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講文明懂禮貌作文600字
導(dǎo)語:學(xué)會(huì)文明禮貌待人,恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧。以下是小編整理的關(guān)于文明的作文,歡迎閱讀參考。
1講文明懂禮貌
清明節(jié)那天,我和媽媽去奶奶家,去奶奶家必須乘坐公交車,當(dāng)我們大家都安靜地坐在車上時(shí),突然公交車停了下來,一位老奶奶上了車,可是車上沒有空位子,這時(shí)售票員立刻喊到:“哪位乘客請(qǐng)讓座一下。”售票員喊得嗓子都快啞了,還是沒有人讓位置,這時(shí),媽媽拉著我站了起來,扶著老奶奶說:“奶奶,您請(qǐng)坐。”老奶奶笑嘻嘻地說:“謝謝你,你真是個(gè)好人!”
我看著這一切,隨口吐了口香糖,不以為然地說:“為什么?我沒位置了。”媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼,我不吭聲,但心里還不服氣。
“下一站是豐收洞,有下車的乘客請(qǐng)準(zhǔn)備下車。”售票員喊著。我牽著媽媽的手走下車。“哎喲!”我突然覺得有一個(gè)東西粘在我腳底下,很緊,我用力撥出,但還是粘在我腳上。
“怎么了?”媽媽關(guān)切地問。“剛剛我說讓座不好吧,看它現(xiàn)在不讓我下車了。”車上頓時(shí)傳來一陣笑聲,可是又“嗖”的一下沒了。我問媽媽:“他們?yōu)槭裁床恍α?”媽媽說:“因?yàn)樗麄円矝]讓座,他們想了一下,所以笑聲沒了。”她看了一下我的`腳底,原來是口香糖作怪!媽媽抽出餐巾紙,把口香糖扔到垃圾桶里。
“誰這么缺德?”我生氣地說?捎窒氲轿覄倓偼铝丝谙闾,臉?biāo)⒌靡幌录t了。媽媽問我怎么了,我轉(zhuǎn)了一個(gè)話題:“媽媽,你為什么讓給老奶奶坐?”媽媽笑著說:“你聽過孔融讓梨嗎?孔融會(huì)讓梨,我們呢?”聽完這句話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
講文明,懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們必須從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,這次事情讓我記得很深。
2講文明懂禮貌
三(6)班的洋洋是一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。一提起他呀,同學(xué)們都會(huì)豎起拇指,夸他是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
一個(gè)星期天的早上,天氣晴朗。媽媽騎著自行車帶洋洋去上輔導(dǎo)班。洋洋手中正拿著一把瓜子啃著。忽然,媽媽一個(gè)急剎車,洋洋手里的瓜子殼撒了一地。她忙對(duì)媽媽說:“媽媽,快停車呀!”媽媽問:“停車干嘛?”“我的瓜子殼撒了。”“撒了就撒了唄,別管它了,又不是什么寶貝,會(huì)有人去掃的。還是你上課要緊!”“不行,不行,老師教育過我們要講文明的`。”媽媽只好停下車。洋洋趕快跑過去,彎下腰,把瓜子殼一顆一顆地拾起來。媽媽也被感動(dòng)了,跑過去和洋洋一起撿。過路的行人都夸獎(jiǎng)洋洋有教養(yǎng)。
洋洋更是個(gè)懂禮貌的好孩子。早上,他一進(jìn)校門,看見值周的老師,便行個(gè)隊(duì)禮,說一聲:“老師,您好!”看見同學(xué),說聲:“你們?cè)?”上課時(shí),洋洋積極舉手,大膽地發(fā)言。下課時(shí),幫老師拿作業(yè)本,進(jìn)出辦公室總是輕手輕腳的,從來不影響老師們工作。洋洋和同學(xué)友好相處,互相幫助。同學(xué)們有了困難,洋洋就熱心幫助。洋洋還十分熱心地聽取他人對(duì)自己的意見和建議,及時(shí)改正錯(cuò)誤。在家里,無論與哪一位長(zhǎng)輩打招呼、談話,都不忘說一個(gè)“您”字,招待客人的時(shí)候,與他們熱情地打招呼,還端一杯熱氣騰騰的茶或調(diào)一杯香醇的咖啡給客人們喝,不忘說一個(gè)“請(qǐng)”字。
我愿大家都能成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
3講文明懂禮貌
當(dāng)燦爛的陽光綻放笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過臉頰,春天已經(jīng)來了。第30個(gè)“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學(xué)生,應(yīng)該先從自己做起。
首先,進(jìn)行自我反思。其實(shí),我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園里碰到老師,很少主動(dòng)地叫一聲“老師好”;碰到熟人,也不會(huì)主動(dòng)上前問好;家里來了客人,也不會(huì)說一句“叔叔(阿姨)好”。
自我反省之后,做出下一步行動(dòng):自我改正。
要想改得完美,就必須從小事做起。比如:在上學(xué)或放學(xué)的路上,只要碰見認(rèn)識(shí)的,都應(yīng)該主動(dòng)打招呼;家里來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊;再別人主動(dòng)約你出去或有別的事情,應(yīng)該先經(jīng)過家長(zhǎng)的同意再出去。如果不行,就用委婉的.方式去拒絕。
檢討過自己之后,就說說別人吧,發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為,就及時(shí)指出。
在校園里,也出現(xiàn)了許多不文明的行為。有的同學(xué)亂吐口水;有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就張口罵人,還全罵的是臟話;有的同學(xué)收了一點(diǎn)點(diǎn)委屈就去打架;有的同學(xué)上課事不尊重老師,有的同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳……
這種不良行為是不應(yīng)該出現(xiàn)在校園里的,既影響了校風(fēng)還違反了紀(jì)律。但有的同學(xué)是惡意報(bào)復(fù),明明知道這樣是不對(duì)的,可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應(yīng)該在學(xué)校及時(shí)制止。
讓我們一起制止不良行為,爭(zhēng)取積極做一個(gè)文明禮貌,健康向上的學(xué)生,迎接第30個(gè)“全民文明禮貌月”吧!
4講文明懂禮貌
一個(gè)充滿文明禮貌的城市,能夠給人帶來愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市,設(shè)施再好,也難秩序井然,賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì),也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn),越來越成為大家的`共識(shí)。
講文明講禮貌,需要開展廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng),以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺意識(shí)、公德意識(shí),培養(yǎng)和完善公民的道德人格,形成無論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。
講文明講禮貌,需要自覺行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡,輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況,需要每個(gè)人從一言一行開始,不能只說不做。學(xué)校要從老師做起,給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起,為孩子做出榜樣,孩子也要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還要重視文明禮貌的教育,重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。
講文明講禮貌,需要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺,也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理,是形成全社會(huì)講文明講禮貌的保證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,無論大人還是孩子,都應(yīng)遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性,不能有特殊,不能有例外。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段,形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制,“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣,成為整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。
5講文明懂禮貌
“哪個(gè)乘客請(qǐng)讓座一下。”星期六,我和媽媽去張情姐姐家。去她家必須乘747公交車。一位老奶奶上來了,可車上沒有空位子。售貨員喊得嗓子都快喊啞了,還是沒人讓位子。這時(shí)媽媽抱著我站了起來,扶著老奶奶說:“您坐!”老奶奶笑嘻嘻地說:“謝謝,你真是個(gè)好人!”
我看著這一切,隨口吐了口香糖,不以為然地說:“為什么?我沒座位了!”媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼,我不敢吭聲了,但心里還不服氣。
“下面是終點(diǎn)站,請(qǐng)全部下車。”
我牽著媽媽的.手,走下車。“哎喲”我突然覺得有一個(gè)東西粘在我腳底下,很緊,我用力撥出,但還是粘在我的腳上。
“怎么了?”媽媽關(guān)切的問。“剛剛我說讓座不好,它不讓我下車了。”車上頓時(shí)傳來一陣笑聲,可是又“嗖”的一下沒了。我問媽媽:“他們?yōu)槭裁床恍α?”媽媽說:“因?yàn)樗麄円膊蛔屪,他們想了一下,笑聲沒了。”她看了一下我腳底,“原來是口香糖作怪!”媽媽抽出餐巾紙,把口香糖扔到垃圾桶。
“誰這么缺德?”我生氣地說,可又想到我剛剛吐了口香糖,臉?biāo)⒌靡幌录t了。媽媽問我怎么了,我轉(zhuǎn)了一個(gè)話題:“媽媽,你為什么讓給老奶奶坐?”媽媽笑了:“你聽過‘孔融讓梨’嗎?孔融會(huì)讓梨,我們呢?”聽完這句話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看樣子,做人講文明,懂禮貌,否則下一個(gè)遭殃的就是你了!
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