[精]激動人心的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的激動人心的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

激動人心的作文 篇1

　　英語課上，老師會在黑板上用粉筆來加“星”或扣“星”，調(diào)動同學(xué)們的發(fā)言熱情，這是一種榮譽(yù)，大家都很積極。

　　我喜歡英語課，更喜歡和同學(xué)們在黑板上攀比，那種感覺，激動又刺激。我們小組一直是打敗全班無敵手，得的星星全班最多�！扒�萬不要忘了預(yù)習(xí)，記住哦。”每次課前，我們都互相提醒，所謂的有備無患么，沒有實(shí)力就無法應(yīng)戰(zhàn)。

　　又是一節(jié)英語課，但這次不知是為了什么，我發(fā)現(xiàn)老師的目光一直放在我們組對面的小組，并再也沒有挪移過。幾次提問下來，四周的同學(xué)也察覺到了，一句句不滿的抱怨都涌了出來“不公平”、“不能這樣”、“老請他們，我們呢?”……

　　面對這一聲聲的抱怨，老師轉(zhuǎn)過頭掃視了一下全班，很不悅的`樣子。而那組的朱倩則非常猖狂，眼睛斜著看著我，嘴還不時地譏諷人似的笑一笑，那可惡的樣子，真讓人討厭!那一刻，我……

　　又是一道可以加“星”的題目，這已是最后的機(jī)會了，我更加踴躍的把手舉得高高的�？僧�(dāng)老師的目光再一次偏向?qū)γ鏁r，我心一死，完了……手似乎已沒有了力氣，垂了下來，“啪”的落在了桌面。沒錯，我聽到了兩個字“朱倩”，黑板上也多了一顆刺眼的“星”。也就是在畫完這個星的同時，下課鈴響了，朱倩那組的人跳了起來，并發(fā)出了令人厭惡的奸笑聲。那一刻，我……

　　那一刻，那一刻，我恨恨的在心里說：“數(shù)風(fēng)流人物，還得看俺!今天算你運(yùn)氣好，朱倩 ，等著吧!”

激動人心的作文 篇2

　　一個晴朗的午后，麥田盡頭處的一塊小空地上，引來了不少圍觀群眾，有大人，也有孩子。

　　地上有一個用帽子和書包搭成的球門，一個金發(fā)小男孩向前彎著腰，手撐著膝蓋，全神貫注地盯著前方，很明顯，他的右膝蓋上包著一層層白色醫(yī)用紗布，是擦傷或者碰傷的。但是，盡管受了傷，也絲毫打擊不了他的小小足球夢，沒錯，他就是這次比賽的.守門員。

　　在小男孩的斜后方，站著一個棕發(fā)碧瞳的男生，他雙手背后，雙腿微微分開，眼睛直視前方，嘟起嘴巴吹口哨，一副不可一世的樣子，他是這次比賽的裁判。

　　雖說是孩子們的“戰(zhàn)爭”也有不少大人過來看呢。你瞧，坐在最右邊的叔叔，戴著一頂黑色帽子，神態(tài)焦急，身體微微向前傾，好像迫不及待地想要過去；一位中年婦女坐在旁邊，抱著熟睡的嬰兒，嘴角微微上揚(yáng)，好像在夸獎孩子們的認(rèn)真、專注；大人都來了，小孩怎么可以不來呢？這不，一個長發(fā)女孩就坐在那，雙頰泛著紅暈，眼眸里充滿了期待；地上臥著一只熟睡的小狗，全場只有它對比賽的事不感興趣，為什么呢？它是跟著主人一起來的，只管呼嚕呼嚕睡大覺。

　　突然，一只足球朝小男孩飛來，說時遲，那時快，小男孩朝前一撲球被按住了，對方的計劃并沒有得逞。小男孩的傷口雖然碰到了地面，可是他一點(diǎn)也不覺得疼，他站起來趁對方正閉著眼睛沾沾自喜，以為自己已經(jīng)進(jìn)門時，小男孩奮力一扔，隊友一配合，“進(jìn)門啦！”觀眾歡呼起來，對手一睜眼，發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)進(jìn)了門，愣在原地，一動不動。

　　就這樣比賽一場接一場，吶喊聲一浪高過一浪……

　　落日的余暉染紅了大地，染紅了大家的臉頰，比賽仍在繼續(xù)……

　　月亮老師評語：一個個鮮活的人物形象從小作者筆下走出，仿佛一支畫筆，勾勒出一幅賽事圖！

激動人心的作文 篇3

　　在張校長宣布了運(yùn)動會開幕的那一刻，熱烈而又持久的掌聲響徹操場，全校一片沸騰。

　　看，五顏六色的彩旗方陣向我們走來，每種彩旗都代表不同的事物：藍(lán)色代表勇氣，粉色代表夢想……再看，各個年級的運(yùn)動員向我們走來，他們精神抖擻，朝氣蓬勃，邁著矯健的步伐，準(zhǔn)備迎接今天的挑戰(zhàn)。各個班級都喊著自己的口號，嘹亮的聲音響遍操場，他們的口號喊出了他們的開心，喊出了他們的決心，喊出了他們的信心。

　　運(yùn)動會的比賽多種多樣，其中最精彩的當(dāng)然要數(shù)六年級女子組800米賽跑了。這次比賽我們班派出了劉悅，可比賽之前，看看其他三個班派出的都是些“實(shí)力派”。我頓時傻了眼，冒出一個疑惑：劉悅到底能不能贏得比賽，為班級增添榮譽(yù)呢？

　　“嘭” 的一聲槍響，打斷了我的思路，打破了操場上凝固的空氣。此時，運(yùn)動員們也像離弦的箭飛了出去，這樣的速度大約持續(xù)了300米，各運(yùn)動員好像有點(diǎn)體力不支了，慢悠悠地跑著。有的同學(xué)舉起彩旗為她們助威，有的同學(xué)大喊：“搶道，搶道！”有的同學(xué)不耐煩了：“加油，加油！”通訊組的同學(xué)也在拼命地寫通訊稿。最后一百米了，到了沖刺的.時刻，我也按捺不住心里的激動，加入了加油的行列。這時劉悅好像明白了什么，使出渾身的力氣沖刺，雖然最終只取得了第三名，但我們明白了一件事，只要盡力就行，下次還可以繼續(xù)努力。

　　今天的運(yùn)動會很快就結(jié)束了，雖然我們班沒有取得好的名次，但是這次運(yùn)動會給我們留下了美好的印象。望著同學(xué)們回家的背影，我就會想到，明天還有新的挑戰(zhàn)在等著我們！

激動人心的作文 篇4

　　天空一片晴朗，陽光明媚，學(xué)校的操場上熱鬧非凡，這是為什么呢？我們正在舉行冬季運(yùn)動會呢！

　　我們運(yùn)動會上項目非常多，有壘球，跑步，跳遠(yuǎn)，接力賽等等。我最喜歡的是男子接力賽。男子組接力賽每個班有十四個人參加，在環(huán)型跑道起點(diǎn)和中間點(diǎn)分別有七個人。

　　偷偷的告訴你，跑接力賽可是有很多技巧的喲。老師常說，傳接棒相當(dāng)重要，棒沒接好那是相當(dāng)浪費(fèi)時間的。我們組采取的是下壓式接棒法，好處是傳接棒基本不會掉下地，但如果用力過猛的.話接棒的人手會很痛的喲！在傳接棒時接棒的人不要站在原地等傳棒的人，如果這樣傳棒的人要減速交棒、接棒的人接棒后還要零速度起跑加速，就會浪費(fèi)很多時間。最好的辦法是接棒的人提前起跑，邊跑邊接棒。第二，在跑環(huán)型跑道在第二圈時，外圈的選手必須搶內(nèi)圈的跑道。否則一直在外圈跑那可是要多跑很多路程的。

　　四年級四個小組分別在四個跑道上，我們班在第二跑道上�！皡纭保�一聲槍響，四個班的第一跑像火箭般似的沖了出去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，感覺一股血呼的一下滿全身，斗志昂揚(yáng)。每二棒、第三棒、第四棒。

　　終到我了，傳棒的是曹皓均，我一路小跑，邊跑邊回頭看他有沒有跟上。他追上來了，接力棒輕巧的傳到了我的手中。我即刻加速往前沖，壓著內(nèi)圈往前跑�！岸�睿，加油！402，加油！”我隱隱約約聽到拉拉隊的叫喊聲。沖、沖、沖，拼了！接棒的時候我是在第三，當(dāng)我交棒時跑到了第二。第十二棒、第十三棒、最后一棒了。沈兆棋猶如獵豹一樣沖向終點(diǎn)。

　　這一次男子組的接力賽，雖然我們班只取得了第二名的成績，但這是在全班同學(xué)的共同取得的，雖敗猶榮！同學(xué)們個個大汗淋漓，興高采烈，臉上都露出了燦爛的笑容。

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