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  • 校園的楊樹作文

    時間:2023-07-23 10:40:27 楊樹 我要投稿

    校園的楊樹作文(合集)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的校園的楊樹作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    校園的楊樹作文(合集)

    校園的楊樹作文 篇1

      進(jìn)入校園,一排高大的楊樹便迫不及待地映入眼里。這一排楊樹長勢均勻,有三層樓那么高,這排楊樹是我們學(xué)校一道絢麗的風(fēng)景線,一年四季都有獨(dú)特之處。

      春天邁著輕輕的腳步來了。楊樹發(fā)芽了,芽妹妹身著一件風(fēng)衣鉆了出來,越長越大,樹尖上也頂了一簇新綠。漸漸的,芽妹妹褪去了那層風(fēng)衣,慢慢地長大了。有的如巴掌大小,顏色也由嫩綠逐漸轉(zhuǎn)為深綠。

      夏天穿著七色彩裙來了。楊樹的葉子長得更大了,比我的巴掌還大得多。枝干也伸長了它的手臂。第一次見這排楊樹就在夏天,那一棵棵楊樹猶如一把把直插云霄的`利劍,又似一把把撐開了的巨傘。

      秋姐姐豐收的氣息來了。楊樹的葉子也因天冷由原來的一件墨綠的衣服換上了一件黃色的外套。先是一件,后來干脆穿上了整套黃衣。葉子有的很調(diào)皮,從樹上落了下來,一片又一片的好像一只只上下飛舞的蝴蝶,甚是好看。

      冬姑娘滑著雪來了。冬天的楊樹光禿禿的,一陣白雪過后,每棵楊樹都披上了一件純白的外衣,雖然外表不動聲色,暗地里卻在養(yǎng)精蓄銳,來年準(zhǔn)備一展雄姿。

      這一排楊樹好像邊疆的衛(wèi)士一樣,默默無聞,忠守在自己的崗位上,這排楊樹是我們學(xué)校的衛(wèi)士,我愛我們學(xué)校的這排楊樹。

    校園的楊樹作文 篇2

      我們校園里,有許多的楊樹。它們高大挺拔,樹干粗壯。 春天,楊樹發(fā)出新芽,嫩嫩的;夏天,楊樹變得枝繁葉茂,就像撐開的大傘,同學(xué)們都跑到樹下乘涼或者做游戲;秋天,楊樹穿上金黃色鎧甲,來抵擋涼風(fēng)的襲擊。但是樹葉還是離開楊樹投向了大地媽媽的懷抱;冬天,銀裝素裹楊樹也換上了銀色的外衣,真是漂亮極了! 你看,一年四季的.楊樹是不是很美呢?

    校園的楊樹作文 篇3

      白楊樹生長在邊境,為城市擋風(fēng)沙;白楊樹生長在路邊,為司機(jī)疲勞的雙眼帶來一抹綠色;白楊樹生長在學(xué)校里,為我們帶來了陰涼和歡樂。

      春天,是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們也回到學(xué)校,學(xué)校的白楊樹好像也歡迎我們的到來,嘩嘩地鼓起了掌。白楊樹的樹枝還是光禿禿的,但如果你仔細(xì)地看,就會發(fā)現(xiàn)樹上有一排小嫩芽在春姑娘的呼喚下探出了小腦袋,剛長出的.嫩芽是嫩綠色的,過了幾天,就變成翠綠色了,一片片葉子就像一個個愛心,均勻地鋪開,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,葉子一簇堆在另一簇上頭,層層疊疊,使整棵樹充滿了生機(jī)。

      夏天到了,蟬熱得吱吱叫,小狗熱得吐舌頭,白楊樹的葉子更綠了,它好像在對太陽說:你越曬,我就越挺拔,你的光是傷不到我的!于是,在炎熱的夏天,我們的課間十分鐘活動便在白楊樹下度過,跑跳、嬉戲好不熱鬧。

      秋天,白楊樹的葉子開始掉落,樹干筆直高大,好像守衛(wèi)家園的衛(wèi)兵。金黃色的葉子撒在大地上,為地面鋪了厚厚的一層地毯,腳丫子踩在上頭發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,有一種腳底按摩的舒服。

      冬天,白雪皚皚,白楊樹佇立在茫茫雪地中,用挺拔的姿態(tài)展現(xiàn)著它的“玉樹臨風(fēng)”,樹枝上有時會掛滿雪,厚重的積雪會把樹枝壓得彎了腰,但白楊樹始終不低頭,始終挺拔直立,這時我想起了陳毅爺爺?shù)拿姟扒嗨伞,白楊樹和青松一樣,也是挺且直的,要知它的高潔,需等到雪化的時候。

      我站在雪地里,看著高大的白楊樹,被它堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄、生命力頑強(qiáng)的精神深深感動了,默默地期待著它生命的再一次輪回。

    校園的楊樹作文 篇4

      一走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是那一棵棵筆挺的白楊樹,他們昂著頭挺著胸,像是在迎接走進(jìn)學(xué)校的同學(xué)們。

      白楊樹很高,樹干很粗,看起來十分威武,樹上的葉子非常茂密,葉子呈倒水滴型,綠綠的,很可愛,上面有彎彎曲曲的紋路,枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié),不屈不撓,力爭上游。在冬天時,樹上一片葉子也沒有,光禿禿的,但他們并沒有被寒風(fēng)所擊倒,而是傲然挺立在那刺骨的寒風(fēng)中。春暖花開時,一個個小嫩芽便從樹枝上冒了出來,漸漸的白楊樹叢“禿頂老爺爺”變成“帥哥”了!

      有一天我漫步在學(xué)校小花園里,定睛一看,白楊樹的樹皮竟然長著“眼睛”,我看了看百度上的解釋,才知道:原來樹上的眼睛叫做愈合瘤,也就是說,剛開始的.楊樹上是沒有眼睛的,后來,隨著不斷修剪,主干上的樹杈就留下了一道道傷痕,小樹越長越高,傷痕也越來越明顯了,也就形成我們現(xiàn)在看到的眼睛了。

      通過這次觀察,我懂得了要善于觀察,勇于探究,這樣我們就能學(xué)到更多知識了!

    校園的楊樹作文 篇5

      城市的早晨是熱鬧的,村莊的早晨是恬靜的,那么,校園的早晨是怎樣的呢?

      校園的早晨是美好的。淡淡的朝霞下,小草搖動著它細(xì)嫩的胳膊,在風(fēng)的陪伴下做起了早操;柳樹也不甘寂寞,在風(fēng)的伴奏下,盡情地舞動起來;楊樹也唱起了卡拉OK,與柳樹一起載歌載舞,它們跳著,唱著,迎接著朝氣蓬勃的同學(xué)們。

      校園的早晨是寂靜的,當(dāng)你走到操場上,只能聽見同學(xué)們的腳步聲,而聽不到同學(xué)大聲喧嘩的`聲音,當(dāng)你走到辦公室,只見老師們在默默地工作,當(dāng)你來到教室,同學(xué)們都在聚精會神地看書。

      校園的早晨是緊張的,遲到的同學(xué)急促地跑到學(xué)校,奔向教室,他們的步伐是緊張的,一些沒有完成作業(yè)的同學(xué)在教室里惴惴不安,他們的心情是緊張的。

      我們新的一天就這樣開始了,我們就這樣認(rèn)真地上好每節(jié)課,也高興地在校園里度過了每一天,校園的早晨每天都充滿活力,就像春天一樣給我們歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上。

    校園的楊樹作文 篇6

      我們學(xué)校是個臨時小學(xué),建校之初是因?yàn)榇彐?zhèn)拆遷,建的臨時過渡小學(xué)。學(xué)校是一個長方形,三面是低矮的平房,分別是教室和辦公室及新分教師住室,學(xué)校環(huán)境極其簡陋。唯一讓人眼前為之一亮的是校園正中那排楊樹了,筆直的樹干,直聳云天,像一排士兵保衛(wèi)著我們的校園。

      春天,白楊樹吐露嫩葉,學(xué)生們在教室安靜的上課,楊樹葉子沙沙響,好像母親的話語在耳邊叮嚀。下課了,孩子們在楊樹下盡情玩耍,楊樹靜靜的注視著孩子們……

      夏天,楊樹葉子長大了,一陣風(fēng)吹過,楊樹葉子嘩嘩作響,好像為孩子們朗朗的讀書聲鼓掌。下課了,驕陽似紅,楊樹為孩子們帶來清涼,孩子們躲在樹蔭下,愉快的.做游戲,楊樹默默的陪伴著。

      秋天,楊樹葉子慢慢變黃,層林盡染,疊翠鎏金,帶給大家又是一種不同的美,一陣秋風(fēng)吹過,樹葉隨風(fēng)落下,像黃蝴蝶在翩翩起舞。大風(fēng)刮了一夜,早上到校,地上一層金黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像鋪了一層地毯,踩上去軟軟的,吱吱地響。

      冬天,楊樹葉子落光了,一排排楊樹挺立在校園內(nèi),保衛(wèi)著學(xué)校師生。孩子們坐在楊樹下的長椅上或聊天或看書,美哉美哉!老師晚上加班回家,看到挺拔的楊樹內(nèi)心安全感十足。

      感謝這排楊樹,伴隨著我們學(xué)校師生度過幸福的校園生活,如今新學(xué)校搬遷在即,即將離開這排楊樹,離開這學(xué)習(xí)生活三年半的校園,內(nèi)心十分不舍。也不知道隨著我們師生的搬離,這排楊樹又會何去何從……

    校園的楊樹作文 篇7

      在美麗的校園里有幾棵楊樹。它高大挺拔,枝繁葉茂,投下一片片陰涼,是夏天人們乘涼的好去處,它為校園增添了許多的美麗。

      楊樹的作用可真大!它不僅可以制造氧氣,它的.樹干還可以用來做家具,當(dāng)柴燒,蓋房子等許多用途。楊樹的葉子是上等的肥料,也是很好的飼料。

      楊樹還可以預(yù)報(bào)節(jié)氣呢!每當(dāng)天氣越來越熱的時候,它會如白雪一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄起毛絮,這預(yù)示著已經(jīng)是晚春,夏天就要來臨了。天氣變冷的時候,它會滿天飛舞的飄起落葉,預(yù)示著深秋到了,天氣也變涼了,這時,人人往往要感嘆“一葉而知秋”。

      高大威武的楊樹是我們的好朋友,它默默的奉獻(xiàn)著自己,為人們帶來了涼爽,自己卻要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨,四季輪回。!楊樹,你在我心目中永遠(yuǎn)是最高大的!

    校園的楊樹作文 篇8

      世間的人,各有所愛,有人喜歡牡丹,有人喜歡紫羅蘭,有人喜歡桃花,而我卻特別喜歡那在人們眼中平凡無奇的柳樹,這源于我家的門前就有一棵濃蔭蔽天的大柳樹。

      溫暖的'春天來了,春姑娘帶著那輕盈的身驅(qū)來了,輕輕一吹,萬物復(fù)蘇,我家門前的那棵柳樹也吐出了嫩綠的新芽,伴隨著春風(fēng)搖動著它那婀娜嫵媚的身軀。

      炙熱的夏天來了,在烈日炎炎下,它仍然那么屹立,柳枝在風(fēng)中蕩來蕩去,像披著青紗跳舞的姑娘。人們在樹下納涼、拉家常。小朋友們在樹下藏貓貓、踢毽子、丟沙包……甭提有多高興了!

      涼快的秋天來了,柳葉慢慢枯黃了,微風(fēng)輕輕一吹,柳葉飄飄蕩蕩地在空中打著旋兒掉下來,像一只只漂亮的彩蝶翩躚起舞,又像一個一個調(diào)皮的小精靈在空中嬉戲。

      眨眼間寒冷的冬天到來了,朔風(fēng)呼嘯,凜冽的寒風(fēng)肆虐地想要將柳樹連根拔起,可它就像鐵鑄的一樣毫不動搖,真有點(diǎn)兒“任風(fēng)雨來襲,我自巍然不動”的氣概。

      啊,我愛你!柳樹,春天,你裝扮大地:盛夏,你為人們遮蔭蔽日:秋天,你使大地充滿朝氣:隆冬,你堅(jiān)貞不屈的精神讓我感動!

      我贊美你,柳樹!

    校園的楊樹作文 篇9

      在茅盾先生的筆下,白楊樹是“不平凡的”,那么,聳立在全市這所最富盛名的初級中學(xué)校園里的這棵白楊樹,就更不平凡了。沒有人知道它的樹齡有多大,只知道它一米長的樹徑、比六層樓高的樹身,大概是這個小城里最高、最大也最具精神的白楊樹了。它獨(dú)自守候著這塊熱土,頗像一位歷盡滄桑的長者,長年累月地與這里的老師們?yōu)槲椋挠涊d著他們教書育人的故事;它與苦讀寒窗的莘莘學(xué)子為伴,熱眼目送他們走向輝煌的明天,一年又一年。

      每當(dāng)早春的第一縷春風(fēng)吹拂大地的時候,白楊樹就在其他樹木花草的沉睡中,舒展起身軀,膚色由灰暗逐漸變得陽光起來,枝頭上的花蕾由小變大,恣意膨脹,綻放出條狀的花朵,繼而洋洋灑灑飄落在校園里,盡情地放飛蟄伏了一個冬天的心情,用積蓄了一季的能量,抽出片片新綠,擔(dān)當(dāng)起報(bào)春的使者,把希望的春天遍布校園,向師生們傳遞著“一年之計(jì)在于春”的信念,似乎在提醒著學(xué)子們珍惜這美好的時光,引來孩子們串串笑語在校園里回蕩。

      夏季的白楊樹最是迷人。你看它頭頂熾熱的太陽,迎著從樓縫里涌來的一波一波的熱浪,挺直了強(qiáng)健的'身軀,伸展開壯實(shí)的臂膀,向著更高、更寬的方向拓展自己生存的空間,遮擋起濃濃密密的綠蔭,為師生們帶來絲絲的涼爽。風(fēng)雨雷電是這個北方小城夏季氣候的主旋律,陰霾密布、黑云壓城的時候,白楊樹挺拔偉岸,直插天際,給人以視覺上的廣闊,消除壓抑;電閃雷鳴、狂風(fēng)大作的時候,白楊樹傲然屹立,頑強(qiáng)抗?fàn),讓人感覺到力量之所在;下雨了,白楊樹敞開胸菲,洗去一身的浮沉,撐起一張碩大的傘,翠綠欲滴,頻頻點(diǎn)頭,在浮躁的季節(jié)里,給人以賞心悅目的享受。

      酷暑退去,秋季就要來臨了,這是一個收獲的季節(jié)。白楊樹默默無語地歷數(shù)著早已儲存在心中的校園里的好收成,也盤點(diǎn)著自己的心路歷程,逐漸脫去一襲綠裝,把生命的綠色蘊(yùn)藏在心的深處,展示自己金子般的情懷。每當(dāng)寒潮襲來,金黃色的葉子總是輕輕地、輕輕地飄落在人們的身上,無聲地提醒著朝夕相伴的師生們,該加衣服了!而它自己也完成了落葉向根的皈依,殘落的枝葉歸于泥土,為腳下的土地增添一份養(yǎng)分和活力。這時,再抬眼向上望,藍(lán)天白云之下,白楊樹更顯得雄偉壯美,蒼遒有力的枝條始終保持昂揚(yáng)向上的精神,直插云霄,竟無絲毫蕭瑟之感,給那些對秋空悲切之徒生生上了一課!

      北風(fēng)呼嘯,雪花飄飄,白楊樹更是顯示出了舍我其誰的王者風(fēng)范,迎風(fēng)冒雪,無所畏懼,挺拔的身姿傲然屹立在校園之中,苦寒中更顯坦蕩從容,逆境中猶見錚錚鐵骨,為了自己更高更大的目標(biāo),從不向困難彎腰低頭,勇敢地對風(fēng)刀霜劍宣示自己的誓言,笑迎春天的到來。

      這就是校園里的那棵白楊樹,一棵更不平凡的白楊樹!

      這棵高大的白楊樹不需要人施肥,不需要人澆灌,只需一些自由的空氣,就會深深地愛著腳下的土地,愛著養(yǎng)育它的校園,無私地奉獻(xiàn)著自己的一切。它毫不計(jì)較生存的條件,隨遇而安,甘守寂寞,敢于向艱難困苦挑戰(zhàn)而決不放棄自己的追求,這是怎樣的一種精神!這與這所學(xué)!傲⒌隆⒘⒅、立身、立業(yè)”的校訓(xùn)竟然是這般的吻合!

      這棵高大的白楊樹已經(jīng)融入了學(xué)校文化乃至整個學(xué)校的整體,用自己的精神激勵著師生們,從這個意義上說,它不正是一位威嚴(yán)、慈祥而無言的老師嗎?

      我是一個唯物主義者,但每當(dāng)我走近這棵白楊樹,我總會想,這所名校所以在教學(xué)設(shè)施、師資力量、教學(xué)成就等方面取得巨大成就,是否與這棵白楊樹有著某種關(guān)聯(lián)呢?

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