精選小學(xué)五年級(jí)作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容，自然簡(jiǎn)潔。
2、會(huì)給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。
3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫文章的結(jié)尾段。
教學(xué)難點(diǎn)：作文的結(jié)尾怎樣做到“緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔”
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寫好文章的結(jié)尾
�。ňo扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔）
*自然結(jié)尾法
*總結(jié)全文法
*發(fā)人深思法
*呼應(yīng)開(kāi)頭法
教學(xué)過(guò)程
一、揭題，明確習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)。
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣寫好作文的開(kāi)頭，這次學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的結(jié)尾。
2、文章是一個(gè)整體，要有頭有尾。結(jié)尾結(jié)得好，文章就很完整，給讀者留下的印象就深刻。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾？
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”和“習(xí)作提示”。
1、習(xí)作要求：文章結(jié)尾要緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔，不畫蛇添足。
2、學(xué)習(xí)習(xí)作提示--文章結(jié)尾的四種寫法。補(bǔ)充：
�。�1）自然結(jié)尾：《南泥灣開(kāi)荒》“經(jīng)過(guò)我們的.勞動(dòng)，荒涼的南泥灣……成了陜北的好江南。”
�。�2）總結(jié)結(jié)尾：《偉大的友誼》“共同創(chuàng)造……建立了偉大的友誼�！�
（3）發(fā)人深思的結(jié)尾：《敲開(kāi)世界冠軍的大門》“‘祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)……’他心里默默地呼喚著�！�
�。�4）呼應(yīng)開(kāi)頭：《幸福的回憶》開(kāi)頭“……合影留念。那張大照片……”結(jié)尾“……留下了一張珍貴的照片。”
著重引導(dǎo)學(xué)習(xí)（1）（2）兩種結(jié)尾方法。
三、給例文加結(jié)尾。
1、學(xué)習(xí)《我愛(ài)家鄉(xiāng)的河》開(kāi)頭和中間部分，明白文章主要內(nèi)容。
2、試寫結(jié)尾，提倡多種形式，只要符合“習(xí)作要求”就行。
3、評(píng)議，修改。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
早晨醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)下雪了，我噌的一下從被窩里爬起來(lái)，趴在窗前向外望去。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，映入眼簾的是一片銀白色的世界。
樹(shù)上堆滿了蓬松的`雪球，房子上蓋了一層厚厚的棉被，路面上也是一層白白的雪。我隨口說(shuō)道：大學(xué)紛飛，白雪皚皚呀!爸爸媽媽一聽(tīng)忍不住都笑了。
吃完早飯，我迫不及待地去上學(xué)了，其實(shí)我心里是著急去玩雪。到了樓下，我看見(jiàn)滿地的雪花，忍不住輕輕地踩了上去，雪花發(fā)出咯吱咯吱的聲音。我從地上抓起一把雪，團(tuán)成一個(gè)雪球，這時(shí)我的好朋友走過(guò)來(lái)，我把雪球拋向他，他也不示弱，團(tuán)了個(gè)雪球又扔向我，我們一路就這樣團(tuán)雪球，打雪仗，不知不覺(jué)就到了學(xué)校，我們約好放學(xué)后一起堆雪人。
我喜歡冬天，更愛(ài)冬天的雪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“外表看是綠色的，吃進(jìn)是紅色的，吐出是黑色的�！保ú乱环N水果）猜對(duì)了，那就是——西瓜，西瓜外表光滑，多汁，在夏天它能解渴，吃剩的西瓜皮還可以美容呢。
西瓜的作用是夏天時(shí)，它可以帶給我們清涼。說(shuō)起西瓜，我想起了我小時(shí)候的一件事：
記得有一次，我和爸爸去郊外玩，突然發(fā)現(xiàn)前方有一塊西瓜地，這時(shí)，我正好口渴了，便想出了個(gè)主意：就是去偷西瓜，我和爸爸悄悄的走進(jìn)西瓜地，我見(jiàn)到一個(gè)大西瓜，抱起就走，這時(shí)，西瓜地的主人恰好經(jīng)過(guò)西瓜地，邊追我們邊說(shuō)：站住，還我西瓜！我嚇的拉著爸爸跑進(jìn)竹林里，西瓜的主人在竹林外看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們，就生氣的走開(kāi)了，我和爸爸悄悄的從竹林里走出來(lái)把西瓜切開(kāi)，哇，西瓜里的汁嘩啦
嘩啦的流了出來(lái)，那西瓜是那么的'甜呀外表看是綠色的，吃進(jìn)是紅色的，吐出是黑色的。”（猜一種水果）猜對(duì)了，那就是——西瓜，西瓜外表光滑，多汁，在夏天它能解渴，吃剩的西瓜皮還可以美容呢。
我愛(ài)西瓜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。我一天不讀書，就像魚兒沒(méi)了水，就像炒菜沒(méi)了鹽，就像進(jìn)地球沒(méi)了臭氧層，仿佛做什么事都不得心應(yīng)手。
一天，我放學(xué)回家，正在漫不經(jīng)心地寫作業(yè)。哎呀!橡皮掉了。我彎下腰去撿橡皮，不經(jīng)意間看到了《安妮日記》，立刻如癡如醉地讀了起來(lái)。讀書時(shí)，我既不字斟句酌，也不囫圇吞棗，我全神貫注，忘了時(shí)間，忘了自己。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸叫我吃飯，叫了三遍，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第四次時(shí)，魚缸里的小魚忍不住了，游來(lái)游去，濺了我一臉?biāo)�。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，該吃晚飯了。我手忙腳亂，心想：這下慘了！作業(yè)只寫了一點(diǎn)兒！看樣子又要挨說(shuō)了！這下只能孤注一擲了！于是，我把寫了一半的`作業(yè)放在桌子上，把沒(méi)寫的藏在窗簾后面，然后裝作若無(wú)其事地去吃飯�！皠�，怎么這么慢？”媽媽生氣地問(wèn)。“沒(méi)……沒(méi)什么”，我回頭看了看窗簾，“多……多寫了一會(huì)兒”。“下次不許這么慢！”“知道了！”吃完飯，我偷偷地寫完作業(yè)，借口準(zhǔn)備美術(shù)用具，把作業(yè)藏在袋子里，小心翼翼地把作業(yè)放回書包，我總算踏實(shí)了。
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得，讀書會(huì)使我文思泉涌能引經(jīng)據(jù)典。我們要學(xué)以致用，要溫故知新，更要融會(huì)貫通！讓我們徜徉在書海中，與屈原一起求索上下，與冉阿讓一起廣施仁愛(ài)，與魯濱孫一起克服困難吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我想起那些被濫捕濫殺的動(dòng)物,當(dāng)我想起人類為了賺錢而使動(dòng)物們喪命,當(dāng)我想起動(dòng)物家族中妻離子散的場(chǎng)面,我就想大喊一聲:“人類啊,停手吧!
你可知道它們每天都是在傷心絕望中度過(guò)的,你可知道它們?yōu)榱吮Ｃ焯嵝牡跄?讓它們多一點(diǎn)快樂(lè),給它們一片自由的天空吧!”
每個(gè)動(dòng)物都有家,它們像人類一樣辛勤地照顧自己的家園,可人類為什么要去破壞呢? “鳥(niǎo)”,這個(gè)熟悉而陌生的動(dòng)物,是人們常見(jiàn)的,又是常常見(jiàn)不到的。它們是典型的例子,它們足可以證明人類毀壞它們的家,弄得它們家破人亡。大人為了逗孩子開(kāi)心,經(jīng)常隨意抓一只鳥(niǎo)給孩子玩。用繩子系著它們的腳,使它們不得前進(jìn)半步。
在玩弄中,它們一只只與死神靠近。你可曾看到,它們?cè)趻暝?它們拼命地想飛走,可惜不能。鳥(niǎo)不是能捉害蟲(chóng)嗎?為什么要這樣對(duì)待它?僅僅為了開(kāi)心嗎? 接著再說(shuō)青蛙。它們是捉蟲(chóng)的能手,它們是莊稼的衛(wèi)士。它們的奉獻(xiàn),使那些害蟲(chóng)難以得逞奸計(jì),可以使人們吃上香甜可口的米飯�？捎行┤�,為了賺錢,不顧它們的`生死,在半夜點(diǎn)著燈到田里捉青蛙。一雙雙無(wú)情的雙手抓住了它們,盡管它們想逃,可已經(jīng)來(lái)不及了。人們把青蛙剝膛破肚,運(yùn)到市場(chǎng)上賣了高價(jià)。當(dāng)想到人們大口大口吃著青蛙肉，當(dāng)想到青蛙無(wú)私奉獻(xiàn)地保護(hù)莊稼，人類啊，你們對(duì)得起青蛙嗎？你們真是太殘忍了！
在這里，我要為動(dòng)物疾呼：“快停手吧，為了它們的美好家園，為了人類的幸福生活，就放過(guò)它們吧，為什么要靠捕殺動(dòng)物賺錢？為什么要靠抓動(dòng)物逗人開(kāi)心？為什么呀？”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在瓜果飄香，遍地是金的金秋時(shí)節(jié)，有一個(gè)十分特別的節(jié)日——中秋之節(jié)，白天，人們紛紛出去買禮，買菜，把市場(chǎng)擠得人口山人海．兒童們則出去買一些孔明燈、燈籠、煙花、蠟燭之內(nèi)的東西．傍晚，人們常常都是買得拿不下了才回來(lái)，女人們一回家就忙活著做菜，做飯，一雙手在水中泡得起了水泡．夜的帷幕徐徐拉下了，世界變提神秘起來(lái)，顯得深?yuàn)W莫測(cè)．家家戶戶的燈也伴著夜亮了起來(lái)，吃團(tuán)圓飯時(shí)，桌上到處都是可口的美味佳肴，這種美味平時(shí)很少見(jiàn)，只有過(guò)節(jié)才會(huì)有，所以每次我們都把肚子吃得像氣球般大，直到撐不下去了才止口．我們很早就吃完了團(tuán)圓飯，大人們吃完飯之后就去訪客、送禮．我們則優(yōu)閑自在的邊吃月餅，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊欣賞這無(wú)瑕秀麗的月兒，月兒遲遲不肯露出她那秀美、明凈的紗巾，遮住了自己那秀麗素雅的臉．皎凈的月光從紗布中若隱若現(xiàn)地鉆了出來(lái)，于是，月亮那清輝的光芒把大地照得一片朦朧．
現(xiàn)在只有那廣場(chǎng)上的掛在墻上的燈籠，和兒童們所點(diǎn)的蠟燭把廣場(chǎng)照得美麗，一只只美麗的孔明燈寄托著許多美好的愿望飛向那朦朧的夜空……
美麗的月兒透過(guò)潔白的紗巾靜靜地俯瞰著中秋佳節(jié)中華大地的美麗的景象．她看見(jiàn)了戰(zhàn)士們都用期待的目光望著她，讓她把這種情傳給家鄉(xiāng)的`親人．她哭了，淚水變成了一陣陣蒙蒙細(xì)雨，躲進(jìn)了云彩中思考了好久．過(guò)了一會(huì)兒，她扯開(kāi)了一點(diǎn)兒，從云隙中發(fā)現(xiàn)了一雙混濁的眼睛，含著晶瑩的淚水，眼睛望著海那邊的彼岸……
猛然，她好像知道了什么，她鉆出云層，拿掉自己的面紗．就那一刻，那一秒，雨停了，只見(jiàn)那空中懸掛著桂魄冰輪，流露出真實(shí)、純潔的情．顯露出無(wú)比的美．整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的海洋中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜晚．我也置身在這月光之海中了．銀白色的月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放，星光又孤寂了些．只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處，我的周圍被月光照的雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里．伴著優(yōu)美的鋼琴曲，我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華．
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“獲獎(jiǎng)啦！獲獎(jiǎng)啦！我居然榮獲了全區(qū)小學(xué)生作文比賽的一等獎(jiǎng)！”當(dāng)老師手捧大紅榮譽(yù)證書站在講臺(tái)上，對(duì)著全班同學(xué)鄭重地宣布這個(gè)突如其來(lái)的驚人的消息時(shí)，我愣住了，腦子有片刻的空白。
放了學(xué)，我懷著激動(dòng)的心情以飛一般的速度跑回了家——我要把這個(gè)振奮人心的好消息告訴全家人。
到了家，我丟下書包,迫不及待地抓起電話，我要把這個(gè)好消息第一時(shí)間告訴媽媽。我把我的榮譽(yù)證書在電話里大聲念給媽媽聽(tīng)，同時(shí)還告訴媽媽獎(jiǎng)品是一塊我喜歡的.價(jià)值不菲的.新型的電子手表。電話那頭的媽媽樂(lè)不可支，不停地夸我�，F(xiàn)在我的.心情真是錦上添花呀！
能得到這個(gè)獎(jiǎng)，第一，要感謝我自己。正是因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡博覽群書，認(rèn)真積累，注意觀察，善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)筆，才有了今天的好成績(jī)。第二，我要感謝我的媽媽和老師.沒(méi)有他們的指導(dǎo).幫助，我不會(huì)有這么好的成績(jī)。謝謝媽媽，謝謝老師。第三，我要感謝威海共青團(tuán)舉辦的這次征文比賽，讓我有機(jī)會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)。
雖然這次我得了獎(jiǎng)，但我不會(huì)驕傲的。成績(jī)只代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)加倍努力的！
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