發(fā)現自己作文
導語：那一刻，我發(fā)現了自己，那個深藏于心中的自我，那個倔強不肯輕言放棄的自己。以下是小編收集的有關發(fā)現的作文，歡迎閱讀參考。
篇一：發(fā)現自己
步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在大街小巷中，在我成長的道路上六下了一串串腳印，大大小小，深深淺淺，長長短短…。。這一串串腳印告訴我成長的啟示，也構成了我成長道路上一道道美麗的風景線。記憶是個沒有封口的瓶子，當它有一天快要滿的時候，我才發(fā)現，原來我已經擁有了如此之多的記憶，如此之多的故事，我才覺得，我是長大了。
記得有一次和哥哥通電話，而那時我們已經有三年未見了，我在電話一端爽朗的笑，開心的和他大聊特聊我覺得有意思的事情，他只聽我說，許久才說，你怎么現在成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，很單純，說話都不這樣……我默然，但還是很口是心非的對他說;現在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的……。匆匆?guī)拙淇吞缀缶蛼鞌嗔穗娫挕?/p>
躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長，我以孤獨的姿態(tài)站在路邊，我看到無數個人從我身邊走過面無表情的走過，我能隱約從他們有的人身上發(fā)現我以前類似的特點，單純而又天真，周末有大把的時間去玩，去瘋。
但突然間，我才發(fā)現了自己，那些年華和歲月都已隨時光的轉移而流逝了好久，唯一可以讓我可以感到真實的是夾在書里的那張映者35張單純笑臉的小學畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經羨慕的年紀，卻發(fā)現自己無法承擔這么重。我也和其他青春的人一樣，準備受洗成人禮。預備嘗試各種人生滋味。于是，我有了自己的思想，我在學習處理生活中遇到的種種問題，有時大笑，有時對著湛藍的天空喊出我里人的煩惱與喜悅�？膳紶柣仡^看看那些曾經年少而單純的日子，我還是回淚如雨下。我知道了終于有一天我會長大，告別曾經非常清晰的記憶和畫面。帶者軀體整日穿梭在教室，食堂，和宿舍。走在鋪滿綠蔭的小道上對認識的人點頭微笑，偶爾帶點固執(zhí)，還在期待有下故事。
十七歲之前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由的飛翔，我的天空只想要寧靜和藍色，幸福好單純。
十七歲之后，我變的冷靜，在這個每個人都會駐足的驛站里，我學回沉默和應對，只是偶爾看我過后的天空和回憶。好懷念。發(fā)現自己，真的變了。
篇二：發(fā)現自己
你想像劉翔跑得一樣快，你想像姚明長得一樣高，你甚至想像喬布斯擁有傳奇般的電子帝國，或許你足夠的聰明，能發(fā)現他們的與眾不同，為何，不來發(fā)現你自己，找尋真我呢：
曾經，我很向往熒幕上的那一方舞臺，我想當個在鎂光燈下的主持人，于是我崇拜起了汪涵，“我要是能成為他，那我一定非常容易成功”。我開始模仿他的一腔一凋，模仿他的風趣幽默，模仿他的動作姿勢，甚至他的黑框眼鏡，他的口音。當他說得一口流利的各地方言，當他講著瓷器的歷史淵源，我就一點一點背記下來，然后對著鏡子，學起他的口音，學起他的模樣，我以為我發(fā)現了汪涵。
在大家都稱我為小汪涵的時候，我報名參加了主持人選撥賽。站在青少年這一組中，我信心十足，鎂光燈亮起，我走上臺前，一姿一勢一腔調，我如同站在一個直播中的舞臺，我，那一刻，就是汪涵。我，發(fā)現了汪涵。
可鎂光燈褪去后，入圍名單上，卻少了我的名字，那時的我，并不了解為何落選。
隨著時光的流逝，我漸漸沒有時間再去模仿，每次在班會或校級舞臺上的主持，我也會報名參加，只是，我無心刻意模仿，周圍看好我的目光卻越來越多。
直到那晚，我看了一個選秀節(jié)目，有一個選手唱著王菲的《紅豆》，天籟般的聲音，慵懶的姿態(tài)，閉上眼，如同王菲親臨現場，意想不到的是評委卻給出低分，我不禁回想起多年前的自己。“第一個將姑娘比作花兒的是天才，第二個把姑娘比作花兒的是庸才，第三個把姑娘比作花兒的，就是蠢才”，不能發(fā)現自己，也許就是自己真正的悲哀。
我恍然大悟，這個世界上，只有自己才是獨特的，發(fā)現別人，成為別人，并不是成功，發(fā)現自己，成為自己，才是世界所需要的，只有發(fā)現自己，才能展現屬于自己的閃光點，擁有自己的舞臺。
即使我不再模仿誰，我站上舞臺，觀眾也仍能報以掌聲，那便是自豪，因為這一陣陣掌聲，是完完全全屬于被發(fā)現的自我!
這個世界不需要第二個劉翔，不需要第二個姚明，也不需要第二個喬布斯，需要的，是一個不斷超越的自己，而不是抄襲別人的人。既然你擁有足夠的'智慧，請發(fā)現你自己，發(fā)現一個比劉翔比姚明更出色的自己!發(fā)現自己，燈光為你而亮，掌聲也為你而起。
篇三：發(fā)現自己
自初中以來，跑步一直是我的弱項。盡管在假期里會抽空去跑跑步，鍛煉鍛煉，可通常都是堅持不到一周。無奈，我只好以“長高了會變瘦”為借口自我安慰。可現在初三了，我人是長高了，看起來也瘦了，可面對這次1000米的測驗，心里還是沒有底。“我會進步嗎?”我自問。
隨著老師手中那示意開始的秒表落下，一切都仿佛離我遠去，只剩下眼前那條似乎永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽光強烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調整自己，緊跟著前面一人的步伐。
測驗前溫柔和煦的微風頃刻便化作了調皮的孩童，它們嬉笑著，肆意在我臉上橫沖直撞，有時甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著我前進的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。
六百米已經過去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時，一直居于我身后的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來，急需水的滋潤。肺部一抽一抽的疼痛時刻提醒著我——我的身體已經到達極限，不能再加速�？墒俏也坏貌患铀伲驗槿绻徊扇⌒袆�，我將會在精神和成績兩方面都被挫敗。
1000米的終點越來越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著。“加油!你一定行的!超過他們!”心中似乎有個聲音在吶喊。我的心頭好似被點著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線。
4分06秒，對我來說簡直不可思議，比上學期快了30多秒，引起了老師和同學的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發(fā)現我的雙腳已經幾乎沒有了知覺。但我自豪，因為我將“不可能”變成了“可能”，并且與“我不行”說了聲再見!
其實，“我不行”只是個借口，可正是這小小的借口，使我們與“我能行”隔絕開來。沒有嘗試怎么能得到結果?
那一刻，我發(fā)現了自己，那個深藏于心中的自我，那個倔強不肯輕言放棄的自己。
篇四：發(fā)現自己
成長的我們總會經歷風雨，時常會碰到坎坷。但正因為如此，當我們遇到困難時，才會發(fā)現自身的不足和心靈的脆弱。那克服困難過程顯得那么難忘，成功后的喜悅也愈發(fā)璀璨耀眼。
記得那是上學期的事。
那天，學校布告欄里貼出通知：擇日舉行七年級乒乓球比賽�？釔鄞蚱古业奈�，看到這個消息，不禁在心里暗暗高興——這下我可以一展身手啦!于是，我迫不及待的去體委那里報了名。報完名之后，我又有點兒忐忑不安，之前的勇氣，現在卻不知道到哪里去了。我心想：七年級是個臥虎藏龍的地方，應該是乒乓高手多如云吧。萬一，輸了，我可怎么辦?我可是在同學們面前夸下了�？冢f我一定會得第一的比賽那天是一個晴天，但我卻高興不起來，因為我即將要奔赴“戰(zhàn)場”，為班爭光。
“鄒春華。”
“到。”
我一手拿著我的球拍，另一只手卻在出汗，心跳也加快了許多。當裁判說：“正式開始。”我定了定神兒，對自己說：你可一定得拿第一，不光是為了你自己，更是為了七六班的榮譽。你不是一個人在“戰(zhàn)斗，”七六班的全體同學與你同在。我硬著頭皮上了“戰(zhàn)場。”第一局，由于我的緊張，發(fā)球連連失誤，首戰(zhàn)未捷。這時，我們班的同學都來為我加油、助威，我在心里對他們說：放心吧，冠軍是我們七六班的，我決不會將冠軍寶座拱手讓人的。第二局，我使出了全力，在旁邊觀看的人，都交頭接耳的議論著——“她怎么狀態(tài)跟上一局完全不一樣啊?”“她大概是有神相助，要不然怎么和第一局判若兩人。”但是我們班的同學全然不顧她們的議論，只是一個勁兒的為我喝彩，我看到她們那一副歡欣的樣子，我得意地朝她們做了個“V”字手勢。
經過剛才的比賽，我恢復了原有的狀態(tài)。一路我過五關斬六將，終于登上了冠軍寶座。登上領獎臺的那一刻，雖只有短短一瞬，但在我的腦海中卻已成為永恒。我要感謝它，讓我對自己有了新的發(fā)現、新的認識、新的改變。
錯誤并不可怕，它已成為一個腳印，供我銘記，也將在我得意之時給我警示，在我失意之時給我希望。
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