小烏龜二年級(jí)作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小烏龜二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小烏龜二年級(jí)作文 篇1
我家有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物——小烏龜。它們名字叫小灰和小黑。
小烏龜?shù)臍び悬c(diǎn)像面包。爪子很長(zhǎng)像一把彎彎的鐮刀。嘴巴非常寬，每當(dāng)我靠近時(shí)它們總是把頭臺(tái)的高高的，好像在說(shuō)：“小主人，你作業(yè)做好了嗎？”“我好餓呀，你能不能給我們喂點(diǎn)吃的'��？”我就用龜寶寶專用的食物喂給它們吃。它們吃東西的時(shí)很滑稽，它像雞一樣一粒一粒的啄著吃，真可愛(ài)。聽(tīng)了我的介紹，你們也是不是也想要一只小烏龜呢？等我家的小烏龜生了小寶寶就送給你們一只哦！
我愛(ài)我家的小烏龜。
小烏龜二年級(jí)作文 篇2
我家新來(lái)了兩只小烏龜，全是脖子上系著紅錦一般紋著兩條紅色的線條，只不過(guò)一只色深，一只色淺。
它們?cè)谖揖淖龅姆胖Ｂ莸谋P子里，整天不愁吃喝，看上去安安靜靜地，不怎么動(dòng)，可那小腦瓜卻不知想什么，整天除了逃，還是逃。
疑逃記
早上，正要去看看小烏龜，只見(jiàn)一只把海螺當(dāng)踏板都快爬出盤子了，一見(jiàn)我馬上掉了下去。
一逃
早上，還睡得迷迷糊糊呢！只聽(tīng)老爸大叫一聲：“呀！只剩一只小烏龜了，一只跑了！”我立刻跳了起來(lái)，我們把陽(yáng)臺(tái)翻了個(gè)遍也沒(méi)找到，甚至把洗衣機(jī)都抬 起來(lái)了，可還是沒(méi)有找到。晚上回家，得知老爸在門口一雙拖鞋下面找到了那只出逃的小烏龜。我想，小烏龜一定是從盤子里爬出來(lái)后，從桌子上掉到了桌下的.報(bào)紙 堆上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)爬過(guò)了整個(gè)客廳，來(lái)到了最后的安身之處——門口的拖鞋下。這小烏龜太不安分了，出逃也沒(méi)吃的，還不如安安心心待著，也可以享享福。
二逃
中午，才一眨眼工夫，小烏龜又不見(jiàn)了，找了半天，發(fā)現(xiàn)它居然被卡在了裝電鉆的工具箱與桌子之間的縫隙里了�？吹轿覀儼l(fā)現(xiàn)了它，小烏龜立刻又用手使勁兒扒了兩下，試圖爬出來(lái)，看來(lái)沒(méi)用，然后用黃色的小眼睛無(wú)助的瞅著我們，我立刻把它抓進(jìn)了盤子里，忍不住對(duì)它說(shuō)：“叫你跑，吃苦了吧！看你下次還跑不跑！”看那小烏龜似懂非懂地垂下了頭，我放心多了。
三逃
又是一眨眼，一只小烏龜又不見(jiàn)了,當(dāng)然這次換了只小烏龜了。第二次出逃，它可沒(méi)那么順利了，和那只一樣，被卡在了書桌和墻壁之間，而且頭朝里，四肢 都動(dòng)不了了，還在我夠不到的地方，這下可慘了，我暗暗發(fā)急：你說(shuō)你這小烏龜，干什么啥也不想只想逃，這下可怎么辦？最后，還是老爸用晾衣桿慢慢把小烏龜踢 了出來(lái)。
結(jié)果
由于小烏龜?shù)膸状螡撎�，我們�(nèi)乙恢聸Q定給小烏龜換個(gè)盆。待在大盆里的小烏龜一只安靜了下來(lái)，天天懶懶地曬太陽(yáng)；另一只則不同，還是老想往外跑，不過(guò)再也跑不掉了。而我卻明白了一個(gè)道理：不管什么動(dòng)物都向往自由，不管付出多少代價(jià)。
小烏龜二年級(jí)作文 篇3
“上山點(diǎn)點(diǎn)頭，下山順?biāo)�，看人不轉(zhuǎn)眼，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑。”你們猜猜看，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么？對(duì)了！它就是可愛(ài)機(jī)靈的小烏龜。
烏龜?shù)念^是三角形的，黑色的眼睛圓溜溜的，像鑲嵌在頭上的兩顆黑珍珠，如果你用手把它抓起來(lái)，懸在半空中，它的頭會(huì)不停地四處張望，好像要看一下周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)。它的背殼像是一件“盔甲”。仔細(xì)瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)“盔甲”兩邊低一點(diǎn)，中間高一些，像一個(gè)小小的.土坡。“盔甲”上有13塊六邊形的圖案，中間有一條線，貫穿了它的整個(gè)身子。龜殼的兩邊有四只腳，非常短，腳趾間還長(zhǎng)著像蹼一樣的肉。它的尾巴不僅短，而且細(xì)細(xì)尖尖的，像一個(gè)小錐子，真是可愛(ài)極了。
小烏龜不僅樣子非�？蓯�(ài)，而且還很機(jī)靈。只要四周有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)把頭、腳以及尾巴全部縮進(jìn)殼里，成為名副其實(shí)的“縮頭烏龜”。這時(shí)的它，看起來(lái)就像一個(gè)小小的盾牌。這個(gè)堅(jiān)硬的“盾牌”很好地保護(hù)了小烏龜自己！等到外面沒(méi)有動(dòng)靜了，它才會(huì)悄悄地伸出頭看一下，當(dāng)感覺(jué)周圍安全了，它就會(huì)把四肢伸出來(lái)，大搖大擺地爬起來(lái)。
小烏龜具有可愛(ài)的外表，也非常機(jī)靈，真是令人喜愛(ài)。難怪許多人養(yǎng)它作寵物哩。
小烏龜二年級(jí)作文 篇4
我家有兩只小烏龜很聽(tīng)話，我覺(jué)得它好棒，我很喜歡它。
剛買回來(lái)的時(shí)侯，他們不熟悉新環(huán)境，很害怕，就一直把頭縮進(jìn)殼里。過(guò)了幾天就適應(yīng)了這種環(huán)境。
又一次，我用手在他眼前晃來(lái)晃去，可它一點(diǎn)也不害怕，反而把頭伸得更長(zhǎng)了，好想要看清楚那是什么。
有時(shí)，我把它們放進(jìn)水里喂食時(shí)，它一直看著我的手，我把食丟進(jìn)去的時(shí)候，他們都沖過(guò)來(lái)?yè)屖�，樣子可�?ài)極了！
還有一次，我從它頭后面，慢慢向前摸她的`頭，它縮了一半又停下來(lái)了，因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了。
昨天，我讓他們出來(lái)賽跑，它們向一個(gè)方向爬去，我想看看它們向上爬怎么樣。然后我故意把一個(gè)箱子放在墻角。一只大烏龜都爬得豎起來(lái)，但是沒(méi)爬上去，另一只小烏龜把頭和身子縮在殼里，一動(dòng)不動(dòng)，我正在納悶?zāi)�！這是怎么回事？只見(jiàn)大烏龜前腳踩在小烏龜?shù)谋成希竽_也開(kāi)始向上爬，眼看就要爬上了，可誰(shuí)知他腳下一滑又摔下來(lái)了，就這樣反復(fù)爬了好幾次，最后終于成功的爬上來(lái)了。
我覺(jué)得我的小烏龜是動(dòng)物里面最棒的！
小烏龜二年級(jí)作文 篇5
一天，小烏龜、小兔和小松鼠在圖書館里看書。
過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬拿著一本書走來(lái)，他在小兔旁邊坐了下來(lái)。小刺猬剛坐下，小兔就被他的刺給刺中了，她痛得一下子蹦了起來(lái)，大叫道：“喲，真刺人。”大家聽(tīng)見(jiàn)了小兔的叫聲，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。小刺猬趕快站起身來(lái)，對(duì)小兔說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)完，小刺猬便拿起書向其他地方走去。這時(shí)，小烏龜站了起來(lái)，向小刺猬走去，他一邊走一邊喊：“你別走�！毙〈题s快回頭，小兔撓了撓腦袋，不知怎么回事。小松鼠微笑了一下，心想：小烏龜一定是又想出什么好點(diǎn)子了。正想著，就聽(tīng)小烏龜說(shuō)：“你坐在我的旁邊吧，我的'殼硬，不怕被刺。”小兔和小松鼠都舉起大拇指，說(shuō)：“你這真是個(gè)好辦法��！”
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