈來(lái)。
我愛(ài)游泳，因?yàn)槿嗽谒邢耵~(yú)兒一樣暢快的游戈的感覺(jué)是無(wú)與倫比的。但是，我體質(zhì)差，在夏天才能游泳，家附近沒(méi)有什么好的游泳池，于是，一年中為數(shù)不多的游泳便成了我的幸福。
從小我便愛(ài)讀書(shū)，但小的'時(shí)候卻真的不知道我和書(shū)原來(lái)這么有緣。直到在六年級(jí)的一個(gè)下午，陽(yáng)光暖洋洋的，我再次拿起我生命中的書(shū)，忽然想起一句從未想過(guò)的話：書(shū)是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的朋友。我眼前驟然一亮，有這樣一個(gè)好朋友，夫復(fù)何求？那個(gè)下午，我開(kāi)始相信，因?yàn)闀?shū)，我會(huì)幸福，直到永遠(yuǎn)。
渴時(shí)一杯清茶，倦時(shí)溫暖的床鋪，煩時(shí)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，何嘗不是幸福？但，幸福僅僅是高興的事情嗎？流淚的時(shí)候，幸福還在不在？
進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期期末考試，我的考試成績(jī)不理想。那一次，是我有生以來(lái)第一次為考試成績(jī)而哭，因?yàn)樯^失敗的那一科是我最喜歡也還不錯(cuò)的語(yǔ)文，而且敗的特厲害。但流淚過(guò)后，我反省了自己。雖然這其中有的反省與成績(jī)沒(méi)有多大關(guān)系，但也讓我做了更好的自我。所以，我們能說(shuō)流淚不是幸福嗎？
幸福，又怎能用寥寥數(shù)百字表達(dá)得盡。于是，我只能用李瑛的詩(shī)句作為結(jié)尾�！霸诳酀傞L(zhǎng)大的幸福，和痛苦一樣近，一樣寂靜。會(huì)流淚卻永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，無(wú)論結(jié)晶成鹽或結(jié)晶成糖，都深深地埋進(jìn)心頭吧”。
小學(xué)記憶作文 篇4
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我上輔導(dǎo)班回來(lái)。因?yàn)樯险n的地點(diǎn)離姥姥家很進(jìn)，所以我每次上完課，就到姥姥家去。這次去上課的時(shí)候還沒(méi)有這么冷，沒(méi)有穿多衣服。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，自然地拉緊了衣領(lǐng)，縮頭縮腦地回到了姥姥家。而且這次輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)非常多，我又沒(méi)多穿衣服，在寒冷的狀態(tài)下寫(xiě)作業(yè)，那滋味肯定不好受！
回到了姥姥家，姥姥見(jiàn)我這個(gè)樣子。二話沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)啟了暖氣，還邊開(kāi)暖氣邊問(wèn)我：“你怎么穿這么少？”
“家里沒(méi)有人，自己找了件衣服隨便穿上的�！�
不一會(huì)兒，姥姥就從衣柜里拿出一件薄薄的衣服，給我套上。
“不行！家里面的衣服很薄，暖氣也不熱，我去你家拿衣服去吧！你在家等著吧！”
說(shuō)完，姥姥就出門到我家拿衣服去了。我思緒萬(wàn)千，姥姥怕我受涼，自己頂著風(fēng)雨為我取衣服，我卻不怎么關(guān)心姥姥。說(shuō)著，一股內(nèi)疚的'情緒涌上心頭。
“趕緊穿上吧！”這時(shí)姥姥回來(lái)了，姥姥肯定走得很急，氣都有些喘不均勻，她拿著一件厚厚的衣服，給我穿上。
我看看姥姥，她的衣服已被雨水打濕透了。我想：這都是姥姥為了我而弄的，姥姥原來(lái)是如此關(guān)心我呀！想著，淚水就涌上了眼眶。
“還冷嗎？”姥姥關(guān)切地問(wèn)。
我強(qiáng)忍住淚水，說(shuō)：“不冷�！�
“來(lái)，把這杯茶喝了吧�！崩牙堰f給我一碗茶水，一喝，有種特別的甜味。“味道不是太好吧？這是紅糖水，驅(qū)寒保暖特別有效。堅(jiān)持喝下去，就不會(huì)感冒了�！崩牙研χ鴮�(duì)我說(shuō)。
望著姥姥那和藹的目光，我激動(dòng)極了，向姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭，一口氣喝下一大碗紅糖水，身上頓時(shí)暖洋洋的。
從小到大，姥姥給了多少關(guān)懷呀，我記不清。那杯紅糖水的暖意至還在我身上涌動(dòng)，讓我們回味著，幸福著。
小學(xué)記憶作文 篇5
時(shí)光，是留不住的，記憶，也會(huì)隨之慢慢消失，但有一種東西，卻可以抓住時(shí)光的腳步，留住記憶的光彩。那就是——相片。
一個(gè)算不上晴朗的早上，老師帶著我們外出旅游，尋找素材。旅游無(wú)疑是歡快的，但旅游路上的幾個(gè)小時(shí)卻是枯躁的。于是，一個(gè)有點(diǎn)陰謀味道的想法便在我腦海中誕生了。
悄悄地從旅行包中拿出相機(jī)，偷偷地打開(kāi)相機(jī)開(kāi)關(guān)，快速地切換成高速連拍模式，好了，準(zhǔn)備工作就緒，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，嗯，這一環(huán)節(jié)可以打十分。
將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)老師的后腦勺，然后親切地叫了一聲“老師”，好、好、好，老師開(kāi)始轉(zhuǎn)頭了，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一分，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一分，位置剛好，開(kāi)始連拍。
但天不如人愿，就在我開(kāi)始連拍后的一剎那，車身突然猛烈晃動(dòng)起來(lái)，拍的相幾乎全都模糊不清。只有第一張還是完好無(wú)損的，唉，失誤、失誤……
當(dāng)我看到這張照片時(shí)，突然有一股無(wú)比雄厚之氣從丹田向上涌來(lái)，途經(jīng)胸部又與氧氣等氣體混合，噗地一聲，我笑了出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，就是發(fā)自內(nèi)心地笑了出來(lái)。( )
照片中，老師這時(shí)只有頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，但由于阿爾法加珈瑪或貝塔射線的影響，看起來(lái)就像是頭長(zhǎng)在了背上。
而她的嘴著，一幅欲言又止的樣子，眉頭不知為何鉸在了一起，臉被擠往了兩邊，與嘴唇之間形成了一個(gè)明顯的”囧”字，顯得非常滑稽。唉，老師這諸葛亮似的人物的`一世英名就這樣被我輕而易舉給毀掉了。
我一邊呵呵傻笑著，一邊把相機(jī)遞給了另一個(gè)同學(xué)，隨即，全車人都看到了這張光輝的圖片，都笑做了一團(tuán)。
突然，又是一道白光閃過(guò)，我麻利地將這群笑得東倒西歪的家伙給拍了下來(lái)�！八温�，偷拍可恥……”同學(xué)們的聲聲指責(zé)里卻飽含著笑意……
而我只是想留住那個(gè)快樂(lè)的瞬間。
也許十年，或許只是一兩年之后，人們就會(huì)淡忘這件事，然而照片，會(huì)永遠(yuǎn)忠實(shí)的記錄著事情的始末，而那道白光，便是留住記憶光彩的閃爍……
小學(xué)記憶作文 篇6
時(shí)間，愿你再慢一點(diǎn)，請(qǐng)不要在我迷惘時(shí)刻將我拉回你的視線，因?yàn)槲覀冋娴碾x得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)。。風(fēng)已經(jīng)吹起了我的記憶，而記憶中的我還是那個(gè)站在原地，等待，等待……我在等待風(fēng)，你多久才來(lái)，你來(lái)了，我才能安心去尋覓時(shí)間，因?yàn)槲遗聲r(shí)間會(huì)挽留不回來(lái)，但我更擔(dān)心的是，我們會(huì)忘記時(shí)間，雖然跟在時(shí)間身旁走了很久，很久，一直走了12年，這12年來(lái)，是我第一次請(qǐng)求你，別讓我重回你的記憶，我希望我別再長(zhǎng)大，因?yàn)槲視?huì)難過(guò)的，時(shí)間你總不可能看著我們這樣彼此分割吧……
古老的瓦片，教室里齊聲聲的朗讀聲，透過(guò)窗戶，看見(jiàn)里面有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一模一樣的孩子，因?yàn)槟鞘窃?jīng)的自己，她的膽小，她的無(wú)助，她的天真，她的童趣，她的活潑，我看到了，對(duì)于這樣一個(gè)人來(lái)說(shuō)，她，對(duì)自己有著更高的要求，她希望自己的無(wú)助能夠獲得勇氣的幫助，整整幾年過(guò)去了，她也長(zhǎng)大了，她懂得去珍惜自己，她愿意為了勇氣，而放棄膽小，她喜歡嘗試，就算做不到，也要嘗試一下，這樣也可能會(huì)有希望。希望就在于我們的勇氣……
幾年后，我們也懂得了不少，才知道當(dāng)初的世人是怎么活過(guò)來(lái)的，他們?cè)谝揽恐约哼@雙飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，而我們依靠的卻是父母辛苦賺來(lái)的'養(yǎng)育費(fèi)。現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)在改變，生活的范圍在擴(kuò)大，我們?cè)谶M(jìn)入青春，世界上，有太多，太多令人感畏的事，天不可能永遠(yuǎn)是藍(lán)的，地不可能永遠(yuǎn)沒(méi)有灰塵，有太多的不可能都在我們心里記下，我們不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大吧……希望這是不可能的……
時(shí)間匆匆而逝，讓這些而逝的時(shí)光，離我們近一點(diǎn)，讓回憶勿帶走記憶。
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