特別的禮物的作文大全[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的特別的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。

特別的禮物的作文 篇1

　　童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年更是使人驚奇的�，F(xiàn)在讓我講一講我收到的特別的禮物吧！這份禮物裝載著我的.一些快樂(lè)的、美好的回憶。

　　我過(guò)生日的時(shí)候，別人都來(lái)到我家里，紛紛給了我一些禮物——遙控賽車、計(jì)時(shí)器、鬧鐘……在這眾多的禮物中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裝盒——藍(lán)色的，比天空還要藍(lán)，那盒子上面有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)……我接過(guò)禮物，打開(kāi)后，我愣住了——

　　里面居然只是一塊石頭！我十分失望，拿出來(lái)正準(zhǔn)備放進(jìn)抽屜里的時(shí)侯，我再次愣住了——這塊石頭十分光滑，顏色透明，從正面看像一只老虎，從后面看寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的幾個(gè)大字，從左面看……總之是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”做工令人嘆服叫絕，讓人不得不被這鬼斧神工的精湛雕刻迷住。我心里暗暗地想：真是太美了！

　　我正打從心里喜歡這塊這份禮物時(shí)，媽媽說(shuō)：“吃生日蛋糕了！快過(guò)來(lái)呀！”關(guān)上燈，蠟燭被點(diǎn)燃，我許愿后，總覺(jué)得耳邊少點(diǎn)什么，原來(lái)是朋友們太害羞了，沒(méi)唱生日歌。這時(shí)，王琨(石頭是他送的)走了出來(lái)，把石頭放在地上一轉(zhuǎn)，，那石頭邊唱起了歌“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你……”石頭正在唱歌時(shí)，耳邊傳來(lái)了朋友的歌聲，我心想：他們肯定是覺(jué)得石頭都在唱歌，自己不唱也沒(méi)意思了。

　　我越來(lái)越喜歡這塊石頭了！因?yàn)樗�外表漂亮，功能�?shí)用，更重要的是——他裝載著我的一些快樂(lè)的、美好的回憶。

特別的禮物的作文 篇2

　　在我的記憶里，有一個(gè)很特別的禮物，每當(dāng)我在濕地公園走動(dòng)時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這么一個(gè)場(chǎng)景，想起這個(gè)特別的禮物。

　　20xx年的期末考試，我考了八十多分，并且得了一個(gè)“良”。這次是我第二次考試不及格，放學(xué)時(shí)，我站在校門口不愿回家，因?yàn)榕乱换丶揖蜁?huì)被媽媽責(zé)罵。有一個(gè)同學(xué)看到我遲遲站在那兒不回家，就走過(guò)去問(wèn)我：“你怎么了？怎么不回家呢？”我把事情一一告訴了他，她對(duì)我說(shuō)：“你下次不要再因?yàn)檫@樣的事情而不回家，因?yàn)檫@樣你的父母會(huì)擔(dān)心你的，我們?nèi)�濕地公園走一走吧！”

　　我和這位同學(xué)邊走邊聊，我知道了他的名字，“洋風(fēng)澤”。我和洋風(fēng)澤走啊走，天空突然下起了小雨，我們躲在一棟房子的屋檐下，靜靜地等著雨停。

　　雨漸漸停了，天也黑了，我看了看手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)07：30了。他，洋風(fēng)澤一直勸我回家，可是我不想回家。他沒(méi)辦法，只好在這里繼續(xù)陪著我，我用我身上的.錢買了各種吃的，就當(dāng)是晚餐了。他也帶了一些可以玩的小玩具，他一直陪伴我，一直到了九點(diǎn)，他又開(kāi)始勸我回家。在他的勸說(shuō)下，我決定回家。因?yàn)檠箫L(fēng)澤家就在附近，所以他爸爸開(kāi)車送我回到了家。媽媽急忙問(wèn)我去了哪兒？我說(shuō)去了洋風(fēng)澤家里玩了一下，然后我把這次期末考的分?jǐn)?shù)不好意思地告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有罵我，而是親切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次我們努力爭(zhēng)取考滿分。不過(guò)要改掉粗心大意的毛病，不然的話，一不小心就會(huì)被扣分�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“其實(shí)那位同學(xué)給了你一個(gè)最好的禮物�！薄笆鞘裁�？”我問(wèn)。媽媽：“是陪伴�！�

　　后來(lái)，每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)想起那件特別的禮物。

特別的禮物的作文 篇3

　　“老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……”我的媽媽就是一位人民教師，她忙得常常顧不上家，早出晚歸，辛苦勞累，不能陪我。可我知道，媽媽并非不愿陪我、輔導(dǎo)我、照顧我，她總是忙啊、忙啊，忙個(gè)不停。今天，是“3·8婦女節(jié)”，我想給媽媽一個(gè)節(jié)日的驚喜。

　　我踮起腳，從高高的書柜上取下企鵝存錢罐，倒出所有的錢。硬幣、紙幣，5角的、1元的、10元的、20元的……我數(shù)了數(shù)，所有的紙幣共有70多元（硬幣不好帶）。我小心翼翼地把錢放進(jìn)包里，出了門。

　　走過(guò)一間又一間的飾品店，音樂(lè)水晶球、精美賀卡、卡通娃娃、精美的發(fā)卡、頭飾……琳瑯滿目�？赡切┗ɑňG綠、五顏六色的飾品雖看得人眼花繚亂，但我卻沒(méi)有找到一件適合在這個(gè)節(jié)日里送給媽媽的禮物，偶爾看到一兩件覺(jué)得勉強(qiáng)適合的，要么轉(zhuǎn)念一想沒(méi)含義、沒(méi)情調(diào)；要么囊中羞澀，望物興嘆，咋就這么貴呢！要么被人捷足先登……唉，看來(lái)只有自己動(dòng)手了。

　　在鋪得整整齊齊的雪白的畫紙前，我呆呆地出神：畫什么？寫什么？誰(shuí)能發(fā)發(fā)善心提個(gè)醒啊。我可不是天才，也不是神童，提筆便是山巒溝壑、洋洋萬(wàn)言……咦，天才！神童！這不就是個(gè)好題材嗎？

　　我專心致志地畫著，不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的短發(fā)女孩躍然紙上，她戴著博士帽，穿著博士服，一手舉著勝利的鮮花，一手持著金制獎(jiǎng)牌，身旁是“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)杯，站在階梯的最高一層。階梯旁有一枝巨大的燃燒的蠟燭，一直高過(guò)女孩的頭頂。那個(gè)短發(fā)女孩就是長(zhǎng)大后的我，那枝蠟燭就像是媽媽。

　　夜幕籠罩大地，媽媽因“三八婦女節(jié)”提前回來(lái)了。我興奮地把畫給媽媽看，興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，興奮地解釋著內(nèi)在的含義：“這是未來(lái)的我，我獲得了‘諾貝爾’文學(xué)獎(jiǎng)，成為中國(guó)第一個(gè)獲此殊榮的女性，站在了文學(xué)階梯的最高層。這蠟燭是您，您燃燒了自己，照亮了他人，看著我的成長(zhǎng)……”媽媽幸福極了，綻開(kāi)自豪而激動(dòng)的笑臉，流下幸福、快樂(lè)的'淚水……一把把我摟進(jìn)懷里，哽咽著說(shuō)：“想不到我的女兒長(zhǎng)這么大了，懂事了，理解媽媽了……”那晚，是最幸福的夜晚。

　　媽媽，您雖然很少管過(guò)我的學(xué)習(xí)和生活，但我知道您是最最愛(ài)我的，您總是在想盡辦法抽時(shí)間來(lái)陪我、照顧我、關(guān)心我。

　　媽媽，您就像一支蠟燭，不但照亮了您的學(xué)生，也照亮了我。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做人上之人！

特別的禮物的作文 篇4

　　在人生的單行道上，我緩緩地向前邁進(jìn)，雖然途中障礙重重，但還是會(huì)有意外的收獲與感動(dòng)。

　　當(dāng)我在求學(xué)的路途上，有一位老師給了我莫大的動(dòng)力，使我能全力往前沖刺，爬上高聳的高峰。他是如何激勵(lì)我的？答案是──禮物。這位老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)考好才獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)，他是覺(jué)得哪個(gè)物品給某位同學(xué)是最好的選擇，才會(huì)送出去。

　　他給我的許多禮物中，有一項(xiàng)對(duì)我意義非凡，它就是一條明星高中的限量螢光手環(huán)，主要配色是綠色。當(dāng)我看到時(shí)，我的淚水徘徊在眼眶中，因?yàn)槟菚r(shí)我的成績(jī)不是很理想，而老師卻沒(méi)有責(zé)罵，反而給了我一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，我覺(jué)得這使我更有信心去挑戰(zhàn)新的“關(guān)卡”。

　　這個(gè)手環(huán)就像是老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“永不放棄，柳暗花明又一村�！币勃q如一盞明燈指引我向前；更有如一把寶劍，讓我突破人生的困境。它象征了老師對(duì)我的用心與期待，所以當(dāng)我考試時(shí)，會(huì)將手環(huán)戴上，讓自己心定下來(lái)，為自己努力，也不要辜負(fù)老師的期望。

　　在人生的單行道上，我穿越了驚濤駭浪，靠著的'是一份信念。雖然手環(huán)只是個(gè)物品，但他給了我“信心”，讓我感受到老師對(duì)我的用心栽培，也回想這一路走來(lái)，幫助過(guò)我的每一個(gè)人，如果沒(méi)有他們付出的一切，我也無(wú)法走到現(xiàn)在。

　　“禮物的外在價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它所蘊(yùn)含的意義�！�

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