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高考全國卷II作文題詳細(xì)解析及范文
假如你有兩塊面包，你得用一塊換一朵水仙花。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
【題目】
目前中國讀書的人越來越少。1999年為60%，2001年只有52%。造成這個(gè)原因是多方面的。現(xiàn)在的人為什么不讀書?中年人說沒時(shí)間，青年人說不習(xí)慣。還有的人說買不起書。相反，網(wǎng)上閱讀的人越來越多。1999年是3。7%，2003年已經(jīng)有18。3%。
全面了解材料，沿著一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度，自己確定題目和問題，字?jǐn)?shù)800字。
詳細(xì)解析
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。
請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題，不少于800字。
全國卷2的'作文題目，審題很關(guān)鍵：“從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑”。重在“比較”二字，那么就需要從三個(gè)角度結(jié)合去做分析。課堂有效教學(xué)，相對填鴨式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)和激趣式教學(xué)更有的聊;課外大量閱讀，讀好書，好讀書，讀書好，看你怎么講;社會(huì)生活實(shí)踐，是讀萬卷書行萬里路知行合一，還是實(shí)踐出真知，有個(gè)先后順序。
總的來說，針對任何一點(diǎn)去做分析都不難，難的是，三個(gè)線頭要擰到一起，結(jié)成一股繩。這就要求考生需要有大局觀，簡單地來，選擇一個(gè)成功的文學(xué)作家成名之路，參照他是怎么在三者之間游刃有余的，結(jié)合自己的體會(huì)，串聯(lián)起來;復(fù)雜地來，三者合一，擇優(yōu)錄取，通過三個(gè)不同的示例來完成自己的作文，三者之間不可分離，各說各的，就會(huì)落下成;冒險(xiǎn)地來，可以三條途徑選其一或者其二(更推薦其一)重點(diǎn)論述，另外的途徑做支撐，主次分明。
綜合評價(jià)，因?yàn)轭}目限制是“語文學(xué)習(xí)”，針對性較強(qiáng)，選擇事例時(shí)要說咱“語文圈”里的。這道題目里，考的是家學(xué)，書香門第，你贏了!考的是師長，師長是有情懷有想法有意境的嗎，你贏了!考的是興趣，真對語文有愛的，這波不虧!
【范文】
給“面包”的世界加點(diǎn)芬芳
春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落，不遁不散。
哲人說：“假如你有兩塊面包，你得用一塊換一朵水仙花。”的確，在忙碌的都市生活中，人們腳步匆匆，似乎一切的奔走只為求取那囊中的“面包”，甚至連歡娛，都充滿著迅速與等價(jià)。歌舞升平中的人們，攪亂了原本寧靜的精神家園，我似乎聽到了先人們的嘆息。
忙忙碌碌，多少人行色匆匆?背負(fù)著太多的“面包”上路，真的不會(huì)被重荷所累倒嗎?我們的世界被過多的“面包”追求所充斥，少了些許芬芳的味道�；蛟S，人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠，才能體會(huì)到那曾經(jīng)的精神家園的圣潔。
中世紀(jì)的歐洲是灰色的，人們企圖在對宗教的`信服和無盡的祈禱中推動(dòng)時(shí)代的巨輪。然而，他們并沒有看到文明的曙光。直到布魯諾在鮮花廣場上浴火焚身，一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮。亦或許，人們早已忘記了“采菊東籬”的悠然，忘記了“沉吟澤畔”的悲痛，忘記了“大庇天下”的壯心?!
“只有精神的升華才是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力”，于是，魯迅在疾呼，王朔在鞭撻，任長霞在奔走，邰麗華在詮釋!似乎只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)成為充滿活力和激情的、能夠不斷提升的社會(huì)。
一盞燈，一杯茶，幾頁書，在夜深之時(shí)，去探索心靈的凈土，讓靈魂得以提升，使自己的心在社會(huì)的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生，不再被外物紛擾，人生樂事夫復(fù)何求呢?現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，也使人們獲取精神需求的途徑更為簡便。或許，取得你心靈的寧靜與升華，只需輕輕地點(diǎn)一下右鍵吧。
如此，還猶豫什么呢?打開書籍，也就是開啟了通往精神家園的門扉。從中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的洞天;從此，你的心靈充滿祥和與寧靜，尋得精神上的樂土，去唱生活的歌謠……
——黑龍江一考生
[名師點(diǎn)評]
此文的主旨是“打開書籍，也就是開啟了通往精神家園的門扉”，可以“給‘面包’的世界加點(diǎn)芬芳”。這樣的立意，顯然是符合題意的。
行文中不乏亮點(diǎn)，比如化用名言作為標(biāo)題，顯得含蓄有味;比如開篇寫“先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落……”，頗具匠心。
文章也有一個(gè)缺點(diǎn)，即部分內(nèi)容扣題不夠緊密。如第三段所談的“直到布魯諾在鮮花廣場上浴火焚身，一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮”，似有游離于主題之外的嫌疑。
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