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【實(shí)用】拼圖作文300字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的拼圖作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
拼圖作文300字 篇1
一片片拼圖，在我眼中排著令我眼花撩亂的隊(duì)伍，亂七八糟，讓我摸不著頭緒，不知該如何下手才好……。
就在我身陷五里云霧時(shí)，爸爸挺身而出，指引我進(jìn)入神奇、有趣的拼圖迷宮，我終于找到了筆墨難以形容的樂(lè)趣。
一片、二片、三片……，五彩繽紛的花朵綻放在我的眼前，形成一片花海，小花仙子也隨著風(fēng)婀娜多姿的唱著歌、跳著舞，讓我陶醉其中。十片、十一片、十二片片……，面容慈祥的太陽(yáng)，露出了開朗的笑容，散發(fā)出了溫暖的`陽(yáng)光，在這寒冷的冬天里，給了我最溫暖的鼓勵(lì)。二十片、二十一片、二十二片……，活潑可愛(ài)的小女孩飛奔過(guò)我眼前，快樂(lè)的歡笑聲響徹云霄，甜美的笑容，好像她剛得了第一名，眉開眼笑。三十一片、三十二片、三十三片……小兔子從草叢里一蹦一跳的跑出來(lái)，看著那像大球一樣的太陽(yáng)，開心得笑了。每拼出圖樣就叫人驚艷！喜悅！
“呼！終于大功告成啰！”美麗的花海，溫暖的太陽(yáng)，活潑的女孩，可愛(ài)的兔子……合成了一幅多采多姿的拼圖。
“一分耕耘；一分收獲�！敝灰心托模黄磮D，也可以拼出驚艷，拼出喜悅，拼出美好的未來(lái)。
拼圖作文300字 篇2
今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。
老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來(lái)拼圖案，兩人來(lái)想圖案，所有小組來(lái)比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼的圖案最多。老師的'話音剛落，我們組就開始安排起來(lái)：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來(lái)想，松斌來(lái)拼圖案。
老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形，靈機(jī)一動(dòng)，拿起兩個(gè)梯形拼在一起，下面放一個(gè)長(zhǎng)方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來(lái)。我們又冥思苦想，想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起，清了清嗓子，說(shuō)：“瞧，這就是傳說(shuō)中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案，獲得了第二名。
拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動(dòng)手，又能讓我們動(dòng)腦，真是一舉兩得！
拼圖作文300字 篇3
今天的作文課上，老師在黑板上畫了三個(gè)圖形：一個(gè)是圓形，一個(gè)是三角形，另一個(gè)是長(zhǎng)方形。
老師說(shuō)：“可以把圖形變大可以變小，也可以變多，還可以變少�！笨傊�，這些圖形可以自由變化。
我拿起筆先畫了一個(gè)大三角形，作為屋頂。接著畫了一個(gè)大長(zhǎng)方形，作為房子的四面墻，又畫了一個(gè)圓形和一個(gè)三角形。作為房子的窗戶和大門。一座漂亮的 房子就展現(xiàn)在我的眼前。我為自己的杰作感到高興。我的靈感又來(lái)了，一口氣又創(chuàng)作了三十一種東西：有太陽(yáng)、蘋果、卡車、衣服、鉛筆、雪娃娃、人、十字架、橡 皮、樹子、樹屋、槍、打魚、牙刷、音箱、棒棒糖等各種各樣的東西。
我創(chuàng)作的這些作品當(dāng)中最讓我滿意的就是那輛小卡車了。我先畫了兩個(gè)長(zhǎng)方體，一大一小，作為卡車的`車頭和車身，接著畫了兩個(gè)圓，作為車輪。這輛多么漂亮的小卡車就展現(xiàn)在我的眼前。我為我的聰明而感到自豪！
這個(gè)游戲太有趣了，以后我要多玩這種游戲，讓自己變得更聰明！
拼圖作文300字 篇4
今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園做了一個(gè)游戲，叫做“芹菜的聚會(huì)�！�
“芹菜的聚會(huì)”的游戲規(guī)則是：5人一組，每組50根牙簽，2個(gè)夾子，一把剪刀，幾根芹菜。一個(gè)人用剪刀把芹菜剪成一塊塊的，剪40塊。還有兩個(gè)人就拿夾子來(lái)夾牙簽，并把夾到的牙簽插在芹菜里，不能用手。還有兩個(gè)人撿掉了的牙簽。
老師發(fā)給我們材料，然后叫我們安排人員分工。我是剪芹菜的，劉楚琛和黃樺夾牙簽，扶啟湘來(lái)?yè)煅篮�。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開始了。我馬上拿起芹菜趕快剪，黃樺和劉楚琛馬上夾牙簽。然后以迅雷的速度插在芹菜上。扶啟湘則在撿牙簽，像一個(gè)撿垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，撿了又撿，撿了又撿。一會(huì)兒，我叫扶啟湘數(shù)插了的芹菜和還沒(méi)插的芹菜。不一會(huì)兒，扶啟湘著急地說(shuō)：“已經(jīng)有40多個(gè)了！”我放下剪刀，馬上彎下腰去撿牙簽。不一會(huì)兒，我們完成了，接下來(lái)，老師說(shuō)用插了的芹菜拼成一個(gè)美麗的.圖案，我們先把芹菜推了一個(gè)圓圈，然后在里面擺了一張嘴和一對(duì)小眼睛。我們?nèi)缓蟀杨^發(fā)擺上去，一個(gè)可愛(ài)的小男孩就完成了。我們把芹菜放在盤子上還給了老師。
從這個(gè)游戲中我體會(huì)到了，做了、玩了的事情要負(fù)責(zé)，就像我們玩了游戲的材料，玩玩了，就裝好，還給老師。
拼圖作文300字 篇5
我擁有一盒拼圖，那是去年過(guò)年的時(shí)候姑姑送我的新年禮物。
這拼圖是迪斯尼系列中最經(jīng)典的米老鼠和唐老鴨的圖案，要知道這兩位可是我最喜歡的卡通明星。接過(guò)姑姑送我的禮物我就興奮不已，立馬大聲說(shuō)完謝謝，就迫不及待地拆開盒子�！巴�!這么多卡片!”色彩繽子吸引住了我的眼球，這粉紅色的可能是米老鼠裙子上的一部分，也可能是蝴蝶結(jié)的`哪一部分，這一片藍(lán)色的那一定是唐老鴨的哪一部分了。想到這兒，我恨不得馬上就能拼出圖來(lái)，為了能更快地拼出圖，我必須靜下心來(lái)先看懂說(shuō)明:先找出固定好的四個(gè)角的小卡片，然后按照原圖的樣子，一一對(duì)照著找卡片。“唉!這多麻煩啊!”我開始變得無(wú)頭緒了，這時(shí)媽媽看出我的困惑，走到我身邊指點(diǎn)我先按色彩把卡片歸類，然后按照原圖的鉤邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出了大致輪廓。經(jīng)過(guò)了媽媽的指點(diǎn)，我也慢慢地摸索出了拼圖的竅門。就這樣，我仔細(xì)地不慌不忙地在一個(gè)多小時(shí)內(nèi)拼出了圖畫。拼出的圖比原圖漂亮，有立體的感覺(jué)。
這就是顏色鮮艷又有趣的拼圖，我非常喜歡它!自從這一幅拼圖成功之后，我有了很大的自信心，接連會(huì)拼很多圖，但這幅“開山之作”卻始終是我的最愛(ài)，是它開發(fā)我的智力，鍛煉我的思維，讓我變得更自信，更耐心。
拼圖作文300字 篇6
我覺(jué)得拼圖是是一個(gè)很好玩的游戲，有一百片和有許許多多圖，雖然有的很復(fù)雜有的很容易，但是我不太會(huì)玩，不過(guò)我還是是努力在學(xué)了，接下來(lái)就請(qǐng)你們仔細(xì)聽我的不但好笑，而且生動(dòng)有趣的拼圖紀(jì)錄！
拼圖是一種益智游戲，有些人覺(jué)得易如反掌，但是對(duì)有些人而言卻是如登天。我第一次玩拼圖時(shí)，是去阿姨家玩的.時(shí)候，阿姨先給我一個(gè)五顏六色的拼圖，我就問(wèn)阿姨：“那完成，有獎(jiǎng)品嗎？”阿姨告訴我，當(dāng)然有了！過(guò)了十五分鐘以后，我終于完成了！阿姨給我一個(gè)圓圓的肥肥的小豬玩偶，表哥還送我兩千片的拼圖，我好開心！爸爸媽媽也笑容滿面，我們就開心的回家了！
記得我三年級(jí)考試后，培訓(xùn)班老師辦了一個(gè)拼圖大賽，那時(shí)要三個(gè)人一組比賽，于是我今天回家時(shí)就先練拼圖，我找了很久才拼出一半，我一直努力，雖最后還沒(méi)完成，不過(guò)媽媽告訴我一個(gè)決竅，就是拼圖時(shí)要先拼邊然后再拼里面，讓我信心十足，隔天，比賽開始我們一直拼結(jié)果最后，雖然只得第三名，不過(guò)經(jīng)過(guò)這一件事，讓我學(xué)習(xí)，“勝不驕，敗不餒”的精神！。經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該好好把握，珍惜現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好努力讀書，增加自己的知識(shí)，努力用功。
有些人很喜歡拼圖，我的爸爸媽媽也不例外，我也是！
拼圖作文300字 篇7
今天，我們學(xué)校舉行了逗拼大賽。逗拼大賽時(shí)早上第一節(jié)課舉行的。
你們知道逗拼大賽是什么比賽嗎？哈哈，告訴你們吧，逗拼大賽就是拼圖案的比賽。 我們班就拼的'是一個(gè)勝字。我們班的勝字是用美術(shù)書拼的，我是六號(hào)，就要第六個(gè)放書，我走過(guò)去輕輕地把書放下，又轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一下有沒(méi)有對(duì)齊，我看到對(duì)齊了，就跑回了隊(duì)伍中，等待同學(xué)們拼好。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地拼好了。 現(xiàn)在我們就要參觀了。我們二年級(jí)拼的是“馬蹄留勝跡，羊角搏青云”對(duì)聯(lián)。我還看到用許多果凍拼成的“天天向上”，看得我口水都要流出來(lái)了。我又看到用彩色塑料板凳拼成的 一個(gè)大圓圈，旁邊還有幾個(gè)氣球，上面寫著“與時(shí)間賽跑”，突然一個(gè)氣球向天空飄去，好像真的要和時(shí)間賽跑了，我看著它越飄越高，越飄越小，真有趣��！
我想這逗拼大賽真是太精彩了。
拼圖作文300字 篇8
星期四下午老師告訴我們明天上午美術(shù)課，美術(shù)老師要給我們上一節(jié)“樹葉拼圖”課，要我們放學(xué)的時(shí)候簡(jiǎn)寫樹葉做材料。
放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校的“東操場(chǎng)”上撿了一大堆的楊樹葉。我心想：這下樹葉夠我明天美術(shù)課用了吧？站路隊(duì)的`時(shí)候，我看見我們班有個(gè)同學(xué)跑到西操場(chǎng)上撿楓葉了，楊樹葉他沒(méi)有撿。想到楓葉，我突然想：對(duì)啊，我楓葉還沒(méi)有撿呢！我只撿了楊樹葉而已。
于是放學(xué)的路上，我用兩片楊樹葉和他換了一片楓葉，那片楓葉非常大。我想：這回楓葉也有了，還缺什么葉子呢？對(duì)了，還缺銀杏葉。于是我把書包放到家里后，就跑到鄰居家養(yǎng)的銀杏葉樹下，我撿了一大堆的銀杏葉。
第二天美術(shù)課，美術(shù)老師拿出一張用樹葉貼在紙上的兩條金魚，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“哇！”美術(shù)老師叫我們做的時(shí)候，我便做出一只鴕鳥。雖然不是很像，但還是挺不錯(cuò)的。這時(shí)候放學(xué)了，于是我開始等待著下一次美術(shù)課。
拼圖作文300字 篇9
你知道哪一種東西可以拼湊起來(lái)嗎？答案是拼圖，因?yàn)槟阃嫫磮D時(shí)它會(huì)讓你一片一片的拼出一幅畫，我曾經(jīng)把一片一片的拼圖拼玩之后，我心想我終于把這一幅畫拼完了，讓我突然覺(jué)得很有成就感。
記得小時(shí)候，我最喜歡玩各式各樣可愛(ài)的拼圖，拼圖讓我沉醉在美麗可愛(ài)奇幻世界里，全神專注動(dòng)著腦筋，思索著怎么讓一片片散落的拼圖，正確無(wú)誤的組合起來(lái)。拼圖可以促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，增加創(chuàng)造力，也能訓(xùn)練耐心和專注力，色彩、形狀的觀察，加強(qiáng)視覺(jué)辨識(shí)力，反復(fù)的拼湊，達(dá)到手、眼、腦的.協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)從雜亂中找尋出規(guī)則，提升挫折忍受度，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)思考，就能增進(jìn)專注力、耐心和細(xì)心程度。
這時(shí)我才恍然大悟，我才知道原來(lái)拼一副拼圖也可以讓人如此沉迷，后來(lái)我的妹妹也拼完了一幅畫，她興高采烈的跑去找媽媽，結(jié)果妹妹跑到一半忽然跌倒了。妹妹雖然一直哇哇大哭，但是妹妹忍著痛急忙的把灑在一旁的拼圖撿起來(lái)，這時(shí)我才知道原來(lái)拼圖可以帶給人們快樂(lè)，也可以讓人們傷心，就在這輝煌的下午，我終于知道拼圖有許許多多的好處，也有少許的壞處。
學(xué)習(xí)知識(shí)也可以比喻成拼圖般，不斷在錯(cuò)誤中找尋正確答案，循序漸進(jìn)耐心學(xué)習(xí)，慢慢累積豐富的知識(shí)，就像拼圖完成后，滿心歡喜的成就感。
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