一次成功的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一次成功的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次成功的作文 篇1

　　回想起以前那一次次成功的經(jīng)歷心里總有不盡的喜悅 。那一次，是我最激動(dòng)的一次。那是在我三年級(jí)的時(shí)候，全國(guó)開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。因?yàn)槲野职质欠�譯，英語(yǔ)很好，我也自然受到一點(diǎn)熏陶。這次英語(yǔ)競(jìng)賽我幸運(yùn)地被老師選上了。那時(shí)，我心中像打翻的五味瓶，去參加吧，多么好的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的好處也不少，可是我這一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺春涂h城高年級(jí)的學(xué)生比呢，那里可是高手如云哪！不去吧，千載難逢的好機(jī)會(huì)就與我擦肩而過(guò)，難抉擇呀！

　　最后經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師和爸媽的鼓勵(lì)，終于下定決心，去！既然要去就要打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，不能丟自己臉,不能辜負(fù)老師和家人對(duì)我的期望。從那以后，我決心好好學(xué)英語(yǔ)。只要一看到英語(yǔ)單詞，在某個(gè)瓶子上，在某本書上，或在某個(gè)地方，我都要打破沙鍋問(wèn)到底。爸爸也抽出大量的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)。一場(chǎng)惡補(bǔ)計(jì)劃開(kāi)始了。

　　一等我做完作業(yè)，我和爸爸就開(kāi)始上課。爸爸特地買了一塊黑板。開(kāi)始上課，讓我記憶猶新的還是那一次。爸爸教我13——19的數(shù)字怎么讀。爸爸把這幾個(gè)數(shù)字寫出來(lái)，讓我讀會(huì)。我不管怎么死記硬背都不行，心里開(kāi)始發(fā)慌，不想再學(xué)了，甚至有點(diǎn)后悔報(bào)名參賽了。爸爸知道我學(xué)的枯燥了，于是叫我找這幾個(gè)單詞的規(guī)律。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)單詞的尾音都是“ting”爸爸告訴我13——19歲都是青少年，又念了“青少年”的音和這幾個(gè)的.尾音相同，從那以后，我漸漸在單詞里摸竅門，找到了樂(lè)趣。激動(dòng)？緊張？比賽的日子來(lái)到了！我們乘車去大足參賽。來(lái)到考場(chǎng)那緊張的氣氛令人窒息。我的心里像揣了一只兔子“砰砰”直跳。終于我使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，聽(tīng)完了題，做完了題。競(jìng)賽結(jié)束，我如釋重負(fù)地走出了賽場(chǎng)。過(guò)了好幾個(gè)月，競(jìng)賽結(jié)果下來(lái)了，我已經(jīng)做了最壞的打算。一天下午，爸爸拿著一本證書，高興地朝樓上走來(lái)。我?jiàn)Z過(guò)證書，吃驚？興奮？我得了一等獎(jiǎng)！好像做夢(mèng)一樣，我撫摸著證書，這不是做夢(mèng)，不是！一蹦三尺高：“我得了一等獎(jiǎng)啦!”這時(shí)我真希望全世界的人都聽(tīng)到我的歡呼！成功中，我體會(huì)到了許多，大概也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。真是應(yīng)了那句話：一份耕耘，一份收獲！

一次成功的作文 篇2

　　每一個(gè)人都會(huì)有成功的事。有的成功會(huì)是學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，有的是解決了一個(gè)問(wèn)題，有的是克服了一個(gè)難關(guān)，還有的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)……我也有成功了的事情。

　　有一天，我和媽媽一起去溜冰場(chǎng)玩，我興高采烈的穿上溜冰鞋，剛剛站了起來(lái)可不知怎么了，好像有股力量把我往下拉一樣，一屁股坐在地上，又站了起來(lái)又坐了下去，別人看到我都哈哈大笑，媽媽也躲著偷偷地笑，而我卻慢慢地站了起來(lái)，慢慢地走到扶手那里，一點(diǎn)一點(diǎn)的溜了起來(lái)，可是走一步以后又一屁股坐在地上，我沒(méi)有放棄，我又慢慢地溜了起來(lái)，后來(lái)又慢慢好像學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，我慢慢地放開(kāi)手，想試著一個(gè)人溜，可是還是一屁股坐在地上。我可憐的屁股，今天可是摔腫了。我有點(diǎn)想放棄了，后來(lái)從旁邊溜過(guò)來(lái)一位大姐姐，他看著我說(shuō)：“溜冰的.時(shí)候雙腳成八字形，雙腳放開(kāi)，慢慢的溜，不要放棄小朋友。”我按照姐姐教我的方法一點(diǎn)一點(diǎn)的溜，我終于學(xué)會(huì)溜冰了。

　　歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見(jiàn)到彩虹。從學(xué)會(huì)溜冰這件事我深深體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈，挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏你一定會(huì)成功的。堅(jiān)持的同時(shí)，還要注意技巧哦！

一次成功的作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭，”一轉(zhuǎn)眼我們都上六年級(jí)了�？墒窃谛聦W(xué)期的開(kāi)始，我們的家庭作業(yè)卻出了些問(wèn)題：有的同學(xué)寫的答案與內(nèi)心不符，還有的同學(xué)和別的同學(xué)答案寫的一模一樣，但是老師卻覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，可以知道并改正錯(cuò)誤，于是老師在班級(jí)里開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)—“我們現(xiàn)在寫作業(yè)，需不需要家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督辯論賽？”

　　在辯論賽開(kāi)始的前幾天，老師就讓我們進(jìn)行了分組，一組和四組是反方，也就是不需要家長(zhǎng)的陪伴。二組和三組是正方，也就是需要家長(zhǎng)的.陪伴。老師又讓我們查閱了相關(guān)的資料，在辯論的那一天，我們又在每組中選出了四位代表，有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學(xué)。

　　辯論賽開(kāi)始了，我們八位同學(xué)分成了兩隊(duì)，正在商討著自己組的作戰(zhàn)計(jì)劃。臺(tái)上十分熱鬧，臺(tái)下的小小評(píng)委們也滿臉期待，好像在為我們加油鼓勁！

　　首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學(xué)，只見(jiàn)他信心滿滿地走到了講臺(tái)的前方，眼神看向了“評(píng)委”們，并闡述了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為我們需要家長(zhǎng)的陪同，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正是叛逆時(shí)期，如果家長(zhǎng)不看著我們的話，可能我們寫作業(yè)的效率很低，字跡也不工整……”他在辯論的時(shí)候我覺(jué)得十分嚴(yán)肅，好像是在開(kāi)會(huì)一樣。

　　緊接著，我們反方的管音睿同學(xué)也迫不及待地上前幾步來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：“我們就像一棵棵小樹(shù)，而家長(zhǎng)只能澆水、施肥，并不能來(lái)修剪、砍伐我們……”我覺(jué)得管音睿同學(xué)他的肢體語(yǔ)言十分豐富，并且用具體事例來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更能打動(dòng)別人。

　　下一位是正方的劉尊濤同學(xué)，他十分激動(dòng)，和大家的互動(dòng)也很多。然后就輪到了反方，我們派出了周維，她的語(yǔ)速很快，好像有著說(shuō)不完的觀點(diǎn)，她說(shuō)：“我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該陪伴我們寫作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)白天上了一天的班，到晚上回來(lái)后還要在陪伴我們寫作業(yè)，肯定會(huì)特別的疲倦，而且家長(zhǎng)可能會(huì)在我們寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。這樣肯定會(huì)影響我們的！”

　　最后我、徐金澤、吳思遠(yuǎn)、吳依凡進(jìn)行了依次的辯論，并且我們兩個(gè)小組還請(qǐng)了幫幫團(tuán)來(lái)幫我們拉票！

　　在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的時(shí)候，老師讓支持反方的舉右手，支持正方的舉左手，后來(lái)我們反方以二十票險(xiǎn)勝。

　　從辯論賽的開(kāi)始到結(jié)束我都覺(jué)得反方是正確的，因?yàn)樵谖覀儗懽鳂I(yè)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)告訴了我們這道題的思路或答案，那我們就沒(méi)有了獨(dú)立思考的時(shí)間，在考試的時(shí)候如果碰到了同類題也不會(huì)做……我覺(jué)得這次辯論賽既有趣又有意義！

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