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《小站歌聲》續(xù)寫作文
導(dǎo)語(yǔ)：《小站歌聲》獲世界華文微型小說(shuō)大獎(jiǎng)，選入全國(guó)高中語(yǔ)文教材，以下是小編為大家精心整理的《小站歌聲》續(xù)寫作文，歡迎大家閱讀參考!
《小站歌聲》續(xù)寫作文 篇1
火車終于開到了，苗老師依依不舍的上了車，列車徐徐的開動(dòng)了。
孩子們舍不得老師走，卻將這最真摯的歌聲留給了老師作為紀(jì)念，這歌聲在默默祝福老師。
孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跟著，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起唱《祝你平安》：“生活的路，總有一些不平事;請(qǐng)你不必太在意，灑脫一些過(guò)的好;祝你平安，噢，祝你平安;讓那歡樂(lè)圍繞在你身邊，祝你平安，噢，祝你平安你永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的'心愿�！�
這歌聲是孩子們真誠(chéng)的祝福，那是孩子們的心聲，是熱愛著他們的老師的山里的孩子們對(duì)老師最深切的愛意。看著窗外的樹，熱情的搖著樹枝，好像在祝福老師。
苗老師失聲痛哭起來(lái)，她是多么的不愿意離開這塊熱愛著的土地和這些她深愛著的樸實(shí)的的孩子們呀�？墒牵缋蠋煕]有辦法，她不得不離開，白血病奪走了她的生命，只留下半年時(shí)間啊!于是苗老師靜悄悄的選擇了先走一步。
突然，手機(jī)鈴聲打斷苗老師的思路�！拔�!您好，請(qǐng)問(wèn)您是苗老師嗎?”電話里傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。
“是，我是，請(qǐng)問(wèn)您是?”不敢大膽推測(cè)的苗老師問(wèn)道。
“我是縣城里的醫(yī)生，上次真是對(duì)不起，病歷單拿錯(cuò)了，您并未得白血病。”苗老師高興極了，耳邊時(shí)刻回響起《祝你平安》的歌……
《小站歌聲》續(xù)寫作文 篇2
列車上的苗老師聽著孩子們低沉悲哀的歌聲，失聲痛哭，她舍不得那些純樸天真、對(duì)知識(shí)充滿渴望的孩子們。她知道孩子們也離不開她。她走后，也許很長(zhǎng)時(shí)間孩子們就得不到很好的教育了。想到這兒，她決定從最近的一站下車，她決定留下來(lái)，把自己生命最后的日子奉獻(xiàn)給這群可愛的孩子們。
當(dāng)夕陽(yáng)的余輝輕柔地散落在田間小路，從小站上走來(lái)那一群落寞的孩子，他們相互拉扯著，默默著走在回去的'路上。一輛拖拉機(jī)的突突聲從他們身后傳來(lái)，但孩子們都沒有回頭去看，車子緩緩地停在了他們身邊。那個(gè)熟悉的聲音再次響起：“怎么都這么垂頭喪氣呀?!”他們猛回頭，看見親愛的苗老師從車上下來(lái)了，孩子們興奮地歡呼起來(lái)，高興的同時(shí)也擔(dān)心她的婚事。苗老師對(duì)他們說(shuō)：“我舍不得你們，把你們送出大山再結(jié)婚也不遲�！闭f(shuō)完把頭一轉(zhuǎn)，用袖口輕輕將淚水抹掉。
以后的日子，苗老師因?yàn)樯眢w狀況過(guò)得越來(lái)越艱難，她的臉色越來(lái)越慘白。孩子們也發(fā)現(xiàn)了的身體狀況的不好，他們學(xué)習(xí)起來(lái)更認(rèn)真了，頑皮的學(xué)生也變得聽話了，大家還悄悄地、陸續(xù)地送來(lái)雞蛋、紅棗，但總也沒見老師碰它們。
終于，有一天，苗老師倒在了講臺(tái)上!這一倒，她就再也沒有起來(lái)……
孩子們這才知道了苗老師曾經(jīng)的那個(gè)善意的謊言。
在苗老師的葬禮上，全村人都參加了，人們十分感謝這位年輕的女教師。因?yàn)樗蒙嘤鎳?guó)貧窮、天真的“花朵”!
《小站歌聲》續(xù)寫作文 篇3
夜，已深了，周圍靜悄悄的，仿佛是用靜寞來(lái)為我送行�？磥�(lái)，是離開的時(shí)候了。
再看一眼，曾經(jīng)站過(guò)的講臺(tái)，再看一遍，曾經(jīng)寫過(guò)字的黑板，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次進(jìn)入的教室，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌上心頭，我舍不得走，但又不得不走。唉!走吧。
在踏出教室的那一刻，我仿佛又聽到了孩子們一遍遍的叫我“老師”的聲音，又看到他們的身影，一瞬間，淚水充盈，百感交集，一股濃濃的不舍，流經(jīng)我的四肢百骸。我咬了咬牙，狠下心的'疾步走出教室，走出學(xué)校。我不敢再回頭，我怕一回頭，就再也移不動(dòng)自己的腳步，因?yàn)檫@一走，就再也不可能回來(lái)了。
我向著學(xué)校，向著教室，向著孩子們的家的地方，一遍遍說(shuō)著再見。再見?怕是再也見不到了。三天前，我照例到縣醫(yī)院體檢，但拿到報(bào)告單時(shí)，我猶如五雷轟頂一般，什么?白血病?我只能活半年了?醫(yī)生婉轉(zhuǎn)的告訴我這個(gè)結(jié)果，他是我一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，一個(gè)權(quán)威的血液病醫(yī)生。既然他都這樣說(shuō)了，那么一切便都已成定局。我求他別告訴我的學(xué)生，我不想讓他們知道，不想讓他們傷心。我渾渾噩噩的走出醫(yī)院，與行尸走肉一般，漫無(wú)目的地走著，不知道走了多久。
“老師，你回來(lái)了?”我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟不知不覺得走回了學(xué)校，想到自己的病，我不知道該怎么辦，絕不能讓孩子們知道，那就走吧!我下了決心，“啊，回來(lái)了，不過(guò)老師可能要走了�！蔽乙е勒f(shuō)出了這句話�！盀槭裁�?老師。是我們不好嗎?你別走，我們?nèi)绻鲥e(cuò)事，我們會(huì)改”。我心里一酸，“不是，是老師要結(jié)婚了，要去很遠(yuǎn)的地方，以后都不會(huì)再回來(lái)了�！蔽�?guī)缀跻蕹鰜?lái)了，心里漫起陣陣酸霧，孩子們聽了這話，很傷心，但卻沒有挽留我。
縱有萬(wàn)般不舍，但我仍毅然決然的走了。走向車站的每一步，都十分沉重，每一步，都令我感到心痛如割。我沒有告訴任何人，但當(dāng)我看到站牌下的東西時(shí)，我怔住了，那是一籃山核桃，上面還有囍字，是孩子們，“老師，你要寫信給我們�！蔽抑荒苷f(shuō)：“盡量”。發(fā)車的汽笛響了，真的要走了，我上了車，孩子們唱起了《好人一生平安》，這歌還是我教他們的，我坐在車上，眼淚終于決堤而下，再也控制不住。
《小站歌聲》續(xù)寫作文 篇4
“姑娘，你的性命……只剩下3個(gè)月了�！鄙泶┌状蠊拥尼t(yī)生望著這個(gè)正值花季的姑娘，搖頭無(wú)奈地說(shuō)。她的未來(lái)，本該有更多更加美好的東西，但卻被病魔無(wú)情地畫上句點(diǎn)。醫(yī)生安慰似的輕輕拍了拍苗老師的肩膀，輕輕地說(shuō)：“在最后的兩個(gè)月，回到重要的人身邊去吧。不要讓自己留下遺憾……”
苗老師木然地走出醫(yī)院，天空灰蒙蒙的，竟徐徐地下起雪來(lái)。潔白的雪花從天而降，像天使一樣，擁抱大地。這純潔的雪，降臨到每個(gè)人心底深處，洗凈靈魂�？粗@雪，她很自然想起那群活潑善良得像天使一樣的孩子，緩緩地說(shuō)：“重要的人……嗎？”
今天是圣誕節(jié)啊。苗老師逛了一天的街。自從得病開始，就失去了興致。即使那是大多數(shù)女生都喜歡的事情。她逛了一天街，買了許多精美的禮物。她想趁夜晚偷偷回去學(xué)校，看看那些她魂?duì)繅?mèng)掛的孩子們，當(dāng)一回圣誕老人，把禮物放到他們的床前。然后，離開……
夜晚10點(diǎn)左右，夜色籠罩著天空。她抱著一大袋禮物，回到學(xué)校。她看著孩子們熟睡的而臉龐，笑了。留戀地看著這一切，并不寬敞的教室，整齊擺放的桌椅，似乎每個(gè)角落都?xì)埩糁�，她最珍貴的回憶。她好不舍得，真的。也許她只要眼睛一閉，就再也看不到她最愛的學(xué)生了。她溫柔地在每個(gè)臉龐上輕輕地“啄”了一下，剛想離開，碰巧看到了他們空閑出來(lái)當(dāng)作留言板的爛黑板。上面寫滿了字。那些字有些歪歪扭扭，卻很用力，很認(rèn)真。
“苗老師，你什么時(shí)候才能回來(lái)呢？我們好想你�！�
“苗老師，你要天天開開心心的哦!”
她的心顫動(dòng)了，輕輕地用手輕輕地在字上撫摸著，她看到了那些孩子的用心，思念，和感情。眼淚終于忍不住奪眶而出。
“苗老師，你終于回來(lái)了！我們好想你！”苗老師一抬頭，原來(lái)是那群活潑的`孩子。孩子們見到久別的老師，很興奮，急忙沖過(guò)去，撲到苗老師懷里，一個(gè)小女孩伸出手，擦干她眼角的淚水，笑著說(shuō)：“苗老師，不要哭了嘛~~哭多了就不漂亮咯！我們剛剛都被您哭的聲音給吵醒了呢！”
苗老師連忙止住淚水，溫柔地對(duì)小女孩笑了笑，把她擁入懷里，緊緊的，久久的，不肯放開。
“苗老師，我們想你！”
“苗老師，不要再離開我們了！”
“對(duì)啊。苗老師，你永遠(yuǎn)是我們的好老師！”
“嗯！”
三個(gè)月后，教室里空蕩蕩的，再也沒有苗老師溫柔慈祥的目光。她去哪了？她在夢(mèng)里，在那個(gè)美麗的圣誕夜晚里，快樂(lè)地和她的學(xué)生玩耍。那晚的雪，不冷，很暖，像陽(yáng)光一樣，撒進(jìn)每個(gè)人的心里……
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