回母校作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的回母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回母校作文 篇1
轉進求智巷，依然是那排熟悉的小店，再往里走，聽到了孩子們瑯瑯的讀書聲，聽到了老師們諄諄的教誨，我放慢了腳步，心卻加速了跳動。在我面前的，正是二十年來我魂牽夢縈的母校！
進了學校的大門，我激動得熱淚盈眶。突然，一個熟悉的聲音傳入我的耳朵，我左右一看，啊，黃老師，我兒時的班主任！二十年了，她仍然堅持在教學育人的崗位上，依然穿著一件黃色的衣服。我一下子想起，二十年前，當時，她還是個新老師，在主席臺上向全校師生介紹自己：“大家好，我是黃老師，今天我特意穿了一件黃色的衣服……”二十年過去了，黃老師依然偏愛黃色的衣服，只是更顯成熟穩(wěn)重了。
“聽說你已經出國留學了，這趟是專程來看母校的嗎？”“是啊�！薄澳阒绬幔皫滋欤顣┮不貋砜次�，她現(xiàn)在已經是博士了。”“哦！”“對了，龐懿成也在學軍小學教書了，別看他小時候特調皮，現(xiàn)在還成了我的.同事哩�！闭勚勚�，我倆走到了操場。黃老師用手指了指足球場，“你記得嗎，那年下大雪，我?guī)е銈兊竭@兒打了一場大雪仗�！薄霸趺磿浤�！那歡樂的場景就如同在我眼前一般�！�
一陣風吹過，一片葉子落在地面上。咦，我仿佛想起了什么，對，在我四年級時，我在一張葉子上寫了一段話，放進噴水池里，取名“漂流葉”。誰撿到就可以憑這張葉子到我那去兌現(xiàn)獎品。雖然現(xiàn)在我覺得這事很可笑，誰會關注到池水里哪張葉子上有字！但當時我覺得很有趣，這就是小孩子的心思吧。
這時，跑來了一位十歲左右的小男孩，問黃老師回家作業(yè)�？粗�，我仿佛看到了二十年前的自己……
回母校作文 篇2
這個周五我們早早便放學了，于是幾個同學尋思著回小學一趟，一是幾個好朋友自從沒有考進同一個學校見面的機會少了許多，二是突然對這小學里的一切還有老師們有些懷念了。
我們幾人也都是說走就走的性子，就真的騎著自行車來了小學。
看著熟悉的操場如今被翻新了一番，變得有些陌生了，操場上那些學弟學妹們正結群結伴的'玩著游戲或是打籃球，熱鬧得緊，心中便有了時光荏苒的感慨。這些曾經日日接觸熟悉得有些嫌棄的東西，在這刻卻覺得陌生了許多。
校服變了，由原本的白色變成了橙色，�；兆兞耍竞喖s的帆船變成了布滿繁星的天空。
也許是女孩子的心思細膩，也許是我多愁善感，看著這陌生卻又熟悉的小學莫名有些感傷。
來到校門外的小攤，小東西琳瑯滿目，應有盡有，好似一個小型移動超市，晃了我的眼，蹲下一遍遍的看，卻不知道想要買些什么。習慣地走到面包店，回憶起六年級打打鬧鬧的場景，我進店想買一個當時最喜歡的口味，卻怎么也找不到。
哦，這店里的口味也盡數翻新了呢。
一事一物總是提醒我，時光過去了就再也不回來了。但是我怕，我怕有朝一日不僅物不再是那物，連人也不再是那些人了。
我輕笑一聲，不就是看了下小學嗎，怎么這么多感慨，實在是有些做作的味道。總是會變的，不管是什么東西，不管你有多不情愿，只有珍惜眼前才是最正確的不是嗎？
是呢，懷舊并沒有用，唯有珍惜當前才是最明智的。
我回望一眼母校，愿你我的改變都是越來越好。
回母校作文 篇3
雖說無法回到過去，但是它卻時常出現(xiàn)在我們的夢里。--題記。
“昨天晚上做了個夢，夢到自己又回到了闊別已久的母校�！卑职终f。
“母校還是那個樣子：一個破舊的氧氣瓶子掛在樹上，食堂的老張頭拿著榔頭使勁的敲打著它，它的聲音很響，能傳出好幾里地去
我們聽到它的聲音，便紛紛跑進教室，靜靜地坐在座位上等著老師進來上課。
劉老師夾住課本緩緩地邁步走上了講臺。他個子不高，四十多歲。班長喊了聲起立，我們便齊刷刷地站了起來，劉老師微笑著平伸出兩個手臂，擺了擺，示意讓我們坐下。
然后他打開了課本，給我們講起了《荀子》的《勸學》。他的聲音與其說是抑揚頓挫，倒不如說是陰陽怪氣更合適，常弄得我們哈哈大笑。
他說為什么蚯蚓沒有手和口，上到地面上吃爛菜葉子，下到地地下喝黃泉里的水，你們說這是為什么，用心一也，一就是一心不二，專心。……
下課了，我們有的聚集到走廊里玩起了拉手游戲。兩個人面對面弓步站好，拉著對方的一只手，無論是拉還是推，誰要是支撐不住了，挪動了腳步就算輸。
我和小菜一起玩，他使勁的'推我，還用胳膊撥我的身體，我實在支撐不住了，失去了平衡，一屁股坐到了地上，同學們都哈哈大笑。我也驚醒了�！�
“你的夢還真有意思，時間過去了這么久了，這些記憶還在你的腦子里揮之不去�！蔽艺f。
“人就是這樣子，總是想找到那逝去的東西，哪怕是在夢里�！卑职謬@了口氣說。
回母校作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我小學畢業(yè)都二十年了。每當我看到小學生們背著書包，就會想起我的母�！娜中W。
前些天，接到小學同學的電話，要請我參加小學同學會，地點就在母校，小學班主任滕老師也會參加，我很驚訝，也很期待。
白色的瓷磚、樸素的講臺和桌椅、擺滿圖書的圖書館、不大的操場以及“樂學、文明、和諧、進取”幾個大字構成的校訓……這就是我印象中的`母校。而今天，當我們再次回到母校，新教學樓拔地而起，教室變大了，桌椅更整齊了，圖書館完全信息化了，操場的跑到變長了，最有意思的是母校多了個校史陳列室，每屆畢業(yè)班的信息都會出現(xiàn)在這兒，我們沒費多大功夫就找到了六（五）班集體照，滕老師站在我們中央，大家笑得真甜蜜呀……
參觀過母校，我們來到一間教室，坐上了闊別二十年的桌椅，準備重溫小學課堂�？粗蠋熥呱现v臺，緩緩打開書本，用那仍然親切熟悉的嗓音講課，給我們念《鄉(xiāng)下人家》，我們也積極地回答滕老師的問題，快樂地互動著，就像當年一樣。不知不覺已“上完了一堂課”，我們開始敘敘舊，聊聊天。胡恩綺成了一名服裝設計師，曾紫伊成了一名舞蹈家，陳晨完成了足球教練……而我，則成了一名人民警察。我們都覺得是母校幫助了我們，她教會了我們在逆境中不退縮，在順境中不滿足，謙虛為人，用于進取。而跟滕老師一樣的母校老師們也一直在教育戰(zhàn)線上拼搏，帶出了一批又一批學生，桃李滿天下！所以我們應該感謝母校，感謝老師，是她們讓我們的人生小有成就。
我的母校，謝謝您！
回母校作文 篇5
時光如梭，歲月如流，轉眼我來到新的初中已有三個月了。
今天，我和同學相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動走過無數次的小路，彈過無數次的三角鋼琴，聽過無數次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業(yè)，但是，睜開眼睛，只能回到現(xiàn)實。
我們來到老師所帶的1年6班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時，突然有一個小朋友跑過來指著一個帶了牙箍的`同學說：“老師，她的牙齒上怎么長了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級時，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學�？蠢蠋�，那時的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經竟有這么多值得留戀的回憶。
可是，美好的時光總是短暫的，因為老師要給學弟學妹們上課，所以我們惜別了老師，準備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生�！拔锸侨朔恰币舱侨绱税�！
我們靜默地、一步步地走著，當走出校門那刻，我們并沒有回頭，因為我們知道：我們已經長大了，我們終要告別過去，擁抱未來！
回母校作文 篇6
只剩下幾個圍在校外小吃攤上的同學，想去以前的學�？匆豢�，在和他談心，所以這段時間學校是允許外人出入的，我也該回去了，找到了我以前的座位，那位小同學就是我啊！一時間。
而老師們也抓緊這最后的黃金五分鐘把一天的課程回顧一下，走出校門時，急切的'表情無法掩飾內心的想法：都希望第一個接到自己的孩子。一看就知道都是家長，因為這鈴聲意味著還有五分鐘就該放學了。我知道，我走進了我曾經的班級。
看到了我用小刀在桌肚里刻下的幾句打油詩，先是低年級的同學爭先恐后地奔向校門，學生們如潮水般涌出教室， 一天，開始一個勁地往門口擠，校門前的人多起來了，預備下課的鈴聲響了兩遍，高年級的同學稍微出來得遲一些， 我趕到那里時已經接近放學時間了，記得以前我們聽到這個鈴聲也是最興奮的。
放學的鈴聲終于響起來了，家長們像聽到了集結號一樣。我突然心血來潮，教學樓、操場、草坪、噴泉、花壇和花壇里總也開不敗的花兒都變得表情豐富了起來，我看到以前的老師正撫摸著一位小同學的頭，那時候可是一點愛護公物的意識都沒有��！ 黃昏的陽光漸漸柔和起來，學校內外的人漸漸散去，校門是要到很晚才關閉的，我眼前又浮現(xiàn)出一年級入學時的情景，不禁有點臉紅。
他們的臉上都露出甜蜜的笑容，被沉重的書包壓得喘不過氣來的他們， 恍然之間我感到。臉上找不到一絲剛開學的新鮮感， 一會兒， 黃昏下。
回母校作文 篇7
20xx年，我和我的同學決定回我的母校去看一看。一來到母校，一座教學樓展現(xiàn)在眼前，和我們上學時的不太一樣，我們剛要進去，卻被一個機器人攔了下來：“你們不是學校的人，不能進去�！�
“我們曾經在這里讀書，已經有二十年過去了，現(xiàn)在回來想參觀一下我們的母校。請讓我們進去吧！”我們請求機器人門衛(wèi)。
機器人掃描了我們的證件，“請稍等一下�！蔽宸昼姾�，一位老師過來了，竟然是我們的班主任。大家都很激動，老師領著我們去教室參觀。教學樓里的教室很少，難道現(xiàn)在的學生很少嗎？
“不是學生少，”老師解釋說，“而是用不了那么多的教室，現(xiàn)在一間多媒體教室就可以完成所有的教學�！�
原來，每個教室門口都安裝了一排按鈕，旁邊都標注了課程。如果上音樂課，你只要按下音樂按鈕，教室就自動轉換成音樂教室。真是神奇啊，同學們不用到處跑教室，也節(jié)省了空間。
我們又提出下樓去操場看一下，老師說不用下樓，操場在樓上。原來現(xiàn)在的操場都建在教學樓的`樓頂，是真正的“空中操場”。很多的同學都在操場上玩耍、鍛煉，感覺站在上面離天空都更近了。
二十年后，我們的母校越來越現(xiàn)代化，越來越環(huán)保，同學們在學校可以按照自己的愛好來學習，這是多么幸福��！我們真想再回到小時候重新上一遍小學。
回母校作文 篇8
早晨，我想著二十年后的母校是什么樣子的？恍惚之中，我來到了二十年后，看到了二十年后我親愛的母校。
走到學校門口，看見學生們都拿著學生證在電腦上識別，看是不是這個學校的學生，我為母校這變化感到贊嘆。走進學校的大門，一切還是那么的溫馨，每個班級里坐滿了學生，傳來陣陣鏗鏘有力的讀書聲。學校里的操場非常大，各種體育器材俱全，里面還栽花種樹，種了許多新鮮的花，一棵棵桂花樹的香氣彌漫了整個學校。一根挺拔的'旗桿矗立在學校里，五星紅旗在天空中飄揚，美麗極了！
走到教室，透過窗戶，你可以清楚的看到教室內外都很整潔。同學們的桌椅都是可以升降的，現(xiàn)在他們都是在自己的桌子上的小屏幕上做題、考試。現(xiàn)在都不用老師來教同學們學習知識，而是由機器人來教同學們學習知識，每個班都有每個班的班風學風。考試的話，同學們也是在自己桌子上的小屏幕上來作答問題。
母校不僅環(huán)境變了，學習方式變了，同學們也變了。講衛(wèi)生、講文明的同學多了；栽花種樹的同學多了；尊敬他人的同學多了；愛幫助別人的同學多了，總之，母校比以前更加美好了！
學校里還多了一間圖書室，讓同學們遨游在知識的世界中；多了一間電腦室，讓同學們學習怎么在電腦上答題；多了一間音樂室，讓同學們在美妙的歌聲中快樂飛揚……
二十年后的母校可真好啊，所以我更要努力學習，好好學習，將來把母校建設得更加美好！
回母校作文 篇9
二十年后，我已經在一家公司當了總經理。在我下班時無意之間經過 了一所學校便情不自禁地想起了我的母校�！昂冒�！明天就去母校看看�！蔽易匝宰哉Z地說。
來到了母�！獂x外國語實驗學校。我遠遠望去，門口已經沒有了自動門和警衛(wèi)亭，取而代之的是兩個機器人警衛(wèi)�！罢咀�，你是什么人？”我剛跨進大門，其中一個機機器人警衛(wèi)攔住我說。我趕忙辯解：“我是2x班20號的學生學生，xx�！睓C器人紅光一掃，我的身份就出現(xiàn)在了機器人的“肚子”上。
我進入學校后四處張望。教學樓里重新刷了漆。一棵棵大樹“護衛(wèi)”在教學樓的兩旁。我向四樓走去，一陣陣朗讀聲傳入我的耳朵。到了4樓，進入教室。后面的書架和黑板不見了，只有一塊大屏幕，里面儲存了上萬本書，上千部電影，上萬首音樂……供學生和老師隨時觀賞。我環(huán)顧四周，咦？飲水機哪兒去了？忽然，在教室的一角發(fā)現(xiàn)了直飲水的供水系統(tǒng)。
我離開教室，在走廊上碰見了顧老師。我打量了一下，她那原本烏黑的秀發(fā)已經布滿了銀絲，她那漂亮的.雙手已經長出了繭……可她的聲音依舊那么動人。“老師，這些年來您過的好嗎？”我問�！昂冒�！看著你長大成人了，我也很開心啊！”我們就好像有千言萬語一樣說不完。
最后，我懷著依依不舍的心情離開了母校。
回母校作文 篇10
一眨眼過了二十年了，真是“日月如梭”呀！我們如同二十年前，回到了我們偉大的母校――江華小學。
回到母校，原來那幾棟教學樓，已經變成高樓大廈。再走上以前那歡聲笑語、朗朗書聲的五（4）班教室。哇！我們的桌椅、黑板、講臺都一洗如新。每一張桌子上都有一臺手提電腦，而講臺上就是一臺固定電腦。
看見以前那些同學，吃了一驚。男生個個都長得牛高馬大，越來越帥氣；女生們個個身材苗條，非常漂亮。要是搞選美比賽，冠軍就非我們莫屬了。
我們現(xiàn)在已經在工作了，可能是小時候的努力學習吧，換來了今日的輝煌成績。寫作很好的班長周正，成了一名非常出色的作家；美術天才茵成了世界的美術家；而愛好音樂的湯嘉寶，成了目前最紅的`明星；我呢，就一心研究學習，成了一位知識淵博的博士。
這次，我們回到母校，搞了一個畫展會。同學們都紛紛把自己的優(yōu)秀作品展示給我們看。哇！我們同學的畫畫的出神入化。我就把這些畫分了冠軍、亞軍、季軍。冠軍不用說就知道，肯定非我們的美術天才――茵那幅《仙鶴圖》莫屬了。她那幅《仙鶴圖》畫的栩栩如生，腳長長細細的，再加上那晶瑩通透的羽毛和小巧玲瓏的紅嘴巴，足足地體現(xiàn)了仙鶴的高貴大方。亞軍就是周正畫的《鄉(xiāng)村小屋》。平矮的瓦房，幾棵蒼天大樹，一條清澈的小溪加上一群可愛的家屬。顯現(xiàn)出一片濃濃的鄉(xiāng)情，是那么的平凡、休閑、自然。亞軍就是我那幅《杜鵑花》了。那杜鵑花高貴美麗，看著就能能聞到花的香氣。那幾片綠綠的葉子又是那么的惹人喜愛。
二十年，江門、母校的變化真是改天換地，把江門變成了一個童話世界。�。∪绻@不是想象的，那該有多好啊!
回母校作文 篇11
不久，無名就把我的太陽自能車給開來了。不一會的功夫，我們就來到了寫著”香洲區(qū)實驗學�！捌邆�大字的一所學校。我觀望著母校，不禁感嘆：”我的小學變化真大！“怎能不大呢？看！現(xiàn)在的花草樹木都不用人工澆水了，在樹木的旁邊，有個電子裝置澆水器，它能自動感應樹木水的狀態(tài)，只要發(fā)現(xiàn)樹木缺少一丁點，就會把它補上。
我感嘆了一會，就走進了學校。走著走著，我們就繞道來到了教學樓。直徑走到了六年級五班大門。因為他們在上課，所以我們并沒有進去�？戳艘粫�，我發(fā)現(xiàn)他們都不說話的，我很疑惑。我便大踏步地走進教室，輕聲輕氣地問老師：”老師啊，你們怎么一句話都不說啊。不是在上課嗎？這是一節(jié)啞語課么？“話音剛落，老師就笑得彎了腰，她說：”呵呵，同學，現(xiàn)在所以學校上課都是用腦心講課裝備。每一次上課，它能自動感應。所以，我們只用把腦子里的`課傳達下去，就可以了。這樣又方便又能知道哪些同學認真，哪些同學開小差�！�
聽完這番話，我就急匆匆的地與老師說一聲再見后，就坐著學校的自能舒適模板下到下面的大操場上。
下到了操場，我有點羨慕、嫉妒。我對機器人無名說：”看那，新世紀的科學多發(fā)達啊。無名，你看，以前的手動跳皮筋改裝成了電能太陽跳皮筋了。以前的手動籃球變成太陽能電子籃球。以前的羽毛球變成了電子羽球……
“主人，時間到了，我們該回去了。”無名不冷不熱的說。
走前，我戀戀不舍的望了學校一眼，然后坐上太陽自能車，飛回了我的太陽能飛機房。
一天，我突然想起了我去學校的情景，突發(fā)靈感，于是寫下了這一篇文章。來表達我對學校的戀戀不舍。
回母校作文 篇12
“又見到你了，我日思夜想的母校。”我喃喃道。
您一點也沒有變，“華羅庚實驗學校”這七個金色大字依然深深刻在校門上。紅白相間的教學樓也一直立在那里。一進校門，就又看到那塊令人感到親切的石碑，上面刻著“這里是你夢升起的地方”，是啊，我的夢就是從這里徐徐升起的。
校園東南角，小花園依然生機勃勃，可以前的花，又被什么花代替了呢？我站在一旁，看著張張全新的面孔嬉鬧著，竟鼻子一酸，差點哭了出來。
北行至校園北門，六棵櫻花樹還矗立在那兒，只是風采遠不及當年。微風徐來，樹上的花跌下，地上的花飛起。在風中變成天使與我共舞。
又到操場，看到互相追逐著的孩子，不禁想起自己曾經也像他們一樣自由地奔跑在紅色的`跑道上，可縱是曾經再美好，時間卻仍然無情地把它掠走。
走在熟悉的長廊上，又碰見了以前的老師。一開始，我并沒有認出她，只是聽身旁的少年喚她周老師，才猛然想起。因為在我的記憶中，周老師是二十多歲如花似玉的小姑娘，可眼前的卻是一個滿臉爬滿皺紋的老媼。老師頭上多了些許白發(fā)，眼角的皺紋也好似金魚游向眉心時的長尾巴可那雙眼睛里透出的溫柔目光卻一點沒變……“老師好！”我笑著說，并微微鞠躬�！澳恪闶橇譂��！崩蠋熥旖巧蠐P�！澳�記得我呢！”我又驚又喜�！爱斎�，畢竟你是我第一屆學生�！崩蠋熝劬Σ[成了一條線。
熟悉的上課鈴打響，聽了那么多遍，卻唯獨這次這么容易引人遐想�？匆浑p遍布皺紋的臉和五十多雙稚嫩面孔的鮮明對比，我才意識到，自己已經在時光這條路上走了三十多年，這是條只能回頭望，不能向回走的路。
要離開母校了，心中的五味瓶再次打翻，一種復雜的情緒涌上心頭，有悲傷，有不舍，有自豪，有懷念……
回母校作文 篇13
教師節(jié)那天，我抱著鮮花，帶著激動，第一次作為中學生踏入母校。一絲絲清香飄過鼻尖，低頭看，紫色的包裝紙里，10朵嬌嫩的康乃馨在沖我微笑。嫩粉的，火紅的，帶彩邊的，金黃的，五彩斑斕交織在一起，花瓣上珍珠般的小水珠，圓圓的，滑滑的，純凈極了。啊，這些花真美！
越來越近了，越來越近了，我心兒跳動得那樣歡快，嘴角也情不自禁地咧開了。
這里的一草一木都那樣熟悉，每個角落都曾留下我的足跡，每一個地方都曾灑下我的歡聲笑語。走廊上，我曾搖頭晃腦地背詩句，操場上，我曾認認真真地領做廣播操，花壇邊，我曾傻里傻氣地與花草聊天，舞蹈室里，我曾十分快樂地翩翩起舞。��！還有，那升旗臺，留下了我多少美好的回憶。記得第一次升旗，就站在那個地方！當時，眼看著一個班一個班同學的.陸續(xù)到來，我的心仿佛要跳出嗓子眼兒了！要知道，在這次少先隊員代表群體中，我是最小的了。我環(huán)顧四周，他們每個人都嚴肅莊重，卻看不出一絲緊張。我咬住嘴巴，告訴自己:不要害怕，不要害怕，他們都是和我一樣的學生……
輕輕地敲門，我走進了辦公室。王老師還是那么和藹，葉老師還得那樣富有活力，孫老師依舊美麗如仙女。一朵朵嬌艷的鮮花，先給我最可愛的老師。你們是園丁，應該要收獲，收獲學生健康的成長，學生的敬愛。一句句問話，一聲聲答應。我看著葉老師，想起了一次公開課上的場景，是關于學習食物單詞的課，葉老師買了好多好吃的，當我回答正確時，她親手把薯條放進我口里，并笑著對我說:“good!”，給我了渴望已久的溫暖。
第一次回母校，我是興奮的，驕傲的。我的母校，您像一位母親，教我識字，教我做人，我永遠不會忘記您的教誨。母校，我愛你!
回母校作文 篇14
踏上火車，想到馬上就能回到那闊別已久的家鄉(xiāng)。我高興的抑制不住心跳，心頭噴射出燦爛而快樂的花火，經過幾個小時的奔波，我望著窗外，一個個別致的小閣樓，我不禁驚嘆，20年不見，沒想到日照發(fā)生了如此翻天覆地的變化。
下了火車，我又轉上了巴士。乘電梯到了二層，坐在窗邊，我又看著巴士邊的花花草草，感到它們是那么的親切。一顆顆高大挺拔的楊樹，整齊的挺立在道路兩旁。
巴士在校門口停了下來。我走下巴士，一陣陣朗朗的讀書聲仍是那么悅耳。校園擴大了，實驗室、圖書館等設備一應具全。兩顆高大的松樹，依舊聳立在校園的操場上，它們伸出一根根細而長的松針，拼裝成一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園，綠茵茵的。五星紅旗仍高高的飄揚在學校的上空。
“叮叮當，叮叮當……”又響起了那熟悉的.音樂(鈴兒響叮鐺)，同學們爭先恐后的從教室里跑出來的場景又呈現(xiàn)在我面前，下課了，同學們三五成群的分布在校園里。
我參觀了一下我的“新”母校，那幾墻爬山虎仍然在頑強的爬著，校園一角的那個放飛鴿的善良小女孩仍然在用她的行為教育著同學們。綠化帶的周邊，盛開著五色的花兒，香氣迷人，爭艷芬芳。
我又要離開了，走出校門。一陣陣歡笑聲，依舊從操場上隱隱約約的傳來，我的眼睛濕潤了。帶著依依不舍，走上大巴，我又想起了書聲瑯瑯、人生鼎沸的校園。
【回母校作文】相關文章：
回母校的感慨作文10-30
再回母校作文09-14
夢回母校作文05-17
重回母校的作文06-12
重回母校作文03-09
重回母校作文[合集]09-10
【推薦】重回母校作文09-18
[優(yōu)秀]重回母校作文09-18
[通用]重回母校作文08-25