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“寫一次科學(xué)嘗試”作文指導(dǎo)
科學(xué)無處不在,只要善于觀察身邊的事物,多問幾個為什么,就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。下面是小編整理的作文,歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
要求:本次習(xí)作寫自己在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一次嘗試。要按一定的順序?qū)懗鲞@次科學(xué)嘗試的過程與體會,寫清這次嘗試成功的原因或失敗的教訓(xùn)是什么?茖W(xué)嘗試的過程要寫得完整、具體,體會要真實,條理要清楚。
作文指導(dǎo):
一、科學(xué)嘗試的過程要寫具體。
本次習(xí)作要寫一次科學(xué)嘗試,那么嘗試的過程就是習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容,是要詳寫的內(nèi)容。每一步是怎樣進(jìn)行操作的,所用的材料都有什么,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象,都要給讀者一個交待。這個過程不僅要敘述清楚,而且語言要生動。因為這是習(xí)作的主干。
二、科學(xué)嘗試的操作程序要全部展現(xiàn)。
本次習(xí)作中科學(xué)嘗試的過程要重點(diǎn)敘述外,還要把嘗試前的準(zhǔn)備、嘗試后的結(jié)果交待清楚。這樣才能給人以一個完整的印象:這個科學(xué)實驗是這樣進(jìn)行的,最后是這樣的結(jié)果。
三、科學(xué)嘗試的體會要真實。
同學(xué)們進(jìn)行的科學(xué)嘗試或成功,或失敗,都會有一些想法,在進(jìn)行實驗的'過程中也會遇到一些困難,克服了困難之后肯定會感到快樂。把這些體會真實地寫出來,就會得到讀者的共鳴。
把科學(xué)嘗試過程中體會寫出來,能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。
四、語言要簡潔、準(zhǔn)確。
雖然本次習(xí)作不是說明文,也不是實驗報告,但寫的畢竟是一次科學(xué)嘗試,因而要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確。不能寫得啰哩啰嗦,拖泥帶水,把與本次實驗無關(guān)的內(nèi)容寫上。在敘述實驗的過程時,語言一定要清楚,用了什么材料,進(jìn)行了怎樣的操作,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象,都要用清晰的語言敘述明白。這樣才能在讀者的頭腦中留下清晰的實驗過程。
范文:
有趣的“水下點(diǎn)燈”的實驗
“著了!著了!”我拍著手叫著,喊著,笑聲傳出了窗外,傳出了家門。你要問我為什么這樣高興,那是因為我做的科學(xué)實驗成功了。
這個實驗叫“水下點(diǎn)燈”。前幾天語文老師讓我們回家做個科學(xué)實驗,然后寫一篇習(xí)作。今天是星期天,我就在家里做了這個實驗,結(jié)果真的成功了。
這個實驗是這樣進(jìn)行的。我先準(zhǔn)備實驗用的材料:蠟燭、盆子和水。接著我把蠟燭點(diǎn)燃,在盆子的'底部滴上幾滴蠟油,把蠟燭粘在蠟油上——即把蠟燭固定在水盆上,又將蠟燭熄滅。再將水慢慢地倒入盆中,使蠟燭頂端露出水面幾毫米。然后我又小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭。此時,我的心怦怦直跳,心想:蠟燭能不能燃燒呢?這可是在水里點(diǎn)蠟燭呀!都說水火不能相容。蠟燭在燃燒了一段時間以后,火苗依舊跳躍著,我的心繃得更緊了,生怕它會熄滅。此時,蠟燭在水里傲慢地站立著,好像它是一位“巨人”,有十足的把握來完成實驗。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰漸漸接近水面了,蠟燭沒有熄滅。又過了好一會兒,蠟燭居然凹進(jìn)去了!火焰也已經(jīng)燒到水下了,仍然沒有熄滅,真是讓我大吃一驚!我覺得這好像不是真實的,揉了揉眼睛,仔細(xì)看了看,火焰確實沒有熄滅。我決定往盆子里再加些水,看看蠟燭會不會熄滅。于是我有往盆子里到了些水;鹧孢是沒有熄滅。我高興得跳了起來,“著了!著了!我成功了。”
興奮過后,我有了困惑:為什么蠟燭能在水下燃燒呢?我趕忙上百度上一查,原來是因為水能吸熱,蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固,形成一個保護(hù)圈,阻止了水進(jìn)入,所以水中能‘點(diǎn)燈’。實驗成功了,心中的困惑也解開了,我開心地笑了。
這次的實驗真有趣。它讓我懂得了科學(xué)的神奇,匪夷所思的表面現(xiàn)象背后,往往隱藏著深奧的科學(xué)道理。
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