【實用】學(xué)習(xí)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在我一年級下半學(xué)期的時候，我學(xué)習(xí)了一種打擊樂器——架子鼓。
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂的樂器，一開始，我認(rèn)為架子鼓非常簡單，只是敲敲打打而已。
一開始，老師只讓我在啞鼓上反復(fù)練習(xí)敲打。敲啞鼓非�？菰�，就是一個動作反復(fù)練習(xí)。一開始，我覺得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過了一會，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時，媽媽過來對我說：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持�！庇谑�，我就繼續(xù)練習(xí)敲打。老師說，手臂不要用力，手腕用力。要有節(jié)奏的.敲打。
過了一段時間，我終于可以上鼓了。每天一回到家就會練習(xí)練習(xí)架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂。
到了三年級的六一兒童節(jié)，我決定在六一兒童節(jié)上敲《逆戰(zhàn)》這首歌。音樂響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放松了，將最好的水平發(fā)揮了出來。結(jié)束后，我走下了臺。下臺后，我受到了同學(xué)們的稱贊，非常開心。
如今，架子鼓已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈，就會成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
對于一些同學(xué)來說，學(xué)習(xí)是一項靠運氣的事兒。可有些“學(xué)霸”不認(rèn)為了。他們認(rèn)為那些人簡直就是庸俗，所以刻意去躲避一些“學(xué)渣”，卻和一些和他們一樣的“學(xué)霸”交流。所以，學(xué)霸的名聲在班上就會“變臭”。
作為一個好學(xué)霸要怎么做？首先，你要助人為樂。我們學(xué)�！吧磉叺暮萌恕眽ι嫌形覀兝蠋煹呐畠簵钚拟憬�。她平時很平易近人，短頭發(fā)。比我大一歲，她就寫了一些他的`事跡，例如：借尺子、借筆等等。所以她在她們班上同學(xué)的印象就是很好的。
然后，要樂于和同學(xué)幫助同學(xué)。例如，你今天學(xué)了一篇日記形式課文。某同學(xué)有些不懂的地方，你應(yīng)該平易近人地對他說：“這篇課文的主要內(nèi)容是講……然后讓我們有了一些感觸……”這就是一個好學(xué)霸的必需因素。
課堂上要積極發(fā)言，不懂的地方要指出。不要不懂裝懂，所謂孔子言：“知之為知之不知為不知，是知也�！崩蠋熖岢隽俗约好靼椎膯栴}，就應(yīng)該要舉手回答。
學(xué)習(xí)作文 篇3
鏡頭一：小學(xué)基礎(chǔ)不牢=初中成績不好
唉總算熬過小學(xué)六年，初中三年恐怕要好過一些吧。開學(xué)的日子里我總是這樣安慰自己，可現(xiàn)實一次次把我打倒。瞧！這桌子上的成績單讓我渾身上下都有一種從未有過的滋味-----班上三十名，這刻骨銘心的三十名，讓我永遠(yuǎn)忘不了它，因為我知道回家的后果，不由自主的流下了淚水-----淚水澀澀的，苦苦的`
你這個月考了多少分呀？媽媽又在質(zhì)問我，我很想從頭開始，這個可怕的名次，這些可惡的分?jǐn)?shù)。我小聲的回答道：班上三十名我覺得我的話幾乎聽不見，可媽媽的臉突然陰了下來。我想：這個晚上，我是睡不著了
我考不好，每次都會抱怨：小學(xué)都是基礎(chǔ)沒打牢，所以初中成績就不好。這也是媽媽質(zhì)問我為什么考不好的最佳答案。
鏡頭二：期末考試=痛苦
從此，我害怕考試，我害怕成績。一次次分?jǐn)?shù)讓我抬不起頭來，我多么想讓學(xué)習(xí)成績更好��！媽媽也總是一次次的念叨著學(xué)習(xí)成績要考好。但失敗總是會讓我退步，我無法考好，期末考試又是一次次沉重的打擊，又一次讓我感受痛苦。
唉，初中啊初中，短短三年，我的分?jǐn)?shù)期末考試到了，我要考好，考好！但走進(jìn)考場，我仿佛走進(jìn)了深深地幽谷，讓人毛骨悚然。我的信心再一次破滅，考完了，我的心還是沉重著，沉重著我也再次品味到了痛苦的滋味
我想讓成績更好
我想讓學(xué)習(xí)成績更好，那樣媽媽的眼里就不會是失望與傷心；我想讓學(xué)習(xí)成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學(xué)習(xí)成績更好，那樣我就不會再抬不起頭來，我想讓學(xué)習(xí)成績更好，我很想，我真的很想
從此以后，我就要付出努力，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真的去對待每一次考試，這樣-----我的成績就會更好，更好！
學(xué)習(xí)作文 篇4
成績真的很重要嗎？大人們都說：那是當(dāng)然，你學(xué)習(xí)不好，沒人能瞧得起你。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都說：當(dāng)然學(xué)習(xí)好每位同學(xué)都會羨慕自己。但我以前覺的學(xué)習(xí)并不是十分重要，因為我覺的學(xué)習(xí)不是唯一的出路，有許多的明星、藝人、歌手……他們并不是都有多么高的學(xué)歷。所以，每次當(dāng)媽媽給我講學(xué)習(xí)是多么重要的時候我都會覺的`她好煩。
但我現(xiàn)在覺的我錯了，就因為一件小事，我意識到了自己的錯誤，這次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績超乎我的意料，我居然考了個天文數(shù)字十九分，其實當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候我覺的并不難啊.可誰能料到我考了十九分啊，回家老爸已經(jīng)收到學(xué)校發(fā)的短信了，就問我：知道你數(shù)學(xué)考了多少嗎?我說：知道爸爸說：考了多少啊？我說：十九。爸爸突然變了臉色說：考了十九你還有臉回來啊，你去上學(xué)就是為了考這十幾分啊。我頓時不知道要說什么了。哎，沒辦法，誰讓我自己不爭氣，只考了這么點，其實我每次考不好的時候，我很希望他們可以鼓勵我，讓我下次考好，多說些鼓勵的話，但是很少，每次都是訓(xùn)我，但經(jīng)過這次數(shù)學(xué)成績，我自己也意識到了學(xué)習(xí)的重要，我也想告訴爸爸媽媽：我會努力學(xué)好每一門功課，但我希望在每次出成績的時候，你們不是急著給我定下次考試的目標(biāo)，而是可是說幾句鼓勵我的話，因為這樣我就會覺的你們對我有信心，我也會對自己充滿信心。
老爸，放心，十九分以后永遠(yuǎn)不會在出現(xiàn)在我的成績單了。我會努力，用行動來證明，我可以達(dá)到我的目標(biāo)，我不會在讓您一次次失望了，相信我。
學(xué)習(xí)作文 篇5
人的一生都在學(xué)習(xí)。俗話說，活到老，學(xué)到老。世間種種，皆有法門，小小凡夫，窮其一生，也只窺得一二。話雖如此，但我們依舊努力學(xué)習(xí)，學(xué)著怎樣做學(xué)問，也學(xué)習(xí)怎樣做人，在不斷向前奔跑的路上，悟出自己的學(xué)習(xí)之道。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)之道在于思考。
古今多少文人墨客，博覽群書，滿腹經(jīng)綸，這樣的人令人敬佩。若以前人為目標(biāo)，只知道死讀書又有何用？文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什么，你又悟到什么，這點猶為重要。每個人思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在巨人的鐵肩上，將前人的智慧變?yōu)樽约旱膶W(xué)問，讀書的`意義方才顯現(xiàn)。子日：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心亦是鏡，平凡的生活中，也可以思考中考獲得啟發(fā)。例如讀史。道德三皇五帝，功名夏后商周，英雄王霸逐春秋，頃刻興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可明得失，以心為鏡則可容世間百味。反思?xì)v史，展望未來，不也是一件有趣亦有意義的事嗎？
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)之道在于態(tài)度。
每一個踏實做學(xué)問的人，都是謙遜，質(zhì)樸的。學(xué)者從不驕傲自大，他們懷著對知識的敬畏與熱愛，在各自的領(lǐng)域中研究。一步一個腳印，走得沉穩(wěn)又坦蕩。名譽(yù)于學(xué)者，就像過眼云煙�；蛟S這離學(xué)生太遠(yuǎn)，但亦有相通之處。學(xué)生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學(xué)的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進(jìn)取，踏踏實實地學(xué)習(xí)思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在學(xué)習(xí)中修得一顆堅毅的心，也是一件美事。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)之道在于方式。
學(xué)習(xí)不僅學(xué)知識，也學(xué)做人；不僅從書本上學(xué)，亦從世間學(xué)。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學(xué)習(xí)海納百川的寬容，向深山古藤學(xué)習(xí)生生不息的堅韌，向蒼鷹學(xué)習(xí)博擊長空的勇氣與力量……也可向人學(xué)，子曰：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。每個人都有長處和短處，取長補(bǔ)短方是大智慧。
學(xué)習(xí)之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，以身實踐，我們會越來越好的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
11號下午接到周校長通知：8月13——17日，民盟河南省委和鄭州新東方學(xué)校聯(lián)合在我市開展“‘燭光行動 筑就夢想’河南教育行”大型公益活動，免費為我市培訓(xùn)初中英語學(xué)科教師。我們學(xué)校分到一個名額，要我參加�？吹搅伊胰缁鸬奶鞖猓胂肟照{(diào)的舒服，心里有些不情愿，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)。
通知上培訓(xùn)的目的寫的一清二楚。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升英語教師的專業(yè)化水平，更新教育教學(xué)理念，拓寬豐富專業(yè)知識，促進(jìn)英語教學(xué)改革。寫得很美，能實現(xiàn)嗎？心中抱的希望不是太大。于是拿上筆記本，還有一本書，上路了。拿著書就是為了時間不浪費。當(dāng)老師講的不好時，還可以靜靜的進(jìn)入書的世界，感受文字的美麗。
但是，當(dāng)我第一次走進(jìn)會場，我驚呆了，座無虛席。我的天兒，大家來的都好早呀，終于在一個角落里找到了一個座位。偌大的會場，四個空調(diào)，似乎都停止了制冷，但是，老師的求知欲，老師想進(jìn)步的渴望，老師想改變的決心，老師想更新自己知識的愿望，在那一刻，深深體會。
老師也許都是在學(xué)習(xí)中得以改變。老師的講座讓我?guī)У臅蔀榱死圪槪麄兊慕?jīng)經(jīng)歷，他們的學(xué)識，他們的自信，他們的勵志，他們的幽默，他們的……深深的打動了我，這次學(xué)習(xí)，值啦！
老師慷慨激昂的勵志講座征服了我。首先我們見到的是新東方的創(chuàng)始人，董事長俞敏洪。俞洪敏董事長認(rèn)為一個人在這個世界上應(yīng)該先做人后做事。人做不好，事就做不好。專心致志，盡善盡美；學(xué)習(xí)榜樣，提高境界；建立標(biāo)準(zhǔn)，就高避低；善待生命，珍惜時光。這是俞洪敏董事長做人做事遵循的原則。俞洪敏說，我曾跟學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語從來不是如何學(xué)的問題，而是用一種什么樣的心態(tài)來學(xué)的問題。不管什么人，一旦下定決心做事情，就要專心致志，盡可能做到盡善盡美。對待任何一件事情，都要有認(rèn)真的態(tài)度。俞洪敏董事長還認(rèn)為，生命只有一次，而我們的'生命不僅僅屬于自己，還屬于我們的父母、家人和朋友。只要設(shè)想一下有多少父母因為孩子們的不幸而悲痛欲絕，你就會明白你活在世界上不僅僅是為了自己。
追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!——這是新東方的校訓(xùn)。只要你播撒種子，就一定會碩果累累，付出與回報的天平永遠(yuǎn)是平衡的。新東方的老師們一旦站在講臺上拿起麥克風(fēng)展現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是激情澎湃，斗志昂揚。真的，是讓人難以致信的狀態(tài)與表現(xiàn)。我覺得這是一種精神——奉賢堅韌。正是這種精神激勵這我們在風(fēng)雨人生路上走的堅定而執(zhí)著，如果一個人想活的精彩，新東方的老師們做到了，他們用自己豐富的學(xué)識帶你倘佯于知識的殿堂。
勵志就是用那些讓人聽了熱血沸騰的語言、故事和格言使學(xué)生從痛苦、失敗、沮喪中振作起來，使他們感到生命開始充滿力量，產(chǎn)生想沖出去擁抱整個世界的感覺。
每個優(yōu)秀的老師都有自己的“場”，“場”可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入特定的學(xué)習(xí)氛圍，也體現(xiàn)著教師的個人風(fēng)格。我希望我的“場”是輕松活潑的，希望每一個學(xué)生可以在相對放松的狀態(tài)下真正學(xué)到東西。我一直相信，作為一名教師，只有當(dāng)你的教學(xué)內(nèi)容授課氣氛感動自己的時候，才有可能感動學(xué)生。所以每一次課我都不敢放松，而且當(dāng)我進(jìn)入教室開始我的課程的時候，我感到自己所有的不愉快都不見了，上課讓我快樂，我也希望把這種學(xué)習(xí)的快樂帶給更多的學(xué)生。教師應(yīng)該有自己的個人風(fēng)格和魅力，我希望學(xué)生能夠愛上“我”，愛上我的教學(xué)方法，愛上我的課。
老師給學(xué)生的不僅僅是知識，還有力量，精神。當(dāng)在教室停電后，我們依然能用嘶啞的嗓子借著燭光繼續(xù)上課，當(dāng)學(xué)生困惑時，我們用勵志的故事催人向上，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)累的時候，我們能用嘹亮的歌聲鼓舞學(xué)生那顆脆弱的心，當(dāng)在夏天三十五度的時候，我們還能在教室里和學(xué)生一起背誦課文來抵抗酷熱。
培訓(xùn)的老師中，一樣的給我們了力量。許順康老師的開場，幽默到了大家，我叫許順康，順治的順，康熙的康，還有一種解釋，順利的順，健康的康。高亮老師，他的詼諧風(fēng)趣，讓人聽了絕對精神百倍；張巖群老師的詞匯理論教學(xué)，讓人過目不忘，把繁雜枯燥的詞匯教學(xué)變得那樣生動有趣；還有楊磊老師完美的發(fā)音使人體會到歐美國家的語音語調(diào)，感受到英語語言的博大精深，同時更新了觀念，擴(kuò)大了視野，對于改革最前沿的英語，使我深感此次學(xué)習(xí)機(jī)會的可貴，令我豁然開朗、受益匪淺。
就這樣三個小時，三個小時，都在不知不覺中走過，似乎不想結(jié)束，似乎還想坐在那里，盡管天氣如此炎熱。內(nèi)心受到了極大的震撼，原來老師要這么當(dāng)。
通過學(xué)習(xí)我深刻地意識到自己的膚淺，對自己有了更加清醒的認(rèn)識，意識到教師必須樹立終生學(xué)習(xí)的意識、不斷提高自己，應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，現(xiàn)在對英語教師的口語、語音、技能等各項水平要求會越來越高，所以我們必須要提高，才能融入到社會不斷發(fā)展的新形勢。認(rèn)識到新形勢、新要求下的教師，必須具有較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
教師的讀音必然影響學(xué)生對語音的反應(yīng)，應(yīng)在語音上做到盡可能準(zhǔn)確。要目標(biāo)明確，一定要有明確的聽力訓(xùn)練的目的，應(yīng)改變以往以聽力理解為重點進(jìn)行訓(xùn)練，而應(yīng)該以句子中的語音和語調(diào)為訓(xùn)練重點。還要創(chuàng)設(shè)英語氛圍，教師應(yīng)該盡可能多地使用英語，使用簡單、短小、易理解的句子，同時也要求學(xué)生在課堂上盡可能多的使用英語。最關(guān)鍵的是我們要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，耐心指導(dǎo)，細(xì)心布置作業(yè)，保證學(xué)生水平穩(wěn)步提高。因為所有的能量都在學(xué)生身上，只要學(xué)生自己想學(xué)，才能真正學(xué)好。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力。讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
這次這次培訓(xùn)，收獲的不僅是知識，還有改變，還有力量，從他們身上汲取到了強(qiáng)大的力量。我相信，在以后的日子里我會在這種力量的驅(qū)使下不斷學(xué)習(xí)、完善自我，讓自己的夢想越來越近。
學(xué)習(xí)作文 篇7
坦蕩之初，內(nèi)心悲涼，孤獨無依，心中信念為之動搖，腳步也逐漸漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)我們冥目思想，心中何不會出瑞在凜冽的風(fēng)和高峰峻險山上，有一棵內(nèi)心強(qiáng)大的白楊呢？
那姑娘，真是不平凡！
雖然她與其他品種樹一樣，都有干、枝和葉，但她的外形卻是那么的與眾不同�！八俏鞅睒O普通的一種樹，但她卻是不平凡的一種樹。”茅盾先生在《白楊禮贊》中曾這樣評價過她。她的枝如此筆直，且絕不旁逸斜出，枝葉繁茂，如孢子般輻射排列，于是如此堅韌，仿佛像一位西北抗日軍民守衛(wèi)他鄉(xiāng)的哨兵，不懼怕任何挑戰(zhàn)。每當(dāng)我冥目想她不平凡而傲然挺立的身軀，心中仿佛有信念在向我招手。對，我要鍛煉像她一樣的身軀。
那姑娘，真是心靈純潔。
地上，是數(shù)不盡的草原，花兒和小草正在討論大自然中的新鮮事，爭相比美。在如今青藏高原崎嶇山頂上的她呢？沒有陪伴，沒有親切溫和的話語，只有她獨自一人。為了后代，她們的祖先選擇了崎嶇的'懸崖峭壁之上，不染世俗，追求內(nèi)心的高潔傲岸，我們內(nèi)心也要如此�！安灰詯盒《鵀橹灰陨菩《粸��！睂�，我們要學(xué)習(xí)白楊高潔傲岸的內(nèi)心。
那姑娘，真是堅強(qiáng)不屈。
談起高原和山地，人人皆知，那上面有凜冽的寒風(fēng)與不見深淵的谷底，使人毛骨悚然。王克懷在《一棵小白楊》中也提到過去往軍營的中途如此艱難，有泥濘的泥水，還時不時磨破了好幾雙草鞋，到達(dá)營地，只見那有一棵小白楊。她雖生長環(huán)境惡劣，內(nèi)心毫無抱怨。她無數(shù)次想：這是大自然的考驗。她微笑面對，就如梅在冬天的冰天雪地中，臉頰通紅微笑著面對一般。她無數(shù)次咬緊牙關(guān)，堅強(qiáng)面對，駐守在軍營前，駐守在祖國邊疆上……對，我們要學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)不屈的精神。
精神在時間的歲月中流淌，流在人間言談之中，淌在世間的心靈之中。
學(xué)習(xí)作文 篇8
從古到今，有人前途莫測，但胸懷大志；有人常遇艱險，卻決不后退；有人刻苦鉆研，便有所成就。這就是成大事必有的三境界，即立志，堅持、創(chuàng)新。
立志—胸懷大志，毅然上路。
學(xué)習(xí)時，我們要立志，并且要立長志。也就是說要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣，才會朝著目標(biāo)不斷努力，也就不會感到前途渺茫。有了目標(biāo)，我們的人生路便有了方向，才會駕著駛向目標(biāo)的船駛向成功的彼岸。
王安石通過游褒禪山，感悟到要想看到“世之奇?zhèn)ス骞�，非常之觀”，先要有志，有了志，再加上努力以及外力，便可到達(dá)險遠(yuǎn)而有非常之觀的地方。學(xué)習(xí)亦是如此，只有有了志向，才會為之努力，才能在一些外因的促使下取得成功。
在學(xué)習(xí)中，我們要立志。要想實現(xiàn)理想，堅持也不可或缺。
堅持——艱苦奮斗，決不后退。
玫瑰是美麗的，但它有刺，可我們從沒因它的刺而嫌棄它，反而更喜歡它。失敗是可怕的，但許多人并沒有因失敗而放棄追求，相反在不斷地品味失敗，在品味中獲得靈感。
貝多芬雖雙耳失聰，卻為世人譜出了最美妙的曲調(diào)，成為舉世聞名的人物。他的`成功正是因為他有志向，并且為之堅持，忍受常人不能忍受的痛苦，為了自己酷愛的音樂事業(yè)，努力拼搏，最終走向成功。在學(xué)習(xí)中，我們要確定目標(biāo)，不懈努力，勇敢地和苦難作斗爭，雕塑堅強(qiáng)的自我，大步跨向成功的殿堂。
確立了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，在堅持不懈的同時，還要大膽創(chuàng)新。
創(chuàng)新——勇于探索，敢于創(chuàng)新。
飛翔是一種動作，飛翔是一個過程，我們要展開自己創(chuàng)新的翅膀勇敢飛翔，我們的勇敢將是一種對歷史的超越，對未來的追求，是心靈與智慧的升華。
古代的許多名人，正是因為勇于創(chuàng)新，才有卓越成就�？鬃咏�(jīng)過長期探索和鉆研，才有了《論語》的問世。在學(xué)習(xí)中，我們要做到“溫故而知新”，勇于探索，敢于創(chuàng)新，這樣才有可能超越前人的成就。
生命總是美好的，不是成功太遙遠(yuǎn)，而是我們找不到成功的路子。立志、堅持、創(chuàng)新，就像是一首歌，歌詞和樂譜完美結(jié)合，才能譜出一段優(yōu)美的音樂，那便是人生成功的暢想曲。
總之，在學(xué)習(xí)中我們要切實把握學(xué)習(xí)的三境界——立志、堅持、創(chuàng)新。我們要胸懷大志，毅然上路；艱苦奮斗，決不后退；勇于探索，敢于創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)作文 篇9
今年爸爸給我報了一個班，主要是鍛煉動手操作能力�，F(xiàn)在我已經(jīng)上了很多節(jié)課了，做了不少稀奇的玩意，為此，我每天都希望能上科學(xué)實驗課，因為它會讓我很有成就感！
還記得前三節(jié)課，我把每節(jié)課都當(dāng)作是在“玩”，我認(rèn)為這就是一種只是“玩”的科目，沒有什么知識可以去學(xué)，但是在一次做“織布機(jī)”的過程中，我才慢慢的知道：這個科學(xué)實驗課不光是讓你去玩，而是讓你去學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)知識的.過程中去創(chuàng)新知識！
下面就來聽一聽到底是什么讓我知道了知識的重要性。不騙你，做其他東西的時候還真沒難倒我，但就是做這個——小不點“織布機(jī)”，好像要故意的要把我難倒，我真是甘拜下風(fēng)了。我去問別人，別人也做得不好，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，一個接一個的問老師。老師給他們耐心的講解，他們都會了，可是我是比較好強(qiáng)的人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心里有倆個小人在打架，一個說：“別逞強(qiáng)了，快去問老師�！绷硪粋�說：“相信自己，你一定可以的！”這時，老師在黑板上寫下了重點步驟，我按照重點步驟，把“織布機(jī)”的結(jié)構(gòu)做好了，心中猛然有一種感覺——學(xué)習(xí)是一種享受。
從那以后，我每次上課，都先認(rèn)真聽老師講，這個東西是根據(jù)什么原理以及它的制作方法。果不其然，每節(jié)課都這樣，做起來就簡單多了！
我更加深入的知道：每節(jié)課不是來“玩”的，而是來收獲知識寶藏的！
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