關(guān)于想象力的作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的想象力的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象力的作文 篇1

　　天上為什么會(huì)“飛著牛？”天上為什么會(huì)“下著狗？”答案是什么？

　　是天馬行空的想象。一天，我坐在桌前發(fā)呆，突然外面一陣響動(dòng)，我想：會(huì)不會(huì)有小偷？我躡手躡腳的走出去（當(dāng)時(shí)我自己在家），走到門口才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是滴水觀音在發(fā)響�！鞍Α薄皣樜乙惶�”當(dāng)我回屋的.時(shí)候，就開始了我天馬行空的想象。（1 我是校長(zhǎng)）邊寫作業(yè)邊發(fā)現(xiàn)作業(yè)越寫越多，似乎永遠(yuǎn)寫不完，我就夢(mèng)想我要是校長(zhǎng)就好了，哼！我要是校長(zhǎng)我就下達(dá)一道“圣旨”凡是給學(xué)生留得作業(yè)必須自己先寫兩遍，我看老師在留那么多作業(yè)！

　�。�雖然這個(gè)百分之九十九不可能但我還是希望這是可能的）（2 我是外星人）我小的時(shí)候就想，我肯定不是普通人，最起碼是一個(gè)外星人，會(huì)分身，可我知道我是一個(gè)普通人的時(shí)候，我絕望了。晚上我用我迷人的眼睛看真更加迷人的月亮，通過(guò)意念趕走了一直要在我手上圖謀不軌的蚊子，天呀，我要是外星人就好了！“咣”爸爸回來(lái)了我趕緊回了回神又開始寫那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。

想象力的作文 篇2

　　我是一只小鳥：我還記得我以前那美麗的身姿，我的伙伴說(shuō)我像仙女；我那嘹亮的聲音，有人說(shuō)我是百年歌手；我那柔軟的'翅膀，有人說(shuō)我的翅膀好。但現(xiàn)在一切都變了！

　　樹爺爺都死了，我記得我最后一次見樹爺爺時(shí)，他已不成樣了，已經(jīng)變成小小的樹樁了！我沒(méi)有地方休息，我沒(méi)有干凈的水喝，我甚至都不知道我媽媽去哪了！

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)一根樹枝，我以1000km／時(shí)的速度沖那，我很高興，我的翅膀終于能休息休息了！這是我發(fā)現(xiàn)許多人看著我，我想唱歌得他們聽，但是我唱不出來(lái)。人們議論紛紛，說(shuō)我很少見了。我用我沙啞的聲音喊：“人類，請(qǐng)不要在摧毀我們了，讓我們無(wú)家可歸，大自然早晚會(huì)毀滅了你們！”人們好像聽見了，趕緊種樹，是我們重新“復(fù)活”了！

想象力的作文 篇3

　　現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)了，許多東西都有奇妙之處，連書也十分神奇，不信，你瞧——這本書十分得薄，只有一個(gè)小型機(jī)器安裝在書的封面，你們肯定會(huì)問(wèn)我：就一個(gè)小型機(jī)器有什么奇妙之處？我來(lái)告訴你吧，小型機(jī)器里裝有大量的資料，還有許許多多的特異功能。

　　假如你想看中國(guó)的資料，書里就全是關(guān)于中國(guó)的資料。有臨海市、臺(tái)州市、浙江省……還有中國(guó)水源知多少，綠化破壞了多少，有什么動(dòng)物瀕臨滅絕。叫我們好好做好綠化工作，節(jié)約水源，保護(hù)動(dòng)物等等的一些資料、圖片，反正你想看什么就看什么，隨心所欲。

　　如果你看著看著，有些眼睛疲勞，就可以按一下小型機(jī)器上的黃色按鍵，你就可以躺下，小型機(jī)器就可以給你提供接下來(lái)要看什么資料，像放電影一樣。要是你有什么心里話，不愿告訴別人，你可以寫在書上，書會(huì)出現(xiàn)一些小字，來(lái)和你對(duì)話。如果你覺得無(wú)聊，書會(huì)提事讓你做，注意：不是壞事。

　　任你挑選。要是你得罪了別人，或者和同學(xué)們鬧矛盾，與父母鬧意見，不用你說(shuō)，書會(huì)像一位小老師來(lái)為你指導(dǎo)，告訴你這樣不對(duì)，但向別人或者父母道歉，告訴你應(yīng)對(duì)別人或者父母說(shuō)的話，表情要怎樣怎樣。

　　如果你不想看了，又不想離開這本書，因?yàn)�，無(wú)聊時(shí)可以看看……不用擔(dān)心，請(qǐng)放心，你可以按一下青色的`按鍵，書會(huì)自動(dòng)縮小，塞進(jìn)你的口袋里。如果你想聽音樂(lè)，或者看電影，同樣可以按一下各種顏色的按鍵，讓你感到十分快樂(lè)，高興，愉快。

　　這種奇妙的書有許許多多的功能，我三天三夜也說(shuō)不完，你們還在猶豫什么呢？趕快訂購(gòu)，或者到周杭臨書店購(gòu)買，前十名有獎(jiǎng)。趕快喲！

想象力的作文 篇4

　　科技是知識(shí)的源泉，永不干涸；科技是智慧的結(jié)晶，永不滿足；科技是文明的象征，永不止步。人們也許都忽略了一個(gè)發(fā)生在我們身邊的科學(xué)常識(shí)，那就是摩擦力。

　　如果世界上有一天沒(méi)有了摩擦力那么人們的生活，工作會(huì)有什么改變呢？假如手與筆、紙、鍵盤之間沒(méi)有了摩擦力，我打不開本子，手上握不住筆，筆也不能與紙張摩擦。要是這樣，沒(méi)人能寫書了，更沒(méi)有人能看書了，我也不用寫作業(yè)了吧！手與鍵盤也是一樣，假如沒(méi)有了摩擦力，就沒(méi)有辦法用鍵盤去打字；手與鼠標(biāo)沒(méi)有了摩擦力，就沒(méi)有辦法去點(diǎn)擊鼠標(biāo)；手與電腦的開關(guān)沒(méi)有摩擦力，就沒(méi)有辦法打開電腦。如果沒(méi)有了摩擦力，我還怎么去寫這篇文章呢？假如人與事物之間沒(méi)有了摩擦力，當(dāng)我們睡醒時(shí)無(wú)論怎么努力都無(wú)法從床上爬起來(lái)；當(dāng)我們吃飯，因?yàn)槭峙c筷子間沒(méi)有摩擦力，怎么樣也不能把筷子拿在手上，連飯都不能吃了。腳與地面沒(méi)有了摩擦，人們簡(jiǎn)直寸步難行；沒(méi)有人可以正常行走，或許走一步摔一跤，或許走得仿佛同飛一樣快，怎么都停不下來(lái)，那時(shí)我們無(wú)法想象該怎么行走。

　　總之，如果生活中真的沒(méi)有了摩擦力，那么結(jié)果一定非常可怕，甚至連人類都不能生存在世界上。假如校園里失去了摩擦力，那我們就不能好好上課了。教室里的桌子和椅子都不能被做出來(lái)，因?yàn)獒斪优c木頭間沒(méi)有摩擦力，也就無(wú)法把桌子和椅子釘起來(lái)，桌子和椅子都會(huì)散開；老師也不能在黑板上寫字了，因?yàn)榉酃P和黑板間沒(méi)有了摩擦力，輕輕地寫一下就不能停止，只好面對(duì)面的說(shuō)，連書本都不能拿起來(lái)，因?yàn)槭峙c書本沒(méi)有了摩擦力。沒(méi)有了摩擦力，我們都無(wú)法上課了，可見摩擦力的重要啊。

　　突然有一天，我不知不覺地走進(jìn)了夢(mèng)的世界。我醒來(lái)后準(zhǔn)備刷牙時(shí)習(xí)慣性的往窗外看了一下。哇！外面大街一片混亂：賣水果的人想為買水果的人稱水果，可連秤都拿不起來(lái)；小狗看到最愛的骨頭，撿不起來(lái)，在那里好像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；車輪在那里轉(zhuǎn)，卻老打滑……這是怎么回事呢？難道是我頭暈嗎？用涼水沖下臉就去刷牙了�？晌覄傁肴ツ盟�杯，一拿不要緊，更要命的是，水杯往天上“飛”。我心里想：唉，原來(lái)別人刷牙要速度，可我刷牙要命��！算了我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間刷了。“媽媽早進(jìn)廚房了，怎么到現(xiàn)在還沒(méi)做完飯呢？”我疑惑不解道，我這就去看看，快到廚房時(shí)，就聽到媽媽的尖叫聲，漸近漸響。我從來(lái)沒(méi)聽到過(guò)媽媽用那么大的聲音喊。到廚房時(shí)，便看到媽媽在那里跳著切食物；切著，切著，糟糕！刀碰到了洗衣機(jī)，那些食物像桌球那樣滾了起來(lái)，碰到了柜子，整個(gè)廚房也在一瞬間失去了控制。媽呀，這是怎么了，世界怎么變成這樣了，是我眼花了嗎？就在我疑惑不解，焦急萬(wàn)分的時(shí)候，身后突然傳來(lái)了一陣熟悉的聲音：“起床了！”我不知為什么，但還是習(xí)慣的回答一聲：“嗯！”一直到現(xiàn)在，我才明白這一切的'一切都是夢(mèng)��！

　　如果真的有一天沒(méi)有了摩擦力，那么生活會(huì)變的很恐怖，不敢想象沒(méi)有摩擦力的一天。當(dāng)然，沒(méi)有了摩擦力也會(huì)給人們的生活帶來(lái)些方便，能讓人們輕易地推動(dòng)一些重的東西。

　　所以，我們要充分利用生活中的有益摩擦，減少有害摩擦，使摩擦力被我們所用，不成為危害生活的禍端。

想象力的作文 篇5

　　正常成年人的信息大部分來(lái)自視覺，我們已經(jīng)習(xí)慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲(chǔ)存的信息做比較，于是立即認(rèn)出畫面所表現(xiàn)的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識(shí)的習(xí)慣了。但對(duì)于兒童畫欣賞卻不適用。

　　作為繪畫藝術(shù)中描寫記錄現(xiàn)實(shí)物象的功能，已經(jīng)在歷史上被攝影替代，寫實(shí)只是繪畫中的一種藝術(shù)形式而已，那么兒童畫最顯著的特征是什么呢?其實(shí)是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達(dá)的需要。天真無(wú)邪，歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲直直，這正是任何成人作品無(wú)法比擬、無(wú)法替代的，也正是兒童畫特有的美感。

　　藝術(shù)有各種各樣的風(fēng)格。不同規(guī)范的人，有不同的美學(xué)觀念。站在不同的角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態(tài)和風(fēng)格的表現(xiàn)。我們能引導(dǎo)孩子的.是能用各種風(fēng)格畫畫兒。

　　兒童畫不要花得太規(guī)整，太規(guī)整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的特點(diǎn)，它自由瀟灑，無(wú)拘無(wú)束，這樣的畫才活得起來(lái)。

　　寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒(méi)有對(duì)事物的既定思維。畫畫是他們對(duì)所觀察到一種表現(xiàn)，有時(shí)這種表現(xiàn)是抽象的與我們所以為的相距甚遠(yuǎn)。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財(cái)富，父母應(yīng)該幫助他們加強(qiáng)這種能力。

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